«Газета.Ru» выяснила, во что мы играли во дворе, и составила гид по забытым играм последнего советского поколения.

В XXI веке дети незаметно исчезли из дворов больших городов — теперь они играют в компьютерные игры или благовоспитанно проводят время в специально организованных детских клубах. Вместе с детьми исчезла культура дворовых игр и дворовая социализация (со всеми ее особенностями). И если малышей еще можно встретить на площадках под присмотром родственников, то школьников не видно почти совсем. «Газета.Ru» оглядывает опустевшие весенние дворы и вспоминает исчезнувшие игры, которые во многом сделали нас такими взрослыми, какими мы стали.

Резиночки

 

Как играть. Главный атрибут этой игры для девочек — бельевая резинка. Идеальное количество играющих — 3–4 человека. Каждая участница выполняет прыжковые фигуры и комбинации на разной высоте: от уровня щиколоток (прыгают «первые») до уровня шеи (прыгают «шестые»). Прыжки через резиночку, натянутую на уровне бедра, носили таинственное название «пожэпэ». Как только прыгунья ошибается, на ее место встает другая участница, а допустившая ошибку девочка надевает на себя резинку. Если игроков четверо, пары меняются местами, когда оба игрока из одной пары поочередно допускают ошибки.

Что развивает: вестибулярный аппарат, координацию, внимательность. Учит тренироваться, побеждать, достойно проигрывать, прыгать выше всех и дружить с девочками, даже если в данную минуту они соперницы.

Классики

 

Как играть. Требуются мелки, асфальтовая площадка и камушек (или шайба). Рисуешь мелком клеточки с цифрами в определенной последовательности, и можно прыгать хоть в одиночку. Главное — попасть камнем в клетку, допрыгать до нее на одной или двух ногах и вернуться обратно тем же путем. Самым удачливым игроком считается тот, кому удается пройти весь путь от единички до десятки. Количество игроков в «классики» может быть любое.

Что развивает: ловкость, меткость, умение концентрироваться и знание цифр, если игроки совсем малыши.

Бояре

 

Читать далее...

Спичечные коробки - отличная основа для домашнего кукольного театра


Читать далее...

1) ЮНЫЙ МЕТАЛЛИСТ

Вам понадобится коробка канцелярских скрепок. На стол насыпают скрепки. По сигналу ведущего соперники (2-4) собирают цепь с помощью скрепок. Победителем считается тот, кто за определенное время соберет самую длинную цепочку из скрепок.

2) ЗОЛУШКА

Вам понадобятся: Семена фасоли, тыквы, крупные макаронные изделия, и т.п. Все семена перед игрой смешивают и разделяют на одинаковые кучки по количеству игроков. По сигналу ведущего участники игры должны рассортировать все семена по разным кучкам. Побеждает первый, справившийся с заданием. Варианты: Провести конкурс с завязанными глазами, устроить командное соревнование.

3) ГДЕ БУДИЛЬНИК

Все дети выходят из комнаты. Кто-нибудь прячет большой, громко тикающий будильник. Дети возвращаются и ищут будильник. Если кто-то нашёл его, то шепчет на ухо ведущему, где будильник и молча садится на пол. Ребёнок, который остался стоять последним, в наказание развлекает всех детей - поёт или читает стихотворение. Совет: для маленьких детей будильник лучше поставить на блюдце или что-то металлическое, чтобы его было лучше слышно.

4) ОБМЕН ОДЕЖДОЙ

Дети садятся в круг и внимательно смотрят на одежду друг друга, стараясь запомнить, кто во что одет. Затем считалкой выбирают водящего и он выходит за дверь. Несколько детей меняются одеждой и зовут водящего. Он должен определить, на ком надеты чужие вещи и кому они принадлежат.

5) ОБУВНОЙ САЛАТ

Вам понадобится много пар обуви, полотенца. Дети садятся в кружок или за столом, закрытым бумагой или клеёнкой. Каждый кладёт свою туфельку или тапочек на стол. Затем дети по очереди подходят к столу с завязанными глазами и пытаются найти на ощупь свою обувь.
Вариант: Для детей постарше - искать свою обувь на столе всем одновременно. Угадай по голосу. Дети садятся в ряд. К ним спиной садится водящий, рядом помощник ( лучше взрослый). Помощник подзывает детей по одному, не называя имён. Дети за спиной водящего голосом изображают какого-нибудь животного. Водящий должен угадать, кто это. Если угадал – меняется с ним местами.

