Считаем с крышками.

Сохраните несколько пластиковых крышек от молочных бутылок, чтобы использовать их для обучения ребенка счету и цифрам. На крышки наклейте кружки с цифрами от 1 до 4. Из картона вырежьте карточки по предложенному шаблону, всего 7 наборов карт по 4 штуки в каждом. Попросите малыша раскрасить фигурки. В середине каждой карточки расположен кружок размером с крышку. Выдайте ребенку первые четыре карточки. Пусть он посчитает предметы и поставит в кружки крышки с соответствующей количеству цифрой. Продолжайте игру столько, сколько захочет ваш кроха, а правильный ответ можно написать на обратной стороне карточек, чтобы он сам мог себя проверить

Учимся вычитать.
Из фетра вырежьте футболки и положите на каждую по 10 пуговиц. Количество футболок должно соответствовать количеству игроков.
Игрок бросает кубик и убирает с футболки соответствующее количество пуговиц. Выигрывает тот, кто первым очистит футболку от пуговиц.
Также можно и играть и на «сложение»: кто первым выложит 10 пуговиц.

ПАСХАЛЬНЫЙ СУВЕНИР В ТЕХНИКЕ ПАПЬЕ-МАШЕ
Оригинальный пасхальный сувенир можно сделать вместе с ребенком своими руками.

Для изготовления этой пасхальной поделки вам потребуются:

- воздушный шарик
- гофрированная бумага
- обычная белая бумага
- ленточка
- мука или крахмал для изготовления клейстера

План работы:

1. Надуйте шарик небольшого размера. Для удобства работы с ним подвесьте его на нитке.

2. Нарежьте гофрированную бумагу и обычную белую бумагу на небольшие квадратики.

3. Сварите клейстер из муки или крахмала. Вместо клейстера можно использовать обычный клей ПВА, разведенный водой в пропорции 1:1.

4. Смажьте шарик жирным кремом. Теперь последовательно помещайте по одному квадратику гофрированной бумаги в клейстер и наклеивайте их на шарик, разлаживая складочки.

5. Покрыв шарик одним слоем гофрированной бумаги, таким же способом покройте его несколькими слоями обычной белой бумаги, а потом еще одним финальным слоем гофрированной бумаги.

6. Оставьте поделку просохнуть.

7. Сдуйте шарик.

8. Нарисуйте и вырежьте окошко в вашем пасхальном яйце. Выньте через него шарик.

9. Украсьте окошко: кусочки гофрированной бумаги окунайте в клейстер и, слегка комкая их, формируйте шарики. Наклейте эти шарики по краю окошка.

10. Завяжите ленточку бантиком и прикрепите ее сверху пасхальной поделки.

11. Поделка на Пасху своими руками готова! Поместите внутрь самодельную пасхальную траву. Еще в этот пасхальный сувенир можно положить сладости и пасхального цыпленка.

Вам потребуются:
- формочки,
- обычная соль,
- вода,
- акварельные краски.

1. Возьмите 3 стакана соли и тщательно перемешайте с 3 чайными ложками воды. Вся соль должна быть «намокшей». Если вдруг этого не произошло, можно добавить еще 1\4 чайной ложки воды.

2. Наполните полученной массой формочку и оставьте на 24 часа.

3. Затем снимите форму (как с куличика) и оставьте еще на 12 часов.

4. Потом можно приступить к раскрашиванию акварельными красками или пищевыми красителями. Для этого можно использовать пипетку и разведенную краску.

5. После окрашивания скульптура опять должна подсохнуть (12 часов).

Мастер-класс «ВЕСЕЛЫЙ СНЕГОВИК»
(аппликация-мозаика из глянцевой бумаги)

✅ Описание работы: Данный мастер-класс предназначен для детей младшего школьного возраста и их родителей. Работу можно использовать как новогодний подарок или как украшение к новогоднему празднику.

✅ Цель: Научить детей выполнять аппликацию - мозаику из глянцевой бумаги «Веселый снеговик».

✅ Задачи:
1. Обучать детей умению выполнять аппликацию-мозаику, познакомить с понятиями «мозаика» и «смальта», развивать навыки по обработке бумаги: резание, наклеивание.
2. Развивать творческую активность, образное и пространственное мышление, зрительную память, наблюдательность, мелкую моторику пальцев рук.
3. Воспитывать интерес к творчеству, эстетический вкус, аккуратность, усидчивость, трудолюбие.
Оборудование: лист белого картона, простой карандаш, ластик, клей ПВА, кисти, краски гуашь (голубой и синий цвет), ножницы, глянцевые журналы.

