" Как развить воображение, если вам постоянно скармливают образы? Это когда ты сознательно веришь в ложь, зная изъяны обоих точек зрения. Примеры из повседневной жизни: «Надо быть красивой, чтобы быть счастливой, мне нужна операция, чтобы стать красивой, я должна быть худой, известной, модной..». Современной молодёжи сегодня внушают, что женщина шлюха, вещь, которую можно просто трахнуть, избить, унизить, это маркетинговый холокост.. Круглые сутки, всю нашу жизнь, власть имущие отупляют нас, поэтому, чтобы защититься от проникновения этой тупости в наше мышление, надо учиться читать. Мы должны подстёгивать собственное воображение, развивать свой разум, отстаивать свои убеждения, верить в них, мы должны это уметь, чтобы сохранить, сберечь себя, собственную личность."





Нетипичное кино.

Типичное описание — хроника трех недель из жизни нескольких учителей средней школы, администраторов и студентов глазами внештатного преподавателя.. . и совсем нетипичное кино. О чем?.. . Не знаю. Наверное, о том, насколько сильно сознание человека может быть закрыто от всего внешнего, от всего того, что мешает ему находиться в том мире, ради которого оно вообще существует или, что более правильно, к которому оно стремится, вопреки реальности. И одновременно о том, какие, в сущности, мелочи могут заставить его ворваться в мир, который был чужд, и просто сотворить его заново, а заодно сотворить и самое себя. Правда, под мелочами здесь должно понимать такие особенные мелочи, которые, словно монады Лейбница, хотя и являются частицами мира, но одновременно и содержат в себе весь мир.

Фильм затягивает с первых кадров, и не отпускает до последней строчки финальных титров. Затягивает не сюжетом и не картинкой, не музыкой и не монологом главного героя, хотя главный герой, безусловно, интересен и притягателен — увлекает чем-то совсем другим, тем, что, по сути, важнее любого фильма.

Эпиграф — слова Альбера Камю «И никогда раньше не приходилось мне чувствовать в один и тот же миг такого глубокого отчуждения от самого себя и такого полного присутствия в мире» и, пожалуй, это самое тонкое и точное описание фильма.

Серия сообщений "Проблемы Человеч.Жизни-3":
Часть 1 - Как избежать кризиса личности
Часть 2 - Путь Жизни
...
Часть 14 - ..немногие способны сами понять происходящее..
Часть 15 - Ошибка отдельных людей и целых народов..
Часть 16 - Учитель на замену
Часть 17 - Ученый попытался создать рай на земле. Что из этого вышло..
Часть 18 - ..за счет всего 2% людей человечество существует, а остальные просто "наполнители" спальных районов, исполнители..
...
Часть 48 - Для чего нужен людям Бог
Часть 49 - Почему я никогда не смотрю новости. Как я участвовал в массовке ТВ-шоу
Часть 50 - Я устал. Я просто очень устал от всего этого.

Серия сообщений "3. Почему они такие?":
Часть 1 - Истерический характер
Часть 2 - Травмы мешающие жить..
...
Часть 15 - Почему дети плохо относятся к родителям
Часть 16 - Пальчики, расскажите о моем ребенке
Часть 17 - Учитель на замену
Часть 18 - Как навязываются женские и мужские стандарты.Что ожидается от мужчин и от женщин.
Часть 19 - Почему в семье один ребенок бывает хороший другой нет?
...
Часть 48 - ДЕТЯМ НЕСЧАСТЛИВЫХ РОДИТЕЛЕЙ СЛОЖНО БЫТЬ СЧАСТЛИВЫМИ
Часть 49 - Страшный образ, но очень точный!
Часть 50 - Агрессия на ребенка