Софья Прокофьева. Маша и Ойка |
|
Добрые, поучительные сказки для малышей. Главные герои - Маша и Ойка, совсем не похожи друг на друга. Это две подружки, одна из которых добрая и смелая, а вторая очень капризная, и все время говорит: "Ой не буду! Ой, не хочу!"... Каждая сказка - это небольшая история, которая обучает малышей чему-то полезному, доброму и хорошему: почему нужно мыть голову, почему нельзя лениться, почему нужно помогать другим, почему нельзя грубо говорить и т.д.
|
|
Татьяна Александрова. Домовенок Кузя |
|
Все знают, что в каждом доме живет домовой. Бывают домовые хорошие и заботливые.
|
|
Знакомьтесь, Станислав Востоков |
Родился в Ташкенте 1 апреля 1975 года. Окончил c отличием Ташкентское художественное училище имени П.П. Бенькова по специальности «художник-бутафор».
Пишет стихи и прозу для детей.
Первая публикация – перевод главы из книги Д. Даррелла «Натуралист-любитель» – появилась в газете «Пионер Востока», когда автору было пятнадцать лет. Работал в журнале «Пампасы», в редакционно-издательском объединении «Черная курица», где он был редактором и составителем научно-популярных энциклопедий для детей.
В российских изданиях печатается с 1998 года: Публиковался в журналах «Мурзилка», «Кукумбер», «Колобок и два жирафа», «Ежик», «Вовочка», «Пампасы», альманахе «Новые писатели», двухтомной антологии стихов и прозы для детей «Классики».
Автор книг «Московский зоопарк. Записки служителя», «Ветер делают деревья, или Руководство по воспитанию дошкольников для бывших детей и будущих родителей», «С двумя головами через пять миров».
Ученик Эдуарда Успенского.
Участник Форума молодых писателей России в подмосковных Липках и семинара молодых детских писателей 2004 года в Переделкине.
Два года жил в Камбодже, работал в реабилитационном центре для обезьян. В 2001-м был приглашен в издательский дом «Веселые картинки» на должность литературного составителя журнала для подростков «Пампасы». В 2002 году, после закрытия журнала, перешел в творческое объединение «Черная курица» при фонде Ролана Быкова, где работал редактором и составителем научно-популярных энциклопедий для детей.
Живет в деревне Мамоново Одинцовского района Московской области.
Проза Востокова отвечает, кажется, всем требованиям хорошей литературы для детей. Она поучительна, но без чтения морали. Забавна, но смех в ней – не самоцель. Внешняя простота таит в себе неожиданность – еще одно важное качество для юного читателя. Внутренний мир ребенка писатель передает легко и «адекватно».
Но юмор в произведениях Востокова сродни не только сюжетам «Ералаша». Даже его «тихая лирика» вызывает у читателя – большого и маленького – ощущение внутренней улыбки.
Отзывов о творчестве Станислава еще не так много, но они самые благожелательные. Писателя отмечали и мэтры детской литературы (Эдуард Успенский, Валерий Воскобойников), и начинающие критики. Например, Анна Павловская, говоря о манерности и искусственности текстов большинства молодых литераторов, выделяет Востокова как счастливое исключение: «У Льва Гумилева в одной из статей есть такая фраза: «Не надо стараться сказать что-то оригинальное. Нужно искать то, что верно. Тогда и окажется, что верное и есть самое оригинальное. Станислав Востоков не стремится быть оригинальным, он описывает простые чувства простыми словами, и его персонажи оживают…У Востокова есть будущее в литературе» (Альманах «Молодые писатели. Выпуск четвертый»).
Ознакомиться с творчеством писателя можно на сайте журнала «Кукумбер».
|
Антуан де Сент-Экзюпери/Маленький принц и прекрасный цвето |
|
Домашние книги |
Проблема приобщения детей к чтению в наше время стоит особенно остро. Как пробудить в детях интерес и любовь к книгам? Думаю, прежде всего необходимо эти книги иметь. Нужно, чтобы они были в доме. Чтобы окружали ребенка так же, как игрушки. Находились всегда под рукой. Вспомните лозунг: «Вместе с книгой мы растем!». Он не утратил своей актуальности и в наш компьютерный век. Родители, которые хотят воспитать читающих детей, покупают и читают им книги с самого раннего возраста. И правильно делают!