✅ Ход мастер-класса

- Сегодня мы будем делать аппликацию-мозаику. А кто из вас знает, что такое мозаика?
Правильно. Мозаика – это такая техника изображения, где рисунок создается из небольших камней, керамической плитки, стекла разного цвета и формы.
- Искусство мозаики родилось в Древней Греции, где изображения состояли из разноцветной гальки (морских камушков), римляне заимствовали это искусство у греков. Позднее в Византии мозаику начали делать из смальты. Смальта – это специальные стеклянные кубики и пластинки.
Русские мастера в древности тоже владели искусством мозаики. Прекрасным мозаичным изображением был украшен Софийский собор

- Я предлагаю вам сделать аппликацию-мозаику из бумаги. Такая мозаика может быть контурной (кусочки наклеиваются по краю изображения) или сплошной (заклеивается внутренняя поверхность изображения). Для нашей аппликации-мозаики мы будем использовать бумагу из глянцевых журналов. Благодаря разным оттенкам цвета такой бумаги, работа будет выглядеть более красочной и объемной. А для того чтобы узнать какого новогоднего персонажа мы будем делать, отгадайте загадку.

✅ Жил я посреди двора,
Где гуляет детвора.
Но от солнечных лучей,
Превратился я в ручей.
Правильно, это Снеговик.

✅ Этапы выполнения работы
1. Берем лист белого картона и изображаем на нем простым карандашом снеговика и лед.

2. Голубым цветом мы закрашиваем небо. Для получения такого оттенка смешиваем гуашь синего и белого цвета. Синим цветом закрашиваем лед. Рисуем снежинки.

3. Для снеговика нам понадобятся любые светлые оттенки: голубой, белый, серый, желтый, розовый. Подбираем нужный нам цвет из журналов и при помощи ножниц режем бумагу на квадратики со стороной примерно 7- 8 мм.

4. Заклеиваем голову и туловище снеговика квадратиками при помощи клея ПВА. Если остаются просветы, заклеиваем их более мелкими квадратиками.

5. Для валенок и шапки используем квадратики коричневого цвета примерно такого же размера.

6. Для шарфика и варежек, нам понадобятся квадратики красного цвета. Для морковки и ротика вырезаем красные квадратики другого оттенка со стороной примерно 3-4 мм.

7. Для волос снеговика мы будем использовать квадратики оранжевого цвета со стороной примерно 4-5 мм. Вырезаем два таких же по размеру квадратика черного цвета для глаз. Работу можно украсить снежинками из бумаги.

8. Вот такой веселый снеговик у нас получился.

✅ К смеху детскому привык
Наш веселый снеговик.
Он гуляет во дворе
Дни и ночи в январе.
Вместо глаз - два уголька,
Шарфик с окантовкой,
И видна издалека
Рыжая морковка.
Вышел как-то раз во двор
Младший братик мой, Егор.
Видит: нет снеговика,
Только лужица одна.
Я как старшая сестра
Вытираю слезы:
Вдруг, ему уже пора
К дедушке морозу?
Автор: Татьяна Агибалова

Автор: Хомик Елена Николаевна, педагог дополнительного образования МОУ ДОД «Центр детского творчества Белгородского района Белгородской области»

Дети любят разглядывать карты, еще больше им нравится по ним ползать и возить машинку, кораблик от континента к континенту, из страны в страну. Во много раз интереснее дать ребенку огромную карту, которую можно раскрасить, на которой можно отметить города, проложить водные и сухопутные пути. В ход можно пустить наклейки с животными и расселить зверей на различных континентах. Достопримечательности можно распечатать, вырезать и также приклеить на карту в нужные места. Так шаг за шагом вы вместе с ребенком создадите свою уникальную карту, полную всевозможных игровых и познавательных элементов. Распечатать карты можно по ссылке: http://www.yourchildlearns.com/megamaps/print-world-maps.html
Источник: http://www.odnoklassniki.ru/produmamka/topic

Развивающая игра для малышей - подобрать к нарисованному контуру предмет. Игру сделать совсем просто: на листе плотной бумаги или картона обведите контуры разных предметов, как простых по очертаниям (круг, квадрат), так и сложных (ключ, игрушка). Предметы могут быть самыми разными, какие только найдете дома. Для деток совсем маленьких контуры должны быть попроще, на листе картона их не должно быть больше 3-5. А вот детям постарше задачу можно усложнить и "качеством", и количеством. Можно даже положить неподходящий ни к одному контуру предмет, чтобы ребенок сумел его вычислить. Игру, кстати, можно сложить в коробку и взять с собой в дорогу или в гости.

