-Рубрики

 -Поиск по дневнику

Поиск сообщений в Олеся_76

 -Статистика

Статистика LiveInternet.ru: показано количество хитов и посетителей
Создан: 23.07.2011
Записей: 3218
Комментариев: 330
Написано: 3724

Комментарии (0)

Разбор слова по составу

Дневник

Вторник, 26 Февраля 2013 г. 17:44 + в цитатник
Морфемный анализ (разбор под цифрой 2) показывает, из каких минимальных значимых частей (морфем) состоит изучаемое слово. Дополнительно см. презентацию и трудные случаи разбора слова по составу

Примечание: В разных учебных комплексах подход к разбору слова разный. Чтобы избежать проблем, сравни изложенный ниже порядок разбора со своим учебником.

Разбор слова по составу (Скачай шпаргалку с http://vk.com/topic-41801109_27131108) целесообразно начать с обозначения начальной формы, с определения части речи, к которой слово относится. После этого:
- выделить окончание и формообразующий суффикс (если они есть в слове),
- выделить основу слова — часть слова без окончаний и формообразующих суффиксов,
- выделить в основе слова приставку и / или суффикс (суффиксы) через построение словообразовательной цепочки,
- выделить в слове корень.

Для справки:
Окончание — формообразующая морфема, выражающая грамматические значения рода, лица, числа и падежа (хотя бы одно из них!) и служащая для связи слов в словосочетании и предложении.

Основа — это обязательный элемент морфемной структуры слова, выражающий лексическое значение слова. Все виды формообразующих морфем (окончание, формообразующий суффикс) не входят в основу слова; словообразующий возвратный суффикс -ся/-сь (учи-л-а-сь) входит в основу.

Суффикс - значимая часть слова, которая находится после корня (исключением является суффикс -ся (-сь), который находится после окончания) и обычно служит для образования слов.

Словообразующие суффиксы служат для образования новых однокоренных слов: писать – писа-тель, оптика – оптич-еск-ий.

К формообразующим суффиксам относятся:

суффиксы степеней сравнения прилагательных и наречий на –О, -Е: -ее, -ей, -е, -ше, -ейш, -айш: сильный – сильн-ее, дорого – дорож-е, покорно – покорн-ейш-е, высокий – высоч-айш-ий;

суффиксы глаголов прошедшего времени в изъявительном и условном наклонении -л- и нулевой: дела-л – дела-л бы, нёс-Ø – нёс-Ø бы;

суффиксы неопределённой формы глагола –ть, -ти (в школе рассматриваются как окончание): лежа-л-а – лежа-ть, пас-л-а – пас-ти;

суффиксы причастий -ущ-, -ющ-, -ащ-, -ящ-, -вш-, -ш-, -ем-, -им-, -ом-, -нн-, -енн-, -т-: нес-ущ-ий, игра-ющ-ий, крич-ащ-ий, свист-ящ-ий, чита-вш-ий, рос-ш-ий, организу-ем-ый, люб-им-ый, вед-ом-ый, увиде-нн-ый, раскро-енн-ый, стёр-т-ый;

суффиксы деепричастий -а-, -я-, -учи-, -ючи-, -в-, -вши-, -ши-: слыш-а, дава-я, буд-учи, игра-ючи, проигра-в, наду-вши-сь, запер-ши-сь.

Примечание: При отнесении причастий и деепричастий к самостоятельным частям речи их суффиксы рассматриваются как словообразовательные (воспевающий, воспетый, воспевая, воспев - рассматриваются при этом как разные слова, а не как форма глагола воспевать).

Суффиксы могут вызывать грамматические чередования в корне: мух-а — муш-к-а

Приставка, или префикс — это значимая часть слова, которая находится перед корнем и служит для образования новых слов.

Корень – главная значимая часть слова, в которой заключено его основное лексическое значение, общая часть однокоренных, или родственных слов. Корень — единственная обязательная часть слова. Слов без корня нет, в то время как существует значительное количество слов без приставок, суффиксов и без окончаний.

Примеры разбора:

Существительное

Некоторые существительные не имеют окончания, в силу того, что не изменяются (пальто, шоссе).

