Осень - любимое время года многих поэтов. Осень как ни одно другое время года богата на природные материалы для детских поделок: желуди, каштаны, шишки, орехи, осенние листья... всего не перечислить!

Кроме того, осенью мы больше времени, чем летом, проводим дома, и это обстоятельство также располагает к тому, чтобы заняться изготовлением осенних поделок из природных материалов. 

В этой статье речь пойдет о поделках из желудей. В дальнейшем мы научим вас делать также поделки из шишек, поделки из каштанов и ореховой скорлупы.

1. Поделки из природного материала. Поделки из желудей

Желуди красивы сами по себе. Их можно просто насыпать в стеклянный стакан и таким образом использовать для осеннего оформления дома. О других идеях осеннего оформления квартиры или детского сада.
 

Читать далее...

Развивающая стенгазета "Почемучка"- 

Сентябрь

(младший дошкольный возраст)

Представляю вашему вниманию выпуск ежемесячной развивающей стенгазеты "Почемучка" как для малышей  детского сада, так и для домашнего творчества. 

Тема номера - СЕНТЯБРЬ.

 

.



http://intellect-video.com/1271/Zabavnaya-matematika-dlya-malyshey-online/

Добро пожаловать на борт корабля "Математика", где Вас ждут замечательные дружелюбные персонажи, которые в каждой программе изо всех сил стараются решить математические задачи, для того, чтобы облегчить жизнь своим гостям. Юным зрителям предстоит пройти через непонятные математические правила, разобраться в арифметике, узнать меры измерения, познакомиться с различными фигурами, а также найти ответ на различные вопросы, уготованные "царицей всех наук". Программа обучения построена таким образом, что с самого начала знакомство с математикой для малышей превратится в веселое развлечение.

Забавная математика для малышей: Цифры и числа. Уровень 1 (Для детей 4-5 лет).
01. Счет от 0 до 20 и обратно.
02. Запись цифр от 0 до 20.
03. Счет 20 объектов.
04. Счет вперед и назад.
05. Счет вперед и назад десятками до 100.
06. Понятие двузначного числа.
07. Сложение и вычитание.
08. Четные и нечетные числа.
09. Счет вперед и назад по пять.
10. Сравнение и упорядочивание чисел.

Забавная математика для малышей: Цифры и числа. Уровень 2 .
01. Устный счет от 0 до 100 и обратно.
03. Счет до 100 с помощью группирования объектов.
04. Понятие цифры и числа на примере двузначного числа.
05. Порядок однозначных и двузначных чисел, их положение на числовой шкале.
06. Счет вперед и назад по два, четные и нечетные числа до 30.
07. Оценка и сравнение значения чисел.
08. Округление чисел.
09. Понятия половины и четверти.
10. Понятие целого числа.

Забавная математика для малышей. Учимся считать. Уровень 1.
01. Сложение до 5.
02. Вычитание из 5.
03. Сложение и вычитание из 10.
04. Первые правила математики.
05. Разделение и группирование объектов.
06. Сложение пар однозначных чисел, переход границы 10.
07. Сумма и разность.
08. Удвоение чисел.
09. Знакомство с умножением.
10. Знакомство с делением.

Забавная математика для малышей: Учимся считать. Уровень 2 .
01. Сложение и вычитание сложных чисел.
02. Природа сложения и вычитания.
03. Правила сложения и вычитания.
04. Примеры из нескольких действий.
05. Для чего нужны математические действия.
06. Понятие умножения.
07. Понятие деления.
08. Объяснение деления пополам как действие обратное умножению на два.
09. Знакомство с таблицей умножения и делением на 2.
10. Изучение наизусть таблицы умножения и деления на 2.

Забавная математика для малышей: Веселые задачки. Уровень 1.
01. Измерение длины.
02. Измерение массы.
03. Измерение объема.
04. Изучение монет и их достоинства.
05. Изучение действий с числами для решения задач.
06. Решение числовых задач, простейшие схемы, анализ.
07. Понятие времени. Единицы измерения времени.
08. Как читать время с часов и решать задачи на время.
09. Сбор и запись числовых данных.
10. Сбор, запись, обсуждение и анализ числовых данных.

Забавная математика для малышей: Веселые задачки. Уровень 2.
01. Выработка стратегии решения задач.
02. Устное и письменное решение задачи.
03. Решение задач на вычисление длины и ширины.
04. Решение задач на вычисление веса
05. Решение задач на вычисление объема.
06. Использование весов и линейки.
07. Объяснение достоинств монет.
08. Чтение единиц времени в течение дня.
09. Изучение названий месяцев, времен года и их последовательность.
10. Структурирование информации.

http://intellect-video.com/1271/Zabavnaya-matematika-dlya-malyshey-online/

Книга

 

Книга «Как нарисовать любую зверюшку за 30 секунд».

