Как нельзя наказывать ребенка

К сожалению, как бы родители ни старались воспитывать ребенка мягкими методами, бывают ситуации, когда без наказаний не обойтись. К примеру, если ребенок раз за разом повторяет действия, которые могут привести к ситуации, опасной для жизни, и не реагирует на уговоры, приходится применять жесткие меры. Но для наказаний должны существовать строгие правила, которые нужно соблюдать всем родителям.

Правило первое. За один проступок должно быть только одно наказание. Нельзя за провинность наказывать несколько раз. Если проступков было несколько, то «растягивать» наказания надолго тоже не стоит: за все провинности нужно наказать строго, но только один раз.

Правило второе. Даже наказанного за серьезный проступок ребенка нельзя лишать родительской любви. «Я тебя не люблю» - самая страшная ошибка, которую может совершить родитель. Нужно объяснять ребенку, что вы его любите, но очень сердиты из-за его проступка.

Правило третье. Нельзя отбирать у ребенка в качестве наказания подарки или привилегии.

Правило четвертое. Если со времени проступка прошло уже много времени, о нем нужно забыть. Нельзя за один и тот же неприглядный поступок стыдить неделями и месяцами. Наказали - значит, о проступке можно забыть. Даже если наказание сразу после проступка по каким-то причинам было невозможно - лучше спустя какое-то время о нем забыть. «Запоздалые» наказания фиксируют ребенка на неприглядном прошлом, не позволяют измениться к лучшему.

Правило пятое. Наказание не должно быть унизительным. Нельзя принижать чувство собственного достоинства ребенка, применяя силу. Если наказание будет неоправданно жестоким или унизительным, то эффекта от него не будет: ребенок вместо раскаяния только ожесточится.

Энциклопедия развития ребенка. от 1 года до 5 лет

 

Смотреть далее >>>>>

Как помочь ребенку сформировать новую привычку

 

рассказы по картинкам



1.

Читать далее...

Тренируем детей-ПРОПИСИ

 Для тех ,кто собирается в школу.

 

 

 

 

Развивающая книжка

Наконец-то я дошила и отправила подруге развивающую книжку для ее сыночка. Книжка рассчитана на возраст после полутора лет, есть мелкие детали, пуговицы, шнуровки. Странички скрепляются репсовыми лентами, завязанными на бантик. По-моему, это удобно: можно поменять порядок или добавить страницу, можно постирать испачканную страницу. Можно вообще разобрать книжку на отдельные страницы и разыгрывать сюжеты, как на игровом коврике. Размер - 25х25 см. Закрывается книжка на хлястик с липучкой.
Первая страница. В окошке, как и положено, будет фото хозяина.

остальные страницы

Детская комната. Экологическое обустройство.

Занавески и шторы.
Пол.
Подушки, покрывала и одеяла.
Обои.
Краски в доме.
Домашняя мебель.
Детские игрушки.
Воздух в помещении.
 

 

 

Как известно, организм ребенка подвергается вредному воздействию разных опасных токсинов, радиации, излучения и бактерий, находящихся вокруг нас.

Сложности с легкими, нередкие простуды и аллергическая реакция - только часть заболеваний, ждущая детей при контакте с пылью, вредными газами и прочими токсичными компонентами.

Помещение, где обитают дети, обязана быть приспособлена для их потребностей. Особую угрозу для малышей представляют все электроприборы, поврежденные шнуры и сетевые розетки.

Для сохранности детей все розетки обязаны быть закрыты защитными крышками, а обогреватели - защитными полотнами.

 

 

Крайне желательно соблюдать основные правила.

Основное правило! - Держитесь от источников различных полей как можно дальше.

Не забывайте, что стенки и перегородки не уберегают от влияния магнитного излучения. Основной фактор уменьшения ЭМИ - это расстояние. Расчитано, что на расстоянии 40 - 60 см величина ЭМИ падает в 3-4 раза. Потому, обратите свое внимание и на приборы, расположеные за стеной.

II-Е Основное правило! - Выключайте из розеток все бездействующие электро приборы. Сократить число электроинструментов, вилки питания которых располагаются в розетках. Если устройство выключено - обязательно вилку из розетки вытянуть.

III-Е Основное правило! - Все электроприборы обязательно должны быть заземлены.

IV-Е Основное правило! - Для снижения общего фона ЭМИ в квартире, включайте в одно время как возможно меньше устройств.

V-Е Основное правило! - Находитесь близко источников электромагнитных полей как возможно менее времени. Повторимся, что медикаментозные средства и химпрепараты воспрещается хранить в легкодоступных детям местах, а тем паче в детской помещении.

Домашняя мебель.

Стоит, чтоб постели, столы, шкафы, стулья и пр., были сделаны из натуральной древесины. Мебель из ДСП может выделять опасные токсины (формальдегид и фенол). Если элементы мебели все-таки произведены из прессованных плит, то она обязана быть весьма качественно обработана (окрашена или покрыта фанеровкой). Всевозможные лаки для покрытия мебели для ребенка лучше не применять, так как он сделан из вредных растворителей ( толуол и ксилол).

 

Обои.

читать далее на Observatorium.com.ua

Серия сообщений "детская":
Часть 1 - детская комната. интерьер. (фото)
Часть 2 - Дизайн проект детской комнаты (для юной леди)
...
Часть 22 - Комната для подростка.
Часть 23 - Обои в детскую.
Часть 24 - Детская комната. Экологическое обустройство.

У малыша растут зубки. Пособие для родителей.

Растим здоровые зубки. Краткое руководство к действию для родителей малыша.

Остались в прошлом забавные беззубые улыбки вашего малыша. Но вместе с первыми зубками у родителей появляется масса вопросов. Ответим на наиболее частые из них, связанные с уходом за этими бесценными молочными жемчужинами.

Когда ожидать появления зубов у ребёнка??
Обычно первый сюрприз следует ожидать месяцам к шести. Однако сроки прорезывания могут варьироваться: у одних детей зубы появляются раньше (в 4-5 месяцев), у других - позже (в 8-9 месяцев). Большое значение играет наследственный фактор, а также сроки закладки зачатков зубов. Ведь к моменту появления малыша на свет, у него есть полный комплект молочных зубов в количестве 20 штук. Они просто находятся в виде зачатков в его челюстях и накапливают минеральные вещества и ожидают своей очереди прорезаться. Появляются в полости рта они парами: сначала два нижних, затем два верхних и т.д. Так, начиная с шестимесячного возраста, ожидайте четыре новых зуба каждые четыре месяца, пока не будет полный набор (обычно к 2,5-3 годам). Прорезывание зуба - сложный процесс, зубки могут выходить из дёсен под необычными углами. Одни зубки сразу прорезываются прямо, а другие сначала кажутся кривыми, но со временем выравниваются.

Всё, что вас волнует о зубках вашего малыша >>>

Детские стишки в картинках.

Для малыша   очень важно проводить время вместе с мамой,развиваясь и играя.Эти стишки с движениями помогут провести время вместе с ребёнком с пользой и весельем.
Читать далее

Чем занять ребёнка в ненастную погоду?


На дворе стоит ненастная погода? А ваш ребёнок ещё не ходит в детский сад, к тому же он очень активный, не сидит на месте. Многие мамы не знают как с пользой провести этот день, не знают чем заполнить это благодатное для развития ребёнка время. А ведь так много можно успеть, причём с пользой. Чем же занять ребёнка так, что бы общение приносило вам радость?

