ещё целый день впереди, а так хочется спать. дождь будет? рассказывают - последний дождь был зелёного цвета. мне говорят, что мир изменился. говорят - стал хуже. зачем говорят?
не виделось дождя. зелёного. после него лужи остаются. когда высыхают - зелёные следы от луж остаются. зелёные берега... это какой-то другой мир в этот вклинивается. дождём. клинописным дождём. изумрудными чернилами по песку...по коровам... по реке...

А ЭТО чУ

Настроение сейчас - ступор при заполнении этой графы

держать себя в руках
держать в руках себя
в руках себя держать

сейчас июнь-месяц, зеленое всё, и летит.

корабли для птиц или птицы для кораблей?
звёзды для окна или окно для звёзд?
кошка для дерева или дерево для кошки?
время для парусов или паруса для времени?...

нет меня нигде почему-то. стою словно в пустом поле и улыбаюсь.растерянно. ничего не осталось мне моего. знаю, нельзя просить помощи. надо справляться самостоятельно. стоять. учиться заново понимать смешное.
ведь каждый человек сам одинок и сам должен с собой справляться. ведь так. и вообще. и это правильно. и как же всё глупо. но так ПРАВИЛЬНО.
ну почему не получается!??

Настроение сейчас - флуд. флуд. флуд.

если в соль положить сахар - будет простая вода. без замысла и ткани. и кистью провести по чёрному - останется вмятина палая и осень - это дубовые шелкопряды объели все дубы по одну сторону дороги. осень. нет листьев. или весна. когда листьев ещё нет. а по другую сторону- лето. дорога по границе. и сама дорога - река. не надо смотреть в облака, чтобы увидеть рассвет или закат. так или иначе - больно. и трава рвётся. с обрыва. стать птицей. большой зелёной птицей. не видеть домов, заборов, людей, идущих к морю. у кораблей всегда есть имена. а на кладбище дубовые кресты покрашены голубой краской. иногда люди приходят обмениваться едой туда. а земляника цветёт, как будто в последний раз цветёт. чёрные птицы наблюдают за людьми и шумно хлопают крыльями. их большие берёзы и сосны когда-нибудь улетят.
если соль положить на ладонь - будет ливень солёный и девочки побегут с недоплетёнными венками домой. радуясь ливню. и тому, что можно просто бежать домой. домой. домой. взойдёт круглая луна над крышами. осветит новый белый забор и ворота. и птицы-ласточки уснут в новом гнезде.
если соль бросить по ветру - где-нибудь посеется море.

Настроение сейчас - за борт его

.

Настроение сейчас - спокойно. лето.

травно. появилась Травка. и стало спокойно-спокойно...


вторая Травка
солнечная
две

Настроение сейчас - дрожу. как осиновый листик.

чёрно-красно-рыженькая Чернушка умеет раскрашивать своих новых котят только в свои цвета - угольно-дымчатые и с рыжинками.
сразу непонятно - кто там и сколько - сплошное серое тепло с чёрным угольком.
и радость, и незнание - как быть. пока радость. тёплая-претёплая.

Настроение сейчас - держаться за воздух и вообще

ко мне пришла книга - её читаю. крупный шрифт. детская книга. девочка, которая книгу дала, сказала, что последние книги толще и буквы в них вот такусенькие - показывает какие - буквы умещаются между большим и указательным пальцами -меньше миллиметра. их она не читала ещё.
наверное - первая - детская, а последние - нет.
мне же пока только первую одолеть. там и вторая будет. пойду в библиотеку. раз записалась в районную детскую библиотеку - надо ходить.
тётенька-библиотекарь была удивлена, но рада. какой-никакой, а читатель. только в библиотеку надо книжки возвращать...так надо. хоть и трудно. меня на верёвке надо тащить возвращать книжки. всегда берутся такие интересные и становятся просто родными. как расстаться?..

В колонках играет - ...
колыбельная кораблику.
/////
и ещё

на весь день.

В колонках играет - маячата
Настроение сейчас - искать маячат

ой, нечаянно упал взгляд на последнюю запись и прочиталось - про двери-книги и маячат))
кто такие маячата?) детки маяков? и их очень много....как искорки. когда очень темно и непроглядно- они спешат на помощь. вроде Чипа и Дейла. маячата...
пойду через час сторожить берег и пусть они будут где-то рядом. ну пусть...

Настроение сейчас - стадия глухой тревоги

странные переводы в этой школе. как можно попасть на второй курс, практически отсутствуя там вообще? и не вообще тоже... но мне совсем не до удивлений. всюду принимаю миры как они есть. нет сил и не нужно что-то менять. мне. нет во мне той силы, что создаёт правильно. разрушить старое - есть. я торможу развитие чего-то. и хранитель времени только вздыхает. неправильная, тугодумная ученица попалась. и кто-то навечно крутит верёвочку. через неё прыгают дети. да он же привязан!...вот в чём дело.
чувство - надо что-то делать. но что - я не знаю. не знаю.
на столе появляются эскизы про двери-книги. и маячат... и ещё - про бусинки. которые миры. очень старая затея... сейчас вновь.

Настроение сейчас - чаю бы

уж не знаю почему - начались звуковые глюки.
стараюсь заснуть, ни о чём стараюсь не думать и раз - голос какой-то возникает и говорит что-то.
ну, думаю, глюк, бывает. а интересно. спросила о чём-то.мысленно, конечно(всё ведь в голове происходит)и голос ответил! чётко так.
поболтать ещё нам не удалось - ко мне пришёл лёгкий шок. а когда ушёл - не помню.. может - не ушёл ещё.

В колонках играет - тишина. и это прекрасно...
Настроение сейчас - "перед смертью не надышишься"

на полях рисовались человеки. чёрные. почему-то.(с чёрных петушков, наверное...)и неизвестно - кто такие.
они просто есть .

В колонках играет - фильм. краем уха слушаю. надо же. тут есть телевизор.
Настроение сейчас - холодное. и спокойное.(а как ещё будет после горсти валерьянки?:)

сейчас , по телевизору
"Копыта его лошади были обёрнуты ветром, поэтому не было слышно..."(после запятой приблизительно текст)
там говорили про фетр. не про ветер. конечно же. наверное.