Сказки, как сказал однажды   Г. К. Честертон, больше чем истина.  Не потому,  что они говорят нам про то, что драконы существуют, но потому,  что говорят про то, что дракона можно победить.

Нил Гейман,   «Дым и зеркала»,   из предисловия к сборнику

Один чаньский наставник очень любил орхидеи. И однажды, перед тем как отправиться в странствия, он повелел своим ученикам как следует ухаживать за монастырскими орхидеями.

Ученики всё делали в соответствии с наказом наставника, но как-то раз задели подставку с цветами — и горшки с орхидеями полетели на пол, разбившись вдребезги.

Ученики страшно перепугались, в их головах уже рисовались картины того, как разгневается наставник и сколь суровое наказание их ждёт.

Наставник же, узнав обо всём по возвращении, созвал всех учеников и сказал:
— Я посадил эти орхидеи лишь для того, чтобы поднести их в дар Будде, а ещё — для того, чтобы воспитать в себе трудолюбие. И уж, конечно, я  посадил орхидеи не для того, чтобы на кого-то гневаться!

 c благодарностью, здесь

Майк Тайсон.

Я хочу знать, можешь ли ты жить, осознавая свое поражение или моё, мне все равно, и при этом стоять на краю озера и кричать огромной серебристой луне: «ДА!!!»?

Сделай, что должен, и отступи.
Единственный путь к успокоению.

ЗАДАЧИ:

-построить доверительные отношения, при которых ребенок готов обсуждать с вами свои проблемы;

-помочь  ребенку осознать свою уникальность, полюбить себя, поверить в себя;

-научить ребенка управлять своими эмоциями, выражать негативные чувства, такие, как  гнев или зависть;

-помочь ребенку чувствовать себя комфортно в любом коллективе, уметь быть частью группы и в то же время сохранять свою индивидуальность;

-научить ребенка принимать решения и оценивать последствия своих решений;

-помочь ребенку осознать свои сильные стороны и принять слабые;

-научить ребенка хвалить себя за достижение поставленной цели  и извлекать пользу из своих ошибок.

Я постарался бы научить их разбираться в том, кто они такие, а не просто знать, как их зовут, и так далее... Но сначала я бы, наверно, помог им избавиться от всего, что внушили им родители и все вокруг. Даже если родители успели внушить им только, что слон БОЛЬШОЙ, я бы заставил их это забыть. Ведь слон большой только рядом с кем-то - например, с собакой или женщиной.

...я бы даже не стал им говорить, что у слона есть хобот. Просто покажу им слона, если тот окажется под рукой, и пусть они подойдут к слону, зная о нем не больше, чем слон знает о них. То же самое с травой и всем остальным. Я бы даже не стал им говорить, что трава зеленая. Цвет - это всего лишь название. Сказать им, что трава зеленая, - значит подготовить их к тому, что она непременно такая, какой вы ее видите, и никакая другая. Но ведь их трава может оказаться ничуть не хуже вашей, может быть, куда лучше...

Джером Д. Селинджер