Занятная игра с пустыми бутылочками, флакончиками, баночками — найди крышку! :-)

ИГРА С ЛУПОЙ
Все дети любят разглядывать предметы через лупу. Кто-то больше, кто-то меньше, но она у всех вызывает любопытство. А раз вызывает, можно организовать малышам замечательную игру, в которой лупе отводится главная роль. Распечатайте карточки с крупными и мелкими картинками, листы с крупными картинками оставьте цельными, а мелкие картинки нарежьте на карточки. Теперь нужно маленькие картинки разглядывать под лупой и находить их дубль на большой картинке.

В продаже имеются карточные аналоги таких игр на запоминание, но куда интереснее сделать эту игру вместе с ребенком. В нее он будет играть с большим удовольствием. Соберите четное количество одинаковых по размеру, цвету и форме пробок или крышек от пластиковых бутылок, баночек, контейнеров и т.п. Придумайте, что вы поместите внутрь крышек - будут ли это просто веселые изображения, герои мультфильмов, смайлики или образовательные элементы типа букв и цифр. Распечатайте выбранные изображения с компьютера или найдите и вырежьте их из старых журналов, комиксов, рекламных буклетов. Главное - они должны быть маленькие, по диаметру крышек, и их должно быть по две штуки (для более сложного варианта - по три). Вырежьте и приклейте картинки внутрь крышек. Вариант игры: разложите крышки в несколько рядов, переворачивайте по две крышечки за раз, убирайте парные крышки. Кто больше запомнит и соберет пар - тот выиграл. Игра может быть увлекательной и для одного игрока.