ВСЕ РУССКИЕ НАРОДНЫЕ СКАЗКИ

http://hyaenidae.narod.ru/story1/

 

Книжка "Играем с пальчиками" часть 2

Читать далее...

Книжка "Играем с пальчиками" часть 1

Читать далее...

недельное меню от 2х до зх лет

Недельное меню для детишек в возрасте от 1.5 до 3 лет

Завтрак  8.00 (9.00) Обед 12.00 (13.00) Полдник 16.00 (16.30) Ужин 20.00 1-й день Каша рисовая молочная - 200г, Чай с молоком - 150 мл Хлеб с маслом и сыром - 30/10/10 г Зеленый горошек с луком и маслом - 40 г Суп с кукурузной крупой и говяжьими фрикадельками - 150/10мл Биточки говяжьи с творогом и кабачками - 50/100г Кисель клубничный - 100мл Хлеб пшеничный - 30г Хлеб ржаной - 20г Молоко ореховое - 150мл Булочка - 50г Котлеты капустные с молочным соусом - 120г Творог с морковью - 80г Кефир - 150мл Хлеб пшеничный - 10г Хлеб ржаной - 10г 2-й день Каша молочная - 200г Какао с молоком - 100мл Хлеб с маслом - 30/10г Зеленый салат со сметаной - 40г Борщ из ранних овощей на мясном бульоне - 150мл Зразы говяжьи с творогом и луком - 60г Каша гречневая - 100г Сок яблочный - 100мл Хлеб пшеничный - 30г Хлеб ржаной - 20г  Кефир - 150мл Печенье - 15г Яблоко свежее - 40г Рыба в сметане с овощами - 200г Кефир - 150мл Хлеб ржаной - 10г Хлеб пшеничный - 10г 3-й день Творожный пудинг с яблоками и орехами - 200г Чай с молоком - 150мл Хлеб с маслом- 30/10г Салат из свеклы и яблок - 40г Суп картофельный  с манными клецками - 150мл Бефстроганов из отварного мяса - 50/50г Компот из разных фруктов - 100мл  Хлеб пшеничный - 30г Хлеб ржаной - 20г Кефир - 150мл Печенье овсяное - 50г Омлет натуральный - 50г Каша рисовая молочная - 150г Молоко - 150мл Хлеб ржаной - 10г Хлеб пшеничный - 10г 4-й день Салат из помидоров и яблок - 40г Каша геркулесовая молочная - 160г Кофе с молоком - 150мл Хлеб с маслом - 30г/10г Селедочная закуска - 40г Свекольник горячий - 150мл Пирог рисовый с печенью и молочным соусом - 200г Настой шиповника - 100мл Хлеб пшеничный - 30г Хлеб ржаной - 20г Кефир - 150мл Коржик творожный - 50г Зразы творожные с тыквой и фруктовым соусом - 200г Чай с сахаром - 150мл Хлеб пшеничный - 10г Хлеб ржаной - 10г 5-й день Сырники с яблоками со сметанным соусом - 200г Молоко кипяченое - 150мл Хлеб пшеничный с маслом - 30/10г Салат из свежей капусты со свеклой и морковью - 40г Рассольник по-домашнему - 150мл Кнели рыбные паровые  с соусом - 60/40г Сок томатный - 100мл Хлеб пшеничный - 30г Хлеб ржаной - 20г Простокваша - 150мл Печенье - 10г Яблоко, запеченное с сахаром - 50г Картофельные биточки с рубленым яйцом и молочным соусом - 200г Кефир - 150мл Хлеб пшеничный - 10г Хлеб ржаной - 10г 6-й день Омлет с творогом - 80г Котлеты манные со сметаной - 120г Кофе с молоком - 150мл Хлеб с маслом - 30/10г Салат овощной - 40г Суп молочный с картофельными клецками - 150мл Котлеты из кролика - 60г Каша гречневая - 110г Хлеб пшеничный - 30г Хлеб ржаной - 20г Желе кефирное - 50г Напиток абрикосовый - 100г Печенье - 10г Капуста цветная, запеченная в сметанном соусе - 150г Селедочный паштет - 30г Молоко - 150мл Хлеб пшеничный - 10г Хлеб ржаной - 10г 7-й день Свекла со сметаной - 30г Пудинг творожный с изюмом и молочным соусом - 150/20г Чай с молоком - 150мл Хлеб с маслом и сыром - 30/10/10г Рыбный паштет - 30г Борщ зеленый - 150мл Зразы говяжьи - 60г Каша манная - 120г Хлеб пшеничный - 30г Хлеб ржаной - 20г Кефир с протертыми яблоками - 150мл Коржик овсяный - 50г Пирог с рисом и молочным соусом - 100/20г Морковь, тушеная в сметане - 80г Кефир - 150мл Хлеб пшеничный - 10г Хлеб ржаной - 10г