Первая обладательница Золотой медали Андерсена, британская сказочница Элинор Фарджон вспоминает, что в родительском доме чтение было всеобщим увлечением и «не читать было так же странно, как не есть». Несмотря на то, что в одной из комнат располагалась большая библиотека, где ей с братьями разрешалось брать любые книги, отец взял за правило каждое воскресенье дарить детям новую книжку. Столь регулярное пополнение библиотеки наверняка приводило детей в восторг. Они вместе читали новую книгу, сообща переживали, обсуждали поступки героев и с нетерпением ждали очередного воскресенья. Конечно, у этих ребят интерес к чтению не ослабевал. Впрочем, сто лет назад, когда не было ни телевидения, ни игровых приставок, ни компьютеров, дети действительно ценили книги. Оно и понятно.
|
Сказки на ночь |
|
|
Автор волшебных слов |
Детский писатель, который любит и умеет сочинять стихи, – явление в нашей литературе нередкое. Такой чудесной способностью обладали, к примеру, и С. Михалков, и Б. Заходер, обладает Э. Успенский. Но чтобы при этом человек еще полжизни посвятил воспитанию детей-сирот и успел оставить после себя богатое литературное наследие – такое случается нечасто. Столь исключительным литератором была Валентина Александровна Осеева. В этом году отмечается 110-летие со дня ее рождения.
Валентина Осеева родилась 15 апреля 1902 года в Киеве. Она мечтала стать актрисой, но закончить учебу на актерском факультете не смогла из-за переезда семьи в Москву. Начало 1920-х было для всех тяжелым временем. По стране бродили тысячи бездомных сирот.
|
Перечень литературы, рекомендуемой для чтения |
1. Александрова Т. «Домовенок Кузя» и др.
2. Базов П. «Малахитовая шкатулка», «Уральские сказы».
3. Берроуз Э. «Тарзан великолепный».
4. Булычев К. Серия «Алиса и ее друзья».
5. Велтистов Е. «Приключения Электроника», «Новые приключения Электроника».
6. Волков А. «Волшебник Изумрудного города» (с продолжением).
7. Гайдар А. «Голубая чашка», «Чук и Гек», «Тимур и его команда».
8. Георгиев С. «Сказки».
9. Губарев В. «Королевство кривых зеркал».
10. Давыдычев Л. «Жизнь Ивана Семенова, второклассника и второгодника».
11. Драгунский В. «Денискины рассказы».
12. Дружков Ю. «Приключения Карандаша и Самоделкина».
13. Коваль Ю. «От красных ворот», «Самая легкая лодка в мире»…
14. Коржиков В. «Мореплавание Солнышкина».
15. Лагерлёф С. «Путешествие Нильса с дикими гусями».
16. Лагин Л. «Старик Хоттабыч».
17. Ларри Я. «Необыкновенные приключения Карика и Вали».
18. Линдгрен А. «Малыш и Карлсон», «Пеппи Длинный чулок» и др.
19. Милн А. «Винни пух и все-все-все».
20. Медведев В. «Баранкин, будь человеком», «Новые приключения Баранкина».
21. Некрасов А. «Приключения капитана Врунгеля».
22. Носов Н. «Приключения Незнайки и его друзей», «Витя Малеев в школе и дома», «Мишкина каша» и др.
23. Олеша Ю. «Три толстяка».
24. Осеева В. «Васек Трубачев и его товарищи».
25. Пройслер О. «Маленькая Баба Яга», «Маленький водяной».
26. Прокофьева С. «Приключения желтого чемоданчика», «Новые приключения…».
27. Рауд Э. «Муфта, Полботинка и Моховая борода».
28. Родари Д. «Приключения Чиполлино», «Сказки по телефону»…
29. Рони-старший. «Борьба за огонь».
30. Саломатов А. «Цицерон – гроза Тимиуков», «Боги зеленой планеты».
