>Скороговорки для детей. |
|
Рисуем цветы с детьми |
|
потешки для массажа |
Потешки для массажа
Рельсы, рельсы.
(проводим одну, потом другую линии вдоль позвоночника)
Шпалы, шпалы.
(проводим поперечные линии)
Ехал поезд запоздалый.
(«едем» ладонью по спине)
Из последнего вагона
Вдруг посыпался горох.
(стучим по спине пальцами обеих рук)
Пришли куры, поклевали.
(стучим указательными пальцами)
Пришли гуси, пощипали.
(щипаем спинку)
Прошёл слон,
(«идём» по спине тыльной стороной кулаков)
Прошла слониха,
(«идём» кулаками, но с меньим усилием)
Прошёл маленький слонёнок.
(«идём» тремя пальцами, сложенными в щепоть)
Пришёл директор магазина,
(«идём» по спине двумя пальцами)
Всё разгладил, всё расчистил.
(поглаживаем спину ладонями верх-вниз)
Поставил стол,
(изображаем — стол кулаком)
Стул,
(стул — щепотью)
Печатную машинку.
(печатную машинку — пальцем)
Стал печатать:
(«печатаем» по спине пальцами)
Жене и дочке,
Дзинь-точка.
(на этих словах каждый раз щекочем бочок)
Шлю вам чулочки,
Дзинь-точка.
Прочитал,
(водим пальцем, как будто читаем)
Помял, разгладил,
(щипаем, а затем поглаживаем спинку)
Прочитал,
Помял, разгладил,
Сложил,
Отправил
***
Били лён, били
(стучим кулачками по спине)
Топили, топили
(растираем ладонями).
Колотили, колотили
(похлопываем).
Мяли, мяли
(разминаем пальцами)
Трепали, трепали
(трясём за плечи)
Белы скатерти ткали
(чертим ребрами ладоней)
На столы накрывали
(поглаживаем ладонями)
***
Мы капусту рубим, рубим
(рубящие движения рёбрами ладоней)
Мы морковку трём, трём
(трущие движения костяшками пальцев)
> Мы капусту солим, солим
(точечные прикосновения пальцами)
Мы капусту жмём, жмём
(прожимание мышц пальцами)
Сок капустный пьём, пьём
(поглаживающие движения ладонями)
***
(покалачиваем по пяточке)
Куй, куй, каблучок!
Подай бабка башмачок.
Не подашь башмачка —
Не подкуем каблучка.
***
Сидит белка на тележке,
(круговыми движениями гладим пяточку)
Раздает она орешки
Мишке толстопятому —
(проглаживаем пальчики, начиная с большого)
Заиньке усатому -
Лисичке-сестричке —
воробью — синичке
Кому в роток,
(гладьте большим пальцем подушечки стопы)
кому в зобок,
кому в лапочку»
***
(гладим ручку ручкою и далее по тексту)
Ручку ручкою погладим,
Пальчик пальчиком потрём,
Отдохнём совсем немножко,
А потом опять начнём
***
Птичка-птичка,
(водим пальчиком по ладошке)
Вот тебе водичка
(сделайте тот же круг, но уже с помощью пощипывания или покалывания)
Вот тебе крошки
На моей ладошке.
***
Тушки-татушки,
испекли ватрушки
(водим ручками вверх-вниз, как музыкант, играющего на тарелках),
На окно поставили
(руки с определённым усилием опускаются на животик)
Остывать оставили
(машем ручками)
А пшеничный пирожок —
Он на опарышке взмешён
(нежно прощипать-промять от животика до плеч)
Так высо-о-оконъко-высок!
(Ручки поднимаются к макушке)
***
На лугу, на лугу
(гладим животик по часовой стрелке)
Стоит миска творогу
(кладём ладонь на животик),
Прилетели две тетери
(пощипиваем бочка снизу вверх)
Поклевали
(двумя пальцами пробегаем по животику)
Улетели
(поглаживаем малыша)
***
Чушки, вьюшки, перевьюшки
(крутим кулочки друг вокруг друга, )
Тимбирлим сидит в кадушке
(стучим кулачками друг о другасо стороны ребер ладошек)
А мы его по макушке
(приближаем ручки малыша к его голове);
Бац-бац-бац
(прикасаемся кулачками к головке)
(постукиваем кулачками ребенка друг о друга)
Вьюшки, вьюшки,
Вьюшки вью,
Колотушки колочу,
Приколачиваю.