БОЛЬШАЯ КНИГА РАССКРАСОК ДЛЯ САМЫХ МАЛЕНЬКИХ 3+


Раскраски - самая полезная развивающая игра для малышей!
Ребенок не только получает положительные эмоции от творческого процесса, но и зрительную чувствительность, мышление, внимание и воображение. А владение карандашом и кисточкой тренирует мелкую моторику.
КНИГА ОДНИМ ФАЙЛОМ ВЛОЖЕНА В ПОСТ
Название: Большая книга раскрасок для самых маленьких 3+
Художники: Д.Н.Верзун, Т.А.Жежеря, С.В.Лебедева
Читать далее...

Что должен уметь ребёнок в 2 года? Как научить его разговаривать?

Каждый период в развитии ребенка очень важен и связан с теми знаниями, умениями и навыками, которые должен приобрести малыш том или ином возрасте. Хотелось бы ещё раз обратить внимание родителей на то, что нормы развития относятся к большинству детей, но не ко всем. Ведь развитие каждого ребёнка индивидуально и зависит от многих факторов. Поэтому не переживайте, если в данный времени момент ваш малыш что-то не умеет делать: пройдёт время, и с вашей помощью он этому обязательно научится.

Итак, обратимся к тому, что же должен уметь делать ребёнок в возрасте двух лет.

Область физического развития включает в себя оценку двигательных навыков. В этом возрасте прежде всего важны координация и согласованность движений. Чем лучше ребёнок знает своё тело, то есть может контролировать его и управлять им, тем проще ему познавать окружающий мир и осваивать новые, неизвестные для него ранее виды деятельности.
Координация движений определяется развитием большой и мелкой моторики.
Большая моторика – это все те движения, которые связаны с передвижением тела в пространстве (например, ходьба, бег). К двум годам малыш:

умеет бегать
умеет подниматься и спускаться по лестнице, касаясь каждой ступеньки одной ногой
умеет прыгать (подпрыгивать вверх, прыгать через обруч или лежащее на земле препятствие, прыгать на одной ноге)
может маршировать
может ударить по мячу ногой
может ходить задом наперёд
способен сохранять равновесие на перекладине.
Мелкая моторика – это точные и плавные движения рук, а также их координация со зрением (например, когда необходимо взять из ряда лежащих игрушек именно ту, которую хочется). К этому возрасту ребёнок должен уметь:

рисовать вертикальную линию
строить башню или дом из 4-6 кубиков
резать бумагу, держа ножницы одной рукой.
Кроме того, хотелось бы отметить, что уже в этом возрасте у малыша начинает развиваться право- или леворукость. В повседневной жизни это можно увидеть по тому, какой рукой ребенок предпочитает выполнять интересные для него задания. Но пока это только тренировка рук, и сказать окончательно, является ваш ребёнок левшой, правшой или амбидекстром (тем, кто в равной мере владеет двумя руками), можно будет только к 5-и годам.

Основная задача на данном этапе – продолжать предоставлять ребёнку свободу для тренировки координации движений и развития ловкости. Более пристальное внимание следует обратить на развитие мелкой моторики. Это связано с тем, что в данном возрасте существует прямая взаимосвязь между развитием мелких движений рук и развитием речи. Учёные выяснили, что в коре головного мозга зоны, отвечающие за мелкие движения наших рук, находятся в непосредственной близости к зонам, отвечающим за речевое развитие. То есть, развивая мелкую моторику ребёнка, вы тем самым способствуете развитию его речи.