Ребенок пошел в детский сад - и вы не можете узнать своего малыша: он становится неуправляемым, носится по квартире как метеор, скачет по диванам и кроватям, кричит, хохочет, легко срывается на слезы... "Как подменили ребенка! - сокрушаются родители. - Надо будет поговорить с воспитателем!". А в садике говорят: "Очень послушный мальчик!" или: "Такая тихая, спокойная девочка!". Мама и папа удивляются. А зря! Даже для самого общительного ребенка детский сад - это стресс. Попробуйте провести несколько часов в большой шумной компании, - и если вы спокойный и "негромкий" человек, у вас вскоре разболится голова, начнет копиться раздражение, появится желание побыстрее уйти домой. А ваш малыш проводит в такой обстановке целый день, поэтому к вечеру бурлящее напряжение готово вырваться вместе со слезами, криками, капризами. Что же могут сделать родители, чтобы помочь ребенку снять дневной стресс? К сожалению, волшебного средства - одного для всех - не существует. Всегда нужно учитывать индивидуальные особенности маленького человека: возраст, характер, темперамент. Сначала стоит внимательно понаблюдать за ребенком, поговорить с воспитателями, чтобы определить, какая именно помощь нужна вашей дочке или сыну. Если малыш днем скован и робок, а вечером "наверстывает упущенное", нужно помочь ему расслабиться, выговориться, но не допускать, чтобы он еще больше возбудился. Если же ребенок и в садике - "ураган", и дома никак не может остановиться, в силах родителей плавно, постепенно перевести энергию "в мирное русло". Хорошо заранее распланировать вечер так, чтобы ребенок постепенно освобождался от скопившегося напряжения, участвуя в жизни семьи, и вместе с тем чтобы у него осталось время побыть наедине со своими мыслями и событиями дня. Один из лучших антистрессовых приемов - игра. Она позволяет ребенку раскрепоститься, расслабиться. Постарайтесь соблюдать несколько нехитрых правил. Во-первых, выбор - играть или не играть - должен всегда оставаться за ребенком. Возможно, как раз сегодня он настолько устал, что захочет просто погулять или почитать. Во-вторых, "вечерняя" игра не должна быть шумной, сопровождаться беготней и криками. Если днем ваш ребенок - "тихоня", а вечером - "дикарь", хорошо помогает снять напряжение и дать выход деструктивной энергии игра "Рвакля". Приготовьте ненужные газеты, журналы, бумаги и широкое ведро или корзину. Ребенок может рвать, мять, топтать бумагу, в общем, делать с ней все, что заблагорассудится, а потом бросать ее в корзину. Малышу может понравиться прыгать на куче бумажек - они отлично пружинят. Если человечек и в садике ни на минуту не присел, и дома никак не остановится, ему помогут игры с постепенным снижением физической нагрузки, не содержащие при этом элемента соревнования. Одной из таких игр является "Грибник". Предложите ребенку расставить кегли или небольшие игрушки в произвольном порядке на небольшом расстоянии друг от друга. Если у вас дома есть спортивный комплекс, игрушки можно развесить на нем. Затем попросите его закрыть глаза и по памяти собрать все предметы - "грибы" - в корзину. Собранные "грибы" можно сортировать по цвету, форме, размеру... К одному из предметов можно прикрепить записку с дальнейшим планом вечера: "Давай почитаем?" или "Поможешь мне на кухне?". Приглушив таким образом "лишнюю" энергию, можно перейти к обычным домашним занятиям - почитать, потанцевать, посмотреть диафильм. Даже если вам кажется, что занятий в садике недостаточно, постарайтесь снять с ребенка всю дополнительную нагрузку хотя бы на первый месяц адаптации к детскому саду. Постарайтесь, чтобы малыш как можно больше времени проводил на свежем воздухе. Если позволяет время, гуляйте вместе с ним - это идеальная возможность поговорить с сыном или дочкой, обсудить события дня. Не стоит откладывать этот разговор на "перед сном", - если произошло что-то неприятное или тревожащее малыша, не допускайте, чтобы это давило на него целый вечер. Попробуйте исключить телевизор из вечерних развлечений малыша. Мерцание экрана только усилит раздражение и нагрузку на уставший мозг. Исключение можно сделать для "Спокойной ночи, малыши!", - эта передача идет в одно и то же время и может стать частью "ритуала" отхода ко сну. Почти всем детям хорошо помогают справиться с дневным напряжением игры в воде. Наберите в ванну немного теплой воды, положите противоскользящий коврик, включите теплый высокий душ. Вся накипь дня - усталость, раздражение, напряжение - уйдет, "стечет" с малыша. Игры в воде подчиняются общему правилу, - они должны быть нешумными, спокойными. Вы можете пускать мыльные пузыри (попросите ребенка выдуть бо-о-ольшущий шар и малюсенький пузырик), играть с губками (смотреть, как они впитывают и отдают воду, устроить ребенку "дождик" из губки, превратить их в кораблики или в дельфинов), просто дать две-три баночки, - и пусть переливает водичку туда-сюда. Вид и звук льющейся воды действует умиротворяюще, - через 15-20 минут ребенок будет готов идти в кровать. Создать атмосферу покоя и расслабления помогают и легкие, едва уловимые запахи. Для этого в аромалампу добавляется всего одна-две капли масла, например мандаринового. Теплый цитрусовый аромат хорошо освежает воздух, успокаивает, снимает нервное напряжение. Отлично снимает стресс запах мяты, - он хорошо освежает и бодрит. Но не стоит использовать его, если ребенку меньше шести лет, и лучше не делать это перед сном. Если же ваш ребенок аллергик, и вы не решаетесь использовать ароматические масла, положите в детскую подушку небольшой холщовый мешочек с корнем валерианы или прикрепите его к изголовью кровати, - это поможет малышу спать спокойнее. Перед сном вы можете сделать малышу расслабляющий массаж, послушать вместе тихую мелодичную музыку, кассету с записями шума моря или звуков дождя. Вспомните все радости прошедшего дня, пофантазируйте, как может пройти следующий. Каким бы замечательным ни был детский сад, какие бы профессионалы в нем ни работали, никто не поможет вашему ребенку лучше, чем вы. Если малыш будет твердо знать, что в конце шумного дня его ждет "тихая пристань", восемь часов в садике не покажутся ему такой оглушающей вечностью, и стресс отступит.
