Оригинал сообщения
Комментарии:

  Радиокружки могут организовываться из школьников, начиная с шестого класса. Состав кружка (10—15 человек) надо стараться подбирать однородным как по возрасту членов кружка, так и по уровню их знаний. Это значительно облегчит работу руководителя. В кружках начинающих радиолюбителей могут заниматься школьники различных классов. Программы работы кружка в этих случаях остаются неизменными, но в зависимости от состава кружковцев теоретические сведения подаются по-разному. Известно, например, что отдел «Электричество» проходится по курсу физики в школе во второй половине седьмого класса. Следовательно, в кружке могут быть записаны школьники, еще незнакомые с электротехникой. На занятиях такого кружка руководитель обязан сообщить в беседах начальные сведения по электричеству, необходимые для понимания практической работы, давая в общем виде качественные понятия без выводов формул и полных формулировок законов. Однако эти беседы не должны подменять уроков физики. В кружках более старшего возраста, уже знакомых с законами электрического тока, руководитель просто напоминает эти законы и разбирает их применительно к практическим работам.радио»). и испытанию катушек. обозначения.Первые практические работы в кружке начинающих юных радиолюбителей должны знакомить кружковцев с различными инструментами и работой с ними, наиболее распространенными материалами и их обработкой. Знакомясь со столярными и слесарными работами, члены кружка изготовляют различное оборудование для кружка, готовят панели и детали для своих будущих работ.

Для радиокружка первого года занятий можно было бы определить следующее содержание практических работ по радиотехнике.

Изготовление простейших радиоконструкций: детекторные радиоприёмники, усилительные приставки к ним, простейшие одноламповые и двухламповые приемники для местного приема, простейшие измерительные пробники, рабочие щитки и т. д. Учебно-наглядные пособия: щитки с радиодеталями, развернутые схемы детекторных приемников, отдельные блоки ламповых приемников.

Вся практическая работа в любом радиокружке должна быть основана на совершенно ясном понимании школьниками физических процессов, свойственных выбранным конструкциям. Руководитель должен выбирать так работы, чтобы они были не только доступными для изготовления, но и имели образовательную ценность; чтобы они расширяли технический кругозор членов кружка, развивали их творческие способности и имели общественно-полезный характер.

При практических работах большое внимание должно уделяться элементам самостоятельного творчества, развитию у членов кружка конструкторских навыков.

Изучение радиотехники не должно стать у юных радиолюбителей самоцелью. Руководитель должен подсказать члену кружка, где он сможет применить полученные в кружке знания на пользу общему делу, как передать эти знания своим товарищам.

Наиболее трудной задачей для руководителя кружка является правильная организация работы в кружках второго и, третьего года занятий. Руководитель часто всякую работу в таких кружках отдает на самотек, прекращая теоретические занятия и предоставляя самим членам кружка выбор и определение практических работ. Это неправильно.

Радиокружок второго года занятий может работать по тем же программам, что и кружок начинающих, однако теоретический материал излагается более углубленно, с элементами простейших радиотехнических расчетов, усложняется тематика практических работ.

Темами практических работ здесь уже могут быть приемники прямого усиления (типа

В радиокружках третьего года занятий теоретический материал чаще раскрывается на отдельных лекциях по наиболее необходимым темам, например: «Конструирование коротковолновой аппаратуры», «Магнитная запись звука», «Испытание и налаживание радиоконструкции» и т. д. В тематику практических работ в этих кружках могут входить супергетеродинные приемники, звукозаписывающие аппараты, сложные электронные измерительные приборы, радиоуправляемые модели.

Практическая работа в радиокружках должна строиться в полном соответствии с положениями о городских и всесоюзных выставках работ радиолюбителей-конструкторов, проводимых внешкольными организациями и обществом ДОСААФ. Участие юных радиолюбителей в конкурсах и выставках позволяет им правильно ориентироваться в работе, критически подойти к результатам своего труда, научиться аккуратно и. грамотно конструировать радиоаппаратуру.

Итогом работы кружка является отчетная выставка работ кружковцев и проведение технического вечера, посвященного Дню радио. На вечере делаются доклады кружковцев, демонстрируются изготовленные модели, отмечается работа лучших членов кружка.

1-V-1) с питанием от сети и батарей, школьные радиоузлы малой мощности, измерительные приборы для испытания радиодеталей и налаживания радиоаппаратуры, простейшие автоматические устройства с применением фотоэлементов, наглядные пособия с электронными лампами.

Рассказывая, например, о простейшем детекторном приемнике, руководитель напоминает кружковцам уже известные из курса физики сведения о самоиндукции и емкости, об электрических цепях и условных обозначениях деталей на схемах и чертежах. Так вклиниваются знакомые учащимся теоретические сведения и в другие темы. Много внимания надо уделить организации самих занятий кружка.

Читать далее...

LIci WP