Грамотность изменяет структуру мозга

Среда, 03 Февраля 2010 г. 18:07 + в цитатник

Цитата сообщения Русс

Прочитать целиком В свой цитатник или сообщество!

Подобно другим сложным навыкам, грамотность совершенствует структуру мозга, увеличивая плотность серого и белого вещества в некоторых его отделах.

Об этом говорится в работе международной группы ученых в журнале Nature.
Мануел Каррерас из Баскского центра по изучению сознания, мозга и языка и его коллеги из Колумбии и Великобритании сумели впервые изучить эффект, который оказывает грамотность на человеческий мозг, проведя свое исследование на группе колумбийских партизан, обучившихся грамоте только по достижении зрелого возраста.
Ученые установили функцию угловой извилины мозга, давно ассоциировавшейся специалистами с грамотностью, которая, как оказалось, состоит в предугадывании следующей буквы или слова по мере прочтения или написания того или иного слова или выражения.
"Работа с бывшими колумбийскими партизанами дала нам уникальную возможность увидеть развивитие мозга по мере того, как люди учатся читать", - сказала одна из соавторов публикации Кэти Прайс, профессор Университетского колледжа в Лондоне, слова которой приводит пресс-служба благотворительного фонда Welcome Trust, финансирующего исследования, направленные на улучшение здоровья людей и животных.
В своей работе ученые сравнили томограммы головного мозга, сделанные с помощью метода функциональной магнеторезонансной томографии, у 20 бывших партизан, прошедших курс обучения грамоте и 26 партизан, которым освоить грамоту еще только предстояло. Таким образом ученые обнаружили области мозга, вовлеченные в процесс чтения.
Области, отвечающие за грамотность, оказались сконцентрированы в нескольких областях левого полушария мозга. Плотность серого вещества, отвечающего за обработку информации, оказалась увеличенной после обучения чтению в областях, уже выявленных учеными прежде как области, отвечающие за распознавание букв, их преобразование в звуки и осмысленные слова и фразы. Кроме того, ученые обнаружили, что плотность белого вещества, отвечающего за связь между этими долями, тоже возрастает по мере обучения грамоте.
Особенно сильно увеличились "контакты", приходящие и исходящие из угловой извилины. В течение 150 лет ученые знали, что эта область мозга каким-то образом связана с грамотностью, однако установить ее точную функцию за полтора века никто не смог.
"Традиционно мы полагали, что угловая извилина помогает преобразовывать буквы в осмысленные слова, однако в реальности этот отдел мозга помогает человеку предугадать, какой будет следующая буква в словаре, примерно так, как это делает функция автонабора слова в sms-сообщениях в сотовых телефонах", - добавила Прайс.
Это исследование поможет ученым разобраться с причинами дислексии - нарушения в работе мозга, мешающего людям научиться читать. Теперь ученые знают, что некоторое уменьшение объема отделов мозга при дислексии является ее следствием, а не причиной.

Взято с сайта: http://via-midgard.info

Рубрики:

Тайны и загадки человеческого тела.

Метки: мозг

<a href="https://www.liveinternet.ru/users/3493050/post120063099/">Р“СЂР°РјРѕС‚РЅРѕСЃС‚СЊ РёР·РјРµРЅСЏРµС‚ СЃС‚СЂСѓРєС‚СѓСЂСѓ РјРѕР·РіР°</a><br/>

&nbsp;
РџРѕРґРѕР±РЅРѕ РґСЂСѓРіРёРј СЃР»РѕР¶РЅС‹Рј РЅР°РІС‹РєР°Рј, РіСЂР°РјРѕС‚РЅРѕСЃС‚СЊ СЃРѕРІРµСЂС€РµРЅСЃС‚РІСѓРµС‚ СЃС‚СЂСѓРєС‚СѓСЂСѓ РјРѕР·РіР°, СѓРІРµР»РёС‡РёРІР°СЏ РїР»РѕС‚РЅРѕСЃС‚СЊ СЃРµСЂРѕРіРѕ Рё Р±РµР»РѕРіРѕ РІРµС‰РµСЃС‚РІР° РІ РЅРµРєРѕС‚РѕСЂС‹С… РµРіРѕ РѕС‚РґРµР»Р°С….

РћР± СЌС‚РѕРј РіРѕРІРѕСЂРёС‚СЃСЏ РІ СЂР°Р±РѕС‚Рµ РјРµР¶РґСѓРЅР°СЂРѕРґРЅРѕР№ РіСЂСѓРїРїС‹ СѓС‡РµРЅС‹С… РІ Р¶СѓСЂРЅР°Р»Рµ Nature.
РњР°РЅСѓРµР» РљР°СЂСЂРµСЂР°СЃ РёР· Р‘Р°СЃРєСЃРєРѕРіРѕ С†РµРЅС‚СЂР° РїРѕ РёР·СѓС‡РµРЅРёСЋ СЃРѕР·РЅР°РЅРёСЏ, РјРѕР·РіР° Рё СЏР·С‹РєР° Рё РµРіРѕ РєРѕР»Р»РµРіРё РёР· РљРѕР»СѓРјР±РёРё Рё Р’РµР»РёРєРѕР±СЂРёС‚Р°РЅРёРё СЃСѓРјРµР»Рё РІРїРµСЂРІС‹Рµ РёР·СѓС‡РёС‚СЊ СЌС„С„РµРєС‚, РєРѕС‚РѕСЂС‹Р№ РѕРєР°Р·С‹РІР°РµС‚ РіСЂР°РјРѕС‚РЅРѕСЃС‚СЊ РЅР° С‡РµР»РѕРІРµС‡РµСЃРєРёР№ РјРѕР·Рі, РїСЂРѕРІРµРґСЏ СЃРІРѕРµ РёСЃСЃР»РµРґРѕРІР°РЅРёРµ РЅР° РіСЂСѓРїРїРµ РєРѕР»СѓРјР±РёР№СЃРєРёС… РїР°СЂС‚РёР·Р°РЅ, РѕР±СѓС‡РёРІС€РёС…СЃСЏ РіСЂР°РјРѕС‚Рµ С‚РѕР»СЊРєРѕ РїРѕ РґРѕСЃС‚РёР¶РµРЅРёРё Р·СЂРµР»РѕРіРѕ РІРѕР·СЂР°СЃС‚Р°.
РЈС‡РµРЅС‹Рµ СѓСЃС‚Р°РЅРѕРІРёР»Рё С„СѓРЅРєС†РёСЋ СѓРіР»... <a href="https://www.liveinternet.ru/users/3493050/post120063099/">Р§РёС‚Р°С‚СЊ РґР°Р»РµРµ...</a>

Комментировать

« Пред. запись — К дневнику — След. запись »

Страницы: [1] [Новые]

LiveInternetLiveInternet

-Цитатник

-Резюме

Лоскутова Надежда

-Метки

-Рубрики

-Приложения

-Ссылки

-Музыка

-Видео

-Конвертер видеоссылок

-Поиск по дневнику

-Подписка по e-mail

-Интересы

-Друзья

-Постоянные читатели

-Сообщества

-Статистика

Грамотность изменяет структуру мозга