1) ЮНЫЙ МЕТАЛЛИСТ Вам понадобится коробка канцелярских скрепок. На стол насыпают скрепки. По сигналу ведущего соперники (2-4) собирают цепь с помощью скрепок. Победителем считается тот, кто за определенное время соберет самую длинную цепочку из скрепок.
2) ЗОЛУШКА Вам понадобятся: Семена фасоли, тыквы, крупные макаронные изделия, и т.п. Все семена перед игрой смешивают и разделяют на одинаковые кучки по количеству игроков. По сигналу ведущего участники игры должны рассортировать все семена по разным кучкам. Побеждает первый, справившийся с заданием. Варианты: Провести конкурс с завязанными глазами, устроить командное соревнование.
3) ГДЕ БУДИЛЬНИК Все дети выходят из комнаты. Кто-нибудь прячет большой, громко тикающий будильник. Дети возвращаются и ищут будильник. Если кто-то нашёл его, то шепчет на ухо ведущему, где будильник и молча садится на пол. Ребёнок, который остался стоять последним, в наказание развлекает всех детей - поёт или читает стихотворение. Совет: для маленьких детей будильник лучше поставить на блюдце или что-то металлическое, чтобы его было лучше слышно.
4) ОБМЕН ОДЕЖДОЙ Дети садятся в круг и внимательно смотрят на одежду друг друга, стараясь запомнить, кто во что одет. Затем считалкой выбирают водящего и он выходит за дверь. Несколько детей меняются одеждой и зовут водящего. Он должен определить, на ком надеты чужие вещи и кому они принадлежат.
5) ОБУВНОЙ САЛАТ Вам понадобится много пар обуви, полотенца. Дети садятся в кружок или за столом, закрытым бумагой или клеёнкой. Каждый кладёт свою туфельку или тапочек на стол. Затем дети по очереди подходят к столу с завязанными глазами и пытаются найти на ощупь свою обувь. Вариант: Для детей постарше - искать свою обувь на столе всем одновременно. Угадай по голосу. Дети садятся в ряд. К ним спиной садится водящий, рядом помощник ( лучше взрослый). Помощник подзывает детей по одному, не называя имён. Дети за спиной водящего голосом изображают какого-нибудь животного. Водящий должен угадать, кто это. Если угадал – меняется с ним местами.
6) ЗЕМЛЯ. ВОЗДУХ, ВОДА Дети садятся в ряд или круг. Водящий ходит перед ними и, указывая на каждого по очереди, произносит: «Вода, земля, воздух.» В любой момент он может остановиться. Если водящий остановился на слове «Вода», то ребенок, на которого он указал, должен назвать рыбу, пресмыкающееся или животное, живущее в воде. Если названо «Земля» - нужно назвать того, кто живёт на земле. Если названо »Воздух» - того, кто летает.
7) ЧТО В СУНДУКЕ? Готовится сундук (коробка) заполненный разными вещами. Каждый из игроков засовывает руку в сундук (смотреть нельзя!!!), нащупывает любую вещь и говорит, что это, а потом вытаскивает - для проверки. 8) РИСУЕМ ПО ПАМЯТИ Для любого количества играющих. Первый из игроков рисует на доске или мольберте домик. Следующий игрок запоминает рисунок, затем закрывает глаза, поворачивается вокруг себя и, не открывая глаз, дорисовывает к домику окошко, дверь, трубу или птицу на крыше. Что за рисунок получится в конце концов?
9) ОСТРЫЙ ГЛАЗ Участникам игры предлагается рассмотреть какую-либо банку, миску или кастрюлю. Брать в руки нельзя. Затем возьмите лист бумаги и попробуйте выстричь крышки для банки так, чтобы они точно совпали с отверстием банки. Побеждает тот, у кого крышечка точно совпадёт с отверстием банки.
10) НРАВЯТСЯ ЛИ ТЕБЕ ТВОИ СОСЕДИ? Все сидят в кругу, водящий-в центре. Он спрашивает всех по очереди: "Нравятся ли тебе твои соседи?". Если кому-то не нравятся, следует вопрос: "Какие соседи тебе нужны?". Игрок должен назвать либо имена, либо какой-то признак, который должен присутствовать у новых его соседей. Например: "Мне нужны соседи в джинсах"-тогда все, кто в джинсах, меняются местами, двое из них садятся на места бывших соседей. Водящий также может занимать освободившееся место. Кому стула не хватило, тот становится водящим, и все начинается с начала.
11) 1-2-ДОБРЫЙ ДЕНЬ Играют все по цепочке. Надо считать по порядку от одного до бесконечности (сколько получится), но вместо чисел, которые оканчиваются на три или делятся на три, надо говорить "добрый день". Т. е. первый говорит "один", второй-"два", третий-"добрый день", четвертый-"четыре", пятый-"пять", шестой-"добрый день", и т.д. Тот, кто ошибся, выбывает из игры, пока не останется один победитель.
12) БАБУШКА ПОШЛА НА БАЗАР И КУПИЛА... Играют стоя в кругу. Ведущий начинает: "Бабушка пошла на базар и купила старую кофемолку" и показывает как она будет молоть кофе (правой рукой крутит воображаемую ручку кофемолки). Рядом стоящий повторяет те же слова и тоже начинает крутить ручку и т.д. по кругу. Когда все включаются в процесс, очередь снова доходит до ведущего и он показывает следующее движение: "Бабушка пошла на базар и купила старый утюг" (гладит левой рукой, не переставая молоть). Следующие круги: бабушка купила старую швейную машинку (нажимать ногой на педаль), кресло-качалку (покачиваться) и наконец, часы с кукушкой ("Ку-ку, Ку-ку, Ку-ку,"). Смысл в том, чтобы выполнять все действия одновременно.