Без заголовка |
|
Без заголовка |
https://sp.mycdn.me/image?id=865399161366&t=45...n=*bBADvBcSjgNiZ_pTgzFoHWyxsd0
|
Без заголовка |
|
Без заголовка |
|
Без заголовка |
|
Без заголовка |
|
Без заголовка |
|
Без заголовка |
|
Без заголовка |
Совершенно случайно, уж не помню в каком году, купила 1 пособие из этой серии.
Купила в магазине Fix Price. Это было так давно, что стоило всё по 35 р.
Обложка была яркая, а внутри на сероватой невзрачной бумаге монотонный (как мне тогда показалось) текст с черно-белыми картинками.
Я посмотрела, купила без всякого энтузиазма - пусть будет.
Но когда я дома открыла и почитала, я пришла в такой восторг!!! Там были такие потрясающие развивающие задания!!!!!!
Я пошуршала в инете и отыскала практически всё.
И вот уже с третьим внуком мы добросовестно осваиваем это......
Буду рада, если кому-то ещё пригодится.
Серия сообщений "КНИЖНЫЕ СЕРИИ 4":
Часть 1 - Простые упражнения для развития логического мышления
Часть 2 - Как научить ребёнка ПИСАТЬ
...
Часть 8 - Развивающие ИГРЫ для малышей от 1 года до трёх лет
Часть 9 - ГОВОРИМ ПРАВИЛЬНО логопедические игры и упражнения
Часть 10 - Великолепные пособия для занятий с детьми! Уже с третьим внуком занимаюсь по ним - распечатать
Часть 11 - Папка дошкольника СЧЁТ до 20
Часть 12 - Папка дошкольника СЧЕТ до 10
...
Часть 26 - Папка дошкольника НАЙДИ ПО СХЕМЕ
Часть 27 - Папка дошкольника НАХОДИМ ПРОТИВОПОЛОЖНОСТИ
Часть 28 - Серия пособий для подготовки детей к школе ПАПКА ДОШКОЛЬНИКА
|
Без заголовка |
Серия сообщений "КНИЖНЫЕ СЕРИИ 4":
Часть 1 - Простые упражнения для развития логического мышления
Часть 2 - Как научить ребёнка ПИСАТЬ
...
Часть 26 - Папка дошкольника НАЙДИ ПО СХЕМЕ
Часть 27 - Папка дошкольника НАХОДИМ ПРОТИВОПОЛОЖНОСТИ
Часть 28 - Серия пособий для подготовки детей к школе ПАПКА ДОШКОЛЬНИКА
|
Без заголовка |
|
Без заголовка |
Закрашивание подобных рисунков отлично успокаивает, тренирует концентрацию, мелкую моторику и внимательность. Подойдет не только ребенку, но и взрослому. Распечатываем, и вперед!
1.
2.
3.
4.
5.
6.
|
Без заголовка |
|
Без заголовка |
|
Без заголовка |
|
Без заголовка |
|
Без заголовка |
|
Без заголовка |
|
Без заголовка |
|
Без заголовка |
|
Без заголовка |
|
Без заголовка |
|
Без заголовка |
|
Без заголовка |
|
Без заголовка |
Эта подборка невероятно полезных таблиц, которые смогут помочь вам при знакомстве с азами английского языка. Их необходимо всегда иметь у себя под рукой.
|
Без заголовка |
|
Без заголовка |
|
Без заголовка |
|
Без заголовка |
|
Без заголовка |
Как известно, мозг человека гораздо лучше воспринимает образную информацию, чем совокупность сухих фактов. Для легкого запоминания новой информации рекомендуется использовать правила мнемоники. Это совокупность приемов и способов, облегчающих запоминание нужной информации путем образования ассоциаций.
«Не чудесно, не прекрасно, а ужасно и опасно букву «т» писать напрасно в словах «вкусный, интересный» — 7 слов, где не пишется буква «т».
«Надеваю одежду, одеваю Надежду» — для запоминания употребления глаголов «одевать» и «надевать».
