В школе у меня обычно поют все: и самые маленькие, и самые взрослые. Причем даже если попадают ко мне уже "подросшими", т.е. работаю с классом не с самого их начала (второго класса), а класса с пятого или и того старше, то вначале ребята жутко стесняются, предпочитают отмалчиваться. Но потом потихоньку, понемногу, робко поглядывая на поющую меня, таки начинают намурлыкивать себе под нос. А там и до полноценного пения в полный голос - совсем недалеко.

Ну а в прошлом году решила я заснять своих "певцов и певиц". Малыши (что вполне понятно) согласились петь "на камеру" очень быстро, и потом с удовольствием смотрели на себя-поющих на экране моего ноутбука.

Третий класс: пусть и не полным составом, ведь многие после выставления оценок за неделю до окончания семестра или уехали с родителями, или просто не пришли в школу, но с удовольствием поющие детскую песенку про Санту.

Перекличка 31 августа. Захожу к одному из 11 классов, предупреждаю: "Я с вами только сентябрь... бла-бла-бла... постараемся по максимуму поработать". Первые уроки 2 сентября (как бы в воскресенье после линейки не было уроков) - снова предупреждаю все классы свои: "я с вами только до конца сентября, дальше меня уже не будет" В 11-Б такой вопрос от одной из девченок: "Светлана Батьковна, а почему вас не будет больше? 0_0" *класс ржот буквально, соседка поясняет "слепой"* 11-А класс: "Не бросайте нас, пожалуйста..." - "Ну и как вы себе это представляете?" - "Ну... вам мальчики наши помогут на уроках..." Мальчики *ползут под парту* "А че сразу мальчики? Вот чуть что - так сразу мальчики..." В других классах нормально восприняли информацию о моём скором исчезновении с их горизонта.

Конец сентября, 9 класс, предупреждаю, что на следующем уроке меня уже не будет. Один из мальчишек, Ромка, такой: "А почему вас не будет больше у нас?" Класс ржот, я поворачиваюсь "в профиль" и предлагаю: "Рома, посмотри внимательно, и подумай - это что, Светлана Батьковна сильно много кушать в последнее время, или где?" - "Ой, это вы что...?" - "Да, Рома, бинго! Скачай с полки пирожок!" - "Блин, вот я тормоз..."

4 ноября, меня в школе уже месяц как нету. Захожу книжки сдать, ибо они мне уже без надобности, только место занимают.
9 класс меня видят: "Ой, Светлана Батьковна... а когда вы вернетесь?" - "Хм... ну вот как только, так и сразу"
7 класс меня видят: "Ой, Светлана Батьковна... а когда вы вернетесь?" - "Хм... ну вот как школу закончите, так и вернусь" - "А чего так долго? Мы по вам соскучились, возвращайтесь раньше"
6 класс меня видят: "Ой, Светлана Батьковна... а когда вы вернетесь?" - "Хм... только после того, как вы школу закончите, не раньше" - "Ой, как долго ждать еще..."
11 класс меня видят: "АААА, на кого вы нас бросили, нам без вас плохо!" (ню-ню, а как на уроках тупить и домашнее не делать - так хорошо было, да?фсьо, Светлана Батьковна от вас отдыхает!) - "Будете плохо себя вести - приду, и головы поотрываю!" *ржут* - "Так мы специально будем себя плохо вести, чтобы вы чаще в гости приходили!" - "Будете хорошо себя вести - буду просто в гости приходить к вам" *ржут* - "Вы для начала чаще приходите, а там разберемся"

Ну вот и как их, парасюков таких, не любить?

Сегодня малость задержалась по окончанию моих уроков. Ибо водила своих третьеклашек во 2 и в 4 класс на уроки английского к другим учителям, чтобы они показали там сценку по сказке "Руковичка" (Мы с ними делали родителям маленький концерт на 8 марта, две сказки поставили, и стихи\песни что за год учили. Ну и "посолиднее" сказку с более сильными малявками показывали потом старшеклассникам, водила их на свои уроки в свои классы. А "послабее" сказку с более слабыми, решила показать начальной школе, чем сегодня и начали заниматься.)

Ну и в результате на перемене заходит в учительскую директрисса наша, с объявлением к классым руководителям: срочно сдать информацию, кто в вашем классе из детей умеет плавать, а кто не умеет (причем срочно - чуть ли не из областного отдела образования пришла сегодня бумага, и прям сегодня эти списки им отправить). Потом глядит на меня и выдает "Светлана Батьковна, а не хотите вы съездить на семинар в наш областной город?"

Кто не хотите? Я не хотите?! Врёте вы всё, хотите мы! Мы вообще за любой кипеш, не люблю я сидеть на попе ровно, да и в области чет давненько меня уже не носило, непорядок прям, скоро мхом покрюсь, право слово. Так что конечно мы хотите!

"Ну может вам просто надо будет с мужем переговорить по этому поводу, как у вас там получится..."

Вот тут я зависла немного - чего это муж должен будет возражать против моего семинара по работе в рабочее же время? Только на том основании, что ехать далеко? Так у нас по городу из одного его края в другой чуть быстрее доезжаешь, чем до области. Что на дорогу деньги потрачу? Так деньги для того и нужны, чтобы их тратить, всех денег не заработаешь, как бы...

Мы, конечно, не стали просвящать наивную женщину, что мой муж давно смирился с тем, какую беспокойную особу он замуж позвал, и даже не удивляется моим ответам на вопрос "А ты где?". Ибо могу я оказаться в сей момент где угодно (даже в областном городе, летом, во время отпуска... Что я там забыла? Да так, с друзьями пицу кушала, но уже еду назад, через два часа буду дома).

Так что едем на семинар - учиЦЦо, учиЦЦо и еще раз учиЦЦо! (хотя на счет невозможности с друзьями загрызть пицу после семинара - сомневаюсь).

действующие лица: я и Настя (7 класс, 13 лет)
- Как переводится слово England?
- Не знаю...
- Настя, вот мы с тобой какой язык учим?
- Английский...
- Правильно, значит страна...?
- Британия?
- Нет, Британия - немного не то. Вот смотри: если язык русский, то страна...? Ну, какая страна?
- Мариуполь? ... Донецкая область? ... Киев?
- Нет, Настя. Думай. Если язык русский, то страна как называется?
*тишина*
- Ладно, зайдем с другой стороны. Если язык грузинский, какая страна?
- Грузия.
- Правильно, умница. А если язык украинский, какая страна?
- *тишина* Ну я не знаю, их же так много...

