-Рубрики

 -Поиск по дневнику

Поиск сообщений в ВИЦЕ_МИССИС

 -Подписка по e-mail

 

 -Постоянные читатели

 -Статистика

Статистика LiveInternet.ru: показано количество хитов и посетителей
Создан: 06.10.2011
Записей: 2388
Комментариев: 48
Написано: 2440

Комментарии (0)

развивалочки для малышек от maKnika

Суббота, 19 Марта 2016 г. 20:57 + в цитатник
Это цитата сообщения смольникова_екатерина [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

развивалочки для малышек от maKnika

Серия сообщений "Развивалочки для малышей.":
Часть 1 - Матрешки-застежки
Часть 2 - Мешочек с секретом
Часть 3 - Изучаем цвета и фигуры
Часть 4 - Развивающая мягкая книжка
Часть 5 - Развивалка
Часть 6 - Кладезь развивающих игрушек.
Часть 7 - Без заголовка
Часть 8 - Развивалочка"Сумка-машинка"
Часть 9 - Домик для зайки.
Часть 10 - "Развивающий пульт управления" для ребенка.....
Часть 11 - Книжка "Путешествие гусеницы"
Часть 12 - Развивашки - Звуковые бочонки-вкладыши (материалы Монтессори своими руками)
Часть 13 - Игрушки-шнуровки своими руками.
Часть 14 - шнуровка-машина...
Часть 15 - Развивающие кубы для деток
Часть 16 - Как сделать мягкие подушечки с цифрами
Часть 17 - Еще развивающие кубы
Часть 18 - Приручаем пуговки
Часть 19 - Идеи "шуршалочек-грызунчиков" и аппликации
Часть 20 - ПТИЧИЙ ДВОР
Часть 21 - Черепашка-развивайка
Часть 22 - АЛФАВИТ ИЗ ФЕТРА.
Часть 23 - Шнуровки в папке
Часть 24 - Папка с кармашками для карточек
Часть 25 - МЯГКИЕ КНИЖКИ. МАЛЬЧИКАМ.
Часть 26 - МЯГКИЕ КНИЖКИ. В ЛЕСУ.
Часть 27 - Игры с прищепками
Часть 28 - Мозаика для деток

 

Рубрики:  Детский сад/занятия
занятия

Комментарии (0)

Без заголовка

Суббота, 19 Марта 2016 г. 20:57 + в цитатник
Это цитата сообщения смольникова_екатерина [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

логопедические занятия с малышами от maKnika

Серия сообщений "Логопедические занятия.":
Часть 1 - Логопедическое лото.[З] [З'].
Часть 2 - Логопедическое лото.[Л] [Л'].
Часть 3 - Логопедическая азбука.
Часть 4 - Логопедическое лото "Магазин.Звуки Р и Л."
Часть 5 - Логопедическое лото.[Ж] [Ш].
Часть 6 - Логопедическое лото.[Р] [Р'].
Часть 7 - Развиваем речь [C] [Ш] [Ч]. Весёлые чистоговорки и логопедические игры.
Часть 8 - Логопедическое лото.[Ч'] [Щ'].
Часть 9 - Развиваем речь [Ж] [Ш]. Весёлые чистоговорки и логопедические игры.
Часть 10 - Развиваем речь [С] [З]. Весёлые чистоговорки и логопедические игры.
Часть 11 - Логопедическое лото.[Ц] [С].
Часть 12 - Развиваем речь [Ц] [З] [С]. Весёлые чистоговорки и логопедические игры.
Часть 13 - Развиваем речь [Ж] [З]. Весёлые чистоговорки и логопедические игры.
Часть 14 - Развиваем речь [Ч] [Щ]. Весёлые чистоговорки и логопедические игры.
Часть 15 - Развиваем речь [Л] [Р]. Весёлые чистоговорки и логопедические игры.
Часть 16 - Логопедическое лото.Учим звуки [P] - [P']
Часть 17 - Логопедическая сказка.
Часть 18 - Логопедическое лото.Учим звуки [Л] - [Л']
Часть 19 - Занятия логопеда. Артикуляционная гимнастика
Часть 20 - Логопедическое лото.Учим звук [Ш]
Часть 21 - Логопедическое лото.Учим звук[ Ж]

 

Серия сообщений "Для детей (разное,полезное,интересное)":


Часть 1 - Коробочка с поцелуями для папы.
Часть 2 - Для детей
Часть 3 - Поиграем в зоопарк!
Часть 4 - ПОЧЕМУ-чка
Часть 5 - Как надувать гигантские мыльные пузыри
Часть 6 - Старинный тест, который убьет ваш мозг........
Часть 7 - Цветные комочки
Часть 8 - Развивающие упражнения для детей

 

Рубрики:  Детский сад/занятия
занятия

Комментарии (0)

занятие с детьми

Суббота, 19 Марта 2016 г. 20:57 + в цитатник
Это цитата сообщения смольникова_екатерина [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

занятие с детьми

Серия сообщений "Солнечные ступеньки (серия развивающих книг)":
Часть 1 - Цвет,форма,величина.Задания для детей 3-5 лет.
Часть 2 - Пройди лабиринты.Для детей 3-5 лет.
Часть 3 - Развивающие задания для детей 3-5 лет.Волшебство в картинках.
Часть 4 - Рабочая тетрадь для детей 3-5 лет.Знакомство с окружающим миром.Предметы.
Часть 5 - Рабочая тетрадь для детей 3-5 лет.Знакомство с окружающим миром.Природа..
Часть 6 - Задания на подготовку руки к письму.Послушный карандашик.Для детей 3-5 лет.
Часть 7 - Рабочая тетрадь для детей 3-4 лет.Знакомимся с геометрией (часть 1)
Часть 8 - Рабочая тетрадь для детей 3-4 лет.Знакомимся с геометрией (часть 2)
Часть 9 - Занятия для детей 3-5 лет.Посчитаем до 10.