6) ЗЕМЛЯ. ВОЗДУХ, ВОДА

Дети садятся в ряд или круг. Водящий ходит перед ними и, указывая на каждого по очереди, произносит: «Вода, земля, воздух.» В любой момент он может остановиться. Если водящий остановился на слове «Вода», то ребенок, на которого он указал, должен назвать рыбу, пресмыкающееся или животное, живущее в воде. Если названо «Земля» - нужно назвать того, кто живёт на земле. Если названо »Воздух» - того, кто летает.

7) ЧТО В СУНДУКЕ?

Готовится сундук (коробка) заполненный разными вещами. Каждый из игроков засовывает руку в сундук (смотреть нельзя!!!), нащупывает любую вещь и говорит, что это, а потом вытаскивает - для проверки.

8) РИСУЕМ ПО ПАМЯТИ

Для любого количества играющих. Первый из игроков рисует на доске или мольберте домик. Следующий игрок запоминает рисунок, затем закрывает глаза, поворачивается вокруг себя и, не открывая глаз, дорисовывает к домику окошко, дверь, трубу или птицу на крыше.
Что за рисунок получится в конце концов?

9) ОСТРЫЙ ГЛАЗ

Участникам игры предлагается рассмотреть какую-либо банку, миску или кастрюлю. Брать в руки нельзя. Затем возьмите лист бумаги и попробуйте выстричь крышки для банки так, чтобы они точно совпали с отверстием банки. Побеждает тот, у кого крышечка точно совпадёт с отверстием банки.

10) НРАВЯТСЯ ЛИ ТЕБЕ ТВОИ СОСЕДИ?

Все сидят в кругу, водящий-в центре. Он спрашивает всех по очереди: "Нравятся ли тебе твои соседи?". Если кому-то не нравятся, следует вопрос: "Какие соседи тебе нужны?". Игрок должен назвать либо имена, либо какой-то признак, который должен присутствовать у новых его соседей. Например: "Мне нужны соседи в джинсах"-тогда все, кто в джинсах, меняются местами, двое из них садятся на места бывших соседей. Водящий также может занимать освободившееся место. Кому стула не хватило, тот становится водящим, и все начинается с начала.

11) 1-2-ДОБРЫЙ ДЕНЬ

Играют все по цепочке. Надо считать по порядку от одного до бесконечности (сколько получится), но вместо чисел, которые оканчиваются на три или делятся на три, надо говорить "добрый день". Т. е. первый говорит "один", второй-"два", третий-"добрый день", четвертый-"четыре", пятый-"пять", шестой-"добрый день", и т.д. Тот, кто ошибся, выбывает из игры, пока не останется один победитель.

12) БАБУШКА ПОШЛА НА БАЗАР И КУПИЛА...

Играют стоя в кругу. Ведущий начинает: "Бабушка пошла на базар и купила старую кофемолку" и показывает как она будет молоть кофе (правой рукой крутит воображаемую ручку кофемолки). Рядом стоящий повторяет те же слова и тоже начинает крутить ручку и т.д. по кругу. Когда все включаются в процесс, очередь снова доходит до ведущего и он показывает следующее движение: "Бабушка пошла на базар и купила старый утюг" (гладит левой рукой, не переставая молоть). Следующие круги: бабушка купила старую швейную машинку (нажимать ногой на педаль), кресло-качалку (покачиваться) и наконец, часы с кукушкой ("Ку-ку, Ку-ку, Ку-ку,"). Смысл в том, чтобы выполнять все действия одновременно.