Выделяются нулевые окончания:
1. им.п. ед.ч. имен существительных м.р. - сад-〙, снег-〙
2. им.п. ед.ч. имен существительных ж.р. - радость-〙, мышь-〙;
3. род.п. мн.ч. имен существительных всех родов: чулок-〙 (чулк-и), семей-〙, (семj-я), стран-〙 (стран-ы).

Нулевой словообразовательный суффикс выделяется:
1. ж.р. им.п. ед.ч. существительных, образованных от соответствующих прилагательных: синь-Ø-〙 (ср. синий - синь, синий - син-ев-а);
2. им.п. ед.ч. м.р. отглагольных существительных: бег-Ø-〙 (ср. бегать - бег, бегать - бег-отн-я).

(у) окна

окн/а


Начальная форма окно - существительное, обозначающее конкретный предмет;
окончание -а (к окну — на окне — у окна) указывает на род.п. ср.р., ед.ч.;
основа окн;
корень окн- (окошечко, оконный), возможно чередование окн-, окон-, окош-

воздухом

воздух/ом


Начальная форма воздух - существительное, обозначающее вещество;
окончание -ом (в воздухе — воздуха — воздухом) указывает на тв.п. муж.р., ед.ч.;
основа воздух;
корень воздух- (воздух, воздушный), возможно чередование воздух-, воздуш-.

переименованию

пере/им/ен/ова/ниj/ю


Начальная форма переименование - отвлечённое отглагольное существительное;
окончание -ю ( переименование — переименования — переименованию) указывает на дат.п. ср.р., ед.ч.;
основа переименовааниj;
переименование — именование — именовать — именной — имя;
суффикс -ниj- образует существительные со значением действия;
суффикс -ова- суффикс глагола со значением осуществлять что-либо;
суффикс -ен- суффикс прилагательного со значением признака;
приставка пере- в значении "вновь", "по-иному";
корень -им-

сливкам

с/ли/в/к/ам


Начальная форма сливки — собирательное существительное;
окончание -ам ( сливки — о сливках — сливкам) указывает на дат.п., мн.ч.;
сливки — сливать — слить — лить;
суффикс -к- образует существительные, обозначающие предмет - результат действия;
суффикс -в- суффикс глагола несовершенного вида;
приставка с- образует форму совершенного вида глаголов;
корень -ли- (лить — льёт — лей), возможно чередование -ли-, -лj-, -лей-.



Глагол

Окончания нет у инфинитива.

Выделяется нулевое окончание у глаголов ед.ч. м.р. прош. вр. и условного наклонения: делал-〙 (бы); у глаголов в повелительном наклонении, где нулевым окончанием выражается значение единственного числа: смотри-〙.

У большинства глаголов различаются две и более модификации основы — инфинитива и настоящего времени (для глаголов совершенного вида — будущего).

Нулевой суффикс выделяется у глаголов ед.ч. м.р. прош. вр. и условного наклонения: нёс-Ø-〙 (ср. нес-л-а) , берёг-Ø-〙 (бы)

обижает

обиж/а/j/ет


Начальная форма обижать — глагол несовершенного вида;
окончание -ет - указывает на форму глагола наст. вр., 3 л.,ед.ч.;
основа: обижать - обижа, обижают - обижаj;
обижает — обижать — обида;
суффикс -j- — суффикс глаголов настоящего вр.
суффикс -а- — суффикс глагольной основы несовершенного вида (ср. обидеть)
корень обиж -, возможно чередование -обиж-, -обид-


собрался

со/бр/а/л/〙/ся


Начальная форма собираться — собрался — возвратный глагол совершенного вида изъявительного наклонения;
нулевое окончание указывает на форму глагола прошедшего времени, ед.ч., м.р.;
основа: собираться — собира(ть)ся; соберутся — собер(ут)ся; собираются — собираj(ут)ся; собрался - собра(л)ся;
собрал — брал — брать;
суффикс -ся — словообразовательный суффикс возвратных глаголов;
суффикс -л- — (знал - купал) формообразующий суффикс глаголов прошедшего времени;
суффикс -а- — суффикс глагольной основы;
приставка со- имеет значение объединения;
корень -бр- (собирал — соберёт — собрался) возможно чередование -бир-, -бер-, -бр-.