Серия сообщений "Детские развивающие карточки":
Часть 1 -
ЦВЕТЫ.КАРТОЧКИ ДОМАНА
Часть 2 - ОВОЩИ.КАРТОЧКИ ДОМАНА
Часть 3 - Развивающие карточки "ЯНВАРЬ"
Часть 4 - Развивающие карточки "ФЕВРАЛЬ"
Часть 5 - Развивающие карточки "ДЕКАБРЬ"
Часть 6 - Знакомим детей с транспортом
Часть 7 - Таблица для счёта от 0 до 10.
Часть 8 - Уроки для самых маленьких.Обучающие карточки "Профессии".
Часть 9 - Занимательные карточки.Читаем сочетания слов.
Часть 10 - Грамматика в картинках.Один-много.
Часть 11 - Уроки для самых маленьких.Обучающие карточки "Что такое ХОРОШО и что такое ПЛОХО.
Часть 12 - Дидактические карточки "Времена года".
Часть 13 - Занимательные карточки.
Часть 14 - Карточки "Мебель".
Часть 15 - Карточки "Цвета".
Часть 16 - КАРТОЧКИ ДОМАНА-ДИКИЕ ЖИВОТНЫЕ
Часть 17 - Детский алфавит - развивающие карточки
Часть 18 - Демонстрационный материал.12 месяцев.
Часть 19 - КАРТОЧКИ.Счет до 10.
Часть 20 - КАРТОЧКИ.ЖИВОТНЫЕ
Часть 21 - ЛЕСНЫЕ ЗВЕРЯТА.КАРТОЧКИ.
Часть 22 - Карточки.Фрукты,ягоды.
Часть 23 - СЧЕТНЫЙ МАТЕРИАЛ
Часть 24 - СЧЕТНЫЙ МАТЕРИАЛ №3
Часть 25 - СЧЕТНЫЙ МАТЕРИАЛ №2
Часть 26 - Карточки по математике "Решаем примеры"
Часть 27 - Уроки для самых маленьких.Обучающие карточки "Животные России"
Часть 28 - Уроки для самых маленьких.Обучающие карточки "Сравниваем противоположности"
Часть 29 - Уроки для самых маленьких.Обучающие карточки "Цифры и фигуры"
Часть 30 - Уроки для самых маленьких.Обучающие карточки "Птицы"
Часть 31 - Уроки для самых маленьких.Обучающие карточки "Деревья"
Часть 32 - Уроки для самых маленьких.Обучающие карточки "Времена года"
Часть 33 - Уроки для самых маленьких.Обучающие карточки "Цвета"
Часть 34 - Уроки для самых маленьких.Обучающие карточки "Цветы"
Часть 35 - Обучающие карточки для детей от 3 до 7 лет.Мы построим дом.
Часть 36 - Обучающие карточки для детей от 2 до 6 лет.Знакомство с формой и размером.
Часть 37 - Обучающие карточки для детей от 2 до 6 лет.Знакомство с цветом.
Часть 38 - Занимательные карточки.Читаем предложения.
Часть 39 - Уроки для самых маленьких.Обучающие карточки "Мамы и детки"
Часть 40 - Паровозик с цифрами
Часть 41 - Обучающие карточки для детей от 3 до 6 лет.
Часть 42 - ВРЕМЕНА ГОДА. Учимся составлять рассказ .
Часть 43 - Демонстрационный материал "Предметы и вещи". Для детей с 4 лет.
Часть 44 - Учим сравнивать две картинки
Часть 45 - ПРОТИВОПОЛОЖНОСТИ.

 

Рубрики:  Детский сад/занятия
занятия

Комментарии (0)

Повтори по клеточкам - идея для детей

Четверг, 10 Марта 2016 г. 06:19 + в цитатник
Это цитата сообщения Alina_Mix [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Повтори по клеточкам - идея для детей

Шесть страниц с разными фигурами, которые нужно повторить по клеточкам. Несложно, интересно и полезно для развития графомоторики и внимания.

1.
_MnsPSNHbc4 (311x480, 86Kb)

Читать далее...
Рубрики:  Детский сад/занятия
занятия

Комментарии (0)

Игры для разных возрастов

Вторник, 30 Июля 2013 г. 13:53 + в цитатник
Это цитата сообщения L_e_n_u_s_y_a [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Рубрики:  Детский сад/занятия
занятия

Комментарии (0)

400 способов занять ребенка от 2 до 8 лет

Вторник, 30 Июля 2013 г. 13:52 + в цитатник
Это цитата сообщения L_e_n_u_s_y_a [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

400 способов занять ребенка от 2 до 8 лет.

Ш. Фельдчер, С. Либерман. 400 способов занять ребенка от 2 до 8 лет.
читаем
Рубрики:  Детский сад/занятия
занятия

Комментарии (0)

>300 трехминутных развивающих игр для детей от 2 до 5 лет

Вторник, 30 Июля 2013 г. 13:51 + в цитатник
Это цитата сообщения L_e_n_u_s_y_a [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

300 трехминутных развивающих игр для детей от 2 до 5 лет

1233375937_300-trekhminutnykh-razvivajushhikh-igr-dlja (133x200, 10Kb)
Название: 300 трехминутных развивающих игр для детей от 2 до 5 лет
Автор: Джеки Силберг
Год издания: 2005
Страниц: 192
Формат: jpg
Качество: Нормальное
Размер: 15 МВ
Содержание:
Книга "300 трехминутных развивающих игр для детей от 2 до 5 лет" поможет широкому кругу родителей, воспитателей и педагогов, забавляя, обучать детей разным полезным навыкам. В ней собрано огромное количество развивающихи игр, стимулирующих воображение и способствующих развитию маленьких детей. С помощью этих игр вы сможете скоротать время ожидания, на случай если вы застряли в дорожной пробке. В книге также представлены сказки, позволяющие совершенствовать языковые навыки, физические упражнения, игры с плюшевыми игрушками и тихие игры.
Способствует развитию: активного словаря, мелкой моторики, представлений о предметах и явлениях окружающего мира, воображения, памяти, наглядно-действенного мышления, речи, внимания, пространственного ориентирования.
Скачать:
http://uploadbox.com/files/84f588d127
http://depositfiles.com/ru/files/aalvlspf3
http://razym.ifolder.ru/10338925
Рубрики:  Детский сад/занятия
занятия

Комментарии (0)

Игры с карандашом. 1000 игр

Вторник, 30 Июля 2013 г. 13:51 + в цитатник
Это цитата сообщения L_e_n_u_s_y_a [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Игры с карандашом. 1000 игр

 (153x200, 14Kb)
Название: Игры с карандашом. 1000 игр
Автор: коллектив
Страниц: 152
Формат: DJVU
Размер: 10,0 Mb
Качество: Отличное
Язык: Русский
Год издания: 2006
Содержание:
В книге собрано огромное количество головоломок и заданий, направленных на развитие логики, внимания, мышления, творческих способностей.
Для детей 6-10 лет.
Скачать:
http://ifolder.ru/9073351
http://depositfiles.com/ru/files/naf9tx6rv
http://rapidshare.com/files/163690492/1000_igr_s_karandashom.rar
Рубрики:  Детский сад/занятия
занятия

Комментарии (0)

Обучающая пропись по развитию моторики руки у дошкольников

Вторник, 30 Июля 2013 г. 13:51 + в цитатник
Это цитата сообщения L_e_n_u_s_y_a [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Обучающая пропись по развитию моторики руки у дошкольников

 (129x200, 8Kb)
Название: Обучающая пропись по развитию моторики руки у дошкольников
Автор: Бельская Инна
Страниц: 32
Формат: DJVU
Размер: 9,4 мб
Качество: Отличное
Язык: Русский
Год издания: 2007
ISBN: 978-985-507-294-3
Содержание:
Перед вами пропись-раскраска по развитию графических навыков у дошкольников. На каждой странице вы найдете специально подобранные упражнения и задания, развивающие мелкую мускулатуру руки и тренирующие моторные навыки.
Штриховка фигур, проведение заданных линий, обведение по контуру, аккуратное раскрашивание картинок к легким для заучивания загадкам, потешкам, стихам подготовят вашего ребенка к урокам письма и рисования в школе.
Скачать:
http://uploadbox.com/files/63733d583a
http://depositfiles.com/ru/files/noflo0tl6
http://letitbit.net/download/974d80636421/belskaya.djvu.html
Рубрики:  Детский сад/занятия
занятия