13) КОРОЛЬ ТИШИНЫ

Король сидит на стуле. Другие игроки сидят полукругом в нескольких метрах от него, таким образом, чтобы хорошо его видеть. Жестом руки король вызывает одного из игроков. Тот встает и бесшумно направляется к королю и садится у его ног, чтобы стать министром. Во время этого перемещения игрок внимательно слушает. Если игрок произведет хоть малейший шум (шорох одежды, и т.д.), король его отсылает на место жестом руки.
Король сам должен сохранять молчание. Если он издаст звук, если он издаст звук, его тут же свергают с трона и заменяют первым министром, который занимает свое место в полной тишине и продолжает игру (или уставший король объявляет, что он должен быть заменен и приглашает министра сесть на его место).

14) ЭТО - МОЙ НОС

Игроки садятся в круг. Ведущий начинает, говоря своему соседу слева: "Это--мой нос", но в то же время касается своего подбородка. Сосед должен ему ответить "Это-мой подбородок", показывая на свой нос. Получив правильный ответ, он поворачивается к своему соседу справа и говорит ему: "Это-моя левая ступня", показывая ему правую ладонь. Его сосед должен ответить: "Это моя правая ладонь", указывая на свою левую ступню и т.д. Следует всегда показывать часть тела, отличную от той, о которой говорят

Уже и не помню на каком сайте нашла аналогичную игру, но там были слишком простые для нас слова, да и качество рисунков оставляло желать лучшего. В общем быстро набросала в photoshop на пробу карточки уже со своими заготовками. Димке пришлось по вкусу)))
Кому нравится - забирайте. Для этого кликаете на картинку и в открывшемся альбоме яндекса выбираете "оригинальный размер", сохраняете себе на диск. Все листы формата A4

Да, правила игры написаны на самих карточках, но лучше повторю:
1. Распечатываете карточки;
2. Вырезаете все слоги - картинки по линиям;
3. Малыш выбирает понравившуюся картинку и напротив нее составляет это слово из набора карточек со слогами.

Читать далее...

