Нашла интересную статью Любовная магия: как в старину вызывали страсть и захотелось её сохранить. Авось пригодится, ведь сейчас я пишу историю про попаданку в магический мир, и магия там важная составляющая.

К любовному чувству в прошлые века относились как к опасной болезни, которая может довести до безумия и даже смерти. Когда девушка впервые испытывала сильную привязанность, она могла решить, что ее приворожили, на нее наслали «тоску» или порчу. Знахари лечили любовь наравне с бессонницей и нервными недугами, это называлось «отсушка». Другой повод для отворота — неверность мужа: тогда колдовали на охлаждение чувств между супругом и любовницей.
Свидетельства о любовном колдовстве сохранились в фольклоре и в письменных источниках, например в описании судебных дел. В России чародейство считалось преступлением «против Бога». Ворожеек и тех, кто хранил тетради с заговорами, судили. Большинство таких осужденных были мужчинами: вероятно, именно они чаще наводили чары на любовь. дальше

Сегодня опубликовала новую проду в "Затерянном городе альвов". Действие там происходит летним вечером на набережной реки. Для своей группы в ВК искала визуал для анонса главы, но что-то подходящее не находилось. Тогда вспомнила, что в Кандинском появилась новая кнопочка - видео. Решила её опробовать. По справке, данной там создала этот короткий ролик.
Действовала так?
1. В левом окошке словами даём описание первой сцены. Технические характеристики оставила те, что приведены сразу в примере, так как я полный лох в видео.
2. В правом окошке дала словесное описание второй сцены. и дала команду создать видео.
В течении 3 мин. нейросеть создала этот короткий сюжет. Он несовершенен, но во многом потому, что я не освоила все возможности, которые даёт нейросеть.
Но даже так результат меня вполне устроил, так как моя цель была передать настроение летнего вечера.Явно стоит осваивать данную функцию нейросети, учиться вместе с Кандинским.

3 марта отмечался Всемирный день писателя. Последние несколько лет я считаю это праздник и своим, хотя к тому, чтобы храбро называть себя писателям, я шла довольно долго и достигла этого только в прошлом году. Вчера, на литературных порталах, единственных, кто отмечает этот праздник, встретила пост, где автор делилась переживаниями по поводу того, что постеснялась назвать себя писателем, хотя умом понимает, что вполне заслужила называть себя так. Всё у неё для этого есть: читатели, завершённые электронные книги, публикации в бумаге, победы в конкурсах, поддержка друзей и близких.Она даже разозлилась на себя и не могла понять, почему при неожиданном вопросе растерялась и постеснялась назвать себя так.

Это мне хорошо знакомо. Из обсуждения под постом стало ясно, что таких "стесняшек" много. дальше

Появился новый сервис Сбера для проверки и корректуры текстов с помощью технологий искусственного интеллекта. Модель генеративной проверки орфографии переписывает текст без ошибок, не исправляя при этом там, где этого не требуется, сленг, особенности диалектов, сокращения и аббревиатуры.
Создатели постарались научить модель отличать случайную опечатку или ошибку от намеренного искажения нормы: на последней стадии обучения модели подавались пары текстов, где вручную экспертами были исправлены только ненамеренные ошибки, чтобы в итоге получалось исправлять именно ошибки.
Текущие ограничения

• Можно загружать текст длиной до 1000 символов;


• Модель не исправляет пунктуационные ошибки, пунктуация остаётся авторской;


• Текущее решение поддерживает только русский язык.

Но Сервис развивается, запланированы следующие улучшения:
Поддержка пунктуации и форматирования и освоение других языков кроме русского.
источник

Сегодня, после исчезновения НИС "Книги в наличии и печати" найти актуальную информацию о существующих издательствах, печатающих литературу на русском языке, стало непросто.
Все книжные издательства 2023 - удобный справочник издательств на Пиши.про
Почти случайно наткнулась на данный ресурс и сохраняю себе ссылку на него. Возможно, и вам пригодится.

Продолжаю выполнять задания в писательском мини-марафоне 7идей7дней
День 5.
В этот раз берём какую-то историю и выворачиваем её наизнанку: гору заменяем ямой, крах - победой и т.п. Я опять обратилась к сказке.