Комментарии (0)

101 игра, развивающая интеллект

Вторник, 30 Июля 2013 г. 13:50 + в цитатник
Это цитата сообщения L_e_n_u_s_y_a [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

101 игра, развивающая интеллект

Простые игры для развития умственных способностей детей от 2 до 6 лет
Размер: 3.57 Мб
http://ifolder.ru/10137857
Рубрики:  Детский сад/занятия
занятия

Комментарии (0)

Без заголовка

Вторник, 30 Июля 2013 г. 13:49 + в цитатник
Это цитата сообщения L_e_n_u_s_y_a [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Рубрики:  Детский сад/занятия
занятия

Комментарии (0)

ак помочь малышу красиво говорить: Развиваем и исправляем речь малыша для 4-6 лет

Вторник, 30 Июля 2013 г. 13:46 + в цитатник
Это цитата сообщения L_e_n_u_s_y_a [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Как помочь малышу красиво говорить: Развиваем и исправляем речь малыша для 4-6 лет

 (250x350, 20Kb)
Информация о фильме
Название: Как помочь малышу красиво говорить: Развиваем и исправляем речь малыша для 4-6 лет
Год выхода: 2008
Жанр: Обучающая видеопрограмма
Оператор: Кирилл Третьяков
Ведущая: Наталия Пятибратова
Кол-во партов: 16, 1, 1, 1
Залито на: Rapidshare.com, Vip-file.com, sms4file.com, letitbit.net
Релиз группы: Пузкарапуз

О фильме: Пользуясь этим фильмом как методическим пособием, вы сможете в увлекательной форме заниматься со своим ребенком - дошкольником развитием речи.
Фильм рассказывает не только об основных этапах становления детской речи, но и о направлениях работы над ее развитием, которыми успешно пользуются логопеды. Эти направления даны в здесь в виде таких блоков:
# "Развиваем связную речь и расширяем словарь";
# "Развиваем фонематический слух";
# "Развиваем слоговую структуру слова";
"Развиваем грамматический строй речи".
Такой подход поможет вам структурировать свои знания, осознанно преподносить своему малышу ту или иную игру или давать конкретное задание. Здесь опытный логопед показывает, как и что нужно делать, занимаясь с ребенком, какие игры ему предлагать, как помочь, если у него что-либо не сразу получается. С помощью этого пособия вы сможете самостоятельно не только развить речь своего малыша, но и устранить некоторые недостатки его речи.
Эта обучающая программа - продолжение фильма о развитии речи малышей 2-3 лет в домашних условиях. Она также будет полезна и интересна воспитателям детских учреждений, гувернерам и няням.
ссылки
Рубрики:  Детский сад/занятия
занятия

Комментарии (0)

Игры и упражнения для развития у детей общих речевых навыков 3-4 года

Вторник, 30 Июля 2013 г. 13:44 + в цитатник
Это цитата сообщения L_e_n_u_s_y_a [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Игры и упражнения для развития у детей общих речевых навыков 3-4 года

 (140x198, 9Kb)
Османова Г.А. , Позднякова Л.А.
Издательство: каро
Год издания: 2007
Страниц: 112
ISBN: 5-89815-821-9
Язык: русский
Формат: DJVU
Размер: 9.80 Mб
При этом осуществляется: организация фонационного дыхания; развитие мимики; развитие выразительности движений; развитие способностей понимать и выражать эмоции; формирование физиологических механизмов интонации (развитие силы и расширение диапазона голоса); развитие темпо-ритмической организации высказывания; формирование восприятия и воспроизведения основных интонационных типов оформления высказывания (повествовательного, вопросительного, восклицательного).
Материал расположен по видам работы и соотнесен с лексическими темами, используемыми для развития речи дошкольников на занятиях в средней (речевой) группе детского сада.
Книга адресована широкому кругу читателей: логопедам и воспитателям детских учреждений, желающим совершенствовать методы работы по развитию общих речевых навыков, а также родителям, заинтересованным в том, чтобы их дети овладели выразительной речью и улучшили навыки общения.
Скачать:
http://depositfiles.com/ru/files/udra0x189
Рубрики:  Детский сад/занятия
занятия

Комментарии (0)

Развитие творческих способностей ребенка

Вторник, 30 Июля 2013 г. 13:43 + в цитатник
Это цитата сообщения L_e_n_u_s_y_a [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Рубрики:  Детский сад/занятия
занятия

Комментарии (0)

Стихи с движениями

Вторник, 30 Июля 2013 г. 13:37 + в цитатник
Это цитата сообщения L_e_n_u_s_y_a [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Стихи с движениями

 (137x200, 14Kb)
Название: Стихи с движениями
Составитель: Л. Маврина
Издательство: Стрекоза
Серия: Читаем детям
Страниц: 64
Формат: DJVU
Размер: 4,04 Mb
Стишки, при чтении которых детки выполняют различные движения, например:
Комары и мошки,
Тоненькие ножки,
Пляшут на дорожке.
(приплясываем, держа ручки на поясе)
Ножками топ-топ!
(топаем ножками)
Ручками хлоп-хлоп!
(хлопаем в ладоши)
Близко ночь –
Улетели прочь!
(Машем ручками, как крыльями)

Скачать:
http://lenchikrk.ifolder.ru/12672710
Рубрики:  Детский сад/занятия
занятия

Комментарии (0)

>Развивающие игры для детей от трех до пяти ле

Вторник, 30 Июля 2013 г. 13:36 + в цитатник
Это цитата сообщения L_e_n_u_s_y_a [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Развивающие игры для детей от трех до пяти лет

http://www.razvivashki.ru/index.php?filter=3
Рубрики:  Детский сад/занятия
занятия

Комментарии (0)

Активные игры для маленьких разбойников

Вторник, 30 Июля 2013 г. 13:33 + в цитатник
Это цитата сообщения L_e_n_u_s_y_a [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Активные игры для маленьких разбойников

После кружков и секций (особенно интеллектуальных) дети выбегают шумные и перевозбужденные. Им хочется двигаться, хочется общаться друг с другом, хочется, расплескивая эмоции, рассказать обо всем что узнали и сделали. Но вместо этого они хаотично носятся, сталкиваясь лбами, и необузданная энергия переходит в драки и слезы.

Вот несколько игр для усмирения толпы дошкольников:

1. Хотят дети бегать – пусть бегают, но с одним условием – все движутся в одном направлении. И лучшая траектория движения в небольшом помещении – круг.

2. Объявите: “Раз, два, три. Дотроньтесь до мягкого (желтого, железного, живого, шершавого и т.п.)”. С детьми постарше можно играть на скорость, малышам же достаточно выполнения условия игры. Когда все справятся, обязательно похвалите их и дайте новое задание.
еще игры
Рубрики:  Детский сад/занятия
занятия

Комментарии (0)

>Игры для развития речи (от 2,5 до 3 лет

Вторник, 30 Июля 2013 г. 13:28 + в цитатник
Это цитата сообщения L_e_n_u_s_y_a [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Игры для развития речи (от 2,5 до 3 лет)

Игры:

— Неужели это поезд «Чучу»

— Нет, нет, нет!

