Все разумные родители задумываются о том, как развивать своего ребенка правильно. Как определить его способности, чтобы направить обучение именно в это русло? Как помочь ребенку добиться наилучших результатов в обучении? Выбрать подходящий способ обучения на деле осуществить бывает весьма сложно, ведь не всегда способности ребенка проявляются с раннего детства достаточно явно. Вот тут как раз на помощь может прийти теория американского психолога и профессора неврологии Говарда Гарднера. Он является основателем теории множественного интеллекта, буквально перевернувшей все существовавшие до того понятия и сведения о человеческом разуме, его возможностях и способностях. По его утверждению, у каждого человека имеется 8 разных видов интеллекта. И в зависимости от того, какой именно вид интеллекта преобладает у конкретного человека, требуется особый подход к его обучению.

Подробнее читайте на сайте Растет дочка, растет сын.

Как известно, наш мозг состоит из двух полушарий: левого и правого, к каждому из которых идут нервные пути от органов чувств и от всех органов, имеющих чувствительность (например, болевую или тактильную - осязательную). При этом правое полушарие в основном "обслуживает" левую сторону тела: принимает большую часть информации от левого глаза, уха, левой руки, ноги и т.д. и передает команды соответственно левой руке, ноге, а левое полушарие обслуживает правую сторону.Главное отличие левого полушария от правого в том, что только в нем расположены речевые центры и переработка всей поступающей в левое полушарие информации происходит с помощью словесно-знаковых систем.

*****
Моем-моем мы ладошки,
Мылом пенным и душистым.
Все их моют, даже кошки,
Чтобы было чисто-чисто.
*****
Наши щечки умываем,
Глазки наши закрываем –
Их водичкой моем тоже –
На принцессу ты похожа. (строчка для девочки)
(Ты такой теперь пригожий!) (строчка для мальчика)
*****
Щеточку берем и пасту –
Чистим зубки не напрасно.
Все здоровы будут зубки
У сынишки, у Мишутки.
*****
Мы волосики помоем:
Глазки наши мы закроем,
Вспеним мы шампуньку быстро,
Сполоснем и будет чисто.
*****

		Аппликация является одним из самых любимых занятий деток всех возрастов. Это творческое, увлекательное, интересное и самое главное, всесторонне развивающее занятие. Разделим занятия аппликацией условно на три стадии, в зависимости от сложности задания для разных возрастов деток: Картинки можно увеличить по клику или скачать.***
скачать	скачать

скачать	скачать

скачать	скачать	скачать

ИСТОЧНИК И ПРОДОЛЖЕНИЕ ЗДЕСЬ:

http://kroshka.org.ua/malysh/sozdanie_applikatsiy

ИСТОЧНИК:

http://www.youtube.com/watch?v=JfDL2lFnh9A&NR=1&feature=endscreen

Вот вы спросите, что значит говорить с ребенком, как со взрослым? Понятное дело, что не все темы можно обсудить с малышом, но общаться предложениями — нужно непременно. А все для того, чтобы маленький умничка задолго до первых школьных уроков грамматики освоил падежи, числа, времена, спряжения и т. д.

Ребенку пока сложно справиться с окончаниями и суффиксами. Некоторые слова он произносит на свой манер: «глазки — глазков», «собачка — собачков». И если навязчиво поправлять малыша, смеяться или восторгаться его «оригинальными изобретениями», он еще долго будет так говорить.

Приветствую всех, друзья!  В предыдущей статье вы познакомились с играми на развитие движения. Теперь посмотрим, как можно развить внимание. Конечно, с помощью игр.

Игры для детей на развитие внимания помогут вашему ребенку в дальнейшем стать интеллектуально успешным человеком.

Вот вы спросите, что значит говорить с ребенком, как со взрослым? Понятное дело, что не все темы можно обсудить с малышом, но общаться предложениями — нужно непременно. А все для того, чтобы маленький умничка задолго до первых школьных уроков грамматики освоил падежи, числа, времена, спряжения и т. д.

Если вы хотите, чтобы ваш ребёнок вырос трудолюбивым и помогал вам по дому, то нужно приучат его к этому с 2-3 лет. Потому что в этом возрасте сделать это просто - малыши с удовольствием ходят по пятам за родителями рады помочь во всех взрослых делах.

Вам, наверное, будет знакома картина, когда мама с ребенком собирается в гости. Мама дает ему наставление, что бы он ни клал локти на стол, не болтал ногами, что бы ни чавкал, что бы вел себя хорошо.Основываясь на опыт как воспитывать детей, с уверенностью могу сказать, что такая попытка не будет иметь никакого результата, тем более такие нравоучения производятся от случая к случаю. Это будет двойная мораль, потому что ребенок запомнит, что в гостях из себя надо показывать  другого человека, а вернувшись,  домой  сразу же все забыть. И так до следующего раза.

Ознакомившись с этой статьей, вы  сможете правильно воспитывать ребенка. В этой статье даются советы, что нужно делать при воспитании и чего надо остерегаться. Как привить ребенку правила этикета? Ответ на этот вопрос вы также найдете в этой статье. Ребенок должен расти скромным и поэтому его достижения не надо выставлять напоказ. Когда ребенок с детских лет будет знать, как правильно пользоваться столовыми приборами, то это останется с ним на всю жизнь. Читайте, вам понравится.

ИСТОЧНИК,ПРОДОЛЖЕНИЕ И ЕЩЁ МОРЕ ВСЕГО ИНТЕРЕСНОГО О ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ И НЕ ТОЛЬКО:

http://colia.ru/sovetyi-roditelyam/kak-vospityvat-detej.html

ЧТО ДЕЛАТЬ ЕСЛИ РЕБЁНОК КУСАЕТСЯ???