Одна добрая женщина, овдовев, снова вышла замуж за вдовца, у которого тоже была дочь. Мужчина был суровым и властным, но к девочкам старался относиться одинаково. К своей относился даже строже. Его дочь была трудолюбивой красавицей, а дочь женщины не то чтобы лентяйка, но домашнюю работу не особо любила. И красотой особо не блистала. Серые волосы, серые, как пепел глаза, и платья любила носить серые. Вот и прозвали её Золушкой. Отчим часто возил её на балы и маскарады, надеясь поскорее выдать замуж, но жениха найти не удавалось.И вот однажды ему удалось получить приглашение на бал в королевский дворец. Но Золушка ехать не пожелала. Как ни уговаривали её мать, сестра и отчим, она заупрямилась и осталась дома.
Но когда все уехали, девушка передумала. Вызвала своего крёстного отца и сказала, что хочет танцевать с принцем. Крёстный, друг её покойного отца, был человеком не очень добрым и со странным чувством юмора. Взмахнул он палочкой и перенёс Золушку и принца в какие-то развалины, где никого, кроме них не было. Как только станцевал принц с Золушкой три танца под лунную музыку, так крёстный Золушку домой и вернул, а вот о принце не подумал.
На следующий день стало известно, что принц исчез из дворца прямо во время бала. Призналась Золушка сестре во всём и стали они вместе искать принца. После долгих приключений нашли. В благодарность принц решил жениться на Золушке, но она отказалась.
– Лучше пусть сестра выходит, а я во дворце жить не хочу. Там скучно. Лучше ещё попутешествую. Это куда интересней.

#жилабылаосень
выполнять задания в писательском мини-марафоне 7идей7дней. В ДЗ-3 предлагалось использовать классический, известный с древности способ: использовать уже созданные кем-то сюжеты. Только нужно его переосмыслить и доработать.

Я взяла хорошо известную с детства историю о том, что юной девушке не стоит доверять обаятельным незнакомцам и раскрывать им конфиденциальную информацию.

Недостатки исходной истории: излишняя метафоричность, которая сегодня сбивает с толку.

Некоторая нелогичность завязки и кульминации, финал по-принципу “рояль в кустах”..



МОЁ ПЕРЕОСМЫСЛЕНИЕ

Мать девочки-тинейджера отправляет её к своей заболевшей матери, живущей в соседнем городе, чтобы передать необходимое лекарство. Сама мать поехать не может, так как нет возможности отпроситься на работе. Девочка уже учится в колледже и потому считает себя достаточно взрослой для самостоятельного путешествия.

В электричке она знакомится с обаятельным парнем, которому рассказывает куда и зачем едет, как зовут маму, бабушку, код для входа в “умный дом” бабушки и всё, о чём он спрашивал.

На вокзале новый знакомый помогает девочке найти такси, садит, указывая не совсем правильный адрес.

Сам на метро добирается до бабушки раньше. Услышав, что он по просьбе матери девочки привёз для неё нужное лекарство, бабушка впускает его в квартиру.

Парень связывает старушку, запирает её в чулане, обыскивает дом и забирает золото, украшения и банковскую карту с записанным на бумажке пин-кодом. Но, увлёкшись грабежом, покинуть дом до приезда девочки не успевает.

Впустив девочку в подъезд по домофону, выходит из квартиры, чтобы встретить её на лестнице в подъезде. Там он говорит, что специально ждал её, чтобы продолжить знакомство. Напрашивается на то, чтобы вместе с ней пойти в гости к бабушке. Девочка соглашается.

Её не настораживает то, что дверь в квартиру бабушки открыта, и она заходит в неё вместе с новым знакомцем.

За закрытой дверью парень нападает на девочку, связывает, забирает телефон, собираясь позвонить матери девочки и заставить ту перевести ему крупную сумму.

Соседка, заметившая в глазок нетипичное оживление у квартиры бабушки, звонит в полицию и сообщает о подозрительном незнакомце, проникшем в дом.

Прибывшие полицейские освобождают девочку и бабушку, задерживают бандита.



Что меня удивило в комментариях: высказанное неоднократно утверждение, что девочка выглядит слишком наивной для сегодняшнего времени. Странно, люди словно не читают и не слышат новости о мошенниках, обманывающих людей самого разного возраста. На мой взгляд, история в психологическом плане вполне достоверна. А как вы думаете?

Продолжаю выполнять задания в писательском мини-марафоне 7идей7дней в ВК. В домашнем задании-2 предлагалось найти вдохновение в событиях собственной жизни. Это способ достаточно очевидный и я его даже однажды использовала. Так родился рассказ "Последняя практика", превратившийся потом в цикл "Не остановишь силой дождь".