— Сказку тебе рассказать хочу

— Маленькие истории, сочиняемые по картинкам

— «Мед едят пчелки ...»

— Это папа

— Занимательные путешествия

— Забава с телефоном

— Семейство

— Разговор с куклой

— Что там такое голубое?...

— Охота на медведя
ОПИСАНИЕ
Рубрики:  Детский сад/занятия
занятия

Комментарии (0)

Обучение дошкольников

Вторник, 30 Июля 2013 г. 13:05 + в цитатник
Это цитата сообщения L_e_n_u_s_y_a [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Обучение дошкольников

В сообщество пришло письмо от человека, который занимается разработками обучения дошкольников письму и счету. Думаю, многим будет интересно. Цитирую (внизу будут и ссылки).
ЗДЕСЬ
Рубрики:  Детский сад/занятия
занятия

Комментарии (0)

Занятия по лепке для детей от 1 года до 3 лет

Суббота, 16 Февраля 2013 г. 14:57 + в цитатник
Это цитата сообщения nata20002004 [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Занятия по лепке для детей от 1 года до 3 лет

Взято с сайта "Мама для мам"

Во время лепки развиваются мелкая моторика пальцев рук, воображение, формируются навыки ручного труда, дети учатся координировать движения рук, приобретают сенсорный опыт – чувство пластики, формы, веса. Наиболее подходящими материалами для работы с детьми раннего возраста являются тесто и пластилин. Для занятий следует использовать мягкое теплое тесто и мягкий пластилин хорошего качества.

Занятия лепкой одновременно являются и занятиями по развитию речи. В процессе обыгрывания сюжета и выполнения практических действий с пластилином ведется непрерывный разговор с детьми. Такая игровая организация деятельности детей стимулирует их речевую активность, вызывает речевое подражание, а в дальнейшем организует настоящий диалог с игрушечным персонажем или со взрослым. Можно говорить о том, что занятия — это особая ситуация, которая стимулирует развитие коммуникативной функции речи, способствует расширению активного и пассивного словаря детей.

 

Для удобства использования в практической работе представленных ниже занятий мы приводим в описании некоторых из них примерный текст беседы взрослого с детьми, а также стихотворения, потешки, загадки. Этот вариант можно взять за основу и в дальнейшем развивать диалог с детьми.

Знакомство с пластичными материалами

Цели и задачи

Знакомство детей с пластичными материалами: пластилином и тестом.

Обучение разнообразным приемам действий с пластичны ми материалами: разминание, отщипывание, сплющивание и «шлепанье».

Формирование интереса к работе с пластичными материалами.

Развитие мелкой моторики.

Материалы и инструменты

Мягкий пластилин ярких цветов, тесто, разноцветный матовый картон, подкладные доски, стеки. При обыгрывании сюжета могут использоваться игрушки. Используемые приемы лепки

Разминание — надавливание руками и пальцами на кусочек пластилина или теста.

Отщипывание — отделение от большого куска пластилина или теста небольших кусочков при помощи большого и указательного пальцев руки. Для этого сначала прищипывают с края большого куска небольшой кусочек пластилина или теста, а затем отрывают его.

«Шлепанье» — энергичное похлопывание по тесту напряженной ладонью с прямыми пальцами. Размах движений можно варьировать.

Сплющивание — сжимание куска теста (пластилина) с целью придания ему плоской формы. Небольшой кусок пластичного материала можно сплющить при помощи пальцев.

Большой кусок придавливают ладонями (под давлением веса тела) к плоской поверхности.

image001.png

 Занятие 1. Вот какое тесто

 

Цель занятия: Познакомить с тестом; научить разминать тесто пальцами и ладонями обеих рук; формировать у них интерес к работе с тестом; развивать мелкую моторику.

Материал: Тесто, подкладные доски, влажная тряпочка.

Прием лепки. Разминание.

Рецепт теста  № 1: 300 г муки, 1 ст. ложка растительного масла, 200 г воды. Постепенно добавляя воду и масло в муку, замесить тесто. Готовое тесто хорошо вымесить.

Рецепт теста № 2: 2 стакана муки, 1 стакан мелкой соли, 1 стакан воды, подкрашенной пищевым красителем (половина пакетика на порцию теста), 2 ст. ложки растительного масла. Смешать муку с солью и, постепенно добавляя воду и масло в полученную смесь, замесить тесто. Готовое тесто хорошо вымесить.

На основе первого рецепта получается более мягкое тесто. Поделки из соленого теста можно подсушить в духовке и использовать в играх.

Прием лепки: Разминание.

Ход занятия: (занятие лучше проводить за детским столиком, а на ребенка одеть фартучек).Покажите детям тесто, приготовленное заранее.

- Посмотри что это? Правильно это тесто.

- А какое оно? (потрогайте вместе с ребенком тесто) – Мягкое.

- А что можно испечь из теста? – Пирожки, булочки.

Можно почитать стихи:

Мешу, мешу тесто,

Есть в печи место,

Пеку, пеку каравай!

***

Я пеку, пеку, пеку

Деткам всем по пирожку,

А для милой мамочки

Испеку два пряничка

кушай, кушай, мамочка -

вкусные два пряничка!

А ребяток приглашу, пирожками угощу.

Дайте ребенку кусочек теста среднего размера. Путь ребенок поиграет столько, сколько захочет. Если ребенок не знает, как играть помогите ему: покажите, как можно отрывать кусочки, разминать их пальчиками, ладошками.

* В следующий раз можно приготовить тесто вместе с детьми. Испачканные руки нужно вытереть влажной тряпочкой.

 Занятие 2. Тесто шлеп-шлеп

 

Цель занятия: Продолжать знакомить с тестом, его свойствами; учить шлепать ладонями обеих рук по тесту; формировать интерес к работе с тестом; развивать мелкую моторику.

 

Материал: Тесто, разделочная доска или поднос, влажные тряпочки.

Прием лепки: «Шлепанье».

Ход занятия: Выложите теплое тесто на разделочную доску или пластмассовый поднос. Разомните тесто, пошлепайте по нему своей ладонью (шлепать надо всей ладонью, а не пальцами). Попросите ребенка повторить ваши действия и осторожно помогите. Действия можно сопровождать такими словами:

Шлеп, шлеп, шлеп, моя ладошечка! Получилась тонкая лепешечка!

* Важно закончить игру с тестом до того, как ребенок устанет. Если вы заметили, что иинтерес к игре ослабел, уберите тесто. Возобновить игру можно через 2-3 дня.

 Занятие 3. Спрячь шарик

Цель занятия: Продолжать знакомить с тестом, его свойствами; научить разминать тесто пальцами и ладонями обеих рук; формировать интерес к работе с тестом; развивать мелкую моторику.

Материал: Тесто, маленькие (но не мелкие) пластмассовые или стеклянные шарики (желательно подбирать шарики с гладкой поверхностью, чтобы пластилин не прилипал к ним)(мы брали фасоль), влажные тряпочки .

Прием лепки: «Разминание».

