Скороговорки для развития речи школьника

 

Скороговорки для развития речи школьника, очень полезны. И какой бы образ жизни не вёл каждый из нас на данном этапе, но все мы в детстве хоть раз пытались говорить скороговорки. У кого-то получалось ой как бойко и с первого раза, а у некоторых , хоть плачь – ничегошеньки. Чем же они так «цепляли»  слух, почему хотелось непременно выговорить самую сложную и заковыристую? Да потому, что скороговорки, это не только звуки, это ещё и темп, ритм, и мелодика. Вся прелесть этих замечательных фраз в том, что сразу их ни за что не повторишь. А вот попробуйте-ка трудноговорки! И в темпе:   Ложечка ты моя желобоковыгибистая, да с риподвыподвертом. *** Инженеры нивелировали, нивелировали, да не выневелировали. *** Мы ели, ели ершей у ели, их еле-еле у ели доели. *** Перепончатокрылый птеродактиль панцирноголовый трицератопс и  доисторический археоптерис. *** Язык яркой яхонтово- яшмовой ящерицы яро язвил ядрёную янтар- ную ягоду. *** Уля ли я ли? Оля ли я ли? Эля ли я ли? Или я Илья? *** Бык тупогуб, тупогу- бенький бычок, у быка бела губа была тупа, тупа, тупа. *** Бабкин боб расцвёл в дождь: будет бабке боб в борщ. *** Бобёр побрёл в бор В бору бобра обобрали. Обобранный бобёр побрёл в Борвиху к бобрихе, Бобриха бобра побранила и побрила, а бобрята бобра ободрили. Обобранный, побритый и ободрённый бобёр побрёл обратно в бор. *** У папы настроение Зазавтракомчитательное, У мамы настроение Напапуобижательное, У брата настроение Кричальнопогремучее, А у меня, А у меня - Покомнатампрыгучее. Получилось выговорить самую сложную? Когда вы используете скороговорки для развития речи школьника, нужно следить за чёткостью произношения каждого звука и конечно ребёнок должен понимать её смысл.

 

Тибетский взгляд на воспитание детей

- Никаких унижений и телесных наказаний. Единственная причина, по которой бьют детей – они не могут дать сдачи.

- Первый период до 5 лет. С ребенком нужно обращаться "как с царем". Запрещать ничего нельзя, только отвлекать. Если он делает что-то опасное, то сделать испуганное лицо и издать испуганный возглас. Ребенок такой язык понимает прекрасно. В это время закладываются активность, любознательность, интерес к жизни. Ребенок еще неспособен выстраивать длинные логические цепочки. Например, он разбил дорогую вазу. Он не понимает, что для покупки такой вазы нужно много работать, заработать денег. Наказание он воспримет как подавление с позиции силы. Вы научите его не бить вазы, а подчиняться тому, кто сильнее. Оно Вам надо?

- Второй период с 5 до 10. В это время с ребенком нужно обращаться «как с рабом». Ставить перед ним задачи и требовать их выполнения. Можно наказывать за невыполнение (но не физически). В это время активно развивается интеллект. Ребенок должен научиться прогнозировать реакцию людей на его поступки, вызывать положительное отношение к себе и избегать проявления отрицательного. В это время не бойтесь нагружать ребенка знаниями.

- Третий период с 10 до 15. Как воспитывать ребенка в этот период? Как с ним обращаться? Как с равным. Не на равных, а именно «как с равным», так как Вы все равно имеете больше опыта и знаний. Советуйтесь с ним по всем важным вопросам, предоставляйте и поощряйте самостоятельность. Свою волю навязывайте в «бархатных перчатках» в процессе обсуждения, подсказками, советами. Если Вам что-то не нравится, то акцентируйте его внимание на негативных последствиях, избегая прямых запретов. В это время формируется самостоятельность и независимость мышления.

- Последний период с 15 лет. Относитесь к нему с уважением. Воспитывать ребенка уже поздно, и Вам остается только пожинать плоды своих трудов.

Какие же последствия может вызвать несоблюдение этих правил?

- Если подавлять ребенка до 5 лет, то Вы подавите его жизненную активность, интерес к жизни, интеллект. Приучите его бездумно и привычно подчиняться грубой силе. Сделаете из него легкую жертву для всякого рода негодяев.

- Если Вы будете продолжать сюсюкать после 5, то ребенок вырастет инфантильным, неспособным к труду и вообще к духовным усилиям.

- Если Вы будете опекать ребенка как маленького после 10, то он вырастет неуверенным, будет зависимым от более самостоятельных друзей, которые не всегда могут оказывать нужное влияние.

