В школе я работаю 20 лет. И мне никогда не нравилась система оценки знаний учащихся. Когда ученик не выполняет задание, приходится ставить двойку или единицу, и оценка превращается в кнут, которым учитель бьёт по психике ребёнка.
Сейчас постепенно в систему образования вводятся элективные курсы. По окончании курса преподаватель ставит зачет. Я веду элективный курс и наблюдаю за поведением детей. Узнав, что не будет оценки, некоторые ребята перестают регулярно посещать занятия. Осознания того, что учиться надо не для оценки, а для того, чтобы стать личностью, у ребят нет. И в этом виноваты мы, взрослые. Как переломить ситуацию? Что нужно сделать, чтобы ребята учились не ради оценок, а ради знаний?
Однажды на уроке я услышала разговор между ученицами. Они говорили, что в Германии оценивают знания наоборот. То есть, за хорошо выполненную работу ставят не пятёрку, а единицу. И я поняла, что это система в корне меняет оценку знаний учеников. Само понятие «оценки» пропадает. Остаётся только указание учителя на количество допущенных ошибок. Если ученик сделал в работе одну ошибку, то и получает единицу, если две – то учитель пишет в тетради -2, и т.д. В некоторых странах ввели десятибалльную систему оценки знаний учащихся. И именно указывают на количество ошибок, сделанных учеником.
Некоторые люди могут подумать, что это неважно, как оценивать учеников. Но это не так, и предлагаемая оценка в корне меняет отношение ребёнка к учёбе. Оценка становится не кнутом, для устрашения, и не конфеткой для поощрения, и выпросить её нельзя. Она просто становится цифрой, указывающей на количество допущенных ошибок учеником. Оценка теряет свою одушевлённую форму. Идет процесс обучения без страха и наказания. Нет больше борьбы, есть нормальный процесс обучения. Учитель становится помощником в приобретении знаний, а не оценщиком.
Но как перейти на новый подход к оценке знаний? Школьная система так немобильна. Может, совместными усилиями мы сдвинем эту систему, которая разрушает здоровье наших детей, с мёртвой точки и поможем им без страха и унижения ходить одиннадцать лет в школу? Как вы думаете?

Мы все чего то хотим, желаем и согласно нашим желаниям-ДЕЙСТВУЕМ. Но наши ли эти желания??? Вы замечали, как иногда из ничего приходит желание и тут же появляется порыв к действие. Недавно в Библии прочла фразу:

"Потому что Бог производит в нас и хотение и действие по Своему благоволению."(Фил.2-13)

Всё от Бога. Даже наши желания.