Область познавательного или интеллектуального развития рассматривает особенности психических процессов (памяти, внимания, речи, мышления, восприятия). Оценить степень развития психических процессов у ребёнка к двум годам можно по следующим критериям:

малыш реагирует на музыку или ритм, качаясь и приседая в такт
выполняет простые указания и просьбы, предполагающие 2-3 действия
повторяет части детских стишков или рассказывает их вместе с кем-нибудь из взрослых.
стремится разобрать на части или разломать предмет, чтобы изучить его (проявление исследовательской позиции)
знает 130-200 слов
объединяет слова в простые предложения и короткие фразы.
В этом возрасте речь является основным, ведущим психическим процессом, который в значительной мере влияет на интеллектуальное развитие ребёнка. Психологи называют период от 1.5 до 3-х лет сенситивным, то есть чувствительным для активного развития речи. В этом возрасте мозговые структуры, ответственные за речь, оказываются наиболее восприимчивыми к влиянию среды, способствующей усвоению родного языка. Речь развивается сразу в нескольких направлениях: осваиваются грамматические правила построения фраз, заканчивается овладение произношением звуков речи, развивается способность связно выражать мысли в речевой форме, совершенствуется понимание речи. Поэтому понятны тревоги и волнения родителей, дети которых молчат и не разговаривают. Какие же рекомендации можно дать взрослым, чтобы стимулировать и активизировать речь малыша?

Во-первых, разговаривайте со своим ребёнком. Дети, с которыми взрослые мало разговаривают, ограничиваясь только уходом за ними, резко отстают в развитии речи. Это связано с тем, что они просто не слышат нормальной человеческой речи. Поэтому, если все вокруг молчат, ребёнок может не воспринимать речевое общение как необходимость, которая поможет ему расширить круг активного взаимодействия с окружающим миром. Маленькие дети обучаются разговаривать путём подражания взрослым, наблюдая за ними и копируя их поведение.

Во-вторых, чётко и ясно проговариваёте свои слова. Ребёнок начинает осваивать речь, подражая речи взрослого, поэтому если вы сюсюкаете и коверкаете слова, именно такую речь и будет копировать ваш ребёнок. При этом может сложиться ситуация, когда вы прекрасно понимаете тот «тарабарский язык», на котором говорит малыш, и спокойно общаетесь с ним, но в ситуации, когда вас не будет рядом, ребёнок не сможет общаться с другими людьми – они его просто не поймут. А непонимание обычно вызывает у ребенка бурную негативную реакцию и отказ от дальнейшего взаимодействия. Поэтому следите за своей речью и исправляйте ошибки ребёнка.

В-третьих, при общении с ребёнком вызывайте его на разговор и отвечайте на любые попытки речевого поведения с его стороны. Стимулируйте у него звукоподражание: «Как говорит киска? Как говорит собака? Как мычит корова? Как разговаривает утка? Как гудит самолёт?». Обязательно помогайте ребёнку и вместе с ним отвечайте на вопрос. Активная и многообразная звукоподражательная деятельность помогает детям в дальнейшем освоить членораздельную речь.

В-четвёртых, развивайте мелкую моторику, ведь это способствует развитию речи. Пусть ваш малыш лепит из пластилина и из теста, рисует красками и руками, раскрашивает, учится завязывать узелки, застёгивать пуговицы, перебирает мелкие предметы. Все эти занятия влияют на развитие тонких движений пальцев рук, а следовательно, помогают развитию речи.

Область социального развития включает в себя умения и навыки ребёнка взаимодействовать с внешним миром и общаться с другими людьми. Необходимо отметить, что в данном возрасте большое значение приобретают навыки самообслуживания. Итак, к двум годам ребёнок должен уметь:

проситься и ходить на горшок
заинтересованно относится к процессу одевания – охотно принимать нужные позы (вытягивать ножку, когда надевают ботиночки, поднимать ручки во время надевания кофты и т. д.), даже пытаться самостоятельно одеться
мыть и вытирать руки
есть самостоятельно и уметь пить из чашки
уметь самостоятельно пользоваться вилкой, ложкой
чистить зубы с помощью взрослого
имитировать поведение взрослого (например, пытаться помочь родителям по дому, стремиться разговаривать по телефону).

Сумочка-домик

 

это фото разложенноо коврика
 

Это сложенный вид с куклой, висящей так и ходитьс  ней можно

еще разложенный вид

Э

то оврик сумочка, для девочки! он у меня "внутки" чуток не дошитый, еще хотеле больше всего добавить сделать, как будто комната девочки, вот сейчас у нас в комнате кровать, подушка(на липучке) одеяло, шкаф (можно вешать на прищепки), синий это ТВ туда у нас картинки вставляются!!

когда сумка сложена то можно с однйо стороны шнуровкой  поигратся, а с другйо пристегнуть куклу на застежки:)) чтоб было удобно сумочку нести

Сказка про Язычок. Артикуляционная гимнастика

Этот маленький дружок – 
Твой весёлый Язычок.
Чтоб он ловким был, умелым,
Чтобы слушался тебя,
Каждый день зарядку делай
Перед зеркалом, шутя!
Наша сказка – вам подсказка,
Ведь зарядку каждый день
Должен делать непослушный Язычок,
Забыв про лень.
Вот проснулся Язычок
Выглянул в окошко.
Видит: спинку выгнула
Розовая кошка.

