Передо мной, как перед каждым человеком, который воспитывает своего ребенка в чужой языковой среде, вставал вопрос: повлияет ли наш билингвализм на скорость развития, а самое главное - на скорость адаптации, ребенка?

Я много читала и беседовала с людьми. Моя сестра, которая живет в Арабских Эмиратах, и там зачастую дети с рождения выучивают два-три-четыре-а-то-и-пять языков, не видела проблемы. Она всегда считала, что в адаптации и говорении гораздо бОльшее значение имеет темперамент малыша. А я боялась. У меня вообще множество страхов, связанных с материнством.

Поэтому начиная с очень раннего возраста мы с моим сыном делали артикуляционную гимнастику. Скачала по частям из интернета и авторство утеряно. Предлагаю вашему вниманию - может пригодиться даже в одноязычных семьях. Сразу скажу - мы делали не все из них, а выбрали четыре-пять упражнений и практиковали их перед зеркалом.

Итак, Артикуляционная гимнастика для малышей.

1. Дыхательное упражнение "Ракета". Глубокий вдох через нос, руки медленно поднять через стороны вверх, ладони свести вместе, плотно прижав друг к другу, потянуться вверх, задержав дыхание. Медленный глубокий выдох со звуком А, руки в такт выдоху опускаются вниз через стороны. Выполняется 2- 3 раза.

2. Упражнение "Крокодил". Широко раскрывать и закрывать рот в сопровождении движений рук, имитирующих движения пасти крокодила: рот широко открыт - в младшем возрасте руки согнуты в локтях с плотно соединенными запястьями и разведенными кистями, одна вверх, другая вниз, пальцы при этом напряжены и разведены с силой, в старшем дошкольном возрасте руки вытянуты вперед. При закрывании рта кисти соединить, плотно сжав ладони и сведя вместе пальцы. Движения сопровождаются движениями глаз: пасть крокодила открыта - широко открыть глаза, пасть закрылась - глаза закрыть, голова при этом неподвижна. Выполняется 3-5раз.
 

3. Поиграть тебе охота?

    Загоняем мяч в ворота.

Вытянуть губы трубочкой и длительно подуть на ватный шарик, который лежит на столе. Воротами могут служить два кубика или коробка. Выполнить упражнение 6 – 8 раз.

4. Шарик лопнул у Танюшки –

     Плачет бедная девчушка.

Предложить ребенку длительно произнести звук "ш". передний край языка находится за верхними зубами, губы округлены, выдыхаемая струя воздуха тёплая.

5. Быстро по реке плывёт

     И гудит наш пароход – "ыыыы"!

Приоткрыть рот и длительно произносить звук "ыыыы" – имитация гудка парохода. Обратить внимание ребёнка, что широкий кончик языка прижат к нёбу и не двигается.

6. С братом мы возьмём насос –

    Будет праздник для колёс:

     Подкачаем шины

     Папиной машины.

Предложить ребёнку длительно произнести звук "сссссс…" Обратить внимание, что при произнесении звука язык находится за нижними зубами, губы в улыбке, выдыхаемая струя холодная.

7. Ветер дул на одуванчик –

   Разлетелся сарафанчик.

Вытянуть губы вперёд трубочкой и длительно дуть на ватный шарик. Зафиксированный на ниточке. Выполнять упражнение 4 – 6 раз.

8. Юля бублик быстро съела,

    Земляничку захотела.

Округлить губы как при произнесении звука "о". затем имитировать захват губами ягоды земляники.

9. Кашку манную мы ели

    И добавки захотели.

    Хобот вытянул слонёнок,

    Плачет великан – ребёнок.

Растянуть губы в улыбке. Произносить "ням – ням – ням" затем вытянуть губы вперед, длительно произнести "ууууууууууу" чередовать упр. 4 – 6 раз.

10. Сосёт апельсиновый сок

       Из трубочки мамин сынок.

Имитировать высасывание сока через тоненькую трубочку. Выполнять упр. 10 – 15 сек.

11. Тарелку вылизал щеночек,

       Колбаски просит он кусочек.

Вылизывать широким языком блюдце, намазанное вареньем. Выполнять упр. 10 – 15 сек.

12. Широко разинув рот,

     Зевает толстый бегемот.

     А весёлая мартышка,

      Губы сжав,

       Читает книжку.

Рот широко раскрыть. Вдох через рот: имитация зевоты. Затем плотно сжать губы. Чередовать упражнения.

13. Смастерим мы дудочку,

      Дудочку – погудочку.

Вытянуть сомкнутые губы вперёд трубочкой. Удерживать в таком положении под счёт от 3 до 5

14. Собираем мы без спешки,

       Словно белочка, орешки.

Рот приоткрыть. Поочередно упираться языком в щеки, имитируя выдавливание шариков. Упражнение выполнять медленно, четко .

15. Наливаем воду в бочку –

      Надуваем сильно щёчки.

Рот закрыт, губы плотно сжать, щёки надуть. "Полоскать" рот воздухом.

16. Не нужны сейчас улыбки –

       Делай ротик, как у рыбки.

Губы сжаты, щёки втянуты. Упражнение выполнять медленно, чётко.

17. Петя встал сегодня рано

       И стучит по барабану.

Улыбнуться, открыть рот, постучать кончиком языка за верхними зубами, при этом чётко произносить звук "д – д – д…" – сначала медленно, затем темп увеличить. Упражнение выполнить в течение 10 – 15 сек.

18. На лошадках по дорожке

       Скачут Аня и Серёжа.

Улыбнуться, показать зубы, приоткрыть рот и, присасывая язык к нёбу, пощёлкать кончиком языка. Рот широко открывать. (как лошадка цокает копытами)

19. Тик – так, тик – так –

     Ходят часики –

       Вот так!

Рот широко раскрыть. Язык медленно горизонтально передвигать из стороны в сторону, тянуть язык к уголкам рта. Поочередно менять положение языка 4 – 6 раз.