«Автомотовелофоторадиомонтёр» — для запоминания приставок, которые пишутся слитно.
«Иван Рубил Дрова, Варвара Топила Печь» или «Иван Родил Девчонку, Велел Тащить Пелёнку» — для запоминания падежей.
«Цыган встал на цыпочки и цыкнул на цыплёнка: Цыц!» — для запоминания слов, в которых после «ц» пишется «ы».
А вот еще «Запоминалки» для некоторых правил
«НН» в словах: «оловянный», «деревянный», «стеклянный»:
Вот солдатик оловянный
Взял топорик деревянный
И построил дом стеклянный.
В нем — ни потолка, ни стен,
И живут две буквы «Н».
«ЛЛ» в слове «аллея»:
Два ряда деревьев
В тенистой аллее.
Два «Л» в этом слове
Пишите смелее.
Количество «С» в слове «искусство» и их место:
Коль есть к искусству интерес —
То научить писать в нем «С».
На первом месте «С» одно,
Про это знают все давно.
А ежели второе,
То «С» уже двойное.
«Расчёт» и «рассчитать»:
В трудном слове «рассчитать»
Будем мы две «С» писать.
А в «расчётливый», «расчёт»
Пишем только корень «чёт».
«Т» в сложных корнях:
И ужаСНо, и опаСНо
Букву «Т» писать напраСНо!
Но извесТно, как прелесТно
Букву «Т» писать умесТно!
Чередование в корне «тир» и «тер»:
Если после корня — «А»,
В корне «И» пиши всегда.
Вот пример, запоминай:
— Ноги вытЕр? ВытИрай!
|
Без заголовка |
|
Без заголовка |
|
Без заголовка |
|
Без заголовка |
1. Глаголы - исключения.
Гнать, дышать, держать, зависеть,
Слышать, видеть и обидеть,
А ещё смотреть, вертеть,
Ненавидеть и терпеть.
Падежные предлоги.
2. Падежные предлоги.
И.п. –
Р.п. – около, с, для, без, от, из, до, у, вокруг, после, кроме.
Д.п. – по, к (а).
В.п. – через, в, на, за, про.
Т.п. – перед, с, над, за, под, между.
П.п. – при, в, об, о, на.
3. Род имён существительных.
К слову я подставлю «мой» -
Это значит род мужской.
Женский род – запомню я –
То, про что скажу «моя».
Средний род оно «моё» -
Вот и выучил я всё.
4. Правописание большой буквы.
Реки, горы и равнины,
Имена, фамилии, долины,
Клички всех животных,
Отчества людей –
Всё с заглавной буквы,
Ты пиши скорей.
5. Правописание гласных после шипящих.
Знаем твердо, что жи – ши
Пишем только с гласной и,
А в словах, где ча и ща
Мы напишем только с а.
Где же встретим мы чу – щу,
То напишем с буквой у.
6. Правописание безударной гласной в корне слова, проверяемой ударением.
Есть гласные ударные,
Но есть и безударные
Их нужно проверять,
В корне правильно писать.
Подбираем быстро слово,
И проверочка готова
Удареньем проверяем –
Ничего не забываем.
7. Что такое склонение?
Слово быстро изменяю,
Пишу его по падежам.
Склоненьем это называю
Запомнить это надо нам.
8. Правописание не с глаголами.
Всякий школьник это знает –
Не глагола избегает.
Не забудьте же, друзья,
Слитно их писать нельзя!
9. Правописание парных согласных в середине и конце слова.
Парные согласные нужно проверять,
Чтоб слова в тетради грамотно писать.
Родственное слово быстро подбери,
Парную согласную с гласной подружи.
10. Состав слова.
Приставка.
Перед корнем есть приставка,
Слитно пишется она,
И при помощи приставки
Образуются слова.
Корень.
Общая часть
Родственных слов
Корнем зовется –
Ответ наш готов.
Суффикс.
После корня он стоит,
Слово новое звучит.