Во-первых, в течение дня нужно менять виды деятельности, это должны быть и активные занятия и более спокойные, развивающие и простые игры, важно предоставить время побыть одному. Главное, чтобы любое начинание нравилось ребёнку, приносило удовольствие. И тогда маме не придётся жаловаться на ребёнка, она поменяет понятия «гиперактивен», на «подвижен», «капризен» на «любознателен».

Ребёнку не придётся устраивать капризы с целью привлечения к себе внимания. Одно «но»: мама должна проявить терпение, ведь после некоторых действий придётся немного привести в порядок квартиру. Но и для этого использовать детскую помощь.

Игры для маленьких детей:

* Испечём печенье.

Детям уже после года это очень нравится- возиться с тестом.

Ребёнку по силам: смазывать кисточкой с маслом противень, накладывать в миску муку из бочка, размешивать ложкой, снова накладывать муку, раскатывать скалкой небольшие кружочки, квадратики (здесь можно и геометрические фигуры изучать), ставить на кружочки глазки вилкой или спичкой, перекладывать печенье на противень. А если ещё добавить пищевые красители, например, сок свеклы, моркови, можно изучать цвета и сделать ещё оригинальнее выпечку. Попутно, неплохо было бы слепить колобка или другого персонажа, вспомнить сказку: «Кого следующего встретил колобок?» Здесь и речь, и мелкая моторика развивается. Можно слепить снеговика из трёх шариков, а вместо ручек воткнуть ему зубочистки.

Приготовленное ребёнком печенье покажется ему гораздо вкуснее, тем более что мама похвалит. Он будет чувствовать, что мама в нем нуждается, что он большой помощник и участвует в делах семьи. А пока печенье печётся, можно вместе почистить картошку для основного блюда, вымыть посуду.

* Перейдём болото.

Для этой игры понадобятся кружочки-кочки двух цветов. Их можно приготовить из старых обоев или цветного картона. Разбросать их по комнате. Задача ребёнка- наступая только на зелёные кочки и, ни в коем случае, на красные, добраться до определённой комнаты в вашем доме или, скажем, до определённой полки, где спрятан клад. А клад- это монетки разной стоимости, цифры на которых он должен обязательно назвать. Только при выполнении задания он может этот самый клад получить и сложить в копилку, оставив до хорошей погоды. Это научит терпению и бережливости.

* Игра на внимание.

Мама показывает различные картинки, если это животное, ребёнок должен подпрыгнуть, если это птичка- хлопнуть в ладоши. Вариантов действий и картинок тут может быть сколько угодно, в зависимости от того, каким материалом располагает мама. А мама обязана располагать большим количеством различного материала, с детьми может что угодно пригодиться: и вырезки из старых газет и журналов, и нарисованные самостоятельно и ребёнком. Не всегда нужно надеяться только на то развитие, которое дают в детских учреждениях, ведь там детей целая группа, а у вас он один, и вы, как никто другой, знаете его возможности.

* Скалочка.

Подложить под стопы ребёнку, сидящему на стуле, скалку, он должен её катать своими ножками по полу. Чтобы было веселее, мама включает музыку, потом резко выключает- ребёнок прижимает ножки к груди. Снова включает, и так минут пять. Это профилактика плоскостопия. Заодно развиваем реакцию и внимание.

* Ветерок.

Это занятие на развитие дыхания. Снять с подоконника комнатный цветок, лучше, если он будет с толстыми листьями, например, денежное дерево, и пусть попробует изобразить ветер, так, чтобы листья зашевелились. Не забудьте после игры назвать цветок и полить его.

* Домашний боулинг.

Если дома нет кеглей, модно использовать пустые пластиковые бутылки. Ставим их в конце комнаты, и по очереди бросаем в них мяч. Если упали все кегли- то тому игроку в

ведёрко кладём квадратик. Это будет служить стимулом, вместо очков. Кто наберёт больше квадратиков, тот выиграл ( не забудьте поддаваться). Игра хорошо развивает координацию и точность.

* Необычная аппликация.

Использовать будем не бумагу, а цветную изоленту. Вырезаем простые фигурки, ребёнок должен их приклеивать на основу. Можно сделать картинку на картоне, а можно рамочку для фотографии. После выполнения работу желательно разместить в детской.

Такие простые игры и занятия направлены на всестороннее развитие маленького человечка, ребёнок учится соблюдать правила, даёт возможность творчески реализовываться. Та лишняя энергия, которая присуща детям, направлена в нужное русло. Грамотная и заботливая мама всегда имеет в запасе несколько игр, стишков, подручного материала. Тогда и только тогда она способна почувствовать всю прелесть материнства в полном объёме.


О детях с Милой Ловой

Полезности))))

Всякое

Дорисуй половинки

Дорожки

Зодиакальные сказки

Лабиринты

Находилки

Обводилки

Оригами с детьми

Пальчиковые игры

Поделки своими руками Осенние поделки Поделки из бумаги

Расшифруй код

Русские народные сказки

Соедини по точкам

Соображалки Головоломки из спичек

Стихи Стихи к Новому году Стихи к 23 февраля Стихи к 8 марта Стихи к Пасхе Стихи к 9 мая

Терапевтические сказки

Флеш игры детям Игры - бродилки Спортивные игры Логические игры Творческие игры Флэш пазлы

Как научиться отказывать или "Нет" - тоже ответ

 

Наверняка многим из нас хоть раз в жизни приходилось говорить «да» в то время, как хотелось сказать «нет». Делать то, чего делать совершенно не хотелось. Принимать предложения, которые не сулят ничего хорошего. Связывать себя обещаниями, выполнить которые мы могли лишь ценой больших усилий. Наконец, покупать вещи, которые не очень-то нужны, только потому, что продавец был «так любезен»… У кого-то подобные ситуации возникают эпизодически, но существуют люди, для которых неумение сказать «нет» превращается в настоящую проблему.

 

Читать далее...

Наше лото "Все обо всем"

 

Наконец-то доделала лото. Называется«все обо всем».Хранится в такой коробочке.

Так как картинок накопилось очень много (с весны собирать начала, маленьких карточек больше 300), я разделила лото на три темы – «Все о растениях», «Все о животных» и «Все о человеке».

Читать далее...

Игрушки. Зачем нужны шнуровки?

От совершенствования мелкой моторики во многом зависят интеллектуальные способности ребенка и его развитие в целом. Поэтому шнуровки и бусы – важные и необходимые игрушки в игротеке малыша в возрасте от 1 до 3 лет. Читать полностью.

 

Развиваем речь детей от одного года

Как правило, в полтора года многие дети начинают активно разговаривать. Их речь состоит или из отдельных слов или из совсем простых предложений, состоящих из двух-трех слов. Чаще всего, слова эти еще неправильно согласованы между собой. Не все звуки и слова малыш произносит правильно. Задача родителей: расширять словарных запас малыша, научить его правильно выговаривать слова, правильно строить фразы.
Что для этого можно сделать?

Есть одна интересная и простая игра. Вы говорите малышу «скажи «мама» (ведь это слово он, наверняка, может произнести) и ждете, пока он скажет. Если он не понял, что он должен сделать, вы поворачиваетесь к папе или к бабушке и произносите ту же фразу. Папа, естественно, делает то, что вы его попросили, то есть, говорит слово «мама». Потом опять обращаетесь к ребенку с той же просьбой. Он, скорее всего, скажет, то, что вы просите. Тогда вы еще раз просите его сказать то же слово или любое другое из его активного словаря. Если он все же не понял, начните все заново через некоторое время или на другой день. В результате малыш поймет, что вы от него хотите, и начнет повторять слова, которые вы просите.