*facepalm, оно же - прикрываем морд лица ладонью*

Переводчики - зло. А в случае с ленивыми учениками, не желающими врубать такую забавную штуку под названием моСк, так и вовсе - катастрофа вселенского масштаба...

10 класс. Одна сильно "хитросделанная" дама решила сообщение не самостоятельно сделать, а написать его на русском, прогнать через электронный переводчик, и типа "сама писала, бля буду" сдать мне на проверку.

Угу... тема - простейшая, рассказ о нашей школе. И кое-что у нее могло бы даже получится, если бы не одно огромное "но" - мозгов то у электронного переводчика нет по определению. А свои дама отключила за ненадобностью (ну а чего ими пользоваться? Еще поломаются.). В результате чего в школьной столовой (если судить по содержимому оного сочинения) можно купить такое вот невероятное блюдо, как "sausage in Father-in-Law".

Вы спросите - что это за блюдо такое вот, и что в нем такого невероятного? Да дело в том, что это "сосиска в тесте" типа. Но не то, которое "сосиска", а то, которое скорее "колбаса". И не в том "тесте", которое для выпечки хлебушка или хлебобулочных изделий, что есть смесь муки с жидкостями разными, а в "Тесте", который человек, который отец вашей "законной половинки".

Спрашивается в задачнике - это где же столько отцов, которые скушали колбасу, и теперь продаются в школьной столовой детишкам на обед, каждый день набрать то? В школе то у нас больше тысячи учеников... и все, что характерно то, ни разу не замужние и не женатые даже... Вот же вопрос.

Хотите улыбнуться? Несколько дней этого маленького чудовища в школе не было. Мама уверяла, что он "проходит обследование, врачи вообще говорят - ему нельзя менять коллектив". За это время из класса родители к директору приходили, высказывались против присутствия в классе такого асоциального ребенка.

А тут подзывает меня с утра сегодня их классная, и показывает: как ни в чем ни бывало заявился в школу, улыбается, детей задирает и обзывает - как ни в чем ни бывало. В общем, видно эта мамашка решила, что мы всё "спустим на тормозах" после того, как они просто несколько дней в школу не походят. Ну-ну, у меня в четверг как раз первый урок в этом классе, если я туда приду, и он будет сидеть на уроке - я развернусь и уйду к директору в кабинет. Потому как заявление на отказ работать с этим ребенком я еще в прошлый четверг написала, и приложу максимум усилий, чтобы оградить класс от него.

В различных СМИ постоянно появляются какие-то рассказы о том, какие учителя - звери и садисты во плоти: детей унижают, оскорбляют, бьют, доводят до самоубийства. Вот только при этом, почему-то, "забывают" сообщить о том, что дети делают для того, чтобы довести учителя, взрослого и вполне благоразумного человека, до таких вспышек ярости.

У меня сегодня был "замечательный" день. На первом же уроке меня избили, покусали и обматерили. Вы можете спросить - "кто?", и я вам таки отвечу. Только перед этим вы сядьте поудобнее, да понадежнее. Ибо сделал это на первом уроке ученик 4 класса, девяти лет от роду. А причиной того, что он на меня набросился с руками и ногами, пинался, бил кулаком по животу, укусил за руку (прокусил рукав свитерка, на руке - алеет приличный синяк, потихоньку наливаясь синими цветами и оттенками), обматерили семиэтажным (сообщил, что я - с..., чтобы я пошла на... и там долго и мучительно умирала), выбежал из класса в коридор, продолжая матерится, когда ему сделал замечание проходящий мимо папа ребенка из 2 класса - обложил матами и его, и убежал в туалет - так вот, причиной всего стала моя просьба подать дневник на замечание. Ибо на уроке не только сам не работал, но и мешал другим в классе (это при том, что сидел один на последней парте, и перед ним - парта была свободная).

Когда вызвали в срочном порядке его маму в школу - он продемонстрировал, что ему ни один из присутствовавших взрослых не указ (было два завуча, их учительница, его мама и я), обматерил всех еще раз, и выбежал из школы на улицу, где за ним бегали уже завучи и мама.

В классе это тело на переменах задирает всех детей, на уроках - отвлекает, и посылает на... . В общем мы с их учительницей написали докладные, и я предупредила маму - если завтра же она не принесет подтверждение из другой школы о том, что они принимают его к себе - то я завтра иду в милицию и "снимаю побои", после чего подаю на нее в суд. Ибо терпеть, чтобы вот такое вот малолетнее чудовище об меня, взрослого человека, вот так вот демонстративно вытирало ноги - не желаю.

Есть еще желающие в школе поработать?

Пятница. У меня первые два урока во 2а классе, иду к малышам. Встречает меня на пол пути уже бывший "мой" 8а класс: "Аааа, Светлана Батьковна, у вас пластырь есть? Мы себе ноги натерли, ходить больно! Спасите-помогите!"

Вот я всё, как бы могу понять. Только не вы ли радовались, что я больше не ваш классный руководитель? Не вы ли писали про меня гадости на своих стенках во всяких там вконтактиках? А теперь - спасите. Чего же не идете к новому классному руководителю за пластырем с утра пораньше то?

Я то, конечно, на 3 уроке, когда у меня было "окно", сходила домой за пластырем, принесла "страдалицам". Ибо дура, ибо всё равно люблю их. Но всё равно вот конкретно эти их действия понять я просто не в состоянии.

Недели эдак уже три назад (аккурат до конца учебного года оставалось ровно две недели) звонит мне девочка из моего класса, и сообщает: "У меня ветрянка".

Ну ветрянка это такое дело, что естественно никакой школы и никаких контактов ни с кем в течении месяца. Пришла я в школу, сообщила завучу, что в классе ветрянка (а у нас аккурат весь апрель-май прям чуть ли не нашествие этой самой ветрянки было: то в одном классе заболеет ребенок, то в другом), и объявила своим: класс на карантине, т.е. по школе не шастает, сидят в одном кабинете, к ним приходят учителя, и кушают в столовой не на перемене со всеми, а на уроке. Класс был возмущен безумно: "не имеете права, так не честно, а че это мы должны сидеть в классе" (а то, что это стандартная процедура, и другие классы точно так же сидели, и всё было нормально - к нам же не относится, мы же уникальные). Потом, правда, просекли фишку с обеданьем на уроке, когда пол урока прогулять можно вполне официально, но до этого мне, да и другим учителям, нервы вытрепали окончательно и бесповоротно.