Писать о чём-то личном мне не хотелось, поэтому выбрала событие, которое взволновало не только меня.


2020 год, начало пандемии, начало объявленной самоизоляции. В основе сюжета нет реальных событий из моей жизни, а только размышления и впечатления.

Собственно идея ПТИЦЫ В КЛЕТКЕ НЕ ПОЮТ?

Роман о том, как незаметно для обывателя приближаются события, которые меняют мир и жизнь каждого.

Сюжет строится на рассказе о женщине по имени Анна, с которой расстался муж-бизнесмен, женился на другой и отправляется в круиз “Из зимы в лето”.

Героиня одна воспитывает ребёнка, работает, и не обращает внимания на проходящие пунктиром новости из большого мира о странной болезни, появившейся в Китае.

Параллельно идёт рассказ о трудностях Анны с ребёнком, работой, и началом путешествия бывшего мужа. Потом самоизоляция Анны с ребёнком, что приводит к сближению и лучшему пониманию её и сына. Круизный лайнер оказывается заражён короной и последующие злоключения лайнера испытывают на прочность новый брак бывшего мужа, который приходит к краху.



Скажу нескромно, что получившаяся идея мне нравится. Кажется, из неё может получиться увлекательный роман или мелодрама. Но я не пишу в этом жанре. Даже жаль.

Даже если вы уже нашли своих читателей на онлайн-платформах, всё равно каждому автору хочется и публикаций в издательствах, литературных журналах, признания в литературной среде. И я не исключение. Тем более, что, например, рассказы на онлайн платформах не особо читаются, а пристроить их куда-нибудь хочется. Вот меня и заинтересовала эта рассылка от Школы творческих профессий Band.

дальше

На большинстве сайтов самиздата популярны крупные формы - романы, повести, а то и циклы романов. Малые формы с трудом находятся, теряются среди них. Между тем рассказ важная часть литературы. Чехов, Зощенко, О Генри, Бредбери и многие другие классики успешней всего работали именно в этой литературной форме. И среди читателей остались ещё любители рассказов.
Для них и новых будущих мастеров рассказа создан проект Прочитано
Вот что говорят создатели о своём проекте:
Мы — издательский проект, который встраивает чтение в новый темп жизни
Мы находим русскоязычных авторов, собираем базу незаурядных рассказов (именно рассказов, потому что чем короче текст, тем проще в него включиться) и доказываем всем-всем, что читать не скучно и не обязательно долго.

Наша миссия — соединять новых писателей с новыми читателями.
Мы хотим вернуть моду на чтение и сделали ставку на короткую прозу, чтобы как можно больше людей находили время на качественную литературу.
Условия сотрудничества с авторами такие:
При отчуждении прав платят 2000 рублей за рассказ вне зависимости от жанра, объёма и других факторов.
Автор присылает текст через специальную форму, его читают и в течение 10-11 рабочих дней отправляют автору письмо с обратной связью. Если решение положительное – подписывают договор. Это может быть договор об отчуждении исключительного права (предполагает продажу и фиксированное вознаграждение) или лицензионное соглашение (безвозмездное размещение). Выбор формата сотрудничества всегда остаётся за автором.

Как, наверно, многие заметили, Канва (удобный графический редактор онлайн) спустя 3 месяца от начала того, что началось, вдруг перестал работать с Россией. Что же мы можем найти на замену? Собрала немного ссылок-советов от других пострадавших пользователей, чтобы изучить на досуге.
1.
supa.ru , хотя им далеко до удобства и простоты канвы, но тоже позволяет работать с видео, картинками, имеет различные шаблоны дальше

Роза - первое, что приходит на ум. Но существует версия, что первоначально имя никак не было связано с розой, а произошло от древнегерманского женского имени, чьё значение было "славный род", и лишь позже стало ассоциироваться с латинским словом , обозначающим всем известный цветок. В Европе Роза и Роуз, это сокращённый вариант имен Розамунд, Розалия, Розалинда, Розабелла.

Имя Виола, что значит фиалка, очень популярна в Италии и Франции.


Лилия - кроме всем очевидной связи с названием цветка существует версия, что это вариант библейского имени Лилит, первой женщины. Имя "Лилит" значит "ночная тишина", и с той первой Лилит тоже связывается тайна, сила, страсть.
По ссылке есть ещё имена и истории.