Название	Краткое содержание занятий	Возраст	Оценка
География
Карта континентов	Нанесите контуры континентов на плотную бумагу.Раскрасьте каждый континент в свой цвет.Показывайте карту ребенку.	2 года	6
Карта России	Нанесите очертание России на плотную бумагу и отметьте на ней город в котором вы живете.Покажите его ребенку на карте.Нанесите город Москву,расскажите кто там живет.Например: "Дядя Путин,он президент." Отражайте города на карте,в которых ребенок был,в которых живут близкие ему люди.Показывайте их.	2 г. 2 мес.	5
Карта океанов	Нанесите океаны на плотную бумагу.Занимайтесь по ней с ребенком.	2 г. 4 мес.	3
Политическая карта мира	Повесьте большую карту в комнате ребенка.Постарайтесь обращать внимание ребенка на нее.	2 г. 6 мес.	6
Моря России	Нанесите очертание России и моря на плотную бумагу.	2 г. 6 мес.	2
Карта животных	Сделайте карту мира,обозначив на ней континенты и океаны. Размер 1 метр 20 см. на 70 см. Сделайте карточки животных ,нарисовав их на тонком листе, вырежьте. 1 занятие. Вопрос к ребенку: "Где находится континент Африка?" Предварительно нанесите на континенты 2 природные зоны:пустыни и леса. Пустыни-коричневым, леса-зеленым цветом. Объясните ребенку эти понятия. Наклеивайте животных с ребенком, пусть он это делает сам. Желательно чтоб малыш уже умел клеить. Лучше использовать клеящий карандаш. Лучше использовать животных,которые знакомы ребенку. Например: Приклеивать на континент Африка животных: верблюд крокодил слон змея и т.д. Точно так же работайте с другими континентами: Евразия, Австралия, Северная Америка, Южная Америка, Антарктида.	2 г. 4 мес.	5
Карта вашей квартиры	Добейтесь, чтобы ребенок хорошо ориентировался в вашей квартире. Например, задавая такие вопросы: "Где находится холодильник?" "Где находится диван?" и т.д. Потом можно сделать карту.Обозначить на ней каждую комнату и мебель в ней. Водите ребенка по комнатам и рассматривайте карту.	2 года	5
География в стихах	Андрей Усачев. Материки На свете Много Островов, Так много, Что не счесть... А вот больших Материков Мы насчитаем шесть: Африка, Америка (Северная и Южная) , Австралия, Евразия, Антарктида (Вьюжная). Андрей Усачев. Четыре океана На нашей Земле океанов - Четыре: Индийский - Самый соленый в мире, Океан Атлантический Славен сельдями, Ледовитый Все время спит подо льдами, А Тихий, Конечно же, вовсе не тихий - А буйный, глубокий и самый великий! Андрей Усачев. Земля Если на карту Земли посмотреть - Земли на Земле всего одна треть... Но странный вопрос возникает тогда: Планета должна называться - Вода.	3 года	1
Как сделать вулкан	Сделать из твердого картона конус, а в его вершине отверстие. Внутрь поместить пустую пластмассовую бутылку и туда положить немного сухой красной краски в виде порошка и соды. Чтобы получить извержение вулкана добавить в отверстие (очень осторожно) уксус.	5 лет	4
Водоворот воды на практике	Можно показать возникновение дождя в ванной. Когда принимаешь ванну пар поднимается вверх,а попадая на холодную поверхность (окно или зеркало), превращается в воду.	5 лет	4
Зоология
Насекомые	Наблюдать за ними.	3 года	6
Муравьиный дом	В банку положить почву, корм(крошки хлеба, сладкая вода), черная бумага или картон, кусок дерева или ветка, муравьи. Обернуть банку бумагой, когда надо посмотреть, убрать.	4 года	6
Бабочкин дом	Банка емкостью 3-4 литра, корм (листья, плодовая мякоть, подслащенная вода), бабочка. В крышке сделать дырочки для воздуха.	4 года	4
Дом для божьей коровки	Банка (закрыть ее прозрачной пленкой), корм (засыхающие листья на которых есть тля) и несколько капель воды для питья, божья коровка. Посмотреть как она" изображает мертвеца", когда ее перевернуть.	4 года	6
Дом для паука	Коробка из-под молока, прозрачная липкая лента, корм(мухи, хлебные крошки, капельки воды для питья), паук. Вырезать окошко в молочной коробке, заклеить липкой лентой.	4 года	4
Дом для мухи	Стеклянный стакан, корм (крошки, капли воды для питья), муха.Перевернуть стакан вверх дном. Закрыть стаканом муху и корм.	4 года	5
Растения
Стихи о растениях	Е. Серова Лужайка Ландыш Родился ландыш в майский день, И лес его хранит. Мне кажется: его задень - Он тихо зазвенит. И этот звон услышит луг, И птицы, и цветы... Давай послушаем, а вдруг Услышим - я и ты? Фиалка На солнечной опушке Фиалка расцвела - Лиловенькие ушки Тихонько подняла. В траве она хоронится, Не любит лезть вперед. Но всякий ей поклонится И бережно возьмет. Одуванчик Носит одуванчик Желтый сарафанчик. Подрастет - нарядится В беленькое платьице: Легкое, воздушное, Ветерку послушное. Ромашка Нарядные платьица, Желтые брошки, Ни пятнышка нет На красивой одежке. Такие веселые Эти ромашки - Вот - вот заиграют, Как дети, в пятнашки. Колокольчик Колокольчик голубой Поклонился нам с тобой. Колокольчики - цветы Очень вежливы... а ты? Лютик Звать его нам нечего, Он и так придет, Рацветет доверчиво Прямо у ворот - Солнцем налитой Лютик золотой. Василек Как чиста в колхозе рожь - Василек едва найдешь. Всем бы ты, цветок, хорош, Да зачем ты портишь рожь? Приходи - ка лучше в сад, Вот обрадуешь ребят!	5 лет	2
Изучение растений на природе	Гуляя с Ребенком, обращать внимание на растения, деревья, рассказывать о них.	3 года	7
Гербарий	Приклеивать листья, цветы подписав их, в тетрадь или на бумагу, можно затем повесить на стену.	5 лет	4