Ход занятия: 

- Посмотри, какой у меня шарик. Давай его спрячем.

Возьмите небольшой шарик (желательно, чтобы шарик и тесто были разного цвета) и на глазах у ребенка накройте шарик носовым платком.

- Посмотри, где шарик? Нет шарика! Куда же он спрятался?

Вместе снимите платок.

- Вот шарик! Нашелся! (поиграйте так несколько раз)

Дайте ребенку кусочек теста и предложите размять его, поиграть с ним.

Затем покажите яркие шарики и попросите спрятать их в тесто. Когда шарики будут спрятаны, предложите малышу найти их. Действие можно повторить несколько раз.

* Важно закончить игру с тестом до того, как ребенок устанет. Если вы заметили, что интерес к игре ослабел, уберите тесто. Возобновить игру можно через 2-3 дня.

Занятие 4. Достань предмет

Цель занятия: Продолжать знакомить с тестом и его свойствами; научить разминать тесто пальцами и ладонями обеих рук; формировать интерес к работе с тестом; развивать мелкую моторику.

Материал: Тесто, мелкие пластмассовые игрушки из шоколадных яиц — желательно подбирать цельные (неразборные) игрушки с гладкой поверхностью, чтобы пластилин не прилипал к ним; можно немного смазать игрушку маслом или парафином, влажные тряпочки.

Прием лепки: «Разминание».

Ход занятия: Перед началом занятия подготовьте тесто и подберите яркие и красочные предметы, небольшие по размеру: шарики, кубики, мелкие игрушки, каштаны и пр.

Натрите их воском или парафином или смажьте маслом, чтобы к ним не прилипало тесто. Не забывайте о размере предметов: очень мелкие предметы ребенок может взять в рот и подавиться.

В большой кусок теста спрячьте несколько игрушек или предметов так, чтобы видна была только часть той или иной игрушки или предмета:

- Посмотри, тут что-то спряталось в тесте. Что это спряталось? Давай посмотрим.

Начните аккуратно, не спеша, с интересом доставать предмет, освобождая его от теста. Назовите предмет, который достали, внимательно рассмотрите его вместе с ребенком. Затем предложите малышу таким же образом извлечь из теста другие предметы.

Подобным способом можно на глазах у ребенка спрятать предметы в тесто, затем предложить им проделать то же самое. Поначалу используйте для «пряток» предметы простые, с гладкими поверхностями. В конце занятия предложите протереть руки влажными тряпочками.

Занятие 5. Покормим птиц

Цель занятия: Продолжать знакомить с тестом и его свойствами; научить отщипывать маленькие кусочки теста от большого куска; формировать интерес к работе с тестом; развивать мелкую моторику.

Материал: Тесто, поднос или подкладная доска, влажные тряпочки, игрушечные птицы. Если игрушечных птиц нет, можно приготовить картинку с изображением птиц.

Прием лепки: «Отщипывание»

Ход занятия: Начните занятие с игры. Покажите игрушечных птиц, продемонстрируйте, как они летают и прыгают. Предложите покормить их крошками. Почитайте стихи. Можно включить песенку про птиц, или звуки птиц. Дайте малышу небольшой кусочек теста — это «хлеб». Покажите, как можно отщипывать от куска маленькие кусочки — это «крошки». Предложите малышу отщипывать крошки и складывать их на поднос или доску, чтобы получилось много «крошек»

Курочка-наседка

Отправилась гулять -

 

Вкусных спелых зерен

В травке поискать.

***

 

Вышла курочка гулять

Свежей травки пощипать.

А за ней ребятки -

Жёлтые цыплятки.

 

"Ко-ко-ко! ко-ко-ко!

Не ходите далеко,

Лапками гребите,

Зёрнышки ищите!"

 

- Посмотри, к нам прилетели птички, они кушать хотят. Давай покормим их.

- Что любят кушать птички? – Правильно хлебушек, давай покрошим им хлебушка.

Яркие, пушистые,

Жёлтые комочки –

Маленькие деточки

Нашей пёстрой квочки.

 

Словно одуванчики,

В маленьком лукошке.

Клювики раскрытые

Просят хлеба крошки.

 

Я возьму тихонечко

Золотое чудо,

Я цыплёнка – лапочку

Обижать не буду.

- Посмотри, как птичкам нравится наше угощенье. Обыграйте результат работы ребенка — покажите, как птицы клюют крошки, благодарят.

- Птички говорят нам спасибо.

- Вот они поели и улетели. До свиданья птички.  

 

Занятие 6. Знакомство с пластилином

Цель занятия: Познакомить с пластилином и его свойствами; научить разминать пластилин пальцами и ладонями обеих рук; формировать интерес к работе с пластилином; развивать мелкую моторику.

Материал: Кусочки мягкого пластилина среднего размера разных цветов. Стека, или детский ножичек.

Прием лепки: «Разминание»

Ход занятия (занятие лучше проводить за детским столиком, а на ребенка одеть фартучек).

Покажите ребенку пластилин. Повторите с ребенком названия цветов.

- Посмотри, это пластилин. Он бывает разных цветов. Он мягкий, из него можно лепить красивые и интересные поделки.

Покажите ребенку, как надо разрезать пластилин. Разрежьте несколько брусочков пластилина на кусочки средней величины.

- Посмотри, как много кусочков пластилина у нас получилось. Возьми, какой тебе нравится.

Покажите, как можно разминать пластилин пальцами, сдавливать его в разных направлениях, изменяя его форму.

Дайте ребенку возможность поиграть с пластилином, не ограничивая во времени. Это очень полезно для развития движений и мелкой моторики пальцев рук..

С этого упражнения рекомендуется начинать занятия лепкой. Затем скажите, что на следующих занятиях дети будут делать из пластилина интересные поделки, и уберите пластилин в недоступное для них место кусочки пластилина разного цвета (предложите каждому выбрать по 2—3 кусочка разных цветов, в дальнейшем количество цветов можно увеличить) и основу для картинки (она может быть меньше, чем основа для коллективной работы, например, формата А5). Можно создавать не только «россыпь цветов», но и сюжетные картинки — траву, солнце, цветы и т. п.

Занятие 7. Пластилиновая мозаика

 

Цель занятия: Продолжать знакомить с пластилином и его свойствами; научить отщипывать маленькие кусочки пластилина от большого куска и прилеплять к плоской поверхности; формировать интерес к работе с пластилином; развивать мелкую моторику.

 

Материал: Мягкий пластилин разных цветов, дощечка или лист плотного картона формата (можно покрыть тонким слоем пластилина одного цвета), игра-мозаика.

 

Прием лепки: «Отщипывание»

 

Ход занятия (занятие лучше проводить за детским столиком, а на ребенка одеть фартучек).

Начните занятие с игры. Покажите малышу игру-мозаику, обратите внимание на то, какие яркие картинки и узоры можно сделать при помощи разноцветных

s640x480.jpeg

деталей. Затем дайте пластилин и объясните, как можно сделать мозаику из этого материала.

Положите на середину стола основу для мозаики — лист картона формата (его можно покрыть тонким слоем пластилина).