Читать далее...

Если плачет.На заметку.

Автор : Мария Дружкова

Что делать и не делать, если ребёнок сильно плачет. Внезапный испуг, например, или коленку ободрал, или резкая обида. Я тут пишу "мама", но то же работает, конечно, с любым близким взрослым.

Сначала что НЕ надо делать. Не разговаривать НИКАК. То есть абсолютно. Никаких "иди пожалею" или "ой-ёй-ёй" или "маленький мой". Никаких вопросов о том, что случилось, как упал, где болит. ТИХО. Слова дают ребёнку дополнительную нагрузку на мозг в ситуации, когда он и так перегружен.

Также не надо тут же мазать ребёнка или дуть на рану (исключения, вроде артериального кровотечения, понятны), сильно укачивать, совать ему игрушки или сладости. Не вводить в ситуацию НИКАКИЕ новые сущности под истерику. Опять же, разгрузить мозг ребёнка, дать ему справиться с бедой, обработать всё.
Что помогает в любом возрасте:

1. Плавные, сильные, мягкие объятия, в них замереть, чуть отойдя от сцены проблемы, отвернувшись. Метафора "мама-одеяло". Мягкое, тёплое, надёжное, родное. Завернуть ребёнка в себя, как в одеяло. "Крепко", потому что у мамы часто от нервов руки подрагивают, и если держать не крепко, дрожь чувствуется :-)
2. Отрегулировать своё дыхание. Плавные, глубокие, регулярные вдохи и выдохи. Обратите внимание, как сильно дыхание в таких ситуациях сбивается; как регуляция дыхания помогает успокоиться; и, главное, как ребёнок синхронизирует со временем своё дыхание с маминым, тоже успокаиваясь.
3. Можно чуть-чуть покачивать ребёнка в такт дыханию, чуть-чуть поглаживать по спинке синхронно. Плавно, медленно, фоном, чтоб не отвлечь от важной работы, которой занят ребёнок - обрабатывать аварию.
Еще можно мычать, петь песенки без слов, попевки какие-то. Это как дыхательные упражнения. Опять же, они должны быть "фоновыми", не переключать на себя внимание. Но очень помогают дыхание отрегулировать.
4. Следить за дыханием ребёнка. Когда оно станет ровным, всхлипывания уйдут - повернуться "к лесу задом, к сцене передом". Посмотреть, где случилась беда.
5. И рассказать историю происшествия, "сказку аварии". Например: "Ты бежал вот тут к горке, а перед ней был лёд, левая нога уехала назад, и ты упал и ударился подбородком". Следите за дыханием ребёнка. На опасном месте, когда история подойдёт к "упал" - оно, скорей всего, участится. Ребёнок даже может опять заплакать. Он проживает событие. Историю можно рассказывать много раз. БЕЗ суждений (неосторожно, больно, зря) - только факты, только то, как было.
Дополнительно для более старших детей (в какой-то мере вербальных):

5а. Дети и сами часто рассказывают по несколько раз всем членам семьи и знакомым, обрабатывая. В итоге ребёнок придёт к тому, что сможет историю рассказать или прослушать на ровном дыхании. Это значит, что стресс снят.
6. Когда ребёнок помирился с местом и историей происшествия, и ТОЛЬКО тогда, не раньше, можно устроить "разбор полёта". Хорошо его начать с вопроса вроде "Как ты думаешь, что стоило сделать?" То есть уже изменить "сказку аварии", придумать новую. Подчеркну, к этому этапу стоит приходить, эмоционально справившись, успокоившись. НИКОГДА не имеет смысл говорить "не делай того" или "куда ты смотрел!" - пока ребёнок плачет. Закройте рот и держите закрытым, а дышите глубоко и плавно - через нос :-) А когда ребёнок успокоится, он и сам всё расскажет, где ошибки были, и как их исправить :-)

Такой процесс занимает от часа до секунд; более старшие дети проделывают его внутри и самостоятельно. Говорить "под руку" плачущему ребёнку (даже жалеть) и/или не возвращаться к месту аварии - чревато психологическими проблемами.

В описанном методе ребёнок учится САМОконтролю, учится вырабатывать СВОИ методы анализа И решения проблем. Взрослый помогает, но ФОНОМ, не перехватывает управление и контроль, а только даёт поддержку эмоциональную. Тем временем, с помощью этой поддержки, ребёнок справляется с болью сам, продумывает ситуацию сам, выходы ищет сам. Ребёнок - менеджер ситуации, босс, взрослый - поддерживающий персонал.

Возможно, ребенок быстро успокоится, если взрослый будет спокойным голосом объяснять, что все в порядке. Но это краткосрочный результат. Не ребенок успокоился, а взрослый успокоил ребенка. Урок на будущее: «Мне не доверяют, я еще мал, решаю не я.»

Кроме того, ребенок может и перестал плакать, а вот снят ли стресс? Или просто загнан внутрь (особенно если отвлекли)? Накапливание стресса чревато многими проблемами, и психологическими, и болезнями (сердечными, например) в будущем.

А заявления "это не страшно, это не сильная ранка" от не пострадавшего меня довольно крепко напрягают. Почему такие вещи надо СООБЩАТЬ? Сам ребёнок должен, на мой взгляд, иметь шанс вынести это СУЖДЕНИЕ о серьёзности ситуации. Иногда ситуация субъективно кажется серьёзной, и это суждение стоит просто УВАЖАТЬ. Хочется научить малыша ОЦЕНИВАТЬ ситуацию на "страшность" и САМОМУ учиться понимать её серьёзность.

Один или второй подход к каждой данной ситуации - вопрос выбора. В ситуации крупных аварий, особенно если надо действовать быстро (убегать от взрыва, делать операции, надевать противогаз) - я считаю, взрослому стоит взять на себя контроль ради скорости. Но если споткнулся или игрушку отобрали – лучше дать ребенку самому справиться.

То есть надо быть осторожным, найти свой баланс. Чтоб, во-первых, не перехватить на себя управление ситуацией и ребёнком, а оставить ребёнку возможность управлять собой. Во-вторых, чтоб не диктовать извне суждений о ситуации, а дать ребёнку возможность вынести свои суждения. Но, в-третьих, поддержать :-)

Список книг для деток 1-3 года

Выложу наш списочек книг для прочтения....))) Собираю давно из разных источников и из большого личного опыта (у нас обширная библиотека).

Старалась выкладывать по авторам по алфавиту ...Но сказки и некоторые сборники - просто набором.......Недоработан еще, постоянно что-то корректирую.......Да, энциклопедии и развивающие книги старалась не выкладывать, но если есть необходимость - выложу отдельным списком, какие нам понравились и пригодились......))

Буду выкладывать в несколько приемов, т.к. большой по составу и по возрастам.

 Для начала для деток 1-3 лет.

От 0 до 1 года

Русские народные сказки  в обработке А. Толстого и из сборника А.Н. Афанасьева и потешки-пестушки-заклички:

Сорока- белобока

Колобок

Репка

Теремок

Рукавичка

Курочка ряба

 

Михалков Сергей - Песенка друзей
Степанов В.А. -  "Как живете? Что жуете?" Утро. Про Ваню.