Улыбнуться, приоткрыть рот, прижать кончик языка к нижним зубам, спинку языка выгнуть. Удерживать в таком положении на счёт 5. 

Расстелил половичок
На крылечке Язычок.
Взял он клещи,
Взял топор
И пошел чинить забор.

Улыбнуться, приоткрыть рот, положить широкий язы на нижнюю губу. Удерживать его в таком положении на счёт от 1 до 5 - -10. 

Д – д – д – д – д – д – стучит молоточек
Т – т – т – т – т – т – вот забит гвоздочек.
Светит солнышко с утра – в гости к тётушке пора!

Улыбнуться, открыть рот. Постучать кончиком языка по верхним зубам. Многократно и отчетливо произносить сочетание звуков "дддд" и "тттт" 

Тетушка Щёчка
Племянника ждёт, 
Блинчики с маком
К обеду печёт.
Кашку сварила, чай заварила,
Даже варенья банку открыла.

Немного приоткрыть рот. Спокойно положить язык на нижнюю губу и , пошлёпывая его губами произносить "пя – пя – пя" 

На лошадке по дороге
Скачет Язычок,
И копытами лошадка - 
Цок, цок, цок, цок, цок,.
В горку медленно идёт:
Цок цок цок цок цок.
А с горы стрелой несётся:
Цок – цок – цок – цок – цок.

Улыбнуться, показать зубы, приоткрыть рот и пощёлкать кончиком язык. Сначала медленно, зетам быстрее. 

Тётушка племянничка
Весело встречает.
Чай ему с вареньем
Тут же предлагает.
Ах, какое вкусное,
Сладкое варенье,
Да и каша манная – 
Просто объедение – 
Ням – ням – ням – ням.

Слегка приоткрыть рот и широким передним краем языка облизать верхнюю губу, совершая движения языка слева направо и сверху вниз. 

Под окошком – блл, блл, блл – 
Индюки болтают.
Индюшачьей речи
Никто не понимает.
На качели индюки
Весело кивают.
Покататься Язычку
"Блл, бллл!" – предлагают.

Приоткрыть рот, положить язык на верхнюю губу и совершать движения широким передним краем языка по верхней губе вперёд и назад, стараясь не отрывать язык от губы, как бы поглаживая её. Сначала производить медленные движения, затем увеличить темп и включить голос, пока не не послышится сочетание "Бл – бл – бл" ("болтушка"). 

Ну – ка, детки, с Язычком
Вместе покатаемся!
Поиграем в паровозик
И поулыбаемся:"И – у! И – у! И – у!"

Раздвинуть губы в широкой улыбке, затем вытянуть в трубочку. Чередовать 6 раз. 

Дайте Язычку дуду
И ещё пять шариков
Покатать комариков!
Надуваем шарики:
"Садитесь, комарики!"

Предложить ребёнку длительно произносить звук "шшш". Обратить внимание на то, что при произнесении звука "ш" передний край языка находится за верхними зубами, губы округлены, выдыхаемая струя воздуха тёплая. 

Вот интересная игра – 
Воздушный Колобок.
Из щёчки в щёчку покатать
Его не каждый мог.

Приоткрыть рот, языком поочерёдно упираться в щёки, "выдавливая" шарики. 

Ой, потемнело
Все вокруг,
Сильный вихрь
Поднялся вдруг.
Язычок затрепетал,
Задрожал и затрещал:
Бррр – бррр – бррр…

Положить широкий язык на нижнюю губу, с силой подуть на неё, вызывая вибрацию кончика языка. Выполнять в течение 10 сек. 

Ох, устал наш Язычок,
Лёг в кроватку на бочок;
Пя – пя – пя – пя – пя – пя
Отдыхаем все, друзья!

Немного приоткрыть рот. Спокойно положить язык на нижнюю губу и, пошлёпывая его губами, произносить: " пя – пя – пя". Выполнять упражнение в течение 10 сек.

Полезные программы для детей.

Для наших любимых детишек и их вечнозанятых родителей !

Вот такую шикарную подборку игр для детишек разного возраста нашла на сайте "Дела семейные"

Умри тоска! 100 лучших логических игр. (107 МБ)
Замечательный сборник из сотни логических игр в одной программе. Вы получите массу удовольствия в свободное время.

Далее...