Стихи для автоматизации звука ЧЧитать далее...

Автоматизация звука [з]

1. Автоматизация звука [з] в прямых слогах:
З-з-за
З-з-зо
З-з-зу
З-з-зы
За – зу – зу – зы зу – за – зо – зы
За – зу – зы – зо зу – зы – зо – за
Зо – за – зы – зу зы – зо – за – зу
Зо – зы – за – зу зы – зу – за – зоЧитать далее...

Автоматизация звука [ц]

1. Автоматизация звука [ц] в прямых слогах:
Ца – цо – це ци – цо – цы цы – це – цу
Ца – цу – цо цо – ца – цы цы – цо – ца
Це – цу – цы цу – це – цо ца – цы – цоЧитать далее...

За – ударный слог, начало слова.

Зал, залп, замок, запад, запах, зайка, заводь, завтра, завтрак, заговор, запонка, заповедь, зарево, заработок, заново, затемно, замертво, загнутый, загородный, замкнутый, запертый.

За – безударный слог, начало слова.Читать далее...

Мышка полем шла,
Мышка грош нашла,
Мышка шило купила,
Мышка валенки подшила.
Читать далее...

Автоматизация звука [с] в чистоговорках, скороговорках, стихах, тексте
са-са-еа — у Сани коса
са-са-са — в саду оса
сы-сы-сы — у Сани бусы
сы-сы-сы — у осы усы
су-су-су — Соня видит осу j
ac-ac-ac — у нас дома квас
ас-ас-ас — у нас ананас
ос-ос-ос — в саду много ос
ус-ус-ус — у Сони кактус
ус-ус-ус — у Сани новый автобус
ыс-ыс-ыс — Денис пьёт кумыс
са-са-са — расплелась коса
со-со-со — поломалось колесо
су-су-еу — видел я лису
сы-сы-сы — длинные усы
ус-ус-ус — какой уксус
аска-аска-аска — у Вовы каска
са-са-са — в лесу бегает лиса
со-со-со — у Вовы колесо
су-су-су — было холодно в лесу
ас-ас-ас — у нас свет погасЧитать далее...

Автоматизация звука [ш] в предложениях, загадках, потешках
Автоматизация зкука [ш] в предложениях

Накрой кружку крышкой.
Пташка прыгает у окошка.
Вот чашка и кашка, лепешка и ложка.
Надевай на малышку рубашку.
Наш Антошка глядит в окошко.
Вот картошка на окрошку.
Промокни пятнышко промокашкой.
Ребятишки играют в «кошки-мышки».
Бегают ребятишки-малышки - Мишки, Наташки да Машки.
Вот книжка про мышку-норушку и лягушку-квакушку.
Плохо мышке одной в норушке.
Петушок с моей ладошки клюет зернышки и крошки.
У кошки ушки на макушке.
В одно ушко вошло, в другое вышло.
Не тот хорош, кто лицом пригож, а тот хорош, кто для дела гож.
Шила в мешке не утаишь.
Напишешь пером - не вырубишь топором.
Автоматизация звука [ш] в загадках

Стоит Антошка на одной ножке. (Гриб)

Белые горошки на зеленой ножке. (Ландыш)

В большой избе - избушка,
а в избушке - щебетушка. (Птица в клетке)

Чем больше из нее берешь,
тем больше она становится. (Яма)

С неба падают ледышки,
прямо падают в ладошки.
Есть ледышки - больше шишки.
Есть ледышки меньше крошки.(Град)

Кто стоит на крепкой ножке
в бурых листьях у дорожки? (Гриб)

Встала шапка из травы,
нет под шапкой головы! (Гриб)

Автоматизация звука [ш] в потешках.
Петушок, петушок!
Выгляни в окошко,
дам тебе горошку!

Шапка да шубка –
вот он, наш Мишутка!

Петушок, петушок!
Золотой гребешок,
масляна головушка,
шелкова бородушка!
Что ты рано поешь,
детям спать не даешь?
http://defectus.ru/publ/kabinet_logopeda/postavka_...zagadkakh_poteshkakh/9-1-0-144

АВТОМАТИЗАЦИЯ ЗВУКА [Р] В СЛОВАХ

Повтори (прочитай) слова:

[РА]Читать далее...

Автоматизация звука Р в словах и предложениях.

Прежде, чем приступить к автоматизации произношения звука Р в словах и предложениях, нужно добиться правильного изолированного произношения этого звука, а затем автоматизировать звук в слогах.Читать далее...

http://www.saulute.vilnius.lm.lt/wp-content/upload...2%D1%83%D0%BA%D0%B0_%D0%96.pdf

Автоматизация звука Ж в открытом слоге.

Напоминаем, что открытыми называются слоги типа "согласный+гласный".Читать далее...

Автоматизация звука [Ш] в словах
Автоматизация звука [Ш] в начале словаЧитать далее...

Автоматизация звука Ш в открытом слоге.

Напоминаем, что открытыми называются слоги типа "согласный+гласный".

Также напоминаем, что приступать к автоматизации можно лишь после того, как ребенок научился правильно произносить изолированный звук. Подробнее о том, что такое автоматизация звука, можно прочитать здесь.

Организуем автоматизацию звука в форме игровых занятий. Занятия по продолжительности должны занимать 15-20 минут для детей до 4,5 лет, старше - 30 минут. Нельзя допускать возникновения утомления у малыша.

Произносить слоги.