 

- Давай с тобой сделаем красивую картинку из пластилина.

 

Предложите ребенку выбрать кусок пластилина любого цвета. Затем покажите, как от куска пластилина отщипывать маленькие кусочки и прикреплять их к основе. Предложите малышу сделать из пластилина разноцветную мозаику. Следите, чтобы ребенок не спешил. Делайте мозаику вместе с ним. Предложите поменяться кусочками пластилина. По окончании работы получится картина. Придумайте вместе с ребенком название для нее.

Занятие 8. Блинчики

 

Цель занятия: Продолжать знакомить ребенка с пластилином и его свойствами; учить сплющивать шарики из пластилина при помощи всех пальцев руки; формировать интерес к работе с пластилином; развивать мелкую моторику.

Материал: Мягкий пластилин желтого цвета, пластмассовые тарелки, куклы.

Прием лепки: «Сплющивание»

Ход занятия: (занятие лучше проводить за детским столиком, а на ребенка одеть фартучек).

Перед началом занятия подготовьте из желтого пластилина шарики диаметром 2—2,5 см.

Покажите малышу, как из шарика можно сделать блинчик. Для этого возьмите в руки пластилиновый шарик и начинайте сплющивать его между пальцами, постепенно поворачивая по кругу. Вместе с ребенком рассмотрите готовый блинчик. Обратите внимание малыша на то, что блинчик равномерно плоский и круглый.

Дайте ребенку пластилиновые шарики и скажите, что сейчас вы будете делать блинчики для кукол. Предложите малышу сделать блинчики самому, при необходимости покажите еще раз, как нужно сплющивать шарик, или, взяв руки ребенка, действуйте его руками.

В процессе лепки можно почитать потешки:

 

Ладушки, ладушки!

Пекла бабка оладушки,

Маслом поливала,

Детушкам давала.

Даше - два, Паше - два,

Ване - два, Тане - два,

Саше - два, Маше - два,

Хороши оладушки

У нашей доброй бабушки!

 

 

Готовые поделки обыграйте: разложите блинчики на тарелки, угостите кукол.

Занятие 9. Готовим котлеты

Цель занятия: Продолжать знакомить с пластилином и его свойствами; учить сплющивать шарики из пластилина при помощи придавливания ладонями к плоской поверхности; формировать интерес к работе с пластилином; развивать мелкую моторику.

Материал: Мягкий пластилин коричневого цвета, подкладные доски, пластмассовые тарелки, куклы.

Прием лепки: «Сплющивание»

Ход занятия (занятие лучше проводить за детским столиком, а на ребенка одеть фартучек).

Перед началом занятия подготовьте из коричневого пластилина шарики диаметром 3 см.

Покажите малышу, как из шарика можно сделать «котлету»: положите пластилиновый шарик на доску, накройте прямыми напряженными ладонями (одной или обеими) и надавите.

Вместе с ребенком рассмотрите готовую «котлету». Дайте ребенку пластилиновые шарики и объясните, что вы будете делать вкусные «котлеты» для кукол. Предложите малышу сделать их самостоятельно.

При необходимости покажите еще раз, как нужно сплющивать шарики, или, взяв руки ребенка, действуйте его руками.

Готовые поделки обыграйте: разложите «котлеты» на тарелки и угостите кукол.

Обучение приемам размазывания и надавливания

 

Цели и задачи

Обучение навыкам работы с пластилином: знакомство с новыми приемами (скатывание, надавливание и размазывание); создание сюжетных картинок при помощи новых приемов.

Формирование интереса к лепке.

Обучение умению ориентироваться на листе бумаги.

Развитие мелкой моторики.

Развитие речи.

Ознакомление с окружающим миром.

Развитие эмоций и фантазии. Материалы и инструменты

Мягкий пластилин ярких цветов; основа для картин; разноцветный матовый картон, бархатная бумага, пластилиновая основа (пластилин, размазанный равномерным слоем на плотном картоне), ткань, натянутая на картон; ножницы, клей и др. Для обыгрывания сюжета картинки можно использовать пластмассовые и резиновые игрушки. Используемые приемы лепки

Скатывание (1-й способ) — формирование шариков из небольших кусочков пластилина путем их катания круговыми движениями между большим и указательным (или средним) пальцами руки.

Надавливание — нажатие на скатанный шарик указательным пальцем с целью получения пластилиновой лепешки в определенном месте на плоской основе поделки.

Размазывание — надавливание на скатанный шарик указательным пальцем и оттягивание его в нужном направлении с той же силой давления с целью получения пластилиновой линии на плоской основе поделки. Отщипывание — см. стр. 8.

Скатывание (1-й способ)

Надавливание

Размазывание

Описание методики

Пластилиновые картинки — это нетрадиционная методика работы с пластилином, при которой с помощью приема надавливания на маленькие пластилиновые шарики или их размазывания по поверхности основы создаются плоские изображения. Такая методика работы с пластилином позволяет создавать яркие пластилиновые картинки буквально за считанные минуты.

Навыки надавливания и размазывания пластилина усваиваются маленькими детьми быстро и без особого труда. При создании пластилиновых картинок малыши действуют пальцами. Чтобы ребенок быстро усвоил новый навык, необходима помощь взрослого. В нужном месте на картон кладется небольшой пластилиновый шарик диаметром 5—10 мм, скатанный взрослым. Затем взрослый берет указательный пальчик правой руки ребенка, кладет его на шарик и своим указательным пальцем надавливает сверху на палец ребенка. В результате из шарика получается круглая лепешка. Чтобы получить пластилиновую линию, взрослый берет указательный палец правой руки ребенка, кладет его на шарик и своим указательным пальцем сначала надавливает сверху, а затем, не уменьшая давления, оттягивает палец ребенка в нужном направлении. Основные направления размазывания -сверху вниз и слева направо (для правой руки), справа налево (для левой руки). В дальнейшем дети раскладывают готовые шарики в нужные места картинки и размазывают их самостоятельно, а также подготавливают к работе еще по 1—3 шарика.

Обучение приемам надавливания и размазывания пластилина начинается с пальцев правой руки, в дальнейшем присоединяется и левая рука ребенка. Удобнее всего действовать указательным пальцем ведущей руки, но можно пользоваться средним и большим пальцем, если это удобно ребенку. Во время работы необходимо следить за тем, чтобы палец ребенка не загибался, а оставался прямым и напряженным, чтобы он действовал подушечкой пальца, а не царапал пластилин ногтем.

По мере усвоения ребенком навыков создания пластилиновых картинок количество операций, выполненных самостоятельно, постепенно увеличивается: ребенок сам скатывает несколько шариков, раскладывает готовые шарики в нужные места картинки, надавливает и размазывает их самостоятельно. Подготовка к работе

Перед началом занятия нужно подготовить рабочее место. При работе с пластилином на столы следует постелить клеенку, а детям надеть специальные клеенчатые фартуки и нарукавники или халаты с рукавами на резинке. На столе должно находиться только самое необходимое: основы для картинок и заранее подготовленные пластилиновые шарики (можно положить на пластмассовые тарелки, чтобы детям было удобно их брать). Сначала детям предлагаются для работы пластилиновые шарики одного цвета, в последующем — шарики разных цветов, далее — маленькие кусочки пластилина для самостоятельного изготовления шариков.

