dt-ang.ru/2012-03-27-05-07-47

gendocs.ru/v2075/%D1%80%D0%...82%D0%B8%D

Основными вредными факторами на швейном производстве являются шумы, вибрация, пыль, химические вещества, микроклимат, освещенность.

Шумы и вибрация

Шум и вибрация — это механические колебания, распространяющиеся в газообразной и твердой средах. Шум и вибрация различаются между собой частотой колебаний.

Читать далее...

https://aldebaran.ru/author..._dlya_spo/

В учебнике рассмотрены вопросы правового и организационного обеспечения охраны труда, оценка состояния условий труда, безопасность производственного оборудования и технологических процессов. С учетом нормативных актов, действующих в Российской Федерации, и международных стандартов освещены методы и средства защиты работника от опасностей технических систем и процессов, экобиозащитная и противопожарная техника. В издании также раскрыты основные вопросы, касающиеся экономики охраны труда. В структуру учебника включены вопросы и задания для самоконтроля, перечень основных законодательных и иных нормативных правовых актов по охране труда и безопасности производства.

https://otherreferats.allbe...983_0.html

Основы охраны труда на швейном предприятии

Содержание

Как законодательно нормируются рабочее время, работа в ночное время и сверхурочная работа? Каковы ограничения в допуске к ночным и сверхурочным работам и льготы для работающих?

Опасные производственные факторы, характерные для швейного производства.

bgcnt.ru/assets/files/CULTU..._A5_12.pdf

https://turkinen.wordpress....%82%D0%B8/

Мир, в котором мы живём стремительно меняется. Общество требует от человека новых качеств. Прежде всего, это способность к творческому мышлению, самостоятельность в принятии решений, инициативность. Задачи по формированию этих качеств возлагаются на образование, и в первую очередь, на школу.

Читать далее...

https://videouroki.net/blog...ydenpobedy

academia-moscow.ru/ftp_shar..._19198.pdf

Производственное обучение профессии «Портной» : учеб. пособие для нач. проф. образования / [Т. В. Могузова, Е. В. Тулупова, Н. Н. Байкова, Т. А. Гайдукова]. — М. : Издательский центр «Академия», 2011. — 368 с. ISBN 978-5-7695-6845-9 Рассмотрены ручные, машинные и влажно-тепловые работы в швейном производстве, используемые при этом инструменты, приспособления и оборудование, технологическая последовательность изготовления швейных изделий, в том числе поясных, женской легкой и верхней одежды, женско- го брючного костюма, а также дефекты, возникающие при изготовлении швейных изделий, их возможные причины и способы устранения. Освещены требования к организации рабочего места на швейном производстве, пожарной безопасности и правила безопасности при выполнении ручных, машинных и утюжильных работ. Учебное пособие может быть использовано при освоении междисцип- линарных курсов, входящих в профессиональный цикл профессии 262019.03 «Портной» в соответствии с ФГОС НПО. Для учащихся образовательных учреждений начального профессио- нального образования. УДК 687(075.32) ББК 37.2я722 Р

профконкурс.рф/index/0-57

https://www.tyuiu.ru/media/...%D0%B0.pdf

Рецензии на рабочие программы

http://www.xn--j1aave.xn--p1ai/content/files/OP01UA.pdf

https://bincol.ru/component/jdownloads/send/37-uch...stsiplin?option=com_jdownloads

https://nsportal.ru/npo-spo...ehnologiya

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

 

ПМ 02.  «Выполнение работ по обработке текстильных изделий из различных материалов»

МДК 02.01.   Технология обработки текстильных изделий

 

1. Область применения программы

           Рабочая программа профессионального модуля – является частью   основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по   профессии Оператор швейного оборудования, в части освоения основного вида профессиональной деятельности «Выполнение работ по обработке текстильных изделий из различных материалов» и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

ПК2.1. Выполнять операции вручную или на машинах, автоматическом или полуавтоматическом оборудовании по пошиву деталей, узлов, изделий из текстильных материалов

ПК2.2. Контролировать соответствие цвета деталей, изделий, ниток, прикладных материалов

ПК2.3. Контролировать качество кроя, и качество выполненных операций

ПК2.4. Устранять мелкие неполадки в работе оборудования

ПК2.5. Соблюдать правила безопасного труда

         Рабочая программа профессионального модуля может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (программах повышения квалификации и переподготовке) и профессиональной подготовки по профессии  Швея,  Оператор швейного оборудования.