В конце марта у нас в стране проходила Неделя детской книги – ежегодная общероссийская акция в дни весенних школьных каникул, направленная на приобщение подрастающего поколения к чтению. Организаторы Недели детской книги – Российская государственная детская библиотека, Ассоциация деятелей культуры, искусства и просвещения по приобщению детей к чтению «Растим читателя».
Почему я пишу об этом сегодня? Дело в том, что в этом году она проходила в том числе в онлайн формате и хочется сохранить ссылку на интересные материалы, которые были выложены на платформе #ЧитайФест
Вот несколько примеров:
МАСТЕР-КЛАСС «СОЗДАЁМ КНИГУ». УРОК 1. КАК ПРИДУМАТЬ ЗАПОМИНАЮЩЕГОСЯ СКАЗОЧНОГО ПЕРСОНАЖА:
Автор книги для подростков «Креативность: 31 способ заставить мозг работать» и обладатель Золотого Каннского льва Игорь М. Намаконов рассказывает, как с помощью 10 простых шагов создать яркого вымышленного героя.
УРОК 2. КАК НАПИСАТЬ ИНТЕРЕСНУЮ ИСТОРИЮ:
Писатель, преподаватель литературы, автор новой фэнтези-книги для подростков «Мир из прорех. Новые правила» Яна Летт расскажет, как написать интересную историю, на примере романов о Гарри Поттере.
«КАК УСТРОЕНЫ СКАЗКИ»: Какие бывают герои и злодеи? Кто помогает главному герою победить зло? Как устроена сказка и как рассказать свою историю так, чтобы она звучала "сказочно"? Об этом и многом другом расскажет фольклорист, антрополог, доцент РГГУ, заведующий Лабораторией теоретической фольклористики Школы актуальных гуманитарных исследований РАНХиГС Никита Петров.
УРОК 3. КАК СДЕЛАТЬ САМОДЕЛЬНУЮ КНИГУ ИЗ БУМАГИ: Чтобы придуманная история не осталась просто идеей у тебя в голове, давай переходить к визуальной части. Вместе мы придумаем, как будет выглядеть будущая книга, и сделаем для неё заготовку.
УРОК 4. КАК НАРИСОВАТЬ ИЛЛЮСТРАЦИИ: Художник-иллюстратор Елена Смешливая расскажет, как визуально оформить историю. Ты попробуешь нарисовать своего героя в разных ситуациях и сделаешь эскиз одного разворота книги, по примеру которого сможешь оформить все остальные странички!
УРОК 5. КАК ОФОРМИТЬ ОБЛОЖКУ: Художник-иллюстратор Елена Смешливая расскажет, как придумать и нарисовать обложку, которая будет привлекать внимание
И это я выбрала лишь одно направление размещенных там материалов. А там много других интереснейших презентаций книг, бесед о психологии, литературе, научных открытиях и воспитании юных читателей.

У меня не получаются финалы моих рассказов и романов. Я и сама чувствовала, что что-то недотягиваю, но надеялась, что ошибаюсь. Но вот уже не первый читатель в комментариях говорит мне о том, что им не хватает в конце нескольких фраз, абзацев и т.д. Кто-то прямо спрашивает - это конец или ещё нет? Кто-то предлагает писать КОНЕЦ, чтобы это было понятно.
И тогда я попросила совета в тех писательских сообществах, где состою. Мне хотелось разобраться, существуют ли какие-то правила их написания. Потому что про начало, завязку, экспозицию, кульминацию, развязку и т.п. я читала и слышала, а вот самый конец произведения, его финал, как-то выскользнул из моего внимания. Спасибо всем, кто откликнулся на мой вопрос и помог разобраться с проблемой. Хочу собрать здесь то, что я вынесла из обсуждения здесь и в других соцсетях, где я тоже приставала с этим вопросом. Это поможет лучше запомнить мне, и может быть поможет кому-то ещё.

дальше

Как написать синопсис романа или повести - советы от писателей и издателей. Пример синопсиса 1: https://goo.gl/PQDnlH
Пример синопсиса 2: https://goo.gl/ehNZJJ
Текстовая версия этого видео: https://goo.gl/7rnbsO
Другие видео серии: Как написать рассказ для сборника - https://youtu.be/FCox5lobzDQ
Как составить план сюжета - https://youtu.be/WqwZSYPwN7E
Другие ресурсы автора. Сайт писателя: http://vsevolod-alferov.ru/ ВКонтакте: https://vk.com/vsevolodalferov Facebook: https://www.facebook.com/v.alferov

Я пишу под псевдонимом Елена Матеуш романы=фэнтези в основном такие сказки для женщин. Казалось бы, раз это фэнтези, сказка - пиши, что хочешь. Но для того, чтобы придуманный мир ожил для читателей мне надо самой хорошо его представить.

