Книга: БУКВАРЬ Н.С. Жукова 1. 2. 3. 4. ...
Дидактические игры с фасолью для развития мелкой моторики рук младших дошкольников - (0)Дидактические игры с фасолью для развития мелкой моторики рук младших дошкольников Дидактическ...
"Пальчиковые шаги" Тимофеева Е. Ю., Чернова Е. И. Как сделать из них сенсорные дорожки. - (1)"Пальчиковые шаги" Тимофеева Е. Ю., Чернова Е. И. Как сделать из них сенсорные дорожки. "...
Мир на ладошке. ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ - (0)Мир на ладошке. ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ (развивающие карточки) 1. 2. ...
ВЕСЕЛАЯ АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА - (0)ВЕСЕЛАЯ АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.&nbs...
(и еще 433375 записям на сайте сопоставлена такая метка)
Другие метки пользователя ↓
английский с мамой английский язык видео вышивка дети детский сад дидактические игры животные загадки здоровье здоровье детей здоровье ребенка игры интересно картинки куклы кукольный театр лето массаж мастер-класс математика музыка мягкие игрушки наглядности наглядные пособия новый год обучающие и развивающие фильмы подвижные игры поделки полезно знать развитие развитие детей развитие речи развлечение раннее развитие рисование родителям своими руками сказки скачать смешарики стенгазета стихи тест тесты утренняя зарядка физическое воспитание физкультминутки цифры этикет
I spy / Игры-находилки (подборка) |
Дневник |
I Spy Game - free printable search and find game for kids!
Спасибо сайту http://www.andnextcomesl.com
Метки: английский язык английский с мамой игры бумажный мир |
А вы рисуете с детьми сказки? |
Дневник |
Посмотрите, как любят рисовать маленькие детки! Взяв в руки фломастеры или карандаши, они самозабвенно выводят многозначительные для них каракули (порой на наших любимых книгах или обоях!). Закончив работу, малыш горделиво поднимает ее вверх и демонстрирует родителям. Посмотрите, мол, какой шедевр я нарисовал!
Все дети – художники!
И действительно, любой рисунок – даже абсолютно, с нашей точки зрения, неудачный – кажется ребенку верхом совершенства. Психологи объясняют это тем, что для дошкольников рисование является не просто одним из видов деятельности, а процессом активного познания мира и самого себя. Для нас – закорючка на бумаге, а для ребенка это кусочек его маленькой вселенной, еще один шажок в пока не познанный мир, по силе чувств равноценный глубочайшим «взрослым» открытиям и переживаниям.
К сожалению, подрастая, многие дети перестают рисовать. Это, говорят, не мое, у меня нет способностей и т.д. Вместе с тем исследователи уже давно обнаружили позитивное влияние процесса рисования на психику человека, причем как ребенка, так и взрослого. Это открытие легло в основу арт-терапии (терапии искусством), которая используется психологами для решения различных задач.
В арт-терапии не важно, как вы рисуете, главное – что вы вкладываете в свой рисунок, какие чувства испытываете в процессе рисования. На дорожках страны Изобразительного искусства можно встретить и сказочных фей, и злобных монстров. Но здесь, как и в сказке, всегда побеждает добро.
Попробуйте вместе с детьми отправиться в путешествие в мир рисования. Открытия, которые вы сделаете по дороге, наверняка помогут вам сблизиться и лучше понять друг друга.
Метки: рисование игры |
Развлечения для детей. Делаем забавные игрушки |
Дневник |
Смотрите, как можно развеселить детвору, на любой праздник она будет супер-развлечением. На что нам пузыри, нам подавай больше! Пенную змею!!!
Все просто, даже ребёнок сам справится с его изготовлением, назовём его — пенообразователь. Смотрим.
Метки: игры мыльные пузыри |
ШКОЛА ДОБРЫХ ВОЛШЕБНИКОВ |
Дневник |
Игры, способствующие развитию навыков непосредственного общения, умения видеть в сверстнике самоценную независимую личность, а также переживанию детьми общих эмоций.
1. Злой дракон (о добрых словах)
Для этой игры необходимо принести в группу несколько больших картонных или деревянных коробок, в которых могли бы поместиться 2—3 ребенка. В начале игры воспитатель предлагает детям стать гномами, живущими в маленьких домиках. Когда дети займут места в домиках-коробках, взрослый говорит им: «В нашей стране большая беда. Каждую ночь прилетает большой-пребольшой злой дракон, который уносит людей в свой замок на горе, и что с ними случается дальше, никто не знает. Существует единственный способ спастись от дракона: когда на город надвигаются сумерки, люди прячутся в свои домики, сидят там обнявшись и уговаривают друг друга не бояться, утешают друг друга, гладят. Дракон не выносит ласковых и добрых слов и когда слышит, как они доносятся из дома, старается побыстрее пролететь этот дом и продолжает поиски другого дома, из которого такие слова не доносятся. Итак, последние солнечные лучи медленно гаснут, на город спускаются сумерки и люди спешат спрятаться в свои домики и покрепче обняться». Воспитатель ходит между домами, изображая дракона, устрашающе воет, угрожает, останавливаясь у каждого домика и заглядывая внутрь.