Ладно, семестр завершен, идет практика, надо сдавать учебники. Звоню маме той самой девочки, что с ветрянкой: как бы я всё понимаю, у вас ветрянка, но хоть вы придите и книжки в школу сдайте. И дальше я просто приняла форму мужского эрегированного полового органа, ибо мне заявили: "А Катя не болеет никакой ветрянкой. Это у вас школа закрыта на карантин из-за того, что в школе ветрянка, и поэтому все дети сидят дома..." (Мама Кати *барабанная дробь* сама работает в системе образования не первый год, свой телефон, что дала мне для связи, постоянно оставляет дочери - так что дозвонится до нее нереально,я постоянно попадаю на Катю, рассказывающую мне сказки. Сама я в детстве не болела ветрянкой - мне эта болезнь очень даже опасна сейчас.) "И вообще, Катя уже неделю как в лагере летнем - у меня получилось достать путевку с 28 мая..."

Что я на всё это ответила? Если опустить маты - ни слова...

p.s. Звонила я маме Кати в понедельник. И она мне обещала еще в понедельник принести учебники. Нынче четверг - учебников нет... Как бы уже даже ни капли сомнения нет - в кого у нее такая "замечательная" дочь.

Всё таки этот вот год выдался особенно тяжелым: школа проходила аттестацию, была куча проверок по этому поводу, по околоэтому поводу, сами по себе - дабы жизнь малиной не казалась. Мой седьмой класс чудил так, что у меня добавилось седых волос, были утеряны остатки здоровья и окончательно окрепла уверенность в том, что их восьмой класс я уже не потяну чисто физически. Ведь если в прошлом году меня посещали мысли о том, чтобы уйти с классного руководства, но удержала мысль и настоящая любовь и привязанность к примерно трети класса, то в новом году от тех моих любимых и хороших ребят мало кто останется: кто-то уходит в лицей, кто-то - в гимназию, а кто-то просто так сильно изменился за этот год от дружбы с не самыми хорошими людьми, что в этом классе останутся в основном только те, к кому у меня совсем не лежит душа. А гробить крохи своего здоровья на них нет никакого желания. Ведь есть перед глазами пример Ани (царствие ей небесное) - довела свой девятый класс, и на следующий день после выпускного умерла (сердце не выдержало).

Жалко, конечно, тех несколько хороших ребят, которые еще останутся в классе. Очень жалко, но при этом себя еще жальче. И ладно бы еще поддержка от родителей была. Но нет, им некогда даже раз в пол года на родительское собрание прийти (из 28 человек в лучшем случае приходят 8-9, и то одни и те же, хороших ребят, тех самых, что уходят). О том, чтобы они еще и занимались воспитанием своего потомства - даже речи не ведется. Они сделали "главное" - родили. А уж воспитать и образовывать - задача учителей. Вот только наша задача - дать знания, мы не можем заниматься воспитанием, мы не можем заниматься привитием чистоплотности, если её нет дома, культуре поведения и общения - если этого нет дома, уважения к труду - если дома они даже в своей комнате не убирают. О чем можно говорить, если мама спокойно в курсе, что в час ночи среди рабочей недели её дочь сидит в контакте (и это в 13 лет), смотрит и постит на свою страницу мультики порнографического содержания, уходит с последних уроков (куда? зачем? а если что случится?) - и "прикрывает" её уход "по семейным обстоятельствам"...

Я люблю свою работу. Очень люблю. И детей люблю - они ведь, изначально, хорошие. Я не люблю тех уродов, которые под личиной "заботы о детях" их портят, развращают, а потом во всём обвиняют школу и учителей. Да, учителя тоже не идеальные. Но нам надо следить минимум за 25-30 человек в классе. В то время как родители не в состоянии присмотреть за своим одним (редко когда двумя или больше) ребенком.

Всё таки забавное это существо - молодой человечек (хотя в этом плане взрослые человеки от них недалеко ушли, но всё же). В чём эта самая забавность выражается, спросите меня вы. А вот в чем: есть у меня в этом году два восьмых класса, с которыми я работаю уже четвертый год подряд, без перерывов (т.е. с их 5 класса, я как раз тогда в эту школу перешла). И все четыре года мои требования не менялись. Некоторые из них они вполне нормально выполняют (к примеру: первое замечание - дневник на стол без возражений, второе замечание - дневник открываю, третье - запись замечания в дневник, четвертое - звонок родителям, до этого редко доходило, и одного звонка родителям при всем классе посреди урока отбило у всех желание плохо себя вести - вот такая я сволочь).

Но есть такие же постоянные требования, которые они ну никак не желают осознать и принять.

Вчера у нас было СОБЫТИЕ - я вывезла 9 своих самых больших крикунов в качестве "болельщиков" на городское спортивное состязание, и им был дан приказ: "ОРАТЬ!"

О, как они самозабвенно орали...

- Светлана Батьковна, а вы домой идете уже?
- Да, Костик, иду.
- Ой, а вы заглянете в мужской туалет на 3 этаже?
- Зачем?
- Ну загляните... ну пойдемте, я вам покажу...
Заходим в туалет.
- Вон, туда, нет, ну туда же смотрите! Видите?
Вижу... на бачке унитаза, втором от окна, примерно на уровне моей головы, стоит он. Череп. Не настоящий, естественно, гипсовый, на постаментике небольшом таком, выкрашенный в коричневую краску, и с подписью "все лохи" на лбу. Мило.
- Я его сразу увидел. И решил - надо вам показать. Вы же его заберете отсюда? А его как пепельницу используют. У вас же муж курит? Вот у меня папа не курит, а пепельницу интересную сделали. А возьмите его себе домой, пусть будет у вас как пепельница... - Костя тарахтел не умолкая, пока мы спускались на один лестничный пролет, я - на второй этаж в учительскую, Костя - дальше на 1 этаж и на выход.
- Ой, а что это у вас? - это уже в учительской любопытствует у меня учительница по биологии.
- Да вот... в мужском туалете на 3 этаже нашла...
- А вы знаете, это же у нас в подсобке в кабинете стояло, и в прошлом году его стянул кто-то. Или выкинули уже. В общем я уж думала - не увижу его больше.
И череп был вымыт, и заботливо водворен на место, в кабинет биологии. И его карьера в виде пепельницы мужского туалета третьего этажа так бесславно закончилась...

