Как интересно!) Спасибо!

А ещё сумма цифр в каждом произведении равна 9

Интересно!

..магия чисел)) спасибо, меня не учили и я не замечала) хотя, я инженер)

интересный феномен...

Напомнило: надо было мне обменять сотню евро. Иду поутру в банк, выкладываю эти заморские тугрики, на что девочка кассир достаёт калькулятор и начинает множить 41 на 100...

В бытность свою пользовался умножением двузначных на 11, про закономерность с девяткой - откровение... :)

Помню в 1 классе пришла домой и ну ма колбасить : Пачему ты меня не научила таблице умножения ?! Ты же экономист ! Весь класс её на зубок знает, а я понятия не имела чего это такое !!! До двух ночи с нею её зубрили.. Всё на память, никаких хитрых схем ) А утром в классе мне не поверили, что выучила все за один вечер.. Пупсу же своему задачки разжёвывала до умопомрачения и вуаля её от класса одну посылали на все математические олимпиады ) Бестолковых детей не бывает, бывают лишь бесталанные учителя ) Вот всех проверяют на профпригодность, а учителей нет .. Так может пора ввести такую проверку, не знает класс полагающегося по пройденной с учителем программе материала, тут же увольнять ничему не обучающего учителя за профнепригодность ) Может тогда преподаватели будут ратовать за доступное преподавание знаний ученикам, а не за мзду выплачиваемую родителями задаром бездарностям-педагогам .. Кстати не дети не хотят учиться, а просто им тупо оттарабанивают урок лишь бы и да как бы время провести, ведь оплата идёт за проведённые уроки, а не за почерпнутое учениками ..

Очень интересно!

Нас учили запоминать таблицу и мы могли вразброс сказать любой ответ.А при таком способе обучения мыслительный процесс отсутствует.Идет чистая механика.Советская система образования до сих пор считается лучшей.Просто наши власть имущие не умеют это ценить.

Какой кошмар, математика на работе достала, еще и тут . Но и в математике случаются забавные вещи. Не даром говорят, что бог-ребенок- у него все-игрушка

Прикольно, конечно.

в первый год обучения математике, сразу обратила на это внимание и развлекалась тем, что читала эти столбики снизу вверх и наоборот, позже придумала формулу возведения в квадрат двухзначных чисел , взяв за основу свою именно это детскую наблюдательность ,никогда не считала на бумажке, но теперь когда пишу, то более, чем часто буквы меняются местами и слова или часть слов надо читать наоборот , всегда необходима проверка написанного.