Валентинки своими руками много.

Наборы картинок для фланелеграфа

 

• Картинки для фланелеграфа - Сказка "Под грибом" В.Сутеева
  

• Картинки для фланелеграфа - Сказка "Пых"
  

• Картинки для фланелеграфа - "Сказка о глупом мышонке" С.Я.Маршак
  

• Картинки для фланелеграфа - Сказка "Репка"

• Картинки для фланелеграфа - Сказка "Колобок"

• Картинки для фланелеграфа - Сказка "Теремок"

• Картинки для фланелеграфа - Сказка "Три медведя"

• Картинки для фланелеграфа - Сказка "Про козлёнка, который умел считать до десяти"

• Картинки для фланелеграфа - Сказка "Два жадных медвежонка"

Серия сообщений "развивающие игрушки":
Часть 1 - Развивающая гусеница
Часть 2 - Какая польза от игры в машинки?
...
Часть 79 - Игрушка в коляску: на прогулку весело и с пользой!
Часть 80 - Дерево с коалами
Часть 81 - Наборы картинок для фланелеграфа
Часть 82 - Вязаные игрушки: весёлый урожай - схемы, описания
Часть 83 - Гусеница-развивалка крючком
...
Часть 98 - МК по изготовлению развивающего куба
Часть 99 - Городок "Радиатор-Спрингс" (из мульт-ма "Тачки")
Часть 100 - Мягкая книга: мастер-класс плюс себестоимость

Серия сообщений "для домашнего театра":
Часть 1 - Мягкая варежка-игрушка
Часть 2 - Пальчиковый театр
...
Часть 31 - Подробный МК по вязанию пальчиковых игрушек крючком
Часть 32 - Интервью с Евгенией Цветковой
Часть 33 - Наборы картинок для фланелеграфа
Часть 34 - Герои для пальчиковых игр из бумаги
Часть 35 - Куклы-ходилки
...
Часть 46 - Детские театральные маски
Часть 47 - Cценарии для кукольного тетра
Часть 48 - Кукольный театр от Rizo Mama

ДЕТСКИЕ ЭЛЕКТРОННЫЕ КНИГИ И ПРЕЗЕНТАЦИИ

Источник

• Темы презентаций:
  • Природа
    • животные
    • природные явления
    • под водой
    • растения
    • многоножки
    • птицы
    • времена года
    • грибы
  • Человек
    • транспорт
    • профессии
    • дети
    • дом
    • улица
    • еда
    • спорт
    • праздники
    • правила поведения
    • Война

Читать далее...

10 заповедей для родителей

10 заповедей для родителей, (которым мы стараемся следовать в той или иной степени). 1. Не жди, что твой ребенок будет таким, как ты или таким, как ты хочешь. Помоги ему стать не тобой, а собой. 2. Не требуй от ребенка платы за все, что ты для него сделал. Ты дал ему жизнь, как он может отблагодарить тебя? Он даст жизнь другому, тот - третьему, и это необратимый закон благодарности. 3. Не вымещай на ребенке свои обиды, чтобы в старости не есть горький хлеб. Ибо что посеешь, то и взойдет. 4. Не относись к его проблемам свысока. Жизнь дана каждому по силам и, будь уверен, ему она тяжела не меньше, чем тебе, а может быть и больше, поскольку у него нет опыта. 5. Не унижай! 6. Не забывай, что самые важные встречи человека - это его встречи с детьми. Обращай больше внимания на них - мы никогда не можем знать, кого мы встречаем в ребенке. 7. Не мучь себя, если не можешь сделать что-то для своего ребенка. Мучь, если можешь но не делаешь. Помни, для ребенка сделано недостаточно, если не сделано все. 8. Ребенок - это не тиран, который завладевает всей твоей жизнью, не только плод плоти и крови. Это та драгоценная чаша, которую Жизнь дала тебе на хранение и развитие в нем творческого огня. Это раскрепощенная любовь матери и отца, у которых будет расти не "наш", "свой" ребенок, но душа, данная на хранение. 9. Умей любить чужого ребенка. Никогда не делай чужому то, что не хотел бы, чтобы делали твоему. 10. Люби своего ребенка любым - не талантливым, неудачливым, взрослым. Общаясь с ним - радуйся, потому что ребенок - это праздник, который пока с тобой. Януш Корчак Inn_Gallery

Методика обучения чтению. часть 3.



Метод «look-say»
Другое его название – метод «whole-word» (метод целых слов).