Усачев А. - Стихи для самых маленьких (замечательно слушаются и легко запоминаются) Вездеход. Новый дом.

Любые книги с "правильными" иллюстрациями, моющиеся либо из плотного картона.
Серия "Моя первая книжка":
"Это я"; "Животные"; "Машина"; "Счет"; "Слова"; "Ферма"
Серия "Мишутка":
"Приятного аппетита"; "Что надеть"; "Любимые игрушки"; "Веселый денек

книжки с картинками
-предметы
-действия
-сюжетные картинки

1-2 года

Александрова З. - Мой Мишка и др. стихи

Барто А. -  Игрушки. Ути-ути.  И другие стихи
Белозеров Т. - Лесной плакунчик (Сутеев). Хомяк.

Берестов Валентин – Стихи – сборник Веселое лето. Веселые науки. Выводок. Коровушка.

Благинина Е. - Посидим в тишине. Вот какая мама!

Бурдин В. - Тим и Том

Грибачев Н. - Заяц Коська и родничок

Заходер Б.  - Песенки Винни-Пуха. Мишка-Топтыжка, рис. Г. Бедарева

Каменная Галина - Приключения старой куклы
Караганова Е. - Как ослик счастье искал (очень понравилось). Чуня. Песенка Мышонка.
Козлов С. - Как львенок и черепаха пели песню
Лебедева Галина - Как Маша поссорилась с подушкой
Мазнин И. – На праздничном базаре. Шла лисица. Волк. Гули.

Маршак С. - Детки в клетке.  Ванька – Встанька. Угомон. Тихая сказка. Чудо. Кораблик.
Мошковская Э. – Вам не догадаться. Утренний приказ. Маша и каша. Кондитер. Капризы. Не буду бояться. Кузнечик. Вертолетик. Это филин. Лошадка, я тебя люблю. Мы все пообедали.
Непомнящая Дина  - Мама для мамонтенка
Остер Г. - Сказки из цикла "Котенок по имени Гав". Сказки из книги "38 попугаев", Попался, который кусался  Приключения Пифа
Прейсл Альф - Про козленка, который умел считать до десяти
Пьеро Ш. -  Красная Шапочка, Волк и 7 козлят, Мальчик с пальчик
Синявский П. – От носика до хвостика. Крокодишки, бегемошки, попугашки. Именинница Иринка.

Стельмах М. - Прилежные козлята (рис. Сутеева)
Степанов - Паровоз Тук- Тук Про котёнка. Белка. Что случилось у котят.
Сутеев В. - Кто сказал " мяу"? Мешок яблок. Под грибом. Кораблик Цыплёнок и утёнок. Яблоко. Разные колёса. Палочка-выручалочка. Капризная кошка
Токмакова И. – Зернышко. Тили-тили. Ай да суп! Яблонька (и вся серия про деревья). Ящерка. Где спит рыбка? Поиграем.

Усачев А. – Хочешь, Феденька, кефир? Ежик. Беги, жучок! Чик-Чирик! Ворона. Деревья. Мышь-шумелка.и другие стихи

Фролов П. - Пятачок

Хитрук Ф. - Каникулы Бонифация

Цыферов Г. - Паровозик из Ромашкова. Жил на свете слоненок.
Чуковский К. - Мойдодыр.  Муха – Цокотуха. Айболит. Путаница. Телефон. Федорино горе. Поросенок.
Яснов М. – Считалка с башмачком. Про карасика.

 

 

"Сказки в стихах" (А. Барто, Б. Заходер, В. Берестов, К. Чуковский, Э. Успенский, И. Токмакова)

Серия "Уроки малышам":"Твои игрушки"; "Считалочка"; "Все поет"; "Давай поиграем"
Серия "Топотушки":
Сеф Р.  -Кто на кого похож
Серия "Для самых маленьких"
 

Русские и другие народные сказки:

Заюшкина избушка.

Мужик и медведь.

Маша и медведь.

Бычок – смоляной бочок.

Заяц-хваста.

Снегурочка и лиса

Зимовье зверей.

Пшеничный колосок.

Баба-Яга.

Мальчик с пальчик (в обр. Л.Н. Толстого).

Петушок и бобовое зёрнышко.Русская народная сказка в обр. О.Капицы. рис. М. Рудаченко

Русские народные песенки, потешки.

Гуси-лебеди. Русская народная сказка в обр. Л. Елисеевой

2-3 года

Сказки, по которым сняты наши известные советские мультики:
Пропал Петя-Петушок
У солнышка в гостях

Два жадных медвежонка
Морозко
Сестрица Алёнушка и братец Иванушка
Царевна- Лягушка

Лиса и волк.

Три медведя (изд-во Аркаим, иллюстрации Антоненкова).

Кот, лиса и петух.

Хвосты
Лисичка со скалочкой.
По-щучьему велению.
Морозко.
Гуси-лебеди. 
Лиса и журавль.

Лиса и кувшин.

Кот и лиса.

Лисичка со скалочкой.

Журавль и цапля.
Вершки и корешки.
Волк и семеро козлят.
Пузырь, соломинка и лапоть

Крылатый, мохнатый да масляный

Никита - Кожемяка

Докучные сказки

Аким Я. – Облако. Мама, так тебя люблю! И др. стихи

Балл Г. – Городок  Жур-жур

Барто А. – Веревочка. Медвежонок-невежа. Мы с Тамарой. Любочка. Любитель-рыболов. Фонарик. Я расту. Воробей. Машенька.

Бианки В. - Первая охота. Кто чем поёт. Чей нос лучше
Бондаренко Владимир – Три веселых зайца
Воронкова Л. -  Маша - растеряша

Георгиев Сергей – Медвежонок Микулька
Городинская В. – Теремок. (Мяу! Кораблик. Добрые краски. Удивительная птица. Новогодние блины. – сказки в стихах по Сутееву)

Гримм Бр.- Бременские музыканты. Сладкая каша

Дональдсон  - Груффало", "Улитка и кит", "Верхом на помеле" - отличный перевод и иллюстрации.

Заходер Б. - Кискино горе. сборник стихов и сказок. Собачкины огорчения, Про сома, Приятная встреча. Лиса и крот. Шофер.  Мой лев. Мохнатая азбука

Житков Б. - Что я видел, что бывало и другие рассказы. Белый домик. Как я ловил человечков

Киплинг Р. - Сказки.(хорошо, но без особых восторгов)
Козлов С. -  Ежик в тумане. Сказки про Ежика и медвежонка Трям, здравствуйте. Правда, мы будем всегда? Здравствуй. Как зовут меня? Скажи!
Крюкова Тамара - Автомобильчик Бип,Паровозик Пых

Лагздынь Г. – Неумытый Лешенька. Раз, шажок! Два, шажок! За кого бы съесть еще бы? В песочнице. И др. стихи
Левин В. - Глупая лошадь. Сундук.

Липатова Елена – Выворот-нашиворот

Липскеров – Самый маленький гном. Как волк теленочку мамой был.

Магалиф - Приключения Жакони (про маленькую тряпичную обезьянку).

Макарова Т. – Как ослик мечтал стать бабочкой (надолго в фаворитах)

Маршак С. - Дом, который построил Джек. Сказка о глупом мышонке. Сказка об умном мышонке. Усатый – полосатый. Вам сколько лет? Старушка. Кузнец. Барашек. Кошкин дом. Терем-теремок. Петрушка. Детки в клетке. Загадки. Про все на свете. Багаж. Вот какой рассеянный. Где обедал, воробей?