 

На чем размазывать

В качестве основы для пластилиновых картинок можно использовать разноцветный матовый картон, бархатную бумагу, пластилиновую основу (пластилин, размазанный равномерным слоем на плотном картоне), ткань, натянутую на картон, плоские дощечки и др. Главное требование к основе для пластилиновой картинки: пластилин должен хорошо прилипать к поверхности, поэтому не советуем использовать глянцевый картон. Пластилин отлично прилипает к пластилиновой основе и к натянутой на картон ткани. Сюжеты пластилиновых картинок

В занятиях с детьми раннего возраста следует использовать простые сюжеты, близкие опыту детей. В играх с пластилином можно использовать не только сюжеты, приведенные в этой книге, но и те, с которыми малыши познакомились на занятиях рисованием, аппликацией. Эти сюжеты уточняются, расширяются, дополняются новыми деталями. 

Помощь

Пластилиновые шарики необходимо подготовить заранее. В дальнейшей работе предлагать малышам изготавливать самостоятельно по 1—3 шарика, не более, иначе занятие затянется, дети устанут и потеряют интерес к продолжению работы.

Дети раннего возраста пока не в состоянии представить картинку мысленно. Поэтому им необходима помощь при выборе места для расположения пластилина на листе. Помочь ребенку сориентироваться на листе можно следующими способами:

выкладывать на картинку последовательно по одному пластилиновому шарику и предлагать ребенку надавить на него или размазать;

выложить из шариков простой узор и предложить ребенку надавить на шарики или размазать их (такой вари ант помощи можно использовать с детьми постарше, малыши могут неловкими движениями сдвинуть или разбросать шарики);

предложить детям заготовку для пластилиновой картинки, на которой взрослый с помощью точек (или кружочков) и линий сделал карандашный набросок будущей картинки;

сначала нарисовать картинку на листе бумаги вместе с ребенком или дать готовое изображение как образец, чтобы ребенок наглядно представил себе воплощение замысла.

Используйте различные варианты, и малыши постепенно будут все увереннее действовать на пространстве листа.

Хранение работ

У пластилина есть особенность — это жирный материал. Поэтому при изготовлении картинки на картоне он через некоторое время пропитается жиром, и работа будет выглядеть неопрятно. Такие пластилиновые картинки не стоит хранить долго. Мы советуем организовать выставку, а затем убрать работы (пластилин можно снять и использовать на следующих занятиях, а картон выбросить). Такой подход возможен в отношении простых работ — снежинки, зернышки и т. д. Когда планируете более сложную и соответственно более красочную картинку (мухомор, божья коровка, новогодняя елка и др.), подготовьте пластилиновую основу (с детьми постарше это можно сделать вместе). Такие картинки можно хранить долго, показывать друзьям и знакомым и даже использовать в качестве подарка.

 

Далее идут фотографии творчества сына в альбоме "Пластилиновые картинки", а также на листах, распечатанных мною на ч/б принтере.

 

Занятие 10. Покормим курочку (пластилиновые картинки)

Цель занятия: Продолжать знакомить с пластилином и его свойствами; научить надавливать указательным пальцем на пластилиновый шарик, прикрепляя его к основе, располагать пластилиновые шарики на равном расстоянии друг от друга; формировать интерес к работе с пластилином; развивать мелкую моторику.

Материал: Листы картона зеленого цвета (формат А4 или А5); желтый или коричневый пластилин, скатанный в маленькие шарики диаметром около 5 мм, примерно 10-20 шариков; игрушка — пластмассовая или резиновая курочка.

Прием лепки: «Надавливание»

Надавливание — нажатие на скатанный шарик указательным пальцем с целью получения пластилиновой лепешки в определенном месте на плоской основе поделки.

Обучение приемам надавливания (а в дальнейшем и размазывания) на пластилин начинается с пальцев правой руки, в дальнейшем присоединяется и левая рука ребенка. Удобнее всего действовать указательным пальцем ведущей руки, но можно пользоваться средним и большим пальцем, если это удобно ребенку. Во время работы необходимо следить за тем, чтобы палец ребенка не загибался, а оставался прямым и напряженным, чтобы он действовал подушечкой пальца, а не царапал пластилин ногтем.

Ход занятия (занятие проводиться за детским столиком, а на ребенка можно одеть фартучек).

Начните занятие с игры. DSC_0856.JPG

- Посмотри — это поляна, на ней растет зеленая травка. Пришла курочка на поляну и говорит: «Ко-ко-ко! Хочу кушать!» Что ест курочка? Правильно, зернышки. Ищет, ищет курочка зернышки на поляне — нет зернышек. Давай покормим курочку, дадим ей вкусных зернышек.

Положите на зеленую «поляну» пластилиновый шарик и предложите малышу нажать на него пальчиком. Если ребенок затрудняется выполнить это действие, помогите ему, взяв его руку в свою и действуя его рукой.

- Вот зернышко и вот зернышко. Поклевала курочка зернышки и говорит: «Ко-ко-ко! Спасибо! Очень вкусные зернышки!»

Предложите малышу подготовленные шарики — пусть он сам берет и кладет их в нужное место, надавливает пальчиком.

- Курочка говорит: «Ко-ко-ко! Хочу еще зернышек». Давай дадим курочке много зернышек!

После выполнения задания обыграйте результат: игрушечная курочка придет на поляну, поклюет на ней зерно, похвалит ребенка.

* Чтобы закрепить навыки, рекомендуется повторять один и тот же сюжет несколько раз, используя его на нескольких занятиях.

 

Занятие 11. Конфеты на тарелке (пластилиновые картинки)

Цель занятия: Продолжать знакомить ребенка с пластилином и его свойствами; учить надавливать указательным пальцем на пластилиновый шарик, прикрепляя его к основе, располагать пластилиновые шарики на равном расстоянии друг от друга; формировать интерес к работе с пластилином; развивать мелкую моторику.

 

Материал: Листы картона белого цвета (не глянцевого); пластилин красного, оранжевого и желтого цветов, скатанный в маленькие шарики диаметром около 7—8 мм (10—15 шариков); 2—3 резиновые игрушки.

Прием лепки: «Надавливание»

Ход занятия (занятие проводиться за детским столиком, а на ребенка можно одеть фартучек).

Перед началом занятия подготовьте основу для пластилиновой картинки. Нарисуйте на листе белого картона круг диаметром около 15 см. Можно предложить заготовку в таком виде, но лучше вырезать круг по контуру.

Начните занятие с игры. Покажите ребенку лист с нарисованным кругом или вырезанный круг. DSC_0857.JPG

- Догадайся, что это такое. Это тарелка. Какая у тарелки форма? (Обводящий жест рукой.) Правильно, круглая. А какого она цвета? Белого. На тарелке есть что-нибудь? Нет. А к нам сегодня придут гости. Давайте положим на тарелку конфеты.