Вот, например, как носили женщины нужные мелочи, в те времена, когда ещё не придумали современные дамские сумочки. Долгие века все женщины от крестьянки до королевы обязательно умели шить, вышивать, заниматься всяческим рукоделием. Для одних это было полезным развлечением, для других - единственным способом свести концы с концами.
дальше

В начале года я поставила себе цель учиться продвигать свои книги. Особым усердием на этом направлении я не отличалась, но что-то понемногу пыталась делать. Возможно, в конце года, когда на всех нападёт желание подводить итоги, я тоже попробую подвести итог - что мне удалось по этому направлению.
Сейчас решила показать то, чем я сейчас пытаюсь овладеть.
Неоднократно встречала в советах по продвижению для начинающих авторов использовать для этого цитаты из своих произведений. Долгое время я как-то сомневалась, что в этом есть смысл. К тому же мне казалось, что ничего подходящего для цитат в моих текстах нет. Цитата ведь должна быть лаконичной и выразительной, а у себя я такого не видела.Я видела свои истории в целом. Вычленить что-то даже не пыталась.

дальше

Прочитала вчера пост Полины Лашиной на Автор.Тудей про то, как она использует Пинтерест и просто загорелась попробовать. У меня уже был аккаунт в этой сети, но я сохраняла там свои рисунки, уроки по рисованию, возможные референсы для будущих рисунков и просто всякие разные картинки, которые мне нравится рассматривать. Использовать этот ресурс для своего литературного творчества до вчерашнего дня мне в голову не приходило.

Но высказаная Полиной идея об использовании Пинтереста для продвижения своих книг мне понравилась. Особенно меня обрадовала её информация о том, что там можно иметь несколько аккаунтов. Мне не хотелось смешивать два моих разных увлечения во-первых, а во-вторых в своём литературном творчестве я пользуюсь псевдонимом, а продвигать свои книги логичней именно под ним.

Так что я зашла в справочный центр Пинтереста и посмотрела, как добавить новый аккаунт. Следуя инструкции создала новый аккаунт "Елена Матеуш". У меня был до этого личный аккаунт, а этот по совету Полины сделала бизнес-аккаунтом. Так как произошло это только вчера, то вникнуть в те дополнительные возможности, которые он даёт, я не успела.

Тем более что на данном этапе моего развития как писателя, надеяться на особую эффективность продвижения своих книг через картинки (а это главный инструмент Пинтереста) я не рассчитываю. Тот, кто меня как автора не знает(а это большая часть граждан) даже оценив и сохранив к себе картинку со ссылкой на мою книгу, вряд ли отправится её читать. Зачем же я создала новый аккаунт? Как я собираюсь его использовать?

1. На данном этапе он адресован не новым читателям, а тем, кто меня уже читает. Думаю, среди них найдутся те, кто захочет увидеть иллюстрации к моим книгам, которые уже начинают потихоньку накапливаться. Увидеть, как я представляю своих героев, их быт. Ведь здесь можно не только выставлять свои картинки, но и собирать из просторов Интернета чужие, которые в чём-то соответсвуют мирам твоих книг.

2. Мне для описания жизни моих героев и миров нужно наглядно представлять то, что я описываю, пусть хотя бы примерно. Удобно, когда такие картинки находятся в одном месте, под рукой. И Пинтерест с его досками даёт для этого лучшую возможность.

Так что вчера я создала несколько Досок и пинов:

Бабочка-оборотень и глупая принцесса

Закрытое королевство

Интерьеры дворцов, особняков и замков

Как видите, доски будут двух типов. Одни посвящены моим конкретным книгам и циклам, другие - общим для моих миров темам. Например, действие в большинстве моих теперешних книг происходит в стенах дворцов, замков, особняков. Если читателям захочется увидеть в каких спальнях спят героини "Родового артефакта" или "Бабочки-оборотня", или "Шестой попытки короля Эрика", по каким коридорам ходят, то им стоит заглянуть на эту доску. Другой такой общей для моих книг станет доска, посвящённая нарядам. Это не значит, что платья моих героинь буквально повторяют земную моду прошлых веков, но это то, что меня вдохновляет.