Михалков С. - Дядя Степа. Три поросенка. Упрямый лягушонок. Басни: Кто кого? Услужливый заяц. Друзья в походе. Стихи: А что у вас? Песенка друзей. Фома. Рисунок. Мой щенок. Трезор. Про девочку, которая плохо кушала. Котята. И другие стихи

Мориц Ю. – Стихи.  Ванечка Двигайте ушами Букет котов. Домик с ушами

Муха Р. - Немного про осьминога.
Пляцковский М. - От улыбки станет всем светлей. (удачный сборник стихов и сказок) Непонятливый львенок. Ежик, которого можно было погладить. Кролик, который никого не боялся.
Прокофьева Софья -Машины сказки. Не буду просить прощения. "ПРИКЛЮЧЕНИЯ ПЛЮШЕВОГО ТИГРА".

Пушкин А.С. - У Лукоморья дуб зелёный. Сказка о рыбаке и рыбке и другие сказки
Румянцева, И. Баллод  - Приключения поросенка Плюха (изд-во Махаон).

Сутеев В. - Петух и краски.  Кот – рыболов. Дядя Миша. Елка (Снеговик-почтовик). Про бегемота, который боялся прививок.
Толстой А. - Золотой ключик.

Усачев А. - Стихи-сказки. Грибок-теремок. Оранжевый верблюд. Умная собачка Соня. Живая книга

Хармс Д – Стихи.  Веселые чижи. Уж я бегал, бегал, бегал…

Харрис Р. - Братец кролик и смоляное чучелко и другие сказки дядюшки Римуса
Чуковский К. – Тараканище. Телефон. Краденое солнце. Бармалей. Федотка. Котауси и Мауси. Курица. Головастики. Бебека. Закаляка. Доктор Айболит (тот, что в прозе по Гью Лофтингу)

Шаров А. - Приключения Еженьки или сказка о нарисованных человечках. 
Шмидт А. – Саша и Маша

 

 

Развивающие книги издательства «Карапуз»

Энциклопедическая серия "Зачем? Отчего? Почему? (изд-во Аркаим, УРал ЛТД):Аэропорт, Стройка, Пожарные, Времена года, Рыцарский замок, Машиныи т.п.
Мишуткин день (Белфакс с окошками – очень полюбилась)

Книжки-раскладушки (театр) самые разнообразные – очень нравились  по сей день)

Сказки-малютки

Стихи и песенки Матушки Гусыни (перевод английской поэзии для детей)

 

Если будут какие вопросы по книгам, по издательствам, иллюстрациям, качеству оформления - милости просим - помогу чем могу....Сама очень люблю качественные книги, и по содержанию, и по оформлению, много читаем с детишками, Ваня уже сам читает практически с 3,5 лет.....Потому расскажу, что в моих силах, обо всем...))))

 

 

Буду очень признательна за дополнения и исправления...))))

24 упражнения для артикуляционной гимнастики



Домашние задания, которые даёт логопед, занимают не больше пяти минут утром и вечером, а затем материал усваивается в процессе обычной жизни при общении ребёнка с родственниками, которые контролируют, поправляют, поддерживают малыша.

Ведь логопед занимает всего 2 часа из 168 часов в неделе: даёт базисные знания, умения, навыки, которые требуют отработки и закрепления. Самое главное для хороших результатов занятий – это сотрудничество логопеда и родителей!

На картинке выше указано, как правильно и зачем делать артикуляционную гимнастику.

Артикуляционной гимнастикой называются специальные упражнения для развития подвижности, ловкости языка, губ, щек, уздечки.

+ 24 упражнения в картинках

Переделки.

У меня был любимый свитер- мягкий, теплый. Но время берет свое и свитер потерял прежнюю форму. Осенью он потерял свой воротник-гольф - я приспособила его в качестве альтернативы шарфу к зимнему комбинезону.

А из свитера сшила комбинезончик для дома- бывают и летом прохладные деньки.

Развивающие мягкие игрушки и игры для деток

ШИТЬЕ:
Идея - подсказки для коврика-развивайки
Дорожка-коврик
Развивающие игрушки с выкройками
Развивающие игры своими руками
Развивающая игрушка Горох в стручке
Детский коврик Бегемотики
Развивающий коврик для дочурки
Игрушки в коляску для малыша - Маленькие котики
Игрушки в коляску для малыша - Овечки
Штора из подвесок- кисок.
Игрушки для развития мелкой моторики

+++

Самодельная книга на мелкую моторику для детей.

Думаю, что все знают о важности мелкой моторики особенно в детском возрасте. Она прежде всего влияет на развитие речи. Всвязи с этим появилось много игрушек и поделок. Мне нравится эта идея, которую можно воплотить самостоятельно. Сделала когда-то  игрушки для новорожденного сына - два разукрашенных барабана из картона. Повесила над кроваткой. Это были самые любимые игрушки. У самодельных игрушек особая энергетика. И дети это чувствуют. Итак, творим!

more...

Краткий план занятий с детьми 1-3 лет.

Физическое развитие и шумные игры

• ходьба (кривые дороги, по бревну или доске, по горке, по кочкам)
• бег (догонялки, с препятствиями)
• игры с мячиком или мячами (бросаем, катаем, носим, ловим)
• прыжки (через препятствия, резинки, классики)
• лазанье (шведская стенка, диван, обруч, тоннель)
• для ног массаж и на спине (всякие массажные коврики, крупа, хождение на цыпочках и т.п.)
• хороводы и танцы
• висеть на кольцах, перекладинах, ходить на руках
• плаванье или игры в воде
• прятки и жмурки
• зарядка в т.ч. со стишками
• велосипед

Моторика

• Трогать, перебирать, застегивать (пуговицы, застежки, петельки, кнопки, тумблеры)
• Ведерки и коробки с дырками и вкладышами (мелкими предметами или фигурами)
• Что-то рвать
• Фасолины, макаронины, крупа (сыпать, сортировать, солить, перебирать, делать поделки, просеивать)
• Всякие липкие картинки
• Готовим из теста, салаты, чай и т.п.
• Шнуровки разные
• Песок (куличики, секретики)
• Выкладывание из карандашей, камушков, фасолин
• Конструкторы, кубики, блоки
• Пальчиковые игры

Творчество

• Краски акварель, гуашь, пальчиковые (рисовать)
• Пластилин, тесто (поделки, кусочки отщипывать)
• Аппликации всевозможные (из вырезанных картинок, фигур, рваных кусочков)
• Фломастеры, карандаши, ручки (рисовать)
• Ножницы детские (учиться резать)
• Природный материал – поделки (шишки, орехи, камешки)
• Обводить формочки
• Поделки вместе (тряпичные куклы, домики для кукол, гаражи для машинок, папье-маше и пр.)

Ролевые игры

• Покормить, одеть, искупать, положить спать, полечить кукол в т.ч. бумажные куклы.
• Магазин, парикмахерская
• Машинки и другие виды транспорта

Память, логика, цвет, форма, объем

• С карточками и игрушками (что лишнее, что дорисовано, чем отличается, что убрали, что изменилось, найти пару, найти похожую, покормить животных, распределить домики, обобщения и т.п.)
• Последовательности (из бусин, кубиков, карточек)
• Домино
• Пазлы, разрезные картинки, подбор формы
• Игры Никитина
• Систематизации и сопоставления игрушек, карточек или фигур (по форме, объему, цвету, оттенку, проекции, банки и крышки). На что похожи предметы в доме.