Метод «целых слов» заключается в том, что детей обучают распознавать слова как целые единицы, и не объясняют буквенно-звуковых соотношений. Обучение по этому методу строится по принципу визуального распознавания целых слов. В этом методе не учат ни названиям букв, ни буквенно-звуковому соотношению. Для того, чтобы научить читать, ребенку показывали целые слова и произносили их, то есть учили ребенка узнавать слова как целое, не дробя их на буквы и слоги. После того, как ребенок таким образом выучит около 50-100 слов, ему дают тексты, в которых эти слова часто встречаются.

В России этот метод известен как метод Домана – Гленн Доман все обучение чтению строит только на нем.

Этот метод был очень популярен в 20-е годы XX века. После 30-х годов исследователи выявили серьезные недостатки этого метода.

Читать далее...

аудиопособия Екатерины Железновой



Любимая Лерина развлекуха вечером.
Есть аудио и видео варианты. Дочке больше нравится второй, потому что записан с детками, они скачут и прыгают и мой "зайчонок" вторит им. Есть только одно НО, одна она это не делает, поэтому встаем в комнате около телевизора и скачаем. Получается весело, смешно, да и размяться маме лентяйке не мешает.
Качала отсюда
1. МУЗЫКА С МАМОЙ. ПЕСЕНКИ-ИНСЦЕНИРОВКИ (ГАВ И МЯУ). Екатерина Железнова
http://depositfiles.com/ru/files/qud2q2fju

Описание: Представленные песенки-инсценировки будут способствовать развитию речи и музыкального слуха, чувства ритма и внимания. Показ игрушек, забавные задания, простые мелодии – всё будет способствовать активизации речи и вокальных проявлений детей.
Для занятий и организации полезного досуга малышей от 1,5 до 4 лет
Котёнок, Машина, Кубики, Мошка, Мишка, Дятел, Гуси, Бим-бом, Паровозик, Щенок, Понарошки и другие песенки-возгласы.

2. Серия "Музыка с мамой" Сергей и Екатерины Железнов
Пальчиковые игры для малышей "Веселые пальчики" (2 - 6 лет)
http://rapidshare.com/files/106558039/Palchkovie_igri-Jeleznovy.rar

Описание: Мы предлагаем вашему вниманию комплекс новых упражнений для развития мелкой моторики под музыку для малышей 2 - 5 лет.
Тексты упражнений - весёлые и яркие, являются подсказкой к заданным движениям, легко ложатся на слух ребёнка и без специальных установок настраивают его на игру.
С помощью стихотворного ритма у детей совершенствуется произношение, отрабатывается правильный темп речи, развивается речевой слух.
Образная, яркая, весёлая музыка способствует развитию у детей музыкальных способностей: слуха, вокальных навыков, музыкальной памяти, ритма, а также создаёт благоприятную атмосферу для занятий.
Развитие мелкой моторики активизирует у детей работу мозга, способствует развитию речи и помогает дошкольникам подготовить руку к письму.
3. Екатерина Железнова - Топ-Топ
http://forum.puzkarapuz.ru/index.php?showtopic=7371

4. А под пальмой краб сидит… Пальчиковые игры. Екатерина Железнова (книга)
http://depositfiles.com/files/7kw48dmd8

5. Мишка с куклой. Музыкальная обучалочка. Екатерина Железнова
http://depositfiles.com/ru/files/ftmcm43y5

6. Догоняйка. Екатерина Железнова [2007 г., Видеопособия для детей, DVDRip]

http://puzkarapuz.ifolder.ru/7941609
http://puzkarapuz.ifolder.ru/7941610
http://puzkarapuz.ifolder.ru/7941611

http://www.filefactory.com/file/3a45f1/n/Dogonyayka_part1_rar
http://www.filefactory.com/file/ddce02/n/Dogonyayka_part2_rar
http://www.filefactory.com/file/25dbaa/n/Dogonyayka_part3_rar

http://rapidshare.com/files/141732682/Dogonyayka.part2.rar
http://rapidshare.com/files/141733332/Dogonyayka.part3.rar
http://rapidshare.com/files/141734029/Dogonyayka.part1.rar

7. Музыка с мамой. Физкультминутки. Екатерина Железнова
http://letitbit.net/download/44a675845935/...inutki.rar.html

Салаточка.Сказка с картинками



Сказка Братья Гримм

Жили-были муж и жена и очень хотели они ребёночка. Наконец их мечта исполнилась.
Когда жена ждaла ребёнка, иногда поглядывала она из окошка в соседний огород, где росли восхитительные головки салата.

Но огород принадлежал колдунье и никто не осмеливался туда ходить.