Если вы не знаете, как создавать доски, пины, работать с ними, то инструкция по этой ссылочке.

Я предполагаю дополнять и развивать этот аккаунт, так что если вам интересно, подписывайтесь:) /cdn.jsdelivr.net/emojione/assets/3.0/png/64/1f609.png" target="_blank">https://cdn.jsdelivr.net/emojione/assets/3.0/png/64/1f609.png);">

https://fancon.ru/osen2020_all/
На осеннем конкурсе "Пролёт фантазии" в выходные закончился предварительный этап. В этот раз он оказался особенно волнительным. Как и в прошлые разы на форуме многократно шёл спор о том, каким рассказам ставить минусы, а каким нет. На предварительном этапе каждый имеет возможность решить судьбу рассказов, оценивая его + или -. И понимание того, что чего заслуживает, порой диаметрально противоположны. Одни беспощадно минусуют всё, что они считают слабым и критерии того, что они так оценивают, весьма субъективны.

Это может лишить некоторые спорные, экспериментальные вещи шанса прохождения на следующий этап из-за того, что рассказов много и некоторые успели прочитать и оценить лишь 5 читателей. И если с читателями автору не повезёт, то...

Но в целом благодаря выделению рассказов, имеющих наименьшее количество комментариев, хотя бы 5-6 отзывов получает каждый. Так что если рассказ сильный или яркий, вызывающий сильные эмоции, он обязательно пройдёт.

Мой в этот раз не слишком удачный и отклики на него сплошь критические, но всё же со скрипом прошёл на следующий этап.

В конце этого этапа случился бунт на борту конкурса. Я, как и многие, нервничающие из-за минимального расхождения между + и -, внезапно была осчастливлена. Зайдя в свой рассказ обнаружила, что у него стоит 5 плюсов, что автоматически обесечивает прохождение на следующий уровень. Хоть отзывов новых не появилось, но + поставили уважаемые мной за опыт и хороший вкус старожилы форума, так что я была счастлива какое-то время, пока не разобралась, что это лишь форма протеста против несправедливости, происходящей на конкурсе. И плюсики будут сняты.

К счастью для меня, это на судьбу моего рассказа никак не повлияла. Плюсы в нужном для прохождения количестве были проставлены все, так что сочувствую тем, кто радовался зря. Разочарование для них было острее.

А мне предстоит ещё один этап наращивать броню и сдерживать желани поспорить с некоторыми критиками моего эксперимента.

В очередном посте "17-е" editorskoe встретила незнакомое мне слово - импринт. Что такое импритинг я знаю, но к издательской деятельности оно явно относится не могло. Прозвучало оно в таком контексте:
"Вопрос

Зачем создаются импринты?

Ответ

Цель – та же, что и в создании серий. Но импринт это более широкая история. По факту – импринт – это обещание. Но в отличие от серии, здесь не обязательно сужать жанр. Условно – импринт может обещать целый спектр серий и направлений, а общим знаменателем может выступить, допустим, некие принципы выбора текстов, оформление книг или  - почему нет – ценовая категория."

Так что я решила разобраться, что это такое и с чем его едят.

дальше

Как уже писала, сейчас участвую в литературном конкурсе "Пролёт фантазии" и просматривая флуд на форуме конкурса узнала, что на этом сайте есть очень полезный уголок - Скрипторий. Там собрано много полезностей для всех пишущих. Например:

• Как не спутать мезонин с бельведером: кое-что об архитектурных терминах
• Знаки препинания - 10 десять основных правил : (шпаргалка для начинающих авторов)
• Правила прямой и косвенной речи : Полезная методичка
• Б.М.Эйхенбаум. Как сделана "Шинель" Гоголя
• Учебники писательского мастерства : Посоветуйте обучающие материалы
• У. К. Ле Гуин. Ритмический узор "Властелина Колец" 
• Дюма против Маке - или плохой и хороший стиль : "Максим Чертанов. Дюма" Глава 8

И многое другое. Сохраню себе эту полезную ссылку, чтобы изучать на досуге

Хочу сразу предупредить, что я не могу похвастаться большими успехами на любом из этих трёх сайтов. Поэтому топы и просто опытные граждане ничего нового и интересного здесь не обнаружат. Но так как есть авторы ещё менее опытные, чем я, то расскажу о своём личном опыте публикации на этих трёх ресурсах.