ша - шо - шу
ши - ше - ша
шо - шу - ша
шу - ши - ша
шу - шо - ша
ше - ши - шо

Произносить слова.

1. С ударными слогами.

Ша: шаг, шар, шарф, шайба, шапка, шахта, мышата, большая, ушанка, мешать, решать, дышать, лошадка, шахматы, лапша.

Шо, шё: шорох, мешок, пушок, вершок, горшок, петушок, ремешок, гребешок, большой, мышонок, шел, шелк, шепот, ушел, нашел, пришел, вошел.

Ши: ширь, шило, шина, шить, ширма, дыши, ерши, пиши, камыши, малыши, ушиб, ошибка, машина, кувшин, шили, решили.

Шу, ше: шум, шут, шуба, шутка, мишутка, дышу, ношу, тушу, прошу, шея, мишень, ошейник, решение.

2. С безударными слогами.

Ша: ваша, наша, каша, крыша, Даша, Маша, Леша, Паша, Миша, Алеша, Наташа, Андрюша.

Шу, ши: шуруп, шутить, чешуя, шинель, шипеть, широкий, шиповник, уши, мыши, калоши, ландыши, хороший, горошина, младший, тишина.

3. Со стечением согласных в слоге.

Швея, швы, шкаф, шкатулка, школа, школьник, шкурка, шла, шлак, шланг, шлем, шли, шлюпка, шляпа, шмель, шницель, шнурок, шпалы, шпагат, шпион, шпиль, штаб, штамп, штопать, штора, штопор, штука, штурвал, штык.

Произносить предложения.

Наташа пишет.
Вот Маша. У Маши шляпа.
У Леши ландыши. Ландыши хороши.
Миша и Паша едут на лошадке.
У реки камыши. Река широкая.
Малыши шагают в школу. Школа большая.
Миша нашел камешек.
На дороге шумит машина.
У шиповника шипы. Шипы колючие.
В шалаше пять ребятишек.
Паша и Наташа, прошу не шуметь.
Хороша уха из ершей.
Гриша и Миша гоняют шайбу.
Леша ел пшенную кашу.
Ум хорошо, а два лучше.
В гостях хорошо, а дома лучше.
Дальше в лес - больше дров.

Произносить тексты.

Потешки.

Петушок, петушок, отдай Маше гребешок!

Мы кормим нашу Машу. Маша, Маша, кушай кашу.

Тише, мыши, тише, мыши! Кот пришел на нашу крышу.

Шалун Миша.

Миша - шалун. Шалил с котенком. Котенок мяукал. Бабушка отняла котенка. Ушел Миша в лес. Увидел шишку и кинул шапку. В шишку не попал, а шапка повисла на ветке. Нет шишки, нет шапки. Так и пошел Миша домой.

Ландыши.

Ландыши любят тень под дубками. Подойдешь к месту, где ландыши. Ландышей видимо-невидимо. А на некошеном лугу ромашки и мышиный горошек. Рядом, у речушки, камыши. Колышет ветер камышинки. Шуршат они, нарушая тишину. Нарвешь ландышей - и домой. Хороши ландыши!

Желаю удачи!

http://www.logoped.ru/zv-sh05.htm

Рекомендации для выполнения логопедического массажа.
Расслабляющий массаж артикуляционной мускулатуры.

Применяется в случае повышения тонуса (спастичности) в речевых мышцах (в лицевой, губной, язычной мускулатуре).

Проведение лицевого массажа способствует не только формированию мимических средств общения, но и развитию оральной сферы, что необходимо для нормального питания ребенка и последующего развития речи.

Важно: Ребенку придать положения, в которых патологические тонические рефлексы проявлялись бы минимально или не проявились вовсе.

Расслабление мышц шеи (пассивные движения головы).

Перед началом расслабляющего массажа артикуляционной мускулатуры, особенно в случае значительного повышения мышечного тонуса верхнего плечевого пояса и шеи, необходимо добиться расслабления этих мышц.Читать далее...

http://logoped-massazh.narod.ru/jazik.htm

http://nsportal.ru/detskii-sad/materialy-dlya-rodi...kulyatsionnogo-apparata-k-post

Эти упражнения помогают создать нервно-мышечную основу, необходимую для полноценного звучания голоса, ясной четкой дикции, предотвратить патологическом развитии движений органов артикуляции, а также снять чрезмерное напряжение артикуляционных и мимических мышц, создать необходимые мышечные действия для свободного владения и управления артикуляционным аппаратом.Читать далее...

Автоматизация звуков [Л], [Л'] в речи ребёнка

Звук [Л] очень сложен для постановки и автоматизации в домашних условиях. От родителей потребуется масса терпения. Порой будет казаться, что все усилия напрасны, и у вас ничего не получится. Главное, – не сорваться и методично продолжать начатую работу. Но не перегружайте ребёнка! В день достаточно заниматься два раза по 10 минут. Занятия обязательно проводятся в форме игры, соревнования. Если есть возможность обратиться за помощью к логопеду, - не медлите! При всех родительский талантах, помощь специалиста не помешает.Читать далее...

Автоматизация звука Л.
Произносить (читать) слоги.
Ла - ло - лу - лы
Ло - лу - ла - лы
Лу - лы - лы - ло
лы - лу - ло - ла
ла - лы - лу - ло
лы - ла - ло - лу
ал - ол - ул - ыл
ял - ёл - юл - ил - ел
ал - ял - ол - ёл
Читать далее...