2. Шторм
Для игры необходим большой кусок ткани, чтобы им можно было накрыть детей. Воспитатель собирает детей вокруг себя и говорит: «Беда тому кораблю, который окажется в море во время шторма: огромные волны грозят перевернуть его, а ветер швыряет корабль из стороны в сторону. Зато волнам в шторм одно удовольствие: они резвятся, гудят, соревнуются между собой, кто выше поднимется. Давайте представим, что вы — волны. Над вами — вода. Вы можете радостно гудеть, зловеще шипеть, поднимать и опускать руки, поворачиваться в разные стороны, меняться местами и т.д. Следите за тем, чтобы вы все оставались под водой, а не то превратитесь в кораблик, и тогда вам несдобровать». Взрослый вместе с детьми забирается под кусок ткани, прыгает, шипит, гудит, машет руками.
3. Мышата в мышеловке (взаимопомощь)
Для игры требуются матерчатые мешки, чтобы, забравшись в них, дети могли передвигаться по комнате. Взрослый сообщает детям о том, что они будут сегодня играть в мышат: «В одном доме жили мышата. Они жили тихо и дружно, никому не мешали, только иногда забирались в хозяйский погреб и таскали оттуда сыр, ведь надо же было им чем-то питаться. Конечно же хозяин дома не был счастлив от такого соседства, и вот однажды он решил уничтожить мышат. Для этого он накупил много мышеловок и расставил их по всему погребу. А ничего не подозревающие мышата вечером, как всегда, отправились за сыром. И конечно же оказались в мышеловках». Воспитатель помогает детям по двое забраться в мешки так, что они могут лишь высунуть голову. «Итак, вы попались! Вы так испугались и растерялись, что сначала только и могли, крепко-крепко обнявшись, жалобно пищать». Воспитатель подходит к каждой паре детей и гладит их. «Чтобы спастись, вы должны до прихода хозяина добраться до своей норки». Взрослый открывает дверь спальни. «Ползите медленно и бесшумно, помогайте друг другу». Когда все дети доползают до спальни, воспитатель говорит: «А теперь помогите друг другу выпутаться из мышеловок. Выбрались? Давайте обнимем друг друга, пропищим победный гимн и станцуем танец маленьких мышат». Воспитатель вместе с детьми обнимает других мышат, радостно пищит, помогает детям, взявшись за руки, создать круг, танцует с ними.
4. Кто смешнее засмеется
Метки: игры общение |
Этикет с малых лет |
Дневник |
Игры и игровые ситуации по обучению ребенка вежливости и культуре общения
1. Разыграйте с ребёнком диалог о культуре поведения между людьми разных профессий. Например: между приветливым продавцом и покупателем, учителем и учеником, врачом и пациентом, водителем и пассажиром. Можно включить в игру и отношения между членами семьи: между приветливой бабушкой и внуком, братом и сестрой и т.д. Вместе обсудите народную пословицу: «Не будь приметлив, а будь приветлив».
2. Участники игры по очереди бросают мяч, называя вежливые слова. Игру можно усложнить, предложив называть, например, только слова приветствия, благодарности и т.д. Возможен также вариант, когда каждый игрок повторяет слова, сказанные другими участниками до него, а потом называет своё слово.
3. Попросите ребёнка с помощью норм речевого этикета спросить, как пройти к зоопарку, бассейну, метро, музею.
4. Предположим, ребёнок часто грубит взрослым, хотя вы неоднократно беседовали с ним на эту тему. Один из стульев, которые есть в квартире, назовите «волшебным стулом», посидев на котором человек перестаёт грубить. Если малыш по-прежнему грубит, попросите его подольше посидеть на этом стуле, прислушаться к себе и постараться больше не грубить.
Можно выбрать несколько «волшебных стульев» и назвать их теми качествами, которых не хватает ребёнку. При возникновении сложностей, разрядите ситуацию тем, что предложите малышу посидеть на стуле вежливости или стуле хороших манер.
Метки: этикет игры |
Домино |
Дневник |
Метки: домино игры развивающие игры дидактические игры |
Зимние игры, игры на снегу |
Дневник |
1. КТО СВАЛИТ ВЕЛИКАНА?
Великан слеплен из снега. И сквозь него пропущен канат. Разбейтесь на две команды. (Так, чтобы по силе они были примерно равными.) Теперь за дело. Тяни канат смелей! Пусть соперники не удержатся на ногах, свалят великана и сами свалятся...
2. СКОЛЬКО ВРАТАРЕЙ!
Играть в эту игру хорошо на льду или на снегу, если он плотный, хорошо утоптан. Встаньте в круг — примерно в метре один от другого. В середине круга тот, кто оказался водящим. У ног его — льдинка, которую он, не сходя с места, должен постараться выбить за пределы круга. Но сторожа-то льдинку не пускают, задерживают ее ногами и отправляют назад водящему. А вот тот, кто зазевается и пропустит льдинку справа от себя, должен будет занять место водящего.