Мне недавно задали вопросы и пост будет ответом на них:

Есть ли шанс неизвестному автору, не умеющему пиариться, найти там аудиторию и что-то продавать? Или опять эта гадость "приходите со своей ца", как написали на одном сайте? Что лучше - Продаман или Призрачные Миры? Есть ли смысл идти куда-то, если я не пишу продами - сначала идет текст, редактура, а потом уже - выкладки? Есть ли смысл идти туда, если я не пишу в "модных" жанрах? И обязательно ли там вести светские беседы с читателями или...?))

Могу судить только по собственному опыту. Рекламой я всерьёз не занималась за неимением средств. Начиная была абсолютным новичком, не имеющим ни опыта, ни читателей, минимум написанных текстов. Сейчас хвастаться особо по-прежнему нечем, но если сравнивать с тем что было, то всё же несколько продвинулась.

1. Литрес. Плюсы:
дальше

Встретила очень хорошие советы у Вадима Скумбриева по поводу того, как писать рецензию. Но его советы полезны и начинающим писателям, чтобы посомтреть на собственные творения и понять, почему их не читают читатели. Итак:

Читательская пирамида Кактусоу, часть I

Я не раз и не два сталкивался с разными правилами написания рецензий. Разумеется, на самом-то деле правило одно: абсолютных правил нет и быть не может (что я и демонстрировал, например, рецензиями-пьесами). Но лично для себя я выработал вполне определённую стратегию анализа произведения, которой и поделюсь ниже. (анализа, а не написания рецензии. Как вы подадите полученные при анализе набор фактов - ваше дело)

Классическая форма, описанная в том числе и на АТ, меня совершенно не устраивает, так как при сухом разборе "текст-персонажи-общее впечатление-сюжет-бла-бла" теряется едва ли не главная деталь - связанность всей этой системы. В случае более-менее качественной книги попросту невозможно рассматривать персонажей отдельно от сюжета - максимум можно сказать, удались они или нет. Ведь в более-менее качественной книге персонажи напрямую зависят от сюжета, ну или наоборот, неважно: суть в том, что они чётко связаны, и рассматривать их нужно в комплексе.

Поэтому суть стратегии заключается в дальше

Я немного писала о литературной игре, которую проводит для желающих на Автор.Тудей Ника Ракитина. В своём очередном задании она рассказала о картах Проппа, с которыми познакомилась в книге Джанни Родари "Грамматика фантазии". Я слышала и о том, и о другом, и даже открывала когда-то их работы, но было это так давно! К тому же тогда я и не мечтала о писательстве, вычитывала там совсем другое. И потому карты, о которых рассказала Ника, стали для меня настоящим открытием. С их помощью можно придумать любую сказку (и не только). Эти карты такие своеобразные кирпичики, на которые можно разобрать любой сказочной сюжет. А можно и собрать. Всего их 31. дальше

Рассказываю о продолжении литературной обучающей игры Ники Ракитиной.
После того, как мы написали о себе, и попробовали на вкус слова, пришла пора учиться описаниям. Начали с того, что у Ирины Щегловой в марафоне "Пишу роман" называлось Портрет героя. Только Ника задала определённые рамки. Портрет не любого героя, а инопланетянина, видящего себя в необычной отражающей поверхности.


Это оказалось очень увлекательным, фантазия заработала. Если хотите прочитать мой ответ, то он здесь.
Задание 4 предлагало посмотреть на окружающий мир с необычной точки зрения. Вводная была такая: инопланетяне отправляются на Землю, замаскировавшись под что-то или кого-то, и шлют донесения. Облик засланца можно было выбрать из предложенных вариантов - от дерева до пакетика из-под чипсов. Кто-то выбрал портфель, кто-то приожок, таксу, ну а я - воинственного кота. В голове у меня родилось больше, чем я успела выложить на бумагу и где-то на этом этапе я решила собирать свои задания в надежде, что когда-нибудь они рахрастутся до чего-то большего.
Задание 5 состояло из двух частей. Первое - редактирование чужого текста. Упражнение хорошее, так как чужие ошибки видишь лучше, чем свои. Второе творческое Краткость -- мачеха гонорара, где нужно было определить
Кто бы мог произнести поговорки и пословицы? Называем автора!
"Без труда не вынешь и рыбку из пруда" -- сказал (-а)...
Как я понимаю, так мы прокачивали умение придумать сюжет и выразить его в одной фразе. Вот две моих:

"Без труда не вынешь и рыбку из пруда" – гордо сказал бесхвостый волк, красуясь перед волчицей.

