ЧЕРЕПНЫЕ НЕРВЫ [cranial nerves]

     Черепные нервы - это нервы, отходящие от стволовой части головного мозга.
     У человека различают 12 пар черепных нервов. Их обозначают римскими цифрами по порядку их расположения.

Схема. Основание головного мозга. Входы и выходы корешков черепных нервов. Черепные нервы I  Обонятельные нервы II  Зрительные нервы III  Глазодвигательные нервы IV  Блоковые нервы V  Тройничные нервы VI  Отводящие нервы VII  Лицевые нервы VIII  Преддверно-улитковые нервы IX  Языкоглоточные нервы X  Блуждающие нервы XI  Добавочные нервы XII  Подъязычные нервы

Примечание. Цвет каждой пары черепных нервов на схеме соответствует цвету ее номера в списке справа от схемы. Для того чтобы получить описание определенного нерва, щелкните кнопкой мыши на соответствующем названии пары черепных нервов в списке. Модификация схем из учебника анатомии (PATTS Anatomy, 4) и работы д-ра J. Crimando, (5).

Ваш кошачий символ Манэки Нэко

Получить своего котика удачи от Mages_Queen

Интересный пост: Кошки Натальи Кузнецовой

Игры для развития фонематического восприятия.

Дидактические игры в логопедической работе.

Игры для коррекции звукопроизношения.

Артикуляционная гимнастика в стихах.

Артикуляционная гимнастика-сказка «У бабушки с дедушкой».

Игры по автоматизации звука «Р».

Игры по автоматизации звука «З». (Игры на автоматизацию звуков и развитие фонематических процессов у дошкольников с речевыми нарушениями.)

Игровые методы работы в процессе автоматизации звуков.

Логопедическая игра «Морское путешествие».

Игры для развития связной речи.

Развитие связной речи у детей с ОНР через дидактические игры.

Игровые приемы для развития диалогической речи.

Игры для развития мелкой моторики.

Активная гимнастика для развития мелкой моторики.

Игры для коррекции заикания.

Логопсихотерапевтическая игра на базе ЛЕГО.

Игры для профилактики и преодоления нарушений письма и чтения.

Упражнения, способствующие формированию навыков чтения.

Дидактические игры на занятиях по обучению грамоте.

Дидактические игры на развитие слоговой структуры слов.

Игры, направленные на развитие пространственного гнозиса.

Развитие и коррекция восприятия схемы собственного тела у дошкольников, имеющих нарушение пространственного гнозиса.

Формирование восприятия отношений между предметами и их группами у детей в игре.

Игровые приемы для развития восприятия пространственных признаков предметов (форма и величина) и зрительного восприятия.

Формирование пространственных отношений на ведущую руку.

Другие.

Развитие просодической стороны речи у детей с дизартрическим компонентом (игровые упражнения).

Игры для развития эмоционально-речевой сферы.

Юбилейный Двухсотый Пост решила посвятить Нашим Приятным Воспоминаниям из уже такого Далекого Детства)))

 

Вези меня ледянка в детство,
Где мне совсем не больно падать,
Где «Чур» от всех напастей средство,
Где каждая снежинка – радость…

Читать далее