***
Потягунюшки, порастунюшки
(поглаживаем от головы до пяточек)
Поперек толстунюшки,
А в ножки – ходунюшки,
(двигаем ножками)
А в ручки – хватунюшки,
(сжимают и разжимают кулачки)
А в ушки — слышунюшки,
(показывают ушки)
А в глазки — глядунюшки,
(показывают глазки)
А носику — сопунюшки,
(показывают носик)
А в роток — говорок,
(показывают ротик)
А в головку — разумок!
***
Потягунюшки, порастунюшки
(поглаживаем от головы до пяточек)
Поперек толстунюшки,
А в ножки – ходунюшки,
(двигаем ножками)
А в ручки – хватунюшки,
(сжимают и разжимают кулачки)
А в ушки — слышунюшки,
(показывают ушки)
А в глазки — глядунюшки,
(показывают глазки)
А носику — сопунюшки,
(показывают носик)
А в роток — говорок,
(показывают ротик)
А в головку — разумок!
|
Моя первая книга знаний обо всем на свете |
Эта книга не только знакомит ребенка с миром, который его окружает: с растениями и животными, временами года, предметами быта, транспортом, профессиями, но и незаметно, от страницы к странице, формирует словарный запас, необходимый для успешного обучения в школе, учит правильно и красиво говорить. Уже через несколько занятий вы заметите, что вашему малышу стало легче общаться со сверстниками и взрослыми, что у него расширился кругозор.
Книга полезна как двухлетним, так и шестилетним детям, потому что весь материал распределен по уровням, и работать с ним нужно в зависимости от степени подготовленности ребенка. Эта книга - еще и приятная возможность провести время со своим малышом с огромной пользой для него. Недаром народная мудрость гласит: незнайка на печке лежит, а знайка по дорожке бежит.
Для детей 2-7 лет.
|
>Простой способ учить ребенка рисованию и математике |
Дети намного быстрее будут обучаться чему либо, если им будет интересно. Как сделать процесс обучения более увлекательным. Один из вариантов это совместить несколько дел и процессов. Например, учить ребенка рисовать используя цифры. Как это сделать? Давайте посмотрим.
1.
2.
|
Пестовальная гимнастика для детей |
Вы хотите, чтобы ваш малыш был здоровым, активным и бодрым? Вы планируете принимать самую непосредственную роль в обучении крохи гимнастике? Вы считаете, что ваш материнский инстинкт подскажет, какие именно упражнения, сколько и в каком порядке выполнять?
|
Фасолевые мешочки-цифры для малышей |
Все мамы знают, что мешочки, наполненные крупами и фасолью, полезны для сенсорного развития малышей. Если сделать эти мешочки в виде цифр, то они станут еще более полезными для раннего развития.
|
Детская песенка для детей от 2х до 92х лет) |
|
>Раскраски про фрукты и овощи со стишками |
Раскраски про фрукты, овощи и ягоды со стишками:
1.
|
Бумажный театр - 3 игры для деток |
Так уж сложилось, что современные дети да и взрослые большую часть времени проводят непосредственно у мониторов компьютеров за различными развлекательными играми. Родители порой даже умиляются эрудиции малыша и с удовольствием наблюдают, как двухлетнее чадо легко освоило клавиатуру. Но со временем компьютер может заменить книги, спорт и общение.
Поэтому необходимо еще с малых лет искать альтернативу "сидению за компьютером". Один из вариантов - кукольный театр. Детки младшего возраста не равнодушны к различным красочным представлениям с куклами. Малыши просто обожают простые и ясные спектакли с забавным и смешным сюжетом. Хорошо, если ребенку знакомы персонажи действия и представление имеет благополучное и поучительное окончание.
Сейчас при помощи Интернет не сложно смастерить кукольный театр самостоятельно вместе с ребенком. Такой процесс не требует особых затрат, собирает семью за одним занятием в уютной домашней обстановке. Организовать интересный спектакль по теме кокой-либо народной сказки или придумать свой сюжет - выбор за вами. Кроме того, детки постарше могут и сами придумать интересную сказку с любимыми зверями и действующими лицами.
К слову, если родители являются приверженцами и поклонниками игровых порталов, то здесь http://www.andro-forum.ru/blog.php?cp=45 есть интересный материал на эту тему. О выигрыше и стратегии победителя можно узнать именно там.