Кто-то надеялся, что этот первый учебный день второго семестра будет тихим и спокойным? Ню-ню. Мечтатель. У нас же сегодня физкультура, мы ж не можем просто так оставить это дело. Результат: перелом двух пальцев на левой руке одной ну очень уж "активной" дамы. Я уже боюсь - что ж оно будет дальше, если взят такой резкий старт.

Что есть работа классовода (т.е. классного руководителя)? *что-то меня потянуло слегка пофилософствовать* Думаете - прийти и поругать детей за поведение, понудеть на родительском собрании о том, что надо деньги туда-сюда-побольшедавайте? Увы, это только верхушка ни кому не видимого айсберга. Классный руководитель должен как минимум быть врачом широкого профиля (в моей сумке и пластырь от порезов, и стрептоцид - кровь остановить, и таблетки от головы-живота - со всеми травмами бегут ко мне), и сотрудником Чипа и Дейла (что спешат на помощь: из лифта застрявшего вытащить "твоего ребенка", ибо ребенок папе позвонил, а папа сказал что ему некогда и ехать через весь город домой для вытаскивания дочери он не будет, а классному руководителю как раз по должности положено бросать все, и бежать девочку доставать), и секретарем (напоминать, что книжки надо сдавать в библиотеку... уже месяц об этом напоминаю некоторым - книги не сдают), и бухгалтером (считать питание детей), и маляром-штукатуром (ремонтировать кабинет, в котором мы только на классные часы раз в неделю заходим, но он за нами закреплен, а значит - вперед ремонтировать и не возникать), и еще целую кучу всего.

ПыСы Это я к чему? А к тому, что я уже типа 2 недели как в отпуске... Ага, из этих 14 дней я дай бог чтоб два дня не шла в школу или не занималась школьными делами.

Кто? Да я, естественно, кто ж еще, кроме меня то... Четверг, 5 урок, тело из моего класса отпрашивается в гардероб: "ой, я, кажется, ключи потерял, они то ли в штанах были, то ли в куртке. Можно я схожу проверю?" Хоспадя, да иди, чего уж тут... Является через 15 минут, без ключей, но с курткой в руках. "А мне сказали - я тебе не буду по сто раз куртку отдавать-вешать" Ню-ню, вот только в кабинетах и так тепло и даже жарко (южная сторона, солнце прямо в окна - дышать нечем), да у них еще урок по расписанию - история, да уже сваливали в этом году с истории пара моих "орлов" - в общем куртку отобрала, и пообещала вернуть после 6 урока. Мне закатили натуральную истерию со слезами-соплями-всем причитающимся. Непокобелимая-я продолжаю путь в сторону учительской с курткой в руках. Поняв, что "факир был пьян, и фокус не удался" куртку вернуть до конца 6 урока не выйдет, фонтан слез-соплей иссяк моментально. А на прощанье я услышала "вот же (с) ука...", причем явно в мою сторону (хоть и себе под нос)... Зря он это, ой зря. Ведь шестого урока у меня не было, а было вот что: найден кусок мыла - явление меня в класс, где был тот самый злополучно не прогулянный урок истории - выведение "умника" на середину класса - пояснение моих действий и причин, побудивших меня свершить именно сие - водворение "умствующего" в туалет - вымывание рта с мылом - возврат свежевымытого снова в класс - обещание так поступать с каждым, кто решит поматериЦЦо еще. Ну и на закуску - "контрольный звонок" маме "гения" с пояснением всего вышеперечисленного...

И как - разве ж я не сука?

"Дело было вечером на каникулах - делать было нечего"... (с) Ну примерно как-то так. Ибо на первом родительском собрании текущего учебного года одна мамашка высказала (причем не мне, а забежавшей к нам "на огонек" директрисе), что ей, видите ли, в прошлом годе "было маловато родительских собраний, да и детей никуда не возили..." (с) (не, ну тот факт, что наш класс был единственный, кто трижды за год ходил в театр, ездил в краеведческий музей, дважды ходил в кинотеатр и отмечал Хеллоуин, причем на фоне моей аттестации в школе и дипломирования в универе - в расчет вообще не принимаем, это ж такая мелочь, что вы бредите). Так что я поглядела на это дело, и подумала себе так: "Ах вам не нравится мое классное руководство? Ах вам мероприятий/собраний мало? Ну "мы еще посмотрим, кто кого"(с)"

В общем, сказано - сделано

У нормальных людей в нормальных школах сейчас что? Пра-а-а-альна, еще идет первая четверть, у нас же в наше области наше многомудрое руководство подумало, и решило "в целях экономии с началом отопительного сезона" удлинить осенние каникулы, и отпустить нас на них с середины октября. В результате чего на улице температура днем до +20, есть желание ходить на улице без куртки, в школах каникулы начались с четверга, ну а учителя были обязаны провести не два, а три классных обязательный муроприятия. Ну нам то что: "партия сказала - надо, комсомол ответил - есть!", благо два из этих похода мною уже были запланированы еще в начале сентября. И вот один из этих походов состоялся сегодня... оценить зверствования

Вот скажите ка мне - ну на каком таком основании эти "жаворонки" поработили этот мир? Кто им дал такое вот право? Неужели весь мир взорвется, если рабочий день будет начинаться не в 8 утра, если вставать нужно будет не в 5 утра для того, чтобы собрать любимого на работу, если...

После выхода из больницы я все никак не могу войти в относительно нормальное рабочее русло. Мне надо делать отчет по преддипломной, а я ну просто физически не в состоянии начинать думать до того, как сядет солнце. И вот результат: прихожу домой после работы и универа, и падаю спать часов до девяти вечера. А потом до трех ночи считаю на этот вот самый отчет по преддипломной (ибо все сроки сдачи его я "провалялась" на больничной койке, и теперь все нужно закончить до конца этой недели, а потом еще и в темпе писать сам диплом). И после вторичного заползания на "поспать" в третьем часу ночи, встаю в половине седьмого на пойти "на поработать".

Ритм сбился... чертовы жаворонки, поработившие этот мир!