Вырастим траву	Намочить губку. Покатать ее по семенам травы. Положить на блюдце. Через несколько дней губка покроется травой.	3 года	3
Выращивание отростков	Верхушку растения, опустить в воду и ждать когда будут корни.	3 года	2
Растениям нужна вода	Поставить в банку с водой белый цветок и добавить туда красную краску, через какое то время цветок станет розовым. Обратить внимание Ребенка, что растения пьет воду и без воды погибнет. Вода движется по стеблю к листьям.	4 года	6
Растениям нужен свет	Намочить две губки и посыпать семенами травы, когда пойдут ростки, накрыть одну из них блюдцем, а потом показать, что трава погибла. Объяснить поче му: из - за отсутствия света.	5 лет	5
Голова из кресс-салата	Положить в половинку яичной скорлупы влажную ватку, на нее положить семена горчицы и кресс-салата, проростки семян станут волосами. Надо еще дорисовать лицо на скорлупе. Тоже самое можно сделать с картофелем. Взять хорошую картошку и срезать верхушку, чтоб она могла стоять, с другой стороны тоже срезать и вырезать немного мякоти. Положить в отверстие мокрую ватку, насыпать семена травы (когда семена взойдут это будут волосы). А потом поставить картошку в блюдце с водой. Из кнопок можно сделать глазки.	4 года	4
Выращиваем овощи	Посеить весной морковь, свеклу или репу. Через неделю после появления всходов, а затем раз в неделю осторожно вынимать их по одному из почвы и зарисовывать. Можно сделать альбом из этих рисунков и по ним проследить развитие корнеплодов у этих растений.	5 лет	4
Астрономия
Как движутся галактики	Взять воздушный шарик и нанести темным фломастером множество галактик, используя вот такой значок: Шарик - это Вселенная. Надувая шарик перед зеркалом, можно увидеть как удаляются галактики друг от друга, все больше и больше. Так, по мнению ученых, движутся галактики во Вселенной. Объяснить, что галактиками называют скопления звезд (рассказать, что все, что существует есть Вселенная, и Земля, и планеты, и облака газа).	5 лет	5
Смотрим на небо	Выбрать ясный вечер для наблюдений. Можно увидеть сотню звезд и луну. С помощью бинокля видно, что поверхность Луны покрыта кратерами. Наблюдения можно занести в блокнот.	5 лет	10
Делаем солнечные часы	Выбрав солнечный день, выйдя на улицу, воткнуть карандаш в пластилиновый шарик и установить его на лист картона. Отметить то место, куда падает тень от карандаша, и записать время рядом с отметкой. Делать такие отметки каждый час до захода Солнца. Объяснить, что Земля вращается вокруг Солнце (полный оборот за 24 часа) и поэтому возможны такие часы.	5 лет	6
Делаем лунный календарь	Каждый вечер в течение месяца зарисовывать, как выглядит Луна. Объяснить, что эти изменения называются фазами Луны и видим мы Луну, потому, что она отражает солнечный свет и на самом деле ее форма не меняется, а она вращается вокруг Земли и по разному освещается.	5 лет	4
Сделать кратер	Наполнить мукой чашку, и стоя бросить туда шарик пластилина, вынув его (осторожно) получаем кратер. Объяснить, что когда астероид сталкивается с планетой, то появляется на поверхности планеты кратер. Когда астероид сталкивается с Землей - он называется метеоритом.	5 лет	3
Наша солнечная система. Планетарий	Сделать планеты нашей солнечной системы из пластилина. Накрыть стол бумагой и поставить Солнце на угол стола, а затем разместить за ним в соответствующем порядке, другие планеты. Солнце, Меркурий, Венера, Земля, Юпитер, Марс, Уран, Сатурн, Нептун, Плутон. Юпитер самая большая планета в нашей солнечной системе, а Плутон самая маленькая.	5 лет	7
Разное
Изучаем цвета	Приготовьте одинаковые по форме предметы двух разных (но обязательно контрасных) цветов, например 5 желтых и 5 синих кубиков. Называйте малышу цвета и предложите вместе построить две башенки- синию и желтую. Делайте это в такой последовательности: 1. Один - два раза от и до покажите ему, как это нужно делать. Приговаривайте: " Это синий кубик, кладем его к синим. А это желтый кубик, кладем его к желтым... Посмотри, какие красивые башенки у нас получились- синяя и желтая! " . Важно не создавать путаницы: расчистите стол или участок пола, где вы занимаетесь, от посторонних предметов. Говорите простыми и четкими предложениями. 2. Постройте башенки не до конца. Пусть малыш закончит их сам, доложив оставшиеся 1- 2 кубика в каждую. Выдавайте ребенку по одному кубику, а остальные уберите. Не нервничайте, если малыш поначалу будет ставить их куда попало, не соотносясь с цветом, хотя до этого с энтузиазмом внимал вашим объяснениям. Рано или поздно он непременно усвоит принцип. 3. Считайте этот этап завершенным, когда малыш сможет без ошибок от начала до конца построить башенки сам. А дальше постепенно вводите новые цвета, начиная с четырех основных: красного, синего, желтого и зеленого.	1 год	8
Крахмал в хлебе	Скатать кусочек хлеба в шарик и пипеткой нанести каплю раствора йода. Хлебный шарик посинеет и это доказывает, что там есть крахмал. Объяснить это Ребенку.	5 лет	3
Сделать краску	Можно сделать краску вместе с Ребенком и что то покрасить. Красную - из ежевики или свеклы, желтую - из луковой шелухи. Положить то чем будите красить в старый носовой платок и опустить в кастрюлю с водой, туда добавить чайную ложку соли. Кипятить пока не выйдет краска. Опустив после этого белую вещь в кастрюлю и оставив на час вы ее покрасите.	5 лет	7