Возвращаясь к бумажному кукольному театру, надо отметить, что малыш уже приблизительно с двух лет может пересказать известную любимую сказку или часть маленького диалога. Герои сказок, особенно сделанные самостоятельно, вовлекают в процесс игры и одновременно развивают речь ребенка. Чадо само говорит за лисичку, зайчика, волка и т. п.
Бумажный театр самый простой, доступный и увлекательный. Такой театр можно взять в дорогу, на дачу и даже на прогулку. Создать персонажей можно самостоятельно и предложить ребенку разукрасить разноцветными карандашами или взять готовые картинки и распечатать. Есть даже готовые шаблоны сказок со сценарием. Остается только взять ножницы, клей и смастерить все действующие лица и прилагающийся фон.
Бумажный театр способствует развитию воображения, связной, а также выразительной речи малыша. Начать можно с любимой народной сказки ребенка. Показать ему действие и попросить повторить. Не останавливайте чадо, пусть фантазирует и создает свою сказку. С помощью такого театра у малыша есть возможность высказаться. Кроме того, он находиться в центре внимания, принимает участие в действии и может собрать на представление всех членов семьи. Взрослым стоит прислушаться к диалогам кукол, которыми управляет малыш, с их помощь ребенок может высказать, что его не устраивает, что нравится, чего боится и т. п.
Предлагаю распечатать и склеить 3 сказки: "Теремок", "Колобок" и "Репка":
ТЕРЕМОК
1.
|
40 ИГР ДЛЯ PAЗBИТИЯ РЕБЁНКА |
Эти простые но очень полезные игры помогут малышу познакомиться со многими основными понятиями по окружающему миру. Также будут способствовать развитию логики и тренировке социальнных навыков.
|
ПЕРВЫЙ РАЗ ВИЖУ ПОЛНУЮ ВЕРСИЮ ЭТОГО СТИХОТВОРЕНИЯ |
|
|
Вырезаем и склеиваем игру в магазин для деток |
Вырезаем и склеиваем игру в магазин для деток:
1.
|
100 загадок обо всём |
|
Коррекция возрастных изменений и элегантный дневной макияж |
Со временем наша внешность меняется – черты лица теряют свою выразительность, поэтому очень важно правильно расставить акценты в возрастном макияже. В новом мастер-классе Вы узнаете, как создать макияж для женщин элегантного возраста.
Серия сообщений "советы":
Часть 1 - Как носить платок летом?
Часть 2 - Эвелина Хромченко: правила настоящей женщины
...
Часть 16 - Урок стиля от MaiTai . Как носить косынки и шарфики
Часть 17 - Женские секреты Эвелины Хромченко
Часть 18 - Коррекция возрастных изменений и элегантный дневной макияж
Часть 19 - ЧТО В ВОЗРАСТЕ МОЁМ?
|
ДЕТСКОЕ УПРЯМСТВО |
|
ЭКСПЕРИМЕНТ «АНАРХИЯ»: детям и родителям можно всё! |
Моему сыну пять лет. Для того, чтобы приучить его убирать за собой, у нас в семье применялись разные воспитательные методы. Но в один прекрасный момент я встретила нежелание ребенка что-либо делать помимо того, что ему самому хочется: «Не хочу убирать игрушки, тебе надо ты и убери. Я хочу играть в телефон». Вот тут-то мне и пришла в голову идея предложить ребенку установить в семье Анархию, когда в семье мы все будем делать все что хочется и никто никого не будет заставлять.
|
Свой возраст |
|
Без заголовка |
В одном из разговоров с подругой услышала от нее наполненные горечью слова:- «Ну, вот в кого он такой? Мы с мужем всего сами добились, а он (сын) такое несамостоятельный, ничего сам не может, все ему кажется ерундой, а в результате из второго института отчисляют, ни учиться, ни работать не хочет. Не знаю, что делать, просто в отчаянии, ведь случись что с нами, как он на свете жить будет?!» Когда до меня полностью дошел смысл сказанного, я ужаснулась, ведь мать серьезно боится, что взрослый сын сам не сможет прожить, что он настолько несамостоятелен и беспомощен, что буквально погибнет без родительской опеки и помощи.
|
ИГРЫ С РЕБЕНКОМ "НА ХОДУ" |
|