Все же, что ни говори, а пятиклашки - это одно большое недоразумение... Причем именно так, и никак иначе. Ибо только они могут додуматься принести в школу крысенка декоративного (в рюкзаке девчачьем, ибо принесла девченка), а абсолютно палевно притянуть на втором уроке в девчачью раздевалку, после чего извлечь крысенка "на свет ликтрический" и завизжать при этом громко-громко в десяток голосов. А потом толпой сидеть-стоять в этой раздевалке, отказываясь выходить на урок, и доводя нервную физрука почти до потери пульса одним только страшным словом "крыса"...

Вот и пришлось мне нынче бегать по школе сначала со своего урока в раздевалку на разборки по поводу срываемого урока, потом с крысенышем на плече все по той же школе в поисках банки для "временного пристанища" бедолаге, потом уже с банкой и крысенышем в ней в учительскую, дабы спрятать зверя в шкаф "от греха подальше", ибо не все же спокойно воспринимают живность такого рода (в отличии от меня, особенно вспоминая - какими только зверями не пытались меня детишечки пужать за годы работы в школе... и как им это все не удается). А потом еще сбегать в буфет за капустным листиком узнику замка банки Иф (ведь не виноват же зверь, что хозяйка ему попалась слегка "не того").

В общем, не знаю, как дети, а я уже считаю дни до летних каникул, и мечтаю об отдыхе. Ибо с моими пятаками год надо считать за три минимум.

... набухли почки, и печень тоже барахлит" (с)

И первый признак надвигающейся весны - "голые брюшки" у девочек (когда юбка/брюки заканчиваются в области попы, а кофта/майка начинаются на миллиметр ниже груди), да развернутые презервативы, найденные в разных местах школы в количестве трех штук. *хмыкнула* "Средства индивидуальной защиты" были явно попользованы только в роли воздушного шарика, а не "по назначению".

Хотя в блогах все с ног на голову в этом деле поставлено, так что правильнее в нашем интернет-случае писать все же "к нижеизложенному"...

Ну да фиг с ним - возвращаясь к ранееизложенному посту о модели члена "в почти натуральную величину", что был экспроприирован мною у учеников седьмого класса, в результате расследования выяснились довольно таки прелюбопытственные факты. Ибо, как показало выяснение всего дела классоводом данных "юных натуралистов" - не они делали сию "модель" (не успели бы и сделать, и покрасить, и чтоб краска высохла после урока трудов). А делал её еще и в прошлом году сам учитель трудов собственной персоной. В связи с чем и крутятся лично у меня несколько вопросиков по поводу необходимости вообще в изготовлении подобных "поделок" мужиком глубоко за сорок, и настойчивой потребностью хранить сию "образинку современного столярного искусства" (ну если уж сделал штуку такую) в школьной мастерской...

Знаете, все же нельзя иной раз не согласится с утверждением, что мужчины и женщины - два разных биологических вида, просто живущих в симбиозе. Особенно когда имеешь возможность наблюдать развитие этих вот самых симбиотов от детского интереса к вопросам различия полов ("ой, а че он мне юбку дернул?") до целования в засос в восьмом классе, стоя при этом прямо в школьном вестибюле, на глазах у ошалевших от такого зрелища девятилеток.

Но больше всего это различие ощущается, глядя на классы в одной параллели, на седьмые... В то время как "девочка" из одного седьмого класса уже успела сделать абборт еще в первом семестре (так, промежду прочим), мальчишки из другого седьмого класса доросли еще только до того, чтобы сделать из деревяшки модель члена "примерно в натуральную величину" (хотя, между нами, девочками, они себе явно польстили, пытаясь доказать всем, что данный "макет" был сделан с собственной натуры - ну явно не их "размерчик", ибо обладать "достоинством" сантиметров в 5 в диаметре, да с длинной порядка 40 сантиметром дано не каждому... ну и тем более не в таком вот возрасте), выкрасить "головку" оного в красный цвет и... (барабанная дробь) тыкать им друг в друга! И ведь все бы ничего во всем деле этом, но ведь на меня нарвались, хотя я у них и не читаю английский в этом году... Но тут уж им "вот свезло, так свезло" (с) - и "поделку" отобрала, и подколола конкретно по этому поводу, да еще и на уроке поработать заставила.

Последний день каникул и празднование дня Всех Святых (в просторечии именуемое Хеллоуином), таки закончилось с минимальными потерями и малой кровью. Из 30 человек пришло двенадцать, да и из тех троих пришлось удалить из класса за плохое поведение, а орали так, что вся школа слышала (а школа рассчитана на тысячу таких крикунов - это представьте количество децибел на мои уши непосредственно в эпицентре звуков...).

Но, в целом, все удалось достаточно неплохо - зверьки мои остались довольны (ну кроме изгнанных с "праздника жизни"), я - осталась целой, кабинет - почти неповрежденным, заготовленные сласти были сожраны, столы возвращены почти в первоначальное состояние.

Фотографические результаты всего безобразия можно посмотреть вот тут

Водила свой зоопарк вчера в кинотеатр... Ну, как и следовало предположить, не считая рассыпанного попкорна, жвачки в волосах одного "орла", криков "а че он/а меня трогает? уберите его/её отсюда", вопросов типа "а можно сходить в туалет/ещё за попкорном?", комментирования происходящего на экране прямо мне в ухо - все прошло достаточно спокойно.

Правда после фильма, когда мы шли через парк и я таки дала своё согласие на их "а можно мы чуток в парке погуляем?", они с бешеным энтузазизьмом бросились покорять близлежащие кусты, где один и "посеял" свой мобильный. Вот только он решил не ждать, когда посевы дадут всходы, и принесут хоть какой-нибудь урожай, а начал жалобно канючить: "а что мне делать? а где он? а как мне его найти?", в результате чего вся прогулка по парку чуть не накрылась медным тазиком, ибо к моменту обнаружения пропажи это безумное тело облазило половину парка, собрало на себя большую часть паркового мусора, и просто элементарно не могло вспомнить - а где, собственно, его носило так, чтобы мобильный выпал из незастёгнутого кармана?

Наш рейд по парку был впечатляющим - мы облазили все кусты, заглянули под аттракционы, на которые они лезли с дикими криками, даже вернулись в кинотеатр со смутной надеждой, что лежит его мобилочка под креслами, и грустно подмигивает пустому экрану. Но все было напрасно - на вызовы мобильный не отзывался, решив что такой безответственный хозяин ему не нужен. Ребёнок же, услышав: "ваш абонент вне зоны действия" решил закатить мне истерику с криками "а! его уже нашли! я знаю!"