Положите на «тарелку» пластилиновый шарик и предложите ребенку нажать на него пальчиком. Если ребенок затрудняется, помогите ему: взяв его руку в свою, действуйте его рукой. Шарики большого диаметра можно придавливать большим пальцем.

- Смотри, вот конфета желтого цвета — лимонная, а вот конфета оранжевого цвета — апельсиновая, а эта конфета красная — малиновая. Давай сделаем много конфет.

Дайте малышу подготовленные шарики — пусть он сам берет их, кладет в нужное место и надавливает пальчиком.

- Какие красивые конфеты получились! Наверно, вкусные! А вот и гости идут. Тук, тук, тук! Кто там? Это я, собачка! Ав, ав! Здравствуй, собачка! Заходи к нам в гости! Угощайся, собачка, конфетами. Ам! Какая вкусная конфетка!

Занятие 12. Витамины в баночке

Цель: Продолжать знакомить с пластилином и его свойствами; учить надавливать указательным пальцем на пластилиновый шарик, прикрепляя его к основе, располагать пластилиновые шарики на равном расстоянии друг от друга; формировать интерес к работе с пластилином; развивать мелкую моторику.

Материал: Лист картона белого цвета; пластилин ярких цветов, скатанный в маленькие шарики диаметром около 7—8 мм (10—15).

Прием лепки: Надавливание.

Ход занятия

Перед началом занятия подготовьте основу для пластилиновой картинки. Нарисуйте на листе белого картона контур банки высотой примерно 8—12см. Можно предложить заготовку в таком виде, но лучше вырезать по контуру.

Дайте малышу «банку», вырезаннуе из картона. DSC_0858.JPG

- Смотри, это банка. В ней хранятся разноцветные витамины. Давай сделаем витамины и положим в банку!

Положите «в банку» пластилиновый шарик и предложите малышу нажать на него пальчиком. Если ребенок затрудняется, помогите ему: взяв его руку в свою, действуйте его рукой. Шарики большого диаметра можно придавливать большим пальцем.

Затем предложите малышу подготовленные шарики – пусть он сам берёт их, кладёт в нужное место и надавливает пальчиком.

- Вот какие замечательные получились у нас витамины! Их дают детям, чтобы они были здоровы.

Занятие 13. Мухомор

 

Цель: Научить отщипывать маленькие кусочки пластилина от куска и скатывать из них шарики диаметром 5-7 мм, надавливать указательным пальцем на пластилиновый шарик, прикрепляя его к основе, располагать шарики на равном расстоянии друг от друга; формировать интерес к работе с пластилином; развивать мелкую моторику. Muhomor.jpg

Материал: Листы картона белого цвета (с заранее подготовленным рисунком или аппликацией; пластилин белого цвета; игрушка или рисунок с изображением мухомора.

Приемы лепки: «Отщипывание», «скатывание» - формирование шариков из небольших кусочков пластилина путем их катания круговыми движениями между большим и указательным (или средним) пальцами руки, «надавливание».

Ход занятия: Перед началом занятия подготовьте основу для создания пластилиновой картинки – изображение на картоне гриба-мухомора. Для этого вырежьте из бумаги красного цвета шляпку и наклейте ее на лист, а ножку нарисуйте.

Начните занятие с загадки.

- Послушай загадку. Попробуй догадаться, о чем она.

Возле леса на опушке,

Украшая темный бор,

Вырос пестрый,

как Петрушка,

Ядовитый...

- Правильно, это гриб мухомор!

Покажите ребенку игрушечный мухомор или картинку с его изображением.

- Давай внимательно рассмотрим мухомор. Вот у него ножка. А это шляпка. А что у мухомора на шляпке? Белые крапинки.

Дайте ребенку заготовку с изображением мухомора и белый пластилин.

- Посмотри, у тебя на картинке тоже мухомор. Только чего-то у него не хватает. Как ты думаешь чего? Правильно, белых крапинок на шляпке. Давай приделаем на шляпку мухомора белые крапинки, чтобы все узнали его, не стали срывать и есть ядовитый гриб.

Предложите малышу сделать крапинки: отщипывая маленькие кусочки пластилина, большим и указательным пальцами правой руки скатать из них шарики.

Пока ребенок делает крапинки можно почитать стихи: DSC_0865.JPG

Красная шляпка, белые горошки -

С виду красавец, что ни говори,

Только его мы не берем в лукошко,

Он опасный очень-очень, этот самый гриб.

 

***

- Шляпка красная, в горошек,

Крепкий, стройный, взгляд в упор,

На высокой белой ножке -

Это, дети, МУХОМОР.

 

- Ну и задали задачу!

"Гриб"- мужского рода, значит,

Перед нами точно- МАЛЬЧИК.

Совершенно не пойму -

Юбочка зачем ему?

Если уровень развития у ребенка мелкой моторики и навыки работы с пластилином позволяют, то можно вместе с ним изготовить шляпку гриба из пластилина. Для этого пластилин красного цвета размазывается на картонной основе, на которой предварительно изображается контур гриба.

Занятие 14. Яблоня

 

Цель: Продолжать учить отщипывать маленькие кусочки пластилина от куска и скатывать из них шарики диаметром 7-10 мм, надавливать указательным пальцем на пластилиновый шарик, прикрепляя его к основе, располагать шарики на равном расстоянии друг от друга; формировать интерес к работе с пластилином; развивать мелкую моторику.

  

Материал: Лист картона белого цвета с заготовкой (рисунок или аппликация); пластилин красного, желтого, зеленого цвета в брусках, а также пластилин, скатанный в шарики

 

Приемы лепки: Отщипывание, скатывание, надавливание

 

Перед началом занятия необходимо подготовить основу для создания пластилиновой картинки — изображение дерева (ствол и зеленая крона) на картоне. Для этого сделайте аппликацию из цветной бумаги – зеленая крона и коричневый ствол либо нарисуйте контур дерева цветными фломастерами. 

Покажите ребёнку заготовку с изображением дерева.

 

- Посмотри, это яблоня.

 

- Но на яблоне чего-то не хватает, как ты думаешь чего?

 

- Ну, конечно! Не хватает яблок.

 

- Какие бывают яблоки? Правильно большие и маленькие.

 

-А какого цвета они бывают?

 

- Давай подумаем, какой формы бывают яблоки?

 

Дайте ребёнку заготовку с изображением дерева и пластилин.

  

- Какого цвета будут яблоки на нашей яблоне? Красные, желтые, зеленые. Выбери цвет яблок, которые будут расти на дереве, и возьми пластилин такого же цвета.

 

Предложите малышу сделать яблоки: отщипывая маленькие кусочки пластилина, большим и указательным пальцами правой руки скатать из них шарики. Помогите  ребёнку начать выполнять задание, проследите за выполнением. Предложите ребёнку самостоятельно изготовить 2-4 шарика, остальные подготовьте заранее. Затем попросите прикрепить шарики к кроне дерева, используя метод надавливания.

 Занятие 15. Божья коровка

Цель: Продолжать учить отщипывать маленькие кусочки пластилина от куска и скатывать из них шарики диаметром 5—7 мм, надавливать указательным пальцем на

Рубрики:  Детский сад/занятия
занятия


 Страницы: [2] 1