 

\
Читать далее...

 

Чем занять ребенка?

 

Читать далее...

Сделали аналог покупной игры "Сафари-прятки" фирмы Bondibon. Спасибо за ссылку waldshnep с форума РР Лены Даниловой.


А это варианты игры. Собрать всех зебр, носорогов, антилоп, слонов.


Оригинал можно рассмотреть Здесь

Серия сообщений "развивающие игры и игрушки":

Часть 1 - Паззлы
Часть 2 - Вкладыши
...
Часть 9 - Проводилки
Часть 10 - Изучаем принцип таблицы
Часть 11 - Сафари-прятки.
Часть 12 - Магический кубик
Часть 13 - Простенькая сортировалочка

А можно и я добавлю?
Играем иногда с сыном. Однажды скопировала себе в компьютер, но нигде не размещала.

УСЛОВИЯ ИГРЫ:
«Вы слышали о сокровищах инков?
Предлагаем вам совершить увлекательное путешествие в страну южноамериканских индейцев и найти их клад.
Для этого потребуются кубик и фишки (можно взять из другой игры). Кроме того, вырежьте «значки», которые нарисованы по левому краю игрового поля. Каждый игрок берёт себе по одному кружку, треугольнику и квадрату. Они помогут вам в поиске сокровищ…
Итак, перед вами поле с тремя тропинками, выложенными каменными плитами. Начинать игру можно с любого угла листа. Передвигайте фишки по часовой стрелке по внешней тропе на то число, которое выпало на кубике.
Если фишка попала на кружок, переходите по стрелке на следующую тропинку, на квадрат – пропустите ход, на треугольник – возвращайтесь на предыдущую тропу.
Во время игры пользуйтесь набором вырезанных «значков». Если вы попали на кружок, можете его накрыть подобным «значком» и сделать дополнительный ход. Оказались на треугольнике, закройте своим треугольником и оставайтесь на месте. Когда же выпадает квадрат, закройте его квадратом из набора и делайте
снова ход. Дойдёте до центра поля – сокровища инков ваши.»

(Добавил ссылку к себе в дневник)

 

Читать далее...

Давно я не писала о наших играх с мозаикой. Восполним пробел. Продолжим.

Сегодня расскажу о нескольких играх, которые стали любимыми у Нади в последнее время.

Продолжи ряд
Игра известная: я задаю оборазец, Надя продолжает. Пока без ошибок получается, только когда фишки чередуются "по одной". Но мы осваиваем и более сложные варианты.


Найди пуговицу
Ищем пуговку в ведерке с мозаикой наощупь (закапываю, конечно, поглубже, чем на фото :) )


Мозаика + резинки
Игра по принципу геометрического плашшета - натягиваем резинки между фишками.
Примерно так


Массажный коврик для пальчиков
Гладим ладошкой, "топаем" пальчиками...