31. Сетон-Томпсон Э. «Рассказы о животных».
32. Сотник Ю. «Архимед Вовки Грушина», «Ясновидящая, или Эта ужасная улица».
33. Сухинов С. «Дочь Гингемы», «Фея Изумрудного города», «Секрет волшебницы Виллины», «Меч чародея», «Вечно молодая Стелла», «Алхимик Парцелиус», «Битва в подземной стране», «Король Людушка», «Чародей из Атлантиды», «Рыцари света и тьмы».
34. Твен М. «Приключения Тома Сойера», «Принц и нищий», «Приключения Гекльберри Финна».
35. Токмакова И. «Аля, Кляксич и буква А».
36. Толкиен Дж. «Властелин колец», «Хоббит».
37. Толстой А. «Золотой ключик, или Приключения Буратино».
38. Трэверс П. «Мэри Поппинс».
39. Успенский Э. «Вниз по волшебной реке», «Дядя Федор, пес и кот», «Крокодил Гена», «Меховой интернат».
40. Чаплина В. «Фомка белый медвежонок».
41. Чуковский К. Все произведения.
42. Эрвильи Д. «Приключения доисторического мальчика».
44. Янссон Т. «Повести о Мумми-Тролле».
1. Алексин А. «А тем временем где-то», «Безумная Евдокия», «Мой брат играет на кларнете».
2. Беляев А. «Человек-амфибия», «Голова профессора Доуэля», «Остров погибших кораблей».
3. Барри Д. «Питер Пэн».
4. Васильев В. «А зори здесь тихие», «В списках не значился».
5. Власов А. «Армия трясогузки».
6. Грин А. «Алые паруса».
7. Даррелл Л. «Моя семья и другие звери».
8. Железняков В. «Чучело», «Чудак из 6 “Б”».
9. Ильина Е. «Четвертая высота».
10. Ильф И. и Петров Е. «12 стульев».
11. Каверин В. «Два капитана».
12. Кассиль Л. «Кондуит и Швамбрания».
13. Крапивин В. «Мальчик со шпагой», «Оруженосец Кашка».
14. Крюсс Дж. «Тим Таллер, или Проданный смех».
15. Льюис К. «Хроники Нарнии».
16. Осеева В. «Динка».
17. Островский Н. «Как закалялась сталь».
18. Пантелеев Л. «Республика Шкид».
19. Приставкин А. «Ночевала тучка золотая».
20. Рид М. «Всадник без головы», «Отважная охотница».
21. Щербакова Г. «Вам и не снилось».
22. Купер Ф. Любые произведения.
23. Ж.Верн. Любые произведения.
24. Дюма А. Любые произведения.
|
Лидия Чарская - Княжна Джаваха |
|
|
Лидия Чарская и её несказочные Сказки |
|
Международный день детской книги |
|
Тот самый Мюнхгаузен |
Тот самый Мюнхгаузен — телевизионный фильм 1979 года, снятый на студии «Мосфильм» по заказу Центрального телевидения СССР. Сценарий Григория Горина создан по отдалённым мотивам произведений Рудольфа Эриха Распе, посвящённых приключениям баронаМюнхгаузена. Одна из наиболее важных работ в творчестве Марка Захарова и Олега Янковского. Премьера фильма состоялась 31 декабря 1979 года.
|
Восемнадцать «зачем» нужны детские книжки... |
|
1. Книга развивает наш язык и увеличивает запас слов. Она учит нас выражать наши мысли и понимать, что говорят и пишут другие.
Восемнадцать «зачем» нужны детские книжки… ну, мало ли зачем. Например, можно в них цветы сушить… |
|
Это говорит не поросенок, это говорит голос совести. 3. Книга стимулирует фантазию и учит нас мыслить образами. |
|
4. Из книг мы узнаем о других странах и о другом образе жизни, о природе, технике, истории и обо всем на свете, что нас интересует.