Развязка же сей драмы была не менее душераздирающа: по дороге из кинотеатра, на самом входе в парк, из самой большой кучи осеннего мусора под самым густым кустом вылез ещё один мой орел, и показал пропавший мобильный, в котором просто села батарейка. Сцена встречи мобилки и хозяина просто достойна того, чтобы быть использованной в самой слезливой мелодраме: мобильный был осыпан поцелуями (прим. автора - потерял мобильный таки мальчик), нашедший мобильный - был заключён в жаркие объятья и тоже чуть не расцелован, прыжки радости заставляли кружится мою голову.
фотографии зверинца моего

* кто не понял - это марш такой... траурный*
Мысли у меня что-то не самые веселые по поводу моего класса. Ибо детишечки мои умудрились за неполные 4 недели сентября устроить себе как раз 4 травмы. Причем три из них - за эту неделю, две в один день, и две - у одной и той же "дамы". В понедельник они на перемене успели одного "мордой по стенке размазать" - хорошо хоть до сотрясения мозга не доразмазывали (хотя, глядя на их поведение, начинают закрадываться у меня смутные сомнения, что вещество под кодовым названием "моск" при их создании не было даже запроектировано), а второй по мордочке так смачно заехать, что чуть переносицу не сломали.

(Лирическое отступление: иду по коридору, никого не трогаю, как тут налетают и в десяток юных глоток орут что "Диму об стенку стукнул Коля, теперь оба рыдают - он ему наверное голову пробил" и что "ой, Кате там глаз выбили, она согнулась, и у нее кровь льется из глаза!" И гхыр разберешь - куда бежать в первую очередь, и кого тянуть к медсестре первым)

Ну а вчера все той же Кате на физкультуре чуть руку не сломали - толкнули так, что пришлось в срочном порядке вызывать "скорую" и маму, и везти на рентген... Честное благородное - я уже начинаю весьма солидно опасаться, какую следующую бяку они мне устроят в следующий раз?

Сидит моя тушка дома под компьютером, и до сих пор в себя прийти не может - неужели свершилось чудо-чудное, диво дивное, и я доползла до пятницы, и пережила эту неделю? Потому как терзали меня смутные сомнения, что я либо вообще в школе поселюсь до мая, либо ... даже и не знаю, что. Потому как дел навалилось даже не по шею, а с глубину Мариинской впадины, причем я не просто на дне, а метрах в трех еще под дном впадины этой. А само классное руководство - зло. Не, не так - это ЗЛО!Это молниеносное увеличение семейства на три десятка десятилеток, которым надо всем одновременно вытирать носы, пояснять "а че он меня ударил, а че она меня обзывает, а чего они меня толкают, а чего...", отвечать на вопрос по поводу того где урок, какой урок, а как пройти туда, и "а почему вот те мальчики пошли не туда, а туда", "а где мы были до этого - я забыл там пакет с формой", "а почему мне нельзя заказать пицу с соком, я не хочу полную порцию в столовой", "пересадите меня от них - они мне мешают" и еще целый миллион всевозможных "а почему". И все это при условии, что ты их абсолютно не знаешь не то, что по именам - даже по мордочкам (ибо в этом году мне "подкинули" в общем четыре новых класса, и я чисто физически не в состоянии их всех запомнить), а ребята, мягко говоря, шумные.

В общем - пристрелите меня сейчас, хотя бы из соображений гуманности... Ибо тяжко мне, тяжко.

Хаос, бедлам, и столоверчение последних летних дней таки благополучно пережиты, само первое сентября отмучено малой кровью. Детки выловлены на подходе к школе, заведены в кабинет для финального типа инструктажа перед торжественной линейкой (при этом они еще успели выгрузить все свои веники на мой стол, причем происходило это по типу возложения то ли к памятнику, то ли просто на свалочку какую: шли и "клали-клали-клали"), проведены на линейку, заведены в школу, получили в начале классного часа разборку своего поведения по типу "малая Варфоломеевская ночка" - действие первое, сам классный час, ну и были благополучно скинуты для третьего урока по расписанию в кабинет рисования (где получили еще один фтык от меня - но это уже не совсем та история...). После чего и я, и они получили передышку длиной в урок (чего мне стоило отмазаться от урока по замене в этот момент - сценарий для отдельного фильма ужасов), и я получила возможность подстреленной ласточкой кинутся в буфет для организации детского питания. На перемене деткам был выдан еще один персональный фтык (уже и не вспомню - а по какому, собсна, поводу, но с ними и повода искать не надо - сами дают их целую кучу) для поднятия аппетита, а после "кормежки дикого зверья" я получила целый урок кайфа "чистофтыкания" в учительской, а они - урок математики...

В общем, идиотизм под названием "полный рабочий день со всеми уроками и без сокращений в день первого сентября" был всеми пережит на удовлетворительно. А моя почти бездыханная тушка добралась домой уже ближе к вечеру после похода на "поздравления" кого-то там в другой школе (нашли, блин, самую "молодую-красивую", а мне шляйся в поисках - где ж находится, та, кому я должна "цветочки возложить"), да после пополнения стратегических запасов продовольствия в локациях типа "холодильник".

ПыСы прям сочинение на тему "как я провел первый рабоче-учебный день" получилось

Ибо бьет его по роже пионер Сережа... (с)
В бытность моей далекой школьной юности, когда я ходила на уроки с мечтой о поступлении в институт, меня жутко интересовала - а чем же занимаются в школе учителя, когда они не мучают своими предметами детишечек?
Сегодня, в свете происходящей олимпиады, я могу дать четкий ответ на этот вопрос - они сдают олимпийские нормативы. И сегодня лично я получила зачет в следующих школьно-олимпийских видах спорта:
- пробуждение и переползка по жаре в сторону школы (ибо начался первый реально рабочий день) - сдан на отлично
- прыжки в вышину с шестом тряпкой по окнам (за лето там залежи всякого-разного скопились неплохие) - сдано на хорошо
- спортивное сидение под кабинетом директора/завуча с целью прояснения тарификации - сдан на отлично
- тяжелая атлетика, поднимание штанги книг с их дальнейшей траспортировкой в кабинет в другом крыле здания и на другом этаже - сдан на отлично
- скоростное писание и выписывание каракулей ручкой по бумаге (а не столь милой сердцу клавиатуре) - сдан на удовлетворительно
- хватание за голову в ужасе от того, сколько успели сделать, сколько еще надо сделать, и который сейчас час - сдан на хорошо.