Слух, запах, вкус, тактильные ощущения

• Звучащие инструменты и бытовые предметы (играть, угадывать что звучит, последовательности по уровню шума)
• Разная музыка (классика, народная, песенки). Рисовать под музыку, делать упражнения.
• Угадывать запахи и вкусы
• Ткани, шершавая бумага, предметы разные на ощупь. Угадывать предмет на ощупь
• Выполнение команд
Чтение, счет, развитие речи
• Изучение цифр, букв и слогов разными способами. Чтение вывесок, самодельных книг, кубики Зайцева, презентации по Доману и прочие.
• Счет предметов, сопоставление цифры и количества.
• Вставлять слово или фразу в стишок
• Рассказы с наводящими вопросами, специальные ошибками,
• Придумать имя предмету, дню
• Загадки, описания предметов (гладкий, холодный…)
• Книги самые разные, мультики, обучающие фильмы, аудиосказки.

Мир вокруг нас

• Семья (кто есть кто, фотографии, рассказы)
• Животные, детеныши, где живут, что едят, что дают, какие звуки издают, как выглядят (картинки, презентации, сказки, постановки)
• Календарь, время, погода и явления, времена года, дни недели, праздники
• Выращивать растения, кормить птиц
• Свет и тени
• Кукольные или т.п. постановки сказок, театр.
• Мыть посуду, пол, подметать и т.п.
• Предметы и их назначение. (Одежда, предметы в доме, на улице).

Что съедобное что нет.

• Противоположности (мокрый-сухой, холодный-горячий)
• Превращения (лед в воде, сахар в воде). Растворение и смешивание красок.
• Планеты, космос, другие люди, другие страны, ландшафты (горы, рек) (рассказы, презентации, картинки)
• Общение, этикет, телефон, вежливость
• Измерения (рост, длина, вес, объем)
• Художники (книги, презентации, репродукции, архитектура)
• Зоопарк, кукольный театр и другие мероприятия, в гости, общение с детьми

Энциклопедия развития ребенка. от 1 года до 5 лет

 

Смотреть далее >>>>>

Стихотворения для оформления детских коллажей и фотоальбомов

На страничку с мамой:

На свете мама есть одна,
Всех дороже мне она.
Кто она? Отвечу я:
Это мамочка моя!

***
Маму я свою люблю,
Улыбнуться ей могу,
Если плачу - не горюй,
Обними и поцелуй.

На страничку с папой:

Ты самый заботливый,
Самый родной,
Ты добрый, ты лучший
И ты только мой!

На страничку с бабушкой:

Я с бабушкой своею
Дружу давным-давно.
Она во всех затеях
Со мною заодно.
Я с ней не знаю скуки,
И все мне любо в ней.
Но бабушкины руки
Люблю всего сильней!

На страничку с дедушкой:

Мой деда веселый,
Но строгий и честный.
Нам вместе гулять
И играть интересно.
Он может стать киской,
Собачкою верной.
Но лучше всего
Он умеет быть дедой!

На страничку с пузиком...

Внутри меня живет малыш, И скоро он родится! Ну а пока, когда я сплю, Он может только сниться... ОН там сидит, тихонько изгибаясь, И мамин голосок внимает так всерьез! А иногда животика касаясь, Он знаки подает: «Мамуля, я подрос!»

***
Сегодня мамочка узнала,
Что я есть у нее
Счастливой самой сразу стала,
Сбылись мечты ее.


На страничку, где малыш копает земельку и поливает растения:

Не ленись, моя лопатка,
Будет вскопанная грядка.
Грядку граблями пригладим,
Все комочки разобьём,
А потом цветы посадим,
А потом водой польём.
Лейка, лейка!
Лей, лей!
Грядка, грядка!
Пей, пей!


Учится ходить:

Топ ногой, топ другой,
Я большой уже такой,
И шагают сами
Ноги прямо к маме!

Стройка из конструктора:

Строим дом многоэтажный,
Ряд за рядом выше башня.
Стала очень высока -
Достает до потолка.


На летнюю страничку:

Лето, лето к нам пришло!
Стало сухо и тепло.
По дорожке
Прямиком
Ходят ножки
Босиком.


Непоседа
Можно поместить на фотку с разбросанными игрушками, например

Мне на месте не сидится,
Я хочу весь день крутиться
И по комнате скакать,
Бегать, прыгать, кувыркаться,

И вертеться, и смеяться,
Так за что ж меня ругать?
Говорят, я непоседа,
По утрам бужу соседа

И в квартире тарарам
Завожу по вечерам.

У меня один ответ:
Я — ребёнок, мне пять лет.
Неужели не понять,
Что меня нельзя унять.

Сергей Михалков

Сон:


Спи, моя доченька,
Спи, мой котеночек,
Видишь, зевает луна,
Не торопись вырастасть из пеленочек,
Дай насладитьса сполна.
Смехом щебечьющим,
Взглядом доверчивым,
Лепетом детским твоим.
Спи, моя доченька,
Спи, моя сладкая,
Мама с тобой
Баю бай.

Купание:

Всюду пена, пар и брызги,
Смех и радостные визги,
В мыле вся моя семья,
Хоть купаюсь только Я.

Чистим зубки:


Чистить зубки нам приятно,
Щеткой чистой, не лохматой,
Чистим щеткой вверх и вниз,
Ну, микробы, берегись...

На ДР 1 год:


Год исполнился ребенку,
В доме шум и тарарам,
Детский смех веселый, звонкий,
Раздается тут и там.
Очень шустрый наш сынишка,
Все познать он хочет сам,
Озорник и хвастунишка,
В доме от него - бедлам.
Но сынишка - наше счастье,
Только с ним есть в жизни смысл.

. * . * . * .
Нашей доченьке маленькой
Сегодня исполнился год!
С Днем рождения, сладенькая!
Пусть тебе повезет!
Расти здоровой и прилежной,
Послушной, умненькой и нежной!
Не плачь по пустякам и сладко спи,
Ешь хорошо, с детишками дружи!
И пусть же каждый новый день,
Лишь в сказку открывает дверь!

Мой дружочек, мой цветочек,
Красотулечка моя!
Много есть на свете дочек,
Но одна ты у меня!

Попрыгунчик-смехотунчик,
Словно мячик озорной!
Как люблю тебя, мой лучик!
Будь всегда, всегда такой!

. * . * . * .

Тебе исполнился лишь год,
Наш несмышленыш, самый милый...
По жизни в солнечный поход
Пока еще ты копишь силы.
Но все увереннее шаг.
Пройдет немного лет... В итоге
Пусть недруг твой и даже враг
Уносит побыстрее ноги,
Услышав шум твоих шагов!..
А лучше - не имей врагов!


Освоение горшка

И девченки и мальчишки часто писают в штанишки
мамы негодуют,а детишки дуют
на глазах у всей страны гордо писают в штаны,
но когда большими станут они писать перестанут


Зареванный малыш

Когда ж я вырасту большой?
Быть надоело малышом.
Гремят без дела погремушки,
Со мной играют как с игрушкой.
Целуют, щиплют и щекочут,
Лежу сержусь, а все хохочут.
Что за нападки и манеры,
Иметь стальные надо нервы.
Терпеть я больше не хочу,
Ну, все, держитесь, я кричу:
А-а-а-а-а-а-а-а-а-а………..