перепиши

пере/пиш/〙/и


Начальная форма переписать — перепиши — глагол совершенного вида повелительного наклонения;
окончание нулевое указывает на единственное число;
основа: перепиши_; переписать — переписка;
суффикс -и- — словообразовательный суффикс повелительного наклонения;
приставка пере- в значении "вновь", "по-иному";
корень -пис-, возможно чередование -пис-, -пиш-

покраснеть

по/красн/е/ть


Начальная форма покраснеть — инфинитив (неопределённая форма глагола);
окончания нет, так как у инфинитива отсутствуют признаки числа, лица, рода...;
основа покрасне;
покраснеть — краснеть — красный;
суффикс -ть — формообразующий суффикс неопределенной формы глагола;
суффикс -е- (словообразовательный) образует глаголы со значением: становиться кем-нибудь, каким-нибудь;
приставка по-;
корень -красн-;



Прилагательное

Некоторые прилагательные (беж, мини, реглан...), а также прилагательные в сравнительной степени окончания не имеют, так как не изменяются.

Нулевое окончание выделяется у кратких прилагательных им.п. ед.ч. м.р.: грустен-〙; в им.п. ед.ч. м.р. у притяжательных прилагательных: сестрин-〙 (сестрина), рыбий-〙 (ры[б ' й а ]).

Формообразующие суффиксы, представленные в степенях сравнения прилагательного, не входят в основу.

Суффиксы прилагательных помогают определять тот или иной разряд прилагательных, например, -лив- суффикс качественных прилагательных (терпеливый, надоедливый), -ск- суффикс относительных прилагательных (пушкинский (стиль), морской), -ов-, -ин-, -й- суффиксы притяжательных прилагательных: (отцов, Петин, бычий).

высочайшего (уровня)

высоч/айш/его


Начальная форма высокий, высочайший — простая превосходная степень сравнения прилагательного;
окончание -его (высочайшему — высочайшим — высочайшего) указывает на м.р., ед.ч., род.п.;
основа высоч-;
высочайшего - высокого;
суффикс -айш- - формообразующий суффикс простой превосходной степени;
корень высоч-, возможно чередование высок-, высоч-.

городская (улица)

город/ск/ая


Начальная форма городской — относительное прилагательное;
окончание -ая (городское — городская) указывает на ж.р., ед.ч., им.п.;
основа городск;
городская — город;
суффикс -ск- — суффикс относительного прилагательного;
корень город-

дедовым (домом)

дед/ов/ым


Притяжательное прилагательное, начальная форма дедов;
окончание -ым (дедовой — дедовым) указывает на м.р., ед.ч., тв.п.;
дедовым — дедов — дед;
суффикс -ов- - суффикс притяжательного прилагательного;
корень дед-

удобен

удобен/〙


Качественное прилагательное в краткой форме, начальная форма удобный;
нулевое окончание (удобна — удобны — удобен_) указывает на ед.ч. м.р.им.п. краткого прилагательного (по падежам не изменяется);
удобный — удобен;
корень удобен- возможно чередование удобн - , удобен

Ø - нулевой суффикс
〙- нулевое окончание
При суффиксальном способе словообразования суффикс может быть не только материально выраженным, но и нулевым (выход-Ø-〙, синь-Ø-〙, задир-Ø-а, проезж-Ø-ий). Этот способ используется в разных частях речи.

• Существительные образуются от – существительных: стол → стол-ик, – прилагательных: синий → син-ев-а, синь-Ø-〙, – глаголов: бежать → бег-отн-я, бег-Ø-〙, – числительных: сто → сот-н-я, двое → двой-н-я, – наречий: сообща → сообщ-ник, почему → почему-чк-а.

• Прилагательные образуются от — прилагательных: синий → син-еньк-ий, — существительных: осень → осен-н-ий, — глаголов: читать → чита-льн-ый, — числительных: двое → двой-н-ой, — наречий: внутри → внутр-енн-ий.

• Местоимения образуются от местоимений – суффиксами -то, -либо, -нибудь: кто-то, кто-либо, кто-нибудь.

• Числительное – от числительных: два → дв-адцать, пять → пят-надцать, два → дв-оj-е.