>>>>>>>

Снегурочка

Снегурочка — новогодний персонаж русских легенд, внучка Деда Мороза. Однако у славян Снегурочка считалась дочкой Мороза и Снежной Царицы. Образ Снегурочки не зафиксирован в русском народном обряде. Однако в русском фольклоре она фигурирует как персонаж народной сказки о сделанной из снега девочке, которая ожила. Сказки о Снегурке были исследованы А. Н. Афанасьевым. В 1873 году А. Н. Островский, под влиянием идей Афанасьева, пишет пьесу «Снегурочка». В ней Снегурочка предстаёт как дочь Деда-Мороза и Весны-Красны, которая погибает во время летнего ритуала почитания бога Солнца Ярилы. Имеет вид прекрасной бледной светловолосой девушки. Одета в бело-голубую одежду с меховой опушкой (шубка, меховая шапка, рукавички). Дальнейшее развитие образ Снегурочки получил в работах педагогов конца XIX — начала XX века, которые готовили сценарии для детских новогодних ёлок. Ещё до революции фигурки Снегурочки вешались на ёлку, девочки наряжались в костюмы Снегурочки, делались инсценировки фрагментов из сказок, пьесы Островского или оперы Римского-Корсакова. Образ Снегурочки уникален для русской культуры. В англо-американской новогодней и рождественской мифологии нет женских персонажей. Происхождение русского Деда Мороза в корне отличается от европейского Санта Клауса. Если Санта Клаус был реальной исторической личностью, которую за добрые дела возвели в ранг святых, то русский Дед Мороз –языческий дух, персонаж народных поверий и сказок. Современный образ Деда Мороза сформировался уже под влиянием европейского новогоднего персонажа и в настоящее время два этих персонажа все больше похожи друг на друга. Но русский Дедушка Мороз все же сохранил большинство характерных черт. И по сей день русский Дедушка Мороз ходит в длинной шубе, валенках и с посохом. Он предпочитает передвигаться пешком, по воздуху, или на санях, запряженных резвой тройкой. Его постоянная спутница – внучка Снегурочка. Дед Мороз играет с детьми в игру "Заморожу", и прячет в новогоднюю ночь подарки под елкой. http://www.deduchka-moroz.ru/content/kto_takaja_snegurochka.html "Снегурочка" иллюстрация к русской народной сказке Что так Снегурочку тянуло К тому высокому огню? Уж лучше б в речке утонула, Попала под ноги коню. Но голубым своим подолом Вспорхнула - ноженьки видны - И нет ее. Она подобна Глотку оттаявшей воды. Как чисто с воздухом смешалась, И кончилась ее пора. Играть с огнем - вот наша шалость Вот наша древняя игра. Нас цвет оранжевый так тянет, Так нам проходу не дает. Ему поддавшись, тело тает И телом быть перестает. Но пуще мы огонь раскурим И вовлечем его в игру, И снова мы собой рискуем И доверяемся костру. Вот наш удел еще невидим, В дыму еще неразличим. То ль из него живыми выйдем, То ль навсегда сольемся с ним. www Снегурочка. Вся в снежинках, лед искрится На ее ресницах, На санях по снегу мчится, Кони — словно птицы! В гости к нам она летит, Эй, не стойте на пути! В белой шубке, как принцесса, В теплых рукавицах, Мимо сказочного ’леса К нам на елку мчится! И красива, и стройна, Так скажите — кто она? Снегурочка. Я в лесах Берендеева царства Все ищу по весенним следам От лихого озноба лекарства, От застывшего сердца бальзам. Но в дремучих чащобах валежник – Словно горестный сумрак в душе. Миражом возникает подснежник В неприступном своем неглиже. И аукаясь с лешим, напрасно Принимаю призывы всерьез, Не отпустит до зорьки до красной На щеках белолицых берез. Но лечу я голубкой до края, Где пролиться слезам суждено, Где быть может, исчезну, растаю, Пригубив золотое вино. Мотыльком, растворенным пожаром, Сердце кинется в жажде любить! …Мне от краешка солнца над яром Нестерпимо так хочется жить. © Татьяна Игнатьева, 2009 Снегурочки. В девушках, родившихся зимой Свежесть есть и жаркий летний зной, С ними бесконечны счастья дни, Знаете? Снегурочки они! Нежные, как солнышко в мороз, С дивным ароматом снежных роз С трепетом снежинок озорных, Хрупкостью подснежников лесных. Светлые, как самый первый снег, Любят если, то уже навек. Вьюги и метели в них задор, Взгляд их –это сказочный простор. Встретить вам такую довелось? Пусть вы и не Дедушка Мороз, Стоит ту Снегурочку беречь, И ценить прохладу нежных встреч. Марина Борина Малхасян `*` История Снегурочки `*` Автор плэйкаста: DESIRE1975 Создан: 23 декабря 2007 18:38