Обозначу уголком –
Называю суффиксом.
Окончание.
На конце любого слова
Окончанье ищем снова.
Изменяемая часть
С другим словом держит связь.
Правописание непроизносимых согласных.
11. Непроизносимые согласные
Такие все несчастные.
В словах мы их не слышим,
А вот в тетради пишем.
Чтоб они из слов не убежали,
Мы их долго проверяли.
Ищем мы такое слово,
Чтоб услышать её снова.
12.Имя существительное.
Часть речи удивительна –
Зовется существительным.
Предмет обозначает,
На Кто? Что? Отвечает.
Предметы, отвечающие на вопросы Кто? Что?
Про людей, зверей и рыб,
Насекомых и всех птиц
Спросим дружно – кто они?
Всем предметам остальным
Что? Вопрос мы зададим.
13. Имя прилагательное
Признак предмета обозначает,
На вопросы Какое? Какая, Какие? Какой? отвечает.
К существительному прилагается
Прилагательным называется.
Согласуется с ним везде.
В роде, числе, падеже.
14. Глагол.
Часть речи спросит
Что же делать?
Что сделал ты?
Что будешь делать?
Глаголом важно себя называет
Действие предмета обозначает.
15. Три склонения имён существительных.
Существительным зовусь,
На три склонения делюсь:
1 склонение – с окончаньем – А и Я –
Рода женского и мужского, друзья.
2 склонение – род мужской без окончанья,
А средний род – О – Е – плавное звучанье.
3 склонение – род женский с Ь на конце всех слов
Запомни - это правило для всех учеников!
16.Падежи.
Есть шесть братьев падежей
Нет на свете их дружней.
Согласованно живут
И порядок стерегут.
Именительный падеж
Самый главный он из всех.
На вопросы кто? что? отвечает
Подлежащим в предложении бывает.
А теперь падеж родительный,
Он не менее значительный.
Нет кого? чего? – волнуется
И с предлогом в рифму согласуется.
(Около, с, для, без, от, из, до, у, вокруг, кроме, после.)
Дательный падеж – добряк,
Всё стремится делать так:
Дать кому? чему? Быстрей –
По к (а) – предлогов нет дружней!
Винительный падеж всегда любуется,
Вижу что? кого? волнуется,
Через, в и на, за, про –
С предлогом согласуется легко.
Творительный падеж вещает,
Гордиться кем? И чем? решает.
Предлоги: между, с и над, за, под
Со словами дружбу бережёт.
Предложный вам сулит успех,
О ком? О чём? Он думает о всех.
Предлоги он свои не забывает,
При, в, об, о, на - он громко восклицает.
|
Без заголовка |
|
Без заголовка |
Чтобы помочь ребенку правильно и четко говорить , с ним надо каждый день заниматься . В этом Вам поможет коллекция русских скороговорок и чистоговорок . Развитие ребенка в Ваших руках !
Са-са-са: на столе оса (в клетке спит лиса).
Су-су-су: боимся мы осу (смотрим на лису).
Сы-сы-сы: жало у осы (хвост пушистый у лисы).
Се-се-се: кисель дадим осе (знаем сказку о лисе).
Ли-ли-ли: в синем море корабли (сели на мели).
|
Без заголовка |
|
Без заголовка |
Серия сообщений "- загадки":
Часть 1 - Загадки
Часть 2 - Зайкины загадки. Лисичкины отгадки. Для детей 5-9 лет
...
Часть 21 - Загадки с грядки
Часть 22 - Стихи и загадки о правилах дорожного движения
Часть 23 - Большая подборка загадок для детей
|
Без заголовка |
|
Без заголовка |
|
Без заголовка |
|
Без заголовка |
|
Без заголовка |
Чтобы легко и красиво писать в школе, руку ребенка надо развивать заранее. Раскрашивать картинки, обводить рисунки по контуру, пытаться писать в прописях. А еще лучше, когда все это вместе.
|
| Страницы: | [2] 1 |