 

1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля

     С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

1. выполнения операций вручную или на машинах, автоматическом или полуавтоматическом оборудовании по пошиву деталей, узлов, изделий из текстильных материалов

уметь:

1. обрабатывать детали, узлы, изделия из текстильных материалов,
2. выполнять контроль качества кроя и выполненной работы,
3. устранять мелкие неполадки в работе оборудования,
4. выполнять наладку обслуживаемого оборудования для конкретных операций и материалов,

 знать:

1. ассортимент швейных изделий и технологические параметры обработки их деталей,
2. виды и качество обрабатываемых материалов,
3. назначение и принцип работы обслуживаемого оборудования, правила его наладки,
4. способы устранения мелких неполадок обслуживаемых машин.

 

3. Количество часов на освоение программы профессионального модуля:

 

всего –  459  часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 306 часов;

самостоятельной работы обучающегося – 153 часов;

 

 

1. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ

 ПМ 02.  «Выполнение работ по обработке текстильных изделий из различных материалов»

МДК 02.01.   Технология обработки текстильных изделий

 

Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности выполнение работ по обработке текстильных изделий из различных материалов, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

 

 

Код	Наименование результата обучения
ПК 2.1	Выполнять операции вручную или на машинах, автоматическом или полуавтоматическом оборудовании по пошиву деталей, узлов, изделий из текстильных материалов
ПК 2.2	Контролировать соответствие цвета деталей, изделий, ниток, прикладных материалов
ПК 2.3	Контролировать качество кроя, и качество выполненных операций
ПК 2.4	Устранять мелкие неполадки в работе оборудования
ПК 2.5	Соблюдать правила безопасного труда
ОК 1	Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес
ОК 2	Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов её достижения, определённых руководителем
ОК 3	Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы
ОК 4	Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач
ОК 5	Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности
ОК 6	Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами
ОК 7	Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей)

 

 

globuss24.ru/doc/komplekt-k...yh-izdelii

https://yandex.ru/images/se...%BB%D1%8C%

картинки

https://docplayer.ru/334739...hveya.html

https://docviewer.yandex.ru...OTYyNjY5Ii

https://compedu.ru/publicat...truda.html Методическая разработка открытого урока по "Охране труда"

Данная методическая разработка урока может быть использована на уроках по технологии в старших классах.Нестандартный подход, а именно использование игровых ситуаций, мультимедийных средств и практических навыков способствует повышению интереса к рабочей профессии, повышению самооценки студентов и стремлению расширить свой кругозор в профессиональной сфере. Форма: интеллектуально – игровая (викторина).

Попович Анна Алексеевна, 22.05.2018

https://studfiles.net/preview/2894202/ Методические указания по выполнению практических работ

https://docviewer.yandex.ru...MiOjE1Mzkx

https://infourok.ru/individ...17778.html

Индивидуальный план повышения профессионального уровня мастера производственного обучения 

Карачаево-Черкесской республиканской государственной бюджетной профессиональной образовательной организации

«Индустриально-технологический колледж» г. Черкесска

на 2018-2020 годы

 

Личная карта мастера производственного обучения

 

Ф.И.О. мастера п/о: Зотова Ольга Евгеньевна

Дата рождения: 10.02.1980 г.

Образование: высшее филиал «Донского государственного технологического университета» в г. Ставрополе

Специальность по диплому: «Технология швейных изделий»

Квалификация: инженер-технолог

Место работы: КЧР ГБПОО «Индустриально-технологический колледж» г. Черкесска

Занимаемая должность: мастер производственного обучения

Общий стаж: 18 лет

Педагогический стаж: 1 год

Тема самообразования педагога: «Развитие профессиональных компетенций и применение инновационных технологий на уроках производственного обучения»

 

Структура плана

https://nsportal.ru/npo-spo...yu-mastera

2014 год

Индивидуальный план самообразования

на 2014 -2015 учебный  год

мастера производственного обучения,

Борчина Михаила Дмитриевича

 

Самообразовательная работа над темой:

 

1.Индивидуальная тема самообразования; «Применение современных образовательных  технологий  на занятиях учебной практики».

 

2.Работа над темой рассчитана на 2014 -2015 учебный год.

 

3. Цели и задачи самообразования:

Основная воспитательная цель - передать свою увлечённость профессией студентам.

Читать далее...