Ветрянка

Ветрянка - хворь нестрашная,
Да на дворе весна...
Зеленкой весь раскрашенный
Торчу я у окна.
Зелененькие точечки
Танцуют на ветру:
Там приоткрылись почечки
На липах поутру.
Как будто расхворался
Весь город вслед за мной
Зеленою ветрянкой -
Зеленкой ветряной!

На ДР 2 года:

На сердце праздник и в душе:
Тебе два годика уже!
И мы все вместе заявляем:
С "огромной" датой поздравляем!
Расти, умней, шагай вперед,
Побольше ешь и не болей!
Ждем - позовешь нас через год
На свой трехлетний юбилей!

На ДР 3 года:

Дорогой, любимый сын!
Ты у нас такой один.
Самый лучший, самый смелый,
Умный, ловкий и умелый.
Третий год тебе пошел -
Это очень хорошо!
Ты скорее подрастай,
Папе с мамой помогай!

***

Глазки, щечки... Посмотри:
Вот тебе уже и три! -
Три исполнилось тебе
Лучших годика в судьбе!
В этот чудный юбилей
Ты всех краше и милей.
Здоровей, умней, расти
Эдак лет до ста шести!

На ДР 4 года:

Восторгом сердце наполняется,
На торте хоть немного свечек:
Четыре года исполняется
Тебе, наш славный человечек!
Поешь, танцуешь, говоря
По-иностранному чуточек,
Все буквы знаешь букваря.
Расти и здравствуй, наш цветочек!
А будет исполняться пять -
Зови на праздник нас опять!

***

Мне уже четыре года
И хожу я в детский сад.
Мне уже четыре года,
Я не меньше всех ребят!

***

Весь день хорошая погода.
А почему? Да потому.
Вот Сашенька (Мишенька, ...).
Четыре года
Сегодня "стукнуло" ему.


ПОСЛЕ КУПАНИЯ

Я уже ополоснулась
В полотенце завернулась
И теперь я чистая
Довольная, душистая.


КАТИМСЯ С ГОРКИ


По ухабам с горки вниз:
Эй, ребята, берегись!
Я задеть вас не хочу,
Просто я лечу, лечу!


ЗИМНЯЯ ПРОГУЛКА

Мы пойдем сейчас гулять,
Но не будем замерзать.
Чтобы нам теплее стало,
Завернемся в одеяло!
Ленточка яркая!
Одеялко жаркое!
Только глазоньки да нос!
На прогулку! На мороз!


СЛАДКИЙ ПАЛЬЧИК
(Поле Б.)


Я лежу в кроватке,
Шевелю ногами.
Что мой пальчик сладкий,
Расскажу я маме.
Ах, какое чудо!
Просто объеденье!
Не нужна посуда,
Не нужно варенье!
Пососет свой пальчик
И спокойно спит...
Мамин белый зайчик
До утра сопит.

Серия сообщений "Стихи про детей":

Часть 1 - Без заголовка
Часть 2 - Правила для детей в садике
...
Часть 19 - Стишки для оформления детского альбомчика
Часть 20 - Стихи для оформления детского альбома
Часть 21 - Стихотворения для оформления детских коллажей и фотоальбомов
Часть 22 - Стишки на каждый месяц
Часть 23 - В чудную мартовскую ночку
Часть 24 - Стишки для детского фотоальбома4
Часть 25 - Вкусно))
Часть 26 - Стишки для детского альбома

СТИШКИ ДЛЯ ДЕТОК

Кроватка

Пляшет солнце на кроватке.
На кроватке – всё в порядке.
Мы же утром не забыли
И кроватку застелили!

Мы простынку натянули,
Мы с подушки сны стряхнули,
Постелили покрывало,
Чтоб подушка не скучала.

Кормление

Я обед съедаю сам.
Открываю рот – и АМ!
Чтобы силы были
Супчик мы сварили.

Мой хороший аппетит
В животе один сидит.
Ножками топочет,
Он обедать хочет!

Вот несёт мне ложка
Супчик из горошка.
И котлету прямо в рот
Вилка шустрая несёт.

Шепчет тихо аппетит:
Сыт-сыт-сыт-сыт.

За столом
Руки мы помоем дружно.
Это важно, это нужно.
Только с чистыми руками
Мы за стол садимся к маме.

Ложкой-вилкой не грохочем,
Не играем, не хохочем,
Мы на стульчике сидим,
Молча весело едим.

Мы ногами не болтаем,
И ворон мы не считаем,
Не глядим по сторонам,
Ведь обедать надо нам!

Застольные страдания

Если суп на стол налить,
То придётся маме мыть.
Если мясо уронить –
Снова нашей маме мыть.

Это делать не годится:
Мама может рассердиться.

Если каша на кармашке,
А варенье – на рубашке,
Это очень неприятно.
Ел ребёнок неопрятно!

Снова надо убирать,
А одежду всю – стирать!

За столом – не веселиться,
Чтобы вдруг не подавиться.
За обедом мы молчим,
Только ложками стучим.

Всем известно, что обеды
Мы проводим без беседы.

Завтрак
Утро ясное пришло,
Завтрак утро принесло.
У пушистой белочки
Орехи на тарелочке.

У котенка и щенка
Два стакана молока,
У мышонка вкусный сыр,
У лисы густой кефир.

У зайчат печенье,
У пчелы варенье.
А в тарелку нашу
Мы положим кашу!

Обед
Все собрались на обед.
И чего тут только нет!
Варит мышка-крошка
Супчик из горошка.

Красный борщ у поросенка.
Суп из зерен у гусенка.
У зайчонка вкусный
Сварен суп капустный.

Суп из сена у быка,
У кота – из молока.
У ребенка на обед
Суп и парочка котлет!

Полдник
Звери все проголодались,
Дружно полдничать собрались.
Зайка быстро, ловко
Грыз на пне морковку.

Булку съел карась в пруду,
Ежик – яблочко в саду.
Травку ел теленок,
Зернышки – цыпленок.

Ела сладкий мед пчела,
Молоко коза пила.
Ел цветочки жеребенок,
Запеканку ел ребенок!

Ужин
Скоро спать пора ложиться,
Надо на ночь подкрепиться.
Всем зверятам нужен
Вкусный, сытный ужин.

Мишка ест душистый мед,
А баран траву жует.
У лисенка в плошке
Пирожков немножко.

На тарелке у зайчат
Овощной лежит салат.
С аппетитом мы жуем
И быстрее всех растем!

ДЛЯ НАШИХ ДЕТЕЙ.

 

Бременские музыканты mp3	Теремок mp3	Русалочка mp3	Три поросенка mp3	Маша и Витя mp3
Красная шапочка mp3	Доктор Айболит mp3	Приключения незнайки mp3	Лиса и заяц mp3	Золотой петушок mp3
Журавль и цапля mp3	Дюймовочка mp3	Буратино mp3	По щучьему велению mp3	Кот в сапогах mp3
Щелкунчик mp3	Пес в сапогах mp3	Крошка енот mp3	Лампа Алладина mp3	Василиса прекрасная mp3
Cнежная королева mp3	ЗОЛУШКА mp3	Путешествие Нильса mp3	Три толстяка mp3	38 попуг

Лабиринты и дорожки

 

Читать далее...