• Глаголы образуются от – глаголов: перечитать → перечит-ыва-ть, мыть → мыть-ся, – прилагательных: красный → красн-е-ть, видный → видн-е-ть-ся, – существительных: партизан → партизан-и-ть, толпа → толп-и-ть-ся, – числительных: двое → дво-и-ть (‘разделять надвое’), – междометий: ах → ах-а-ть.

• Наречия образуются от – существительных: зима → зим-ой, – прилагательных: хороший → хорош-о, – числительных: три → тр-ижды, – глаголов: лежать → леж-а, – наречий: хорошо → хорош-енько, как → как-нибудь.

• Предлоги – от глаголов: исключа-я ← исключать.
Рубрики:  ДЕТСКОЕ/для школы
школа

Комментарии (0)

В помощь школьникам

Воскресенье, 14 Октября 2012 г. 19:37 + в цитатник
Это цитата сообщения принцеска_1 [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

В помощь школьникам

В помощь школьникам
Рубрики:  ДЕТСКОЕ/для школы
школа

Метки:  
Комментарии (0)

Популярная социальная сеть для школьников и студентов.

Среда, 03 Октября 2012 г. 06:32 + в цитатник
Это цитата сообщения принцеска_1 [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Популярная социальная сеть для школьников и студентов.


Популярная социальная сеть для школьников и студентов.



Популярная социальная сеть для школьников и студентов. На этом сайте вы можете воспользоваться более чем 20 000 рефератами, докладами, шпаргалками, курсовыми, дипломными работами, школьными сочинениями по литературе, анализами стихотворений.







Рубрики:  ДЕТСКОЕ/для школы
школа

Метки:  
Комментарии (0)

Словари

Суббота, 15 Сентября 2012 г. 16:13 + в цитатник
Это цитата сообщения принцеска_1 [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Рубрики:  ДЕТСКОЕ/для школы
школа
ПОЛЕЗНЫЕ ССЫЛКИ
полезные ссылки

Метки:  
Комментарии (0)

Сочинения по литературе

Суббота, 15 Сентября 2012 г. 16:12 + в цитатник
Это цитата сообщения принцеска_1 [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Рубрики:  ДЕТСКОЕ/для школы
школа

Метки:  
Комментарии (0)

е-Обучение

Суббота, 15 Сентября 2012 г. 16:08 + в цитатник
Это цитата сообщения принцеска_1 [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

е-Обучение

1. Выбери предмет
2. Выбери курс
3. Начни обучение

Учебные материалы разработаны ведущими специалистами по образованию Москвы в соответствии со стандартами по образованию РФ.

Учебную программу рекомендуется совмещать с обучением в средней и высшей школах, регулярно практикуя полученные знания.

Интерактивные ресурсы распространяются бесплатно и доступны каждому на любой компьютерной платформе.


<<
Читать далее...
Рубрики:  ДЕТСКОЕ/для школы
школа

Метки:  
Комментарии (0)

СТИХИ КО ДНЮ УЧИТЕЛЯ

Пятница, 14 Сентября 2012 г. 11:15 + в цитатник
Это цитата сообщения Мамулечка_Улечки [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Рубрики:  ДЕТСКОЕ/для школы
школа

Метки:  
Комментарии (0)

Запоминалки (русский язык и литература)

Вторник, 28 Августа 2012 г. 13:31 + в цитатник
Это цитата сообщения aldav [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Запоминалки (русский язык и литература)

 

 
 
Фраза Что помогает запомнить
 Нет чулОК, но носкОВ   Чтобы избежать распространенной ошибки при употреблении этих слов в родительном падеже (неправильно говорить: «чулков – носок»), есть легкая «запоминалка»
 Не клади лук в суп, положи чеснок!  Типичной ошибки можно избежать, если запомнить, что в повелительном наклонении глагол «класть» не любит приставку (кроме «складывай!)», а глагол «ложить» наоборот, в литературной речи употребляется с приставкой (положи, уложи, приложи, сложи!)
 ЗвонИт звонарь,
 ЗвонЯт в звонок,
 Чтоб ты запомнить верно смог!
 Во избежание распространенной ошибки: "звОнит”.
 ЗвонИт и говорИт.  
 Одевать (кого?) Надежду
 Надеваем (что?) одежду.
 Во избежание распространенной ошибки: «Сынок, "одень” шапку»!
 Я пошел с Надеждой в душ, тут пришел надеждин муж. То ли мне надеть одежду, то ли мне одеть Надежду?  
 Долго ели тОрты -
 Не налезли шорты!
 Распространенная ошибка: "тортЫ”.
 