- Если Вы не будете уважать ребенка после 15, то он Вам этого не простит и уйдет навсегда при первой возможности.

Занимаемся с логопедом.Звуки Л,Ль

Читать далее...

АЦЕТОН В МОЧЕ И КАК С НИМ БОРОТЬСЯ

Я думаю тема для многих мам болезненная. Практически у каждого ребенка периодически появляется ацетон в моче. Или при высокой температуре, или при пищевом отравлении. У нас первый раз появился в 4 года и "благодаря " дежурному врачу-терапевту , которая необьяснила, что с нами происходит, что это значит и как верно поступить, мы попали в больницу. Теперь то я знаю как надо поступать в такой ситуации. Но плавая по просторам инета, забрела на форум терапевта Комаровского, а оттуда попала на форум Дискуссионный Клуб Русского Медицинского Сервера и там прочла ошеломительную информацию. Привожу дословно.

Ацетонемия или кетогенная гипогликемия
С позволения докторов создам такую тему.Потребность в ней есть,особенно после прочтения сообщения участницы Volodika (спасибо ей за собранную информацию и шпаргалку,которую она сделала).Достаточно часто на различных сайтах появляются вопросы мам по поводу "повышения ацетона" и далеко не всегда удаётся объяснить о мифическом "сбое поджелудочной".Думаю если создать такую шпаргалку в ЧаВо-уберёт множество вопросов.Прошу поправить меня,если что-либо я пишу неправильно.
Ацетонемия-это не болезнь, а признак глюкозного голодания клеток организма. Которое возникает у одних вследствие сахарного диабета(когда в крови глюкозы много, но в клетки она не поступает из-за нехватки инсулина),некоторых редких форм нарушения метаболизма углеводов, а у других(подавляющего большинства деток с ацетоном) просто из-за недостаточного питания, то есть когда на фоне повышенных потребностей организма глюкозы или ее источников поступает меньше чем это необходимо.Дело в том, что запасы глюкозы у человека расположены в виде отложения гликогена в печени и мышцах. Когда потребности в ней(глюкозе) превышают ее поступление происходит превращение гликогена в глюкозу. А когда и этих запасов оказывается недостаточно, то начинается распад жиров и аминокислот до кетоновых тел, которые могут быть отличным источником энергии для клеток, НО! при наличии активных ферментов для их расщепления.
У взрослых и детей старше года эти ферменты практически не активны, поэтому происходит накопление кетоновых тел. Ферменты эти могут активироваться на 4-5 сутки голодания у взрослых. С этим, в частности, связан тот факт, что от человека, который голодает в течение 2-3 дней появляется запах ацетона. А через некоторое время пропадает (активизированные ферменты метаболизируют кетоновые тела, которые в основном являются продуктом расщепления жиров).
Именно поэтому у детей (особенно подвижных и "нервных") часто случается так, что запасов гликогена в печени и маленьком "тельце"(мышцах) не хватает для высоких метаболических запросов организма (часто случается во время болезней, когда плохой аппетит и высокая температура). А расщеплять кетоновые тела организм не в состоянии-нет активности нужных ферментов. Кетоновые тела накапливаются (выделение их с мочой и дыханием не успевает за скоростью образования), что приводит к интоксикации, ацидозу, рвоте. А это, в свою очередь, еще больше усугубляет ситуацию, потому что для устранения причины нужно прежде всего питание, а рвота делает кормление невозможным. Особенно актуально это оказывается на фоне повышения температуры, при любом заболевании,сопровождающегося рвотой.
Мамы,дети которых имеют такую склонность,обычно всегда имеют под рукой тест-полоски на ацетон,но его проще и важнее избежать ,чем потом лечить.Это значит,что при ЛЮБОМ заболевании такой ребёнок должен получить глюкозу в достаточном,а часто и большем количестве.В каком виде вы её предложите-выбор за родителем,но лучше если это будет сладкий компот или чай.Вам нужно постараться "поймать" ацетон до того, как начнется рвота. Иначе никакого приема пищи не получится.
Если же рвота уже есть нужно пробовать отпоить ребенка сладкой водой, а при неэффективности-госпитализации уже не избежать-это угроза жизни.
Лечение ацетонемии очистительными клизмами проводить НЕЛЬЗЯ! На фоне частой рвоты, которая приводит к потере воды и электролитов(Na+) вода из кишечника мгновенно всасывается в кровь, что может привести к критическому уменьшению осмотического давления плазмы и вызвать отек мозга со всеми вытекающими последствиями. Внутривенное введение больших объемов 5% р-ра глюкозы тоже опасно-голодающие клетки быстро усваивают долгожданную глюкозу из раствора и остается только вода, и если почки не успевают вывести лишнюю воду- получите отек мозга.
Таким образом детки выздоравливают не благодаря, а ВОПРЕКИ проводимому лечению. Ведь на 3-5 сутки полностью активируются ферменты, расщепляющие кетоновые тела, и ребенок полностью "выздоравливает".
С возрастом, когда масса печени и мышц нарастает, запасов гликогена оказывается достаточно на сутки-двое,(а потребность снижается-ведь ребенок уже почти не растет), что существенно уменьшает вероятность таких "неприятностей". Вот так эту "болезнь" "перерастают".
Я не знаю,стоит ли писать о ненужности соблюдения строгих диет со списком продуктов, водно-чайных пауз, голодании при выведении из такого состояния ребёнка в домашних условиях.