Начиная примерно с полутора лет, ваш тихий и смирный малыш вдруг начинает кусать маму с папой, драться, дергать больно за волосы, щипаться. В этот период малыш начинает проявлять границы дозволенного, поэтому и ведут себя подобным образом.

Что же делать? Предлагаем вам несколько советов:

В прошлой статье мы разбирались, как действовать, если в глаз попала соринка.

Увы, нередко бывает так, что ребёнку " не в то горло" попадает, например, вишнёвая косточка или какой-либо другой мелкий предмет.

Если малыш при этом может плакать, говорить или кашлять - дыхательные пути не перекрыты. Обычно бывает достаточно наклонить ему голову и несколько раз ударить по спине. Начинается сильный кашель, иногда рвота, и инородное тело выходит наружу.

Главное - не паниковать! Если ребёнок увидит, что мама нервничает, он тоже запаникует.

Уникальная 4-х-летняя художница Aelita Andre
Невероятно, но факт! Посмотрите это видео, на котором показано, как 4-х летняя девочка рисует картины, продающиеся за сумасшедшие деньги. Ее творения – частые гости в известнейших музеях и галереях. Поначалу реакция публики была негативной, осуждая родителей за якобы эксплуатацию детского труда. Но стремление Аэлиты к художествам, проявившееся еще в 9-месячном возрасте, и по сей день радует не только родителей, но и счастливых обладателей ее картин!

Источник:

http://vk.com/video1600478_161839651

Автор: Степанов Юрий Георгиевич

НЕТУ
 

Встретил Хомячок Сурка и спрашивает:
- У тебя есть?..
- Нету! - отвечает Сурок. - И никогда не было!
- Жаль, что у тебя нету аппетита, я хотел тебя на обед пригласить, - говорит Хомячок.
- Ну, аппетит-то у меня всегда есть, даже лишний, - говорит Сурок.
- А говоришь, нету!
- Потому что ничего у меня нет, кроме аппетита, а в нем ты не нуждаешься, - ответил Сурок.

ТЕЛЕФОННЫЙ РАЗГОВОР

Хомячку провели телефон, а на поляне, перед его домом, поставили телефонную будку. Первым позвонил Еж.
- Алло, Хомячок, это я, твой друг Еж. Ты еще жив?
- Жив, а что? - спросил Хомячок.
- Ты только не обижайся на мои слова, понимаешь, хочется поговорить по телефону, а что говорить, не знаю.
- Ничего, говори, что хочешь.
- А что это голос у тебя такой противный?
- Может быть, телефон испорчен? - спросил Хомячок.
- На телефон не вали. Что бы тебе еще сказать? Да, знаешь, почему я позвонил? Я думал, тебя Волк съел или сосной придавило. Представляешь, потеха?! Телефон провели, а звонить некому. Сначала ведь хотели только мне телефон поставить. А я говорю: "Поставьте и Хомячку, он будет рад, если ему тоже будут звонить".
- Спасибо. - сказал Хомячок, - ты настоящий друг.
- А почему ты молчишь? Я все говорю, говорю, а ты молчишь.
- Я тоже не знаю, что надо говорить.
- Говори скорее, мне некогда. Неужели у тебя для друга не найдется пары приятных слов?
- Хочу пригласить тебя на пирог с яблоками, - сказал Хомячок.
Еж бросил трубку и побежал от телефонной будки к домику Хомячка.
- Где пирог? - крикнул он с порога.
- Какой пирог? - удивился Хомячок. - У меня его никогда не было.
- А кто по телефону приглашал?
- Так это же по телефону!

ПОРТРЕТ

Уже полгода собирался Хомячок повесить свой портрет на стену.
Кажется, просто: вбил гвоздь и повесил.
А в жизни все получается не так-то уж просто.
Достал Хомячок из-за шкафа портрет, прислонил к стене и пошел за молотком.
Идет и думает: "Зачем это я иду? Не иначе как мне захотелось позавтракать".
Свернул Хомячок в столовую и плотно позавтракал.
После завтрака он вспомнил, что шел за молотком.
Взял молоток и задумался: "зачем это мне молоток понадобился? Вернее всего, шел я за ложкой и молоток взял по ошибке. А ложка нужна к обеду".
И Хомячок свернул в столовую.
После обеда он увидел портрет, прислоненный к стене.
"Портрет стоит не на месте", - решил Хомячок и спрятал его за шкаф.
Но что-то Хомячку не давало покоя. Что-то он должен был сделать, а что - не мог вспомнить. 
"А может, пора перекусить?" - подумал он и побежал в столовую
После еды Хомячок вспомнил, что собирался повесить портрет. Стал его искать и нигде не мог найти.
- Как в сказке, - ворчал Хомячок, - сейчас только был - и уже нигде нет.
За шкафом Хомячок не искал. Когда он ставил за шкаф портрет, он ясно видел, что там никакого портрета нет, а больше искать было негде.
Ходил, ходил Хомячок и задумался: "Что-то мне было нужно, а что? - и вдруг улыбнулся: - Как я сразу не догадался?" И Хомячок побежал ужинать. 
после ужина он лег спать и, засыпая, вдруг вспомнил, что собирался повесить свой портрет.
"Завтра повешу, - решил Хомячок. - Утро вечера мудреней".

ПРОДОЛЖЕНИЕ СКАЗОК ЧИТАЙТЕ ЗДЕСЬ:

http://subscribe.ru/group/formula-schastya/1518324/