 Срубили ель, сорвали щавЕль.  Распространенная ошибка: "щАвель”.
 Фёкла красная, как свЁкла!  Распространенная ошибка: "свеклА”.
 Фёкла красная, как свЁкла!
 В огороде баба Фёкла, у неё на грядке свЁкла!

 Запоминалка с продолжением.
 На полке сметана, творОг, молоко.
 И рад бы слизать, да достать не легко.
 Распространенная ошибка: "твОрог”.
 Купи-ка творОг
 Начинить пирог.
 Вариант, чтобы запомнить творОг.
 Я взял муку и взял творОг –
 Испек рассыпчатый пирог.
Еще вариант на тему :творОг.
 
 С утра перепалки
 Из-за ключей в коммуналке.
 Забудьте склоки,
 купите брелОки!


 Распространенная ошибка: "брелки”.
 Как у нашей Марфы
 Есть в полоску шАрфы!
 
 Не говори катАлог, а только каталОг.
 А твОрог? Можно твОрог, а можно и творОг!
 ФенОмен звонИт по средАм,
 ПринЯв договОр по годАм,
 Он Отдал экспЕртам эскОрта
 ХодАтайство аэропОрта.
 


    Итоговая запоминалка.
 Не говори катАлог, а только каталОг. А твОрог? Можно твОрог, а можно и творОг!  
   
 
   ДАМАН
 Слово ДАМАН указывает, на какой слог падает ударение в трехсложных размерах стиха: ДАктиль – 1-й слог, АМфибрахий – 2-й слог, АНапест – 3-й слог.
   

 Политическая квинта
 ведь недаром квинта называется политическим интервалом, потому что первые слова во фразах "Союз нерушимый" и "Вставай, проклятьем заклейменный" — это кварты
   
 Муза, в натуре, воспой нам гекзаметра сложную схему.
 Тучки небесные, вечные дактили.
 Мой дядя самый честных ямбов
 



  Это сочинили в институте, когда сдавали теорию стихосложения

 

Источник

Рубрики:  ДЕТСКОЕ/для школы
школа

Метки:  
Комментарии (0)

10 простых математических приемов

Пятница, 20 Июля 2012 г. 12:38 + в цитатник
Это цитата сообщения НАТАЛИ_МОН [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

10 простых математических приемов

 

 

На многих людей математика может наводить ужас. Этот список, возможно, улучшит общие знания о математических приемах и ускорит выполнение математических вычислений в уме.

1. Умножение на 11

Все мы знаем, что при умножении на 10 к числу добавляется 0, а знаете ли вы, что существует такой же простой способ умножения двузначного числа на 11? Вот он:

Возьмите исходное число и представьте промежуток между двумя знаками (в этом примере мы используем число 52):
5_2

Теперь сложите два числа и запишите их по середине:
5_(5+2)_2

Таким образом, ваш ответ: 572.

Если при сложении чисел в скобках получается двузначное число, просто запомните вторую цифру, а единицу прибавьте к первому числу:
9_(9+9)_9
(9+1)_8_9
10_8_9
1089 – Это срабатывает всегда.

 

 

Читать далее...
Рубрики:  ДЕТСКОЕ/для школы
школа

Метки:  
Комментарии (0)

Школьный отличник- сочинения

Вторник, 20 Декабря 2011 г. 13:38 + в цитатник
Это цитата сообщения Шрек_Лесной [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Школьный отличник- сочинения

 (400x329, 236Kb)

 

Категории ученических сочинений:

Рубрики:  ДЕТСКОЕ/для школы
школа

Метки:  
Комментарии (0)

Английский язык

Вторник, 20 Декабря 2011 г. 13:35 + в цитатник
Это цитата сообщения Stephanya [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Рубрики:  ДЕТСКОЕ/для школы
школа

Метки:  

 Страницы: [1]