5. Книга развивает нашу способность к сопереживанию. Мы учимся вживаться в положение других людей. |
|
6. Книги придают нам силы и вдохновение. Они увлекают и развлекают. Они заставляют нас смеяться и плакать. Они приносят утешение и указывают выход из трудного положения.
|
|
7. Книги задают важные вопросы, над которыми стоит задуматься. 8. Книга учит нас этике. Она заставляет нас размышлять о добре и зле. 9. Книга объясняет жизнь и помогает нам увидеть связь одного явления с другим. |
|
|
|
Она точь-в-точь как я. |
|
12. Книги помогают нам понять других. Читая книги, написанные писателями других культур и эпох, и видя, что их мысли и чувства похожи на наши, мы лучше понимаем другие культуры и избавляемся от предрассудков. |
|
|
|
14. Книги – это часть нашего культурного наследия. Они создают общие точки отсчета. Ты совсем как Пеппи.
|
|
|
|
16. Детская книжка открывает нам путь в большую литературу – огромный мир на всю нашу жизнь. Пусть первая встреча с книгой станет незабываемым событием.
|
|
17. Детская книжка обогащает культуру страны. Над книжкой работает множество людей: писатели, художники, издатели, редакторы, печатники, рецензенты, книготорговцы, библиотекари… 18. Детская книжка – это также важная часть культурного экспорта, которая приносит стране доходы и повышает ее престиж за рубежом. |
|
Посредством книги я проживаю тысячу жизней, оставаясь самим собой. К.С.Льюис В книге я нахожу образы, питающие мое воображение. Э.Чемберс Книга – сад, умещающийся в кармане. Арабская пословица Я пишу для детей, потому что они не ждут, что их любимый писатель спасет человечество. Несмотря на юный возраст, они знают, что это не в его власти. Только у взрослых сохранились такие детские иллюзии. И.Б.Зингер Три важнейшие функции книжки-картинки: встреча ребенка с картинкой – искусством, встреча ребенка с литературой, встреча ребенка с родителями. Третья функция книжки, на мой взгляд, самая важная. Макс Лундгрен |
Рисунки Свена Нурдквиста
|
Цитаты Мориса Метерлинк |
|
К 100-летию со дня рождения Туве Янссон |
«Мир детей – своеобразный, резко очерченный ландшафт, выдержанный в строгих тонах, где безопасность и страдание идут рука об руку…»
А если вы спросите меня, какой из придуманных писателями миров я считаю самым лучшим, я отвечу не задумываясь: Муми-дол.
Его придумала Туве Марика Янссон, дочь шведской художницы и финского скульптора. Она жила в Финляндии, писала по-шведски. Помимо всем известной саги о муми-троллях, Туве Янсон сочиняла рассказы и повести, в том числе автобиографическую «Дочь скульптора», и много лет работала как художник-иллюстратор.
|
Дмитрий ЕМЕЦ |
|
БОРИС ЗАХОДЕР. |
Сегодня, 9 сентября, 95 лет со дня рождения детского писателя, поэта, переводчика БОРИСА ЗАХОДЕРА /09.09.1918г/
"..Да, поэзия — единственное искусство, к которому способен только человек.
В самом деле.
Музыка, пение, как выражались в старину, разлиты во всей природе. С тех пор как лягушки вылезли на сушу, по всей планете звучат песни — и сольные, и хоровые. А какого совершенства достигли скворцы, соловьи и — по последним исследованиям, даже воробьи! Не говорю уже о тех, кто поет ногами (например, кузнечики) и разными иными частями организма. Взгляните на так называемых "звезд".
|
| Страницы: | [1] |
2. Книга развивает наше мышление. Из книг мы учимся абстрактным понятиям, книги расширяют горизонты нашего мира.
10. Из книг мы понимаем, что не на все вопросы есть однозначные ответы, что на любую проблему можно посмотреть с разных точек зрения. Книги показывают, что конфликты не обязательно решать путем насилия.
11. Книги помогают нам познать самих себя. Для чувства собственного достоинства очень важно знать, что другие люди думают, чувствуют и реагируют так же, как мы.
13. Книги сокращают одиночество. Книгу можно взять с собой куда угодно. Ее можно бесплатно взять в библиотеке, и ей не нужна электросеть.
15. Хорошую детскую книжку можно читать вслух на радость взрослым и детям. Она объединяет поколения.