В общем, "поздравьте" меня - мне выдали 5 класс на классное руководство. А если учесть еще и то, что мне в этом году грозит аттестация в школе и дипломирование в универе... Ох и веселый у меня будет год - моя тыльная часть уже это чует.

Эх, все таки плохо я еще работаю - сказывается недостаток опыта... С чего я это решила? Да так, поглядела просто, как у меня сегодня английский язык сдавал 9 класс, и как сдавали другие предметы сегодня же другие классы. Потому как годовые оценки все подтвердили или улучшили (я же, как обычно, в силу подлости характера никому ни единого бала не "подарила" - каждая оценка заработана тяжким трудом, да и шпоры безбожно отбирала - неплохую такую горку накидали мне), все 34 человека сдали с 9 утра и до 12 дня. Поплакала только одна дама, и то слегка - после того, как я отобрала у нее второй комплект шпор... а вытянула она самый трудный билет... Но и то - вполне нормально справилась она с заданиями.

И вот когда мы уже и детей отпустили, и протокол заполнили, и надо было найти завуча, чтоб вручить ей этот протокол, пришлось мне позаглядывать в другие кабинеты, и поглядеть, что же там было в других классах.

Если это, конечно, можно назвать "счастьем". Ибо подкинули мне под конец года класс на классное руководство. "А вы не ждали нас? А мы... вот они". 6 класс - молодые, та-сазать, да ранние. У девочек юбки - длиннее нижнего белья в лучшем случае на миллиметр, боевой раскрас - "мама не горюй", у папуасов Новой Гвинеи и то беднее будет, мальчики девочкам по росту примерно по пояс, но драки за их внимание у девочек уже полным ходом. У мальчиков же детство бурлит и бродит полным ходом: вот вы знаете, что надо делать из обложек со сданных книг? не знаете? А я знаю - меня просветили. Их надо скатать трубкой, обмотать скотчем, и получившейся "дубинкой" бить соседа спереди или рядом по голове. Во как - вы б ни в жизнь не догадались бы.

Хотя в 9 классе не на много далеко ушли - сегодня у одного "та-арища" отобрала на уроке шарик, наполненный водой... Тут уже, похоже, результат брожения детства в седалищной части уже не только пробрался в пустующую черепную коробочку, но и вырвал у данной коробочки крышечку... на пару с донышком...

В общем - веселье бьет ключем по полной.

У всех в конце семестра по одной семестровой контрольной. Провел, проверил, оценку выставил - и все норм. У иностранцев же (англичанок, немок, француженок) конец семестра - самое жуткое время. Ибо контрольных у нас целых четыре. И объявляй хоть за две недели о предстоящих контрольных (сразу же после майских праздников, с указанием даты проведения, типа контрольной, и на каких страницах находится материал на повторение\изучение), напоминай хоть каждый урок: "готовимся, повторяем, записываем", напоминай накануне: "завтра вот такая вот контрольная, повторите\подготовьтесь" - все равно примерно половина класса будет рвать на груди тельняшку с криками "какая контрольная? о чем вы? бла буду, не говорили вы ничего про контрольную!!!"

Кажется, это было у Мерфи: "как бы доступно вы не поясняли, обязательно найдется один, который сделает все наоборот" Так вот и тут. Повторяй, не повторяй, обязательно будут заявления о том, что так не честно, училка подлая ничего не говорила, а если говорила - то мы не записали, а если записали - то не видели, а если видели - то забыли, а если забыли - то не напоминали, а если не напоминали - то не говорили вообще... и так далее - до бесконечности просто.

А ведь надо еще и ведение словаря проверить - оценку выставить. А их тоже ведь (вот странное совпадение, не так ли?) и не говорили приносить. Ой, а разве говорили, что их нести надо? Странно, не было такого: сколько лет уже учусь - ну вот не было, вы первая тут какие-то предъявы кидаете. В общем - тут отличную оценку хочется, а училки лютуют не по делу, сдавать какие-то контрольные требуют. А за окном: весна, скорее лето, жара, свободы хочется...

А самим училкам то как хочется уже этой самой свободы. И чтоб никаких тетрадок...

Знаете, может я какая-то не такая, но я никогда особо не понимала эти новомодные субкультуры, да и ни к одной из них никогда не принадлежала (ну разве что могу иной раз в определенном кругу что из падонковского сленга ввернуть, но и то - для контраста, в основном). Хотя, в основном, относилась к ним с полнейшим равнодушием (да чем бы дитя не тешилось, абы шкоду не делало).

Но вот веяние эмо-культуры сделало вид, что добралось до нашей местности, и в моей жизни появился еще один источник интересных наблюдений. Ибо, не знаю как в других городах и странах, но вот у меня перед глазами представителями данной культуры являются отнюдь не "спортсменки, комсомолки, красавицы, панимаишь" (с), а нечто ацтойное  маловнятное, пытающееся хоть таким образом придать себе типа значимости...

В общем, предлагаю вашему вниманию образчик "литературы нового поколения", на фоне коей меркнут всякие там Пушкины, Лермонтовы, Байроны и иже с ними...
слабонервным лучше не читать

Попался мне давеча в руки документик один, Точнее вначале он был только один (отобран собственноручно), а потом я еще пару нашла под партами после урока. В общем, "любоф, тетехтива, асисяй" (с) Ромео и Джульетта разлива примерно 1995 года. Сцена под балконом Понедельник, первый урок. английский.

Акт первый

- О чем хотела по говарить?

О том, что нашим отношениям пришол КОНЕЦ!!!!

- Почему?

Потому что тебя досихпор любит Вика!!! И я своими глазами видела как она тебя целовала!!!

- Но ни яш её целовал? Я тебя люблю, а не её.

Мне все равно ты и не сопротивлялся она тебя поце........... несколько раз.

(сценарий был отобран злостным критиком юного творчества)
Читать далее...

Мороз, крестьянин торжествуя
на дровни обновляет путь,
Его лошадка, снег почуя
плетется рысью как нибудь...

Не, не так, лучше:
Ливень, училка "торжествуя"
в школу (в воскресенье, в 7.30 утра!) обновляет путь,
ученики, ветер и слякоть вдруг почуя,
плетутся рысью как нибудь...