И это еще не все :) Продолжение следует...

Большие карты поровну раздаются игрокам. Маленькие карточки перемешиваются и складываются лицевой стороной вниз. Ведущий берет по одной маленькой карточке и показывает картинку детям. Игрок, которому она подходит забирает ее себе и выкладывает на большую карту и поясняет свой выбор. Побеждает тот, кто первый правильно заполнит все свои большие карты.

Читать далее...

Итак, что такое мышление: это узнавание сущности вещей, умение обобщать и находить между вещами и предметами родственные связи, а также умение мыслить и рассуждать.
Игры на развитие мышления помогут вашему ребенку научится сравнивать, рассуждать, обобщать, классифицировать, анализировать. Обучаем в форме игры детей самостоятельно мыслить.
** Игры с карточками.
* Что лишнее:
Необходимо выбрать изображение с лишним предметом из нескольких карточек с картинками. Например: на картинках изображены различные ягоды, и среди них карточка с картикой гриб. Ребенок должен найти гриб.
* Описать словами.
Открыть карточку с картинкой, и не показывая ее игрокам постарайтесь описать словами, что изображено на картинке, при этом само название предмета не называйте.
Эта игра интересна для детей любого возраста.
* Нравится и не нравится.
Можете играть с карточками, а можете на словах. Выбирать предмет, или явление и рассказать, что в нем нравится, а что нет, то есть мы оцениваем предмет. Например, картинка кошка: нравится - приятная на ощупь, мягкая, игривая, ловит мышей, и не нравится - убегает, царапается и т.д.
* Назвать одним словом.
Надо назвать несколько предметов одним словом, например: тарелка, ложка, чашка, нож - общее название- посуда.
** Игры с мячом.
* Бывает - не бывает. Как вариант этой игры "съедобное - не съедобное''.
Бросать мяч, и при этом говорить правду или неправду. Когда вы говорите правду, ребенок ловит мяч, когда неправду - мяч надо отбросить. Примеры неправды: мяч квадратный, сахар соленый, самолет плавает по морю...
* Отвечать быстро.
Взрослый должен бросить мяч ребенку называя предметы, а ребенок должен назвать прилагательное, и словить мяч. Можно договорится, чтобы ребенок называл только цвета предметов. Например: дерево - зеленое, солнце - желтое, потолок - белый, помидор - красный...
** Играем со словарем.
* Игры с толковым словарем.Взрослый читает определение из детского толкового словаря, ребенок должен отгадать, о чем идет речь.
* Игры с фразеологическим словарем.
Необходимо попробовать объяснить смысл фраз из словаря, например: повесить нос, проще пареной репы, сыт по горло....
Желательно купить детские словари: словарь синонимов, омонимов, антонимов, фразиологизмов. Они вам пригодятся не только для игр.

P.s. Крымский форум http://mirnoe.net/ - это интересное общение, обсуждение многих насущных тем.

гусеничка, гусеничка в домике живет
гусеничка, гусеничка по стеночке ползет...

в нашем доме появилась гусеница, цветная, пока будет ползать по стенке (на расстоянии будем изучать цвета), а позже...
* правильно обувать; *находить большие и маленькие круги; *обувать по цветам (исправлять "ошибки" мамы)...

приклеила только ножки к кругам, всё остальное держится на скотче - легко можно сложить, поменять местами круги, добавлять другие цвета, разбувать и обувать. С обратной стороны ботинков есть картонные кармашки, чтобы легко входили ножки.






оригинал из журнала gomaEva:

 

Дальше...

Оказывается, “резиночка” самая популярная игра в мире среди девочек… и не только. Искала видеоматериал к этой статье, пришлось посмотреть множество роликов. Не поверите, в нее играют везде: Польша (это ладно - соседи), но Испания, Франция, Америка, Китай… А я-то наивная, думала, что это чисто наша, постсоветская игра. Хотя, что говорить, где только наши не поселились

Итак.