Моё. Фрагменты развивающего коврика

В интернете (не помню где)  нашла вот такой замечательный коврик   и сразу в него влюбилась:

 

Но поскольку обалденных идей очень много, хочется воплотить их все. Вот что вырисовывается:

1. Лабиринт: помоги зайке найти морковку. Сейчас смотрю, зайка какой-то прыщавый получился. Ну ладно, мы его потом в больничку отправим.

2. белая тучка может прекратить дождик (на липучке);

3. внизу на липучке кумушки-матрешки (идею подсмотрела у larra http://www.liveinternet.ru/users/larra/post111918157/) наполнены различными наполнителями; колечки - фиксаторы крышек от бутылок молока ...- надеты на разъемное кольцо от шторки для душа.  А идею дерева подсмотрела здесь Спасибо, девочки.

4. Лебединое озеро: диск пришит на драп. синяя рюша-вода, зеленая рюша - трава; лебедь на липучке. На шляпной резинке спрячу лягушку. Озеро снимается (на липучке), под озером на основе - зверюшка (аппликация)

5. цветочек может путешествовать по всему коврику (где есть пуговки).

5.1. Он может закрыться в бутон. Внутрь скорее всего посажу какую-нибудь букашку;

6. Трава прошита на кармашки. ( , см.    Домик многоквартирный ). спасибо Julyday. Божья коровка с болтающимися ножками, их можно по-разному цеплять к кружочкам на туловище. Все тот же цветочек, который...

6.1. ...закрыл паука и паутинку (шнуровка). Помоги освободить бабочку (еще не посадила на темный кружочек под шнурком). Паук на шляпной резинке, может спрятаться под листик. Ветка дерева выпуклая - обшитый толстый шнур.

Сшила вчера № 7. Крона дерева собрана на ленточку по спирали - получился интересный объем (шуршащий), Ствол расстегивается (молния), там бегунок на ленточке, бабочка на липучке; в кабину машины могут садится все, у кого есть липучка, кузов машины - резинки, колеса (линолеум) крутятся. Светофор - блистер от таблеток (чтобы не проваливались окошки вставила пуговицу на ножке и опору под ножку - плоскую пуговку), через  дорогу зебра-пешеходный переход. Трава прошита на кармашки.  На желтой ленточке бегунок - никто( из домашних) не видит в нем лягушку - придется приделать ножки - бусинки на веревочках. А, забыла еще к машинке приделать фары. Подумаю, или это будут пуговицы или ,скорее всего,  помпончик (т.к. пуговиц на коврике уже много). Ягодки-цветочки...

8,9 фрагменты  - пока в проекте. Один фрагмент будет зимней ( и новогодней) тематики. Сейчас думаю над композицией.

Вообще шью долго, т.к. параллельно уже навязала и нашила нашей зайке всякие всячности. Ну и к тому же долго компоновала найденную информацию . Спасибо всем рукодельницам за идеи. В ходе работы решила, что без мягкой книжки не обойтись - так много задумок...

 

Краткий план занятий с детьми 1-3 лет.

Физическое развитие и шумные игры

• ходьба (кривые дороги, по бревну или доске, по горке, по кочкам)
• бег (догонялки, с препятствиями)
• игры с мячиком или мячами (бросаем, катаем, носим, ловим)
• прыжки (через препятствия, резинки, классики)
• лазанье (шведская стенка, диван, обруч, тоннель)
• для ног массаж и на спине (всякие массажные коврики, крупа, хождение на цыпочках и т.п.)
• хороводы и танцы
• висеть на кольцах, перекладинах, ходить на руках
• плаванье или игры в воде
• прятки и жмурки
• зарядка в т.ч. со стишками
• велосипед

Моторика

• Трогать, перебирать, застегивать (пуговицы, застежки, петельки, кнопки, тумблеры)
• Ведерки и коробки с дырками и вкладышами (мелкими предметами или фигурами)
• Что-то рвать
• Фасолины, макаронины, крупа (сыпать, сортировать, солить, перебирать, делать поделки, просеивать)
• Всякие липкие картинки
• Готовим из теста, салаты, чай и т.п.
• Шнуровки разные
• Песок (куличики, секретики)
• Выкладывание из карандашей, камушков, фасолин
• Конструкторы, кубики, блоки
• Пальчиковые игры

Творчество

• Краски акварель, гуашь, пальчиковые (рисовать)
• Пластилин, тесто (поделки, кусочки отщипывать)
• Аппликации всевозможные (из вырезанных картинок, фигур, рваных кусочков)
• Фломастеры, карандаши, ручки (рисовать)
• Ножницы детские (учиться резать)
• Природный материал – поделки (шишки, орехи, камешки)
• Обводить формочки
• Поделки вместе (тряпичные куклы, домики для кукол, гаражи для машинок, папье-маше и пр.)

Ролевые игры

• Покормить, одеть, искупать, положить спать, полечить кукол в т.ч. бумажные куклы.
• Магазин, парикмахерская
• Машинки и другие виды транспорта

Память, логика, цвет, форма, объем

• С карточками и игрушками (что лишнее, что дорисовано, чем отличается, что убрали, что изменилось, найти пару, найти похожую, покормить животных, распределить домики, обобщения и т.п.)
• Последовательности (из бусин, кубиков, карточек)
• Домино
• Пазлы, разрезные картинки, подбор формы
• Игры Никитина
• Систематизации и сопоставления игрушек, карточек или фигур (по форме, объему, цвету, оттенку, проекции, банки и крышки). На что похожи предметы в доме.

Слух, запах, вкус, тактильные ощущения

• Звучащие инструменты и бытовые предметы (играть, угадывать что звучит, последовательности по уровню шума)
• Разная музыка (классика, народная, песенки). Рисовать под музыку, делать упражнения.
• Угадывать запахи и вкусы
• Ткани, шершавая бумага, предметы разные на ощупь. Угадывать предмет на ощупь
• Выполнение команд
Чтение, счет, развитие речи
• Изучение цифр, букв и слогов разными способами. Чтение вывесок, самодельных книг, кубики Зайцева, презентации по Доману и прочие.
• Счет предметов, сопоставление цифры и количества.
• Вставлять слово или фразу в стишок
• Рассказы с наводящими вопросами, специальные ошибками,
• Придумать имя предмету, дню
• Загадки, описания предметов (гладкий, холодный…)
• Книги самые разные, мультики, обучающие фильмы, аудиосказки.

Мир вокруг нас

• Семья (кто есть кто, фотографии, рассказы)
• Животные, детеныши, где живут, что едят, что дают, какие звуки издают, как выглядят (картинки, презентации, сказки, постановки)
• Календарь, время, погода и явления, времена года, дни недели, праздники
• Выращивать растения, кормить птиц
• Свет и тени
• Кукольные или т.п. постановки сказок, театр.
• Мыть посуду, пол, подметать и т.п.
• Предметы и их назначение. (Одежда, предметы в доме, на улице).

Что съедобное что нет.

• Противоположности (мокрый-сухой, холодный-горячий)
• Превращения (лед в воде, сахар в воде). Растворение и смешивание красок.
• Планеты, космос, другие люди, другие страны, ландшафты (горы, рек) (рассказы, презентации, картинки)
• Общение, этикет, телефон, вежливость
• Измерения (рост, длина, вес, объем)
• Художники (книги, презентации, репродукции, архитектура)
• Зоопарк, кукольный театр и другие мероприятия, в гости, общение с детьми