За окном - почти нулевая температура, ветер сильный, порывистый, ливень хлещет почти плетью по выворачивающемуся зонту, но неутомимые придурки   любители математики едут на городскую олимпиаду на другой конец нашего отнюдь не крохотного города. Во главе этого отряда камикадзе - ваше покорная особа. Из 4 детей встали "как лист перед травой" трое "математиков" - один то ли не доплыл, то ли решил, что по такой погоде дома надо сидеть, а не лазить по олимпиадам всяким там... На наше счастье нас решила отвезти на машине мама одного из олимпиадников - хоть какое счастье в этой жизни.

Правда в школе той меня таки сделали попытку припрячь еще и на участие в комиссии, на что я резонно рассудив, что англичанке делать там ну абсолютно нечего, ушла оттуда "по английски" - не прощаясь, и "прогулялась" по центру города по сей  "замечательной" погоде.

Прогулка оказалась "продуктивной"  - я замерзла, промокла, помянула "незлим, тихим словом" нашу зиму вообще, и данную погоду в частности, поняла, что опять простужусь, но порадовалась, что одела зимний сапог, ибо плавать в них было неизмеримо комфортнее, чем если бы я была в туфлях.

Самое интересное же в том, что после всех этих тонн излитой с неба воды улицы сейчас сушайшие, и грязи практически нет - ветер отлично все "повысушивал", унося не только сырость с земли, но и шапки, шляпы, зонтики, сумки и другие, не "сильно нужные" прЭдметы.

Место действия: школа

Время действия: перемена перед уроком английского

Действующие лица:  училка инглиша - одна штука, 5 класс - половина класса (одна группа)

Содержание: училка объявила, что  ее на уроке не будет (сопровождает мальчика на стадион)

Действия: с криками "ура" и безумной радостью нестись в кабинет второй учительницы, с целью "воссоединения" класса

***

Место действия: там же

Время действия: после 6 урока

Действующие лица: те же

Содержание: "плачь Ярославны" в многоголосом исполнении

Действия: бросание на абалдевшую училку с криками "где вы были? а в понедельник будете вы?"

Вопрос: что это было?

Знаете, было сегодня в одном блоге обсуждение, начавшееся с любви и ее богах-покровителях в разных культурах, и несколько (при моем содействии) отделившейся от основной темы ветви, касающейся истории... И в этой теме я несколько "оседлала любимого конька-историю", еле остановив себя, когда принялась набивать солидный по объему пост.  И вот что мне подумалось - а с какого момента я безумно влюбилась в историю? Читать далее...

в условиях средней школы
для 6 класса

 1. купить пачку презервативов
2. принести презервативы в школу
3. в связи с отсутствием физиологческой способности к использованию данного предмета по назначению, и в связи с абсолютной неспособностью мыслить творчески и придумать какое интересное применение сему предмету, как то: надуть и лопнуть, надуть и погонять как воздушный шарик, наполнить водой и подбросить в учительскую, просто принести презервативы на урок в кабинет
4. извлечь презерватив из упаковки, и побросать вокруг своей парты на пол (обязательным условием является выбор места подальше от всех и в одиночестве, дабы никто не помешал)
5. дождаться реакции окружающий на твои действия либо на сам предмет, лежащий на полу
6. не дождавшись реакции (помним, что сидим одни за партой, и в конце класса, подальше ото всех), начать поднимать руку, и с попыткой сыграть недоумение начать указывать на лежащие под партой предметы минут за 10 до конца урока
7. начать дико ржать только при попытке заявить, что: "я не знаю, оно тут с начала урока лежало"
8. с видом оскорбленной невинности стоять на совете профилактики, и всем своим видом показывать, что родители были приглашены зря, ведь вы просто ангел во плоти...

p.s. сия инструкция была найдена в понедельник в процессе ее исполнения :-))

"Хочу вернуться от печали к радости" (с)
Сегодня со мной произошел курьезный случай, когда я вечером собиралась уже на танцы. Радика дома не было - ушел на ПК (Пиво Клана)), я печатала себе кое-что на завтра, негромко играла музыка, создавая шумовой фон - в общем было все тихо и мирно. И вдруг - звонок в дверь. Я в полном недоумении подхожу к двери, пытаясь понять - кого это вдруг принесла нелегкая, ибо по идее свои не шляются вечером в воскресенье, знают, что танцы - это святое :-)

Открываю двери, и лицезрею следующую картину - на пороге стоит один орел из одного из моих шестых классов (отнюдь не отличник, ближе к троешникам, но пару раз он у меня получал оценки повыше, чем ему ставили в прошлом году, а потому прямо таки воспрял духом))), с тетрадкой в руках - он был в пятницу на уроке без тетради с домашним заданием... о чем и получил запись в дневник. (Я не ставлю двойки за это - просто пишу, что без тетради. Случаи то бывают разные. Обычно достаточно одной такой записи-напоминания, чтобы в ближайшее время все, нужное на уроке, на нем присутствовало)

Так этот хлопец, я уж не знаю, какими именно путями (но догадываюсь))) выяснил мой домашний адрес, и примчался принести мне тетрадь с домашним на проверку :-)) , взволнованно пытаясь рассказать, что его кошка "забуцала" тетрадь под кресло, и он только сегодня ее нашел, и срочно бросился мне нести :-))

P.S. Вот что с троешниками делает пара хороших оценок :-))

Сегодня в школе был "последний звонок" для мальчика из 6 класса... Его сбила машина вечером в среду, на нашей улице, на расстоянии метров 200 от школы. Умер в больнице при подготовке к операции. После того, как улицу в прошлом году отремонтировали, по ней стало страшно ходить даже днем, не говоря уже о вечерних часах - водители летают по ней не глядя на ограничение скорости 50 км\час (на улице две школы на расстоянии метров 500 друг от друга - старая школа, и более новая, обе рабочие), несутся по выровненным трамвайным путям, обгоняя друг друга уже по встречной полосе (тоже двухрядной).

И самое страшное, что водителю, скорее всего, удастся откупится (Радик проходил мимо этого места, когда все произошло. По его словам - спокойный водитель разговаривал по мобильному, как ни в чем ни бывало, а рядом убивалась мать умирающего ребенка). А родителям уже никто не вернет их единственного сына...

Но самое страшное во всем этом то, что сейчас уже стемнело, а в приоткрытую балконную дверь я даже сюда слышу рев мчащихся на высокой скорости машин... В среду все произошло примерно в это время...