Серия сообщений "Домики":

Часть 1 - Кукольная квартира
Часть 2 - Дом-кубики для куклы, пластиковая канва
...
Часть 27 - РОЗОВЫЙ ДОМ ДЛЯ КУКОЛ (ПРОЕКТ)
Часть 28 - Викторианский кукольный домик из Леонардсли–Гарденз
Часть 29 - Оригинальный круглый кукольный домик
Часть 30 - Книга про миниатюры
Часть 31 - Домик для кукол лобзиком
...
Часть 40 - Кукольный дом в подробностях
Часть 41 - Сказочно прекрасная Улитка и ее домик
Часть 42 - Викторианский кукольный дом

АВТОР:FANTASTISH

1. 

Источник: Сайт "Болтунишка"

Для того чтобы звукопроизношение было чистым, нужны сильные, упругие и подвижные органы речи - язык, губы, мягкое небо. Так как все речевые органы состоят из мышц, то, следовательно, они поддаются тренировке.

Гимнастика, направленная на развитие органов речи, называется артикуляционной. Такая гимнастика помогает укрепить речевые мышцы и подготавливает базу для чистого звукопроизношения.

Важно помнить, что артикуляционная гимнастика является лишь подготовительным этапом в постановке и автоматизации звуков. Непосредственно постановкой звуков должен заниматься только логопед!

Большая опасность заключается в том, что многие родители считают, что могут развить у ребенка правильное произношение путем повторения различных скороговорок.
Но необходимо помнить о том, что сначала ребенок должен научиться произносить изолированные звуки, и лишь потом закреплять их в словах.

Залогом четкого произношения звуков и ясной дикции является хорошо поставленное речевое дыхание.

УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ РЕЧЕВОГО ДЫХАНИЯ

Занимаясь развитием речи ребенка, не обойтись без такой интересной и полезной игры, как «Противоположности». Эта игра отлично подойдет в дороге, в ожидании очереди или просто на прогулке. Игра «Противоположности» развивает не только речь ребенка, обогащая его словарный запас, но мышление и логику.

Список антонимов, которые могут пригодиться: 

 День – ночь; Север – юг; Родина – чужбина; Цветение – увядание; Находка – потеря; Смелость – трусость; Усталость – бодрость; Шторм – штиль; Любовь – ненависть; Жестокость – сочувствие; Скромность заносчивость;Организованность – беспорядок; Зимний – летний; Хмурый – ясный;Тайный – явный; Яркий – тусклый; Приблизительный – точный; Обманчивый – верный; Крошечный – огромный; Сердитый – приветливый; Простой – сложный; Тихий – громкий; Быстрый – медленный; Красивый – безобразный; Грубый - вежливый; Войти - выйти; Молчать - говорить; Взять - положить; Нашел - потерял; 

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                     Ложиться - вставать; Одеваться - раздеваться; Мириться - ссориться; Опускать - поднимать; Отпускать - ловить; Помогать - мешать; Смеяться - плакать; Залетать - вылетать; Закрыть - открыть; Включить - выключить; Хвалить - ругать; Заснуть - проснуться; Включить - выключить; Хвалить - ругать; Заснуть - проснуться; Мягкий - твёрдый; Свежий - черствый;  Добрый - злой; Широкий - узкий; Тонкий - толстый; Прямой - кривой; Короткий - длинный; Далеко - близко; Высокий - низкий; Тяжелый - легкий;  Пустой - полный; Светлый - темный; Умный - глупый; Победа - поражение; Горячий - холодный; Мокрый - сухой; Здоровый - больной; Сладкий - кислый; Попал - промахнулся; Первый - последний; Новый - старый; Молодой - пожилой; скромный - гордый; Жадный - щедрый и т.д.

А вот и наглядный материал, который может пригодиться:

Предлагаю Вам сегодня замечательную раскраску для детей, которую потом можно использовать как настоящую картину в детскую малыша. Можно раскрашивать в ней карандашами, красками, гуашью, пластилином, а можно выполнить аппликацию. Каждую картину выполнить разным способом. Советую вначале познакомить детей с профессией художника, значимостью его деятельности для общества, орудиями труда, направлениями в искусстве, рассмотреть иллюстрации художников или посетить художественную галерею. А затем как настоящие художники начнем писать картину.