А вот и ссылка на эту статью http://forums.rusmedserv.com/showthread.php?t=109713

А это наблюдения мамочки, взятые с того же форума и той же страницы.

Уважаемые Доктора!

Знаю, что писать в этой части форума мне, как пациенту, не разрешается. Но, надеюсь, что мой опыт может оказаться полезным для тех, кто столкнулся с такой ситуацией, но еще не разобрался, что делать. Может что-нибудь пригодится и для создания новой темы в ЧАВО.

Хочу описать те моменты, которые, как мне кажется, имеют отношение к этому состоянию, какие трудности возникают и как удается с ними справляться. Чтобы осознать и систематизировать все это, понадобилось много времени. Сейчас просто надо быть всегда наготове. Если действовать вовремя, то многих неприятных последствий удается избежать.

Необъяснимая раздражительность. Начинается внезапно – на улице, дома, в любом месте, когда ребенок играет как обычно, и, вдруг, начинает сердиться, проявлять агрессивное поведение. Причем повода к конфликтному поведению не было. Успокоить, дать отдохнуть, отвлечь практически не получается (может подействовать на очень короткое время, пока действует новый интерес). Дальше может начаться истерика, ребенок становится совсем неуправляемым.

Что помогает:
При первых признаках раздражительности - сладкое питье (компот, чай), Или 1-2 таблетки глюкозы. Поскольку, чаще всего, наш ребенок отказывается в такой ситуации от перекуса (печенье, булочка к напитку), то вскоре должен последовать прием пищи.

Никогда не выходить на улицу или, особенно, в незнакомые места (т.е. попадать в ситуации, которые могут оказаться незнакомыми, стрессовыми для ребенка) если ребенок голоден или плохо поел. Надежда на то, что когда проголодается – перекусит, не всегда срабатывает, т.к. ситуация может оказаться такой, что сразу возникнет истерика.

Голод. При кормлении всегда важно уловить момент, когда ребенок проголодался, но еще не «переголодался». В таком случае опять возникает раздражительность, которая нарастает до истерики. Если это все-таки произошло, то сначала – сладкое, ребенок успокаивается, через 10 минут можно кормить как обычно. Аппетит абсолютно не перебивается.

Запах ацетона изо рта. Чаще всего возникает после сна. Особенно во время ОРВИ или в дни, насыщенные эмоциональными событиями. Срочно надо дать сладкое питье и перекусить. Кроме того, всегда стараюсь покормить перед сном. Если поужинал хорошо – то стакан молока. Если поужинал плохо или задолго до сна – то на ночь каша или молоко с сухими завтраками.

Ацетон в моче по тест-полоскам. Суперсрочно сладкое питье и еда! Следующий этап – рвота! Сейчас удается остановить развитие процесса на более ранних этапах, поэтому тест-полосками уже практически не пользуюсь. Хотя вначале, пока училась определять эти моменты, было очень удобно.

Рвота. Если соблюдать все вышеперечисленные правила, то рвоту можно избежать. Сейчас возникает только при резком повышении температуры до 39, когда напоить-накормить практически невозможно (ребенок отказывается). После приема жаропонижающего, уже при небольшом снижении температуры – срочно сладкое питье.


БУДУ РАДА ЕСЛИ ЭТА ИНФОРМАЦИЯ ПРИГОДИТЬСЯ.
У нас сейчас в очередной раз ацетон давала, сладкий чай, потом проверяла тест-полосками. Ацетон снижается!!!
Удивительно. Но , если честно, то страшно было. На диете не сидели, но он у меня привык к ограничениям в еде,так что несколько был удивлен когда я разрешила кушать все подряд, что желает душа. Единственное, что в этом случае ацетон у нас ушел только на третий день, а не на второй как при интенсивном отпаивании. Ну и голодом не морили ребетенка. Живот не болел. Запоров небыло, как после содовой клизмы. Может наконец то хоть немного вес наберем. Всем здоровья.