Метки: игры |
Настольный (карманный) боулинг |
Дневник |
Почему бы не сыграть в боулинг? Благо он всегда с собой, в вашем кармане. Думаю, детишки тоже будут в восторге поиграть с вами!
Метки: игры своими руками |
Изучаем геометрические фигуры |
Дневник |
"Волшебный мел"
На грифельной доске заранее подготавливаете (рисуете мелом) изучаемую фигуру (круг, овал, треугольник, квадрат). Затем малыш опускает пальчик в емкость с водой и должен стереть фигуру, обводя фигуру по контуру. Одновременно маме необходимо комментировать происходящее - называть фигуру, считать углы и т.д. Изучаемая фигура должна находиться перед глазами ребенка.
Используемый материал: грифельная доска (возможна любая поверхность, на которой можно рисовать мелом и контакт с пальчиками ребенка не приведет к повреждению), мел, образец, геометрическая фигура, шаблон для обведения, стаканчик с водой, фартук.
Эту игру можно проводить и во время купания. Рисовать можно на кафеле детской зубной пастой.
"Чудесный мешочек"
В мешочек из непрозрачной ткани кладутся кубики, шарики. Вы просите ребенка доставать по одному. Есть два варианта: более простой - ребенок достает и называет предмет. И второй, более сложный - ребенок на ощупь должен угадать: "Что в мешочке?"
Используемый материал: Мешок из непрозрачной ткани 30*40 см, кубики, шарики.
"Сборщик"
Для этого упражнения необходимо подготовить небольшие квадраты, круги, треугольники из плотного картона (желательно обклеить детали - геометрические фигуры - с двух сторон скотчем для прочности). Вы предлагаете своему ребенку собирать детали в копилку.
Сначала вы выкладываете ему для "сборки" только детали одного вида, например, только квадратики, одновременно проговаривая свойства квадрата. Затем по мере изучения фигур усложняете задачу - вводите постепенно новые фигуры для сортировки. Например, сначала собираете только квадратики, потом круги и т.д. Копилку можно тоже сделать самостоятельно. Необходимо сделать прорезь из любой коробки с открывающейся крышкой, пластмассовой банки (например, пустая баночка из-под майонеза). Размер фигурок зависит от размера прорези.
Используемый материал: копилка, цветной картон, шаблоны геометрических фигур, клей, скотч.
"Веселый и грустный круг"
Метки: геометрия для иалышей фигуры математика игры |
Игры-развивашки для крох |
Дневник |
Игры для маленьких детей – один из важнейших этапов развития и познания мира. Малышу интересно абсолютно все: начиная с любимых игрушек и заканчивая самыми обычными для вас, но совсем новыми для крохи «взрослыми» предметами, которые так хочется потрогать, рассмотреть и попробовать на «зуб». Мамина главная задача – превратить все эти предметы в интересные игрушки, а общение с ребенком – в увлекательную игру!
Посмотрите вокруг: даже самая банальная прищепка может оказаться для крохи птичкой, которой можно придумать имя или даже сочинить целую сказу с ее участием. А еще с ее помощью малыш может развить пальчики, научиться фантазировать и выучить новое слово! И таким образом любой предмет может стать волшебным существом и порадовать кроху!
Во время кормления малыша, чтобы он не тянул в ротик несъедобные предметы, можно из разноцветных овощей (морковки, свеклы, картофеля, гороха) придумать съедобные игрушки и выучить новые цвета и слова, а также попробовать необычные вкусы «взрослой еды»
С детками, которые уже научились ходить можно играть в догонялки, прятки и веселые потешки, одновременно рассказывая детский стишок-считалочку и обучая словам и музыке. У каждой мамы есть свои секреты, как занять малыша, совершенствовать его навыки и вместе увлекательно изучать окружающий мир! Но крохам нужно разнообразие во всем, в том числе и в играх, поэтому мамам всегда необходимо пополнять свой «игровой арсенал» новыми и интересными развивающими занятиями.
«Волшебные бочонки»
Эта игра поможет развить мелкую моторику, тактильные ощущения, а также поможет снять напряжение и успокоиться после бурного дня.
Метки: игры раннее развитие |
Другими словами. Творческий подход |
Дневник |
Метки: игры родителям творческий подход воспитание |
Шляпное сражение |
Дневник |
Метки: развлечение досуг игры |
Развлечение для дошкольников «КНИЖКИНЫ ИМЕНИНЫ» |
Дневник |
Метки: развлечение досуг игры стихи викторина сказка |
Цветные игры, песни, физкультминутки |
Дневник |
Метки: игры цветотерапия физкультминутки |
Когда за окошком дождик... |
Дневник |
Метки: игры |
Игры-минутки |
Дневник |
Метки: игры |
Игры с залом |
Дневник |
Метки: игры |
10 очень необычных игр |
Дневник |
Метки: игры развитие детей |
Английские игры детям |
Дневник |
Метки: подвижные игры английский язык игры |
Английский язык для дошкольников. Дидактические игры |
Дневник |
Метки: дидактические игры игры английский язык |
Страницы: | [2] 1 |