Для нормальной игры необходимо 3 игрока, но это необязательно. В нее может играть неограниченное количество игроков от 1 до … кхе-кхе, в этом случае лучше еще одну резиночку найти потому, что ждать долго придется.  Ну, и собственно РЕЗИНКА длиной не меньше 3 м, у которой связаны концы. В случае, если игрок один, то концы лучше не связывать, а застегивать, например, на булавку, и использовать для игры не ноги игроков, а мебель или стволы деревьев.

Далее, два игрока, стоя в стойке “ноги на ширине плеч”, растягивают резиночку на высоте щиколоток (10-15 см), а третий прыгает.

Если прыгающий допускает ошибку (сбивается, цепляется за резинку, наступает на резинку и т.п.), то он “стратил”. При этом он меняется местом с тем, кто держит резиночку и тот начинает прыгать. Продолжают прыгать всегда с того места, где сбились. Если участник удачно завершит все комбинации, то остальные игроки поднимают резинку выше – на уровень коленей. Затем бедер, потом пояса,  … в общем, см. список уровней. Если играют командами, можно и так, то его может выручить партнер по команде.

Уровни игры в резиночку:

- первые - резиночка находится на уровне щиколоток
- вторые - резиночка на уровне колен
- третьи - резинка на уровне бедер ("под попой")
- четвертые - резинка на уровне пояса
- пятые - резинка на уровне груди
- шестые - резинка на уровне шеи
- и даже седьмые - резинка держалась руками на уровне ушей.

 

Комбинации

“Десяточки” выполняются 10 раз:

- стань боком снаружи от резинки;

- впрыгни внутрь резинок;

- выпрыгни наружу то слева, то справа.

 

“Девяточки”:

- стань боком между резинками;

- перепрыгни через них, разведя ноги;

- впрыгни обратно.

 

“Восьмёрочки”:

- стань боком между резинками;

- подпрыгни и наступи на обе резинки;

- впрыгни обратно.

 

Читать далее (+видео) …

Серия сообщений "Развивающие игры":
Часть 1 - ГОРОДКИ
Часть 2 - Логическая игра “Колумбово яйцо”
...
Часть 27 - Цветочные феи
Часть 28 - Стенд для развития моторики рук у детей
Часть 29 - Резиночка
Часть 30 - Разговор с деревом
Часть 31 - Спят усталые игрушки...

 Хочу поделиться нашими, еще осенними, самодельными игрушками. Спасибо за идеи Tatiana Khachko.

Елочка для мозаики

 

Кто сказал, что елку можно наряжать только на Новый Год?

Из картона вырезается конус. Склеиваем его и делаем дырочки для фишек. Я подумала, что эта игрушка не настолько трудна в изготовлении, и решила привлечь к работе дочку. Так как зеленого картона у нас не было, то ее работа заключалась в покраске. Подробнее ЗДЕСЬ.

Планшет для мозаики

 

Эта идея мне понравилась еще и тем, что малыш изучает цвета. Итак, на коробку, например, от конфет, наклеиваем картинку-образец. Я распечатала и раскрасила раскраску. Проделываем дырочки. Задание для малыша — вставить мозаику в дырочки, подобрав фишки, соответствующие по цвету, картинке-образцу.

Серия сообщений "Игры и игрушки не из ткани":
Часть 1 - Скользящие мягкие шарики по Монтессори. Изготовление игрушки.
Часть 2 - Игра по Монтессори "Возвращающееся кольцо" своими руками
...
Часть 53 - Считаем пингвинов
Часть 54 - Карточки для суперлото
Часть 55 - Играем с мозаикой
Часть 56 - Развертка мира динозавров
Часть 57 - Бумажные динозавры (идеи)
...
Часть 91 - Карточки для мозаики
Часть 92 - Многофункциональная развивающая баночка
Часть 93 - Продолжи последовательность

Меня давно привлекала идея домашнего кукольного театра. Я смастерила кукол и сцену. Первой сценой была просто коробка от телевизора.

С помощью мужа недавно я сделала новую деревянную сцену для театра. Стенки сделаны из тонких листов ДСП, покрашены акриловой краской . 

Чтобы соединить стенки сцены я наклеила на места соединения полоски плотной ткани на качественный клей ПВА.

 

 

еще фото сцены и новых актеров