"Новое -- хорошо забытое старое" – радостно сказал студент, обнаружив в морозилке вмёрзшие в лёд три одиноких пельменя.

Я уже упоминала, что вновь участвую в двух литературных марафонах. Один - просто тренировка таких же начинающих авторов, как и я. Второй - обучающая литературная игра на Автор.Тудей. Её ведёт Ника Ракитина, которая не только сама пишет прекрасные книги, но и в прошлом вела литературную студию для детей, учила их писательскому мастерству. Вот её и подначили открыть такое заочное обучение для авторов в этой "соц. сети творческих людей". Раз в неделе в пятницу она даёт нам задание и ответ все размещают в комментариях. Мне очень нравится. Во-первых, пробуждает фантазию, во-вторых, так как участвуют в том числе весьма опытные в литературе люди, то очень интересно и поучительно смотреть, как они справляются с заданиями.
Ника никак не разжевывает задания, они выглядят шуткой, игрой, но благодаря участию в марафоне Ирины Щегловой я опознаю в них схожие элементы, понимаю, чему нас хотят научить. Запишу задания, как я их поняла. Вдруг в будущем пригодится этот алгоритм обучения.
Задание 1: рассказать о себе как писателе в трёх предложениях. Предложения могли быть разной длины. Интересно было увидеть, как некоторые сумели построить гладкие, красивые, но при этом очень длинные фразы на абзац, в результате получив полноценные рассказы.Я так ещё не умею.
Задание 2. Должно было научить нас "слышать" слово, как его звучание придаёт эмоциональный окрас независимо от его истинного смысла. Для этого нам был предложен список из редких слов, смыл которых должен быть неизвестен. Опираясь только на их звучание, нужно было отобрать самое неприятное и самое приятное слово и написать про них.
И первое, и второе задание у меня вышли очень простые, но второе всё же покажу, чтобы вы представили, о каких словах идёт речь.

В голове крутились прилетевшие из ноосферы новой планеты какие-то непонятные слова:
Берсень бовиста брашно вывертка генетта зенкер изгребина
Карш кокю куга лабрис лали моринга пулкоги свербига
Сифака терно тсуга уруми
Они крутились, скрежетали, пели, шептали, рождая лишь на основании звуков какие-то случайные образы.
Самое неприятное слово – каржла. Оно представилось чем-то вроде огромной пупырчатой жабы в ржавых железных доспехах. Они утыканы шипами и даже прикоснуться к каржле страшно – обязательно поцарапаешься и рыжая ржавчина попадет в кровь. Когда каржла пытается прыгать, то доспехи мешают, она шлёпается и доспехи неприятно скрежещут по камню. За это она ненавидит всех и плюется ядом.
Совсем другое слово «фалафель». Оно мягкое и тёплое как фланелевая распашонка. Фалафель беспомощно моргает голубыми глазками и застенчиво улыбается. Существо это доброе, слабое и деликатное.

Об остальных заданиях напишу в следующий раз.

В интервью с Дмитрием Русом известный дуэт писателей-фантастов говорят о своих прошлых и будущих книгах, о том:
17:55 Как выбрать идею
20:40 Есть идея - что делать дальше?
26:20 Какими должны быть герои и обстоятельства
28:20 Как работать над архитектурой книги
30:20 Что остается за бортом
и многое другое

Канал Максима Сергеева о культуре, литературе и искусстве.
В видео рассказывается о том, где может находиться завязка романа, как он строится, какие у него три главные точки - завязка, кульминация, финал. Эти три точки (сквозное действие) определяют жанр романа. Жанр диктует стилистику и язык. Всё это разбирается на примере булгаковского "Мастера и Маргариты".

В разделе "История" можно, к примеру, послушать лекцию профессора Андрея Дворниченко "Города-государства Древней Руси", в которой отдельно рассматривается Новгородская республика. Еще один курс — «Язык современной поэзии». В шести аудиолекциях профессор кафедры русского языка Людмила Зубова рассказывает о полисемии, постмодернистском сознании, интертекстуальности и политических метафорах. Можно прослушать курс, посвященный советской архитектуре, или Серебряному веку русской литературы. И абитуриенты, и студенты, и преподаватели, и просто любознательные граждане теперь могут услышать лекции одного из лучших ВУЗов России.