Вот эта работа Димы  была сделана по заданию  - ДУГА, ВОЛНА, ВАРИАЦИИ ОВАЛА - выход на пейзаж.

По этому же заданию делал композицию и Сережа

Поскольку Сережа еще не вышел из возраста становления почерка, мы обратили особое внимание на использование более тонких линий. Но я хочу обратить ваше внимание на то, что сухо поставленная задача дала такой импульс для творчества. 

Так в чем же здесь тайна?

Само по себе базовое движение оказывает энергетическое воздействие на творческую сферу ученика. А использование цвета еще больше активизирует творческую энергию. Вот почему моя программа подготовки к школе является более прогрессивной.

Посмотрите, как новичок 4х лет, используя всего лишь два базовых движения (волна и овал) рисует свободной рукой интереснейшую композицию, сопровождая ее замечательными комментариями. " А под этой большой волной прячется ихтиозавр, а на спине у него такой гребень." Впрочем, ихтиозавра он не рисует, а рисует его большую кость под большой волной. Из тучь идет дождь и образует лужи, одна из них на вершине кости, а потом стекает плавной линией вниз.

Неудержимо растущие вверх плавники рыбы и травы сложного ветвления и тонкая обводка камней показывают как органично переходит ребенок к более сложной и тонкой работе, которая уже включает элементы письма.

Так могу ли я остановить ученика на уровне голого упражнения по методике немецких коллег!?

Но, зато, я с благодарностью прибегаю к их авторитету, чтобы убедить родителей в абсолютной пользе рисования как ИДЕАЛЬНОЙ ВОЗМОЖНОСТИ ПОДГОТОВКИ К ШКОЛЕ, тем более, что моя программа включает эстетическое развитие и РАЗВИТИЕ КРЕАТИВНОСТИ.

Интерес к линейному материалу проявил Егор (4 года) - сегодня я хочу мелками рисовать. Отлично! Задания я ему не даю, пускаю в свободное плавание. И вот что получается.

У него получилось настолько живое существо, что он решил привязать его тонкими ниточками к углам листа, а мне пояснил - это, чтобы он не выбрался из картины.

Потом я спросила - кого ты здеь видишь? - "Конек-горбунок." И, подумав, - "А на нем - голова мертвая человека (очевидно, имеет в виду череп).

Так, МЫ НЕ ТОЛЬКО УЧИМ ДЕТЕЙ, НО И САМИ УЧИМСЯ У НИХ!

Портфолио - частично.

 

1.


2.


3.


4.


5.


6.


7.


8.


9.


10.


11.


12.


13.


14.


15.

Сова в профиль
Энверс
Здравствуйте, мой многоуважаемый Первый Зритель. Вы не изменяете своему лаконизму. А картинка-то многозначная, выходит.

Erbauer
Женские сисечки??????????

Энверс
Действительно похоже. Мне это и в голову не приходило. Но главное я знала: что кого-то ассоциации замучают.


Виктор74
С точки зрения композиции - это произведение мне больше других легло. Цветовая гамма динамичная, даже агрессивная... Большой напряг. Не легло

Энверс
Так легло, или не легло? Это же шоковые - мусор от энергодизайна. Так что не удивляйтесь двойственности воздействия.


Виктор74
Не догадался связать с названием...

Белла Лео
Ассоциации с анатомическим атласом.

Энверс
Значит я верно назвала этот альбом.


Белла Лео
Не вижу связи. Или кто-то падает в обмороки от созерцания анатомического атласа?


Энверс
Я к тому, что ваша ассоциация не самая лучезарная.

Белла Лео
А Вы уверены, что от таких картинок возникают лучезарные ассоциации?

Энверс
Почему бы вам не перейти в альбом "Планета Энверс".
Может там чем-нибудь утешитесь.

Melo -D
Тоннель или пещера

Какое многообразие реакций: игривые ( желтый хромотип),
Раздумчивые (зеленый хромотип),
Мрачные (любой хромотип в сером, или черном психоэнергетическом состоянии).

До бесконечности блуждаем
В переплетении ветвей,
И тайну сказки пробуждает
Переплетение ветвей.

Где водопад янтарных листьев
По черным молниям стволов,
Мерцают лунным светом лица
Меж черных молоний стволов.

И ты глядишь не отрываясь
В мое холодное лицо,
Но ничего не открывает
Мое холодное лицо.

И только рук переплетенье
И шелесты осенних слов,
И два почти небесных тела
Меж черных молоний стволов

Портфолио - частично. Здесь вы можете заказать оформление вашего рекламного материала, открытки, флаеры, памятные альбомы, обложки книг и т.д.
 

 

1.


2.


3.


4.


5.


6.


7.


8.


9.


10.


11.


12.


13.


14.


15.

Я сейчас работаю по трем наиболее востребованным программам:

1 - для малышей АЗБУКА ИЗОБРАЖЕНИЯ". Она включает умение держать кисточку, набирать и смешивать краски, овладение БАЗОВЫМИ ДВИЖЕНИЯМИ и развитие скорости руки. Владение простыми формами и составление более сложных форм и композиций. Эта программа для малышей 3-4лет.

 

2 -авторская креативная программа подготовки к школе на основе ИЗО. Это для детей 4-6 лет. На основе АЗБУКИ ИЗОБРАЖЕНИЯ идет включение в композиции элементов письма и счета, проводится система тренингов на непрерывное письмо, задания усложняются для освоения конструктивного мышления.

Особое внимание отводится развитию речи и памяти.

 

3 - Подготовка к поступлению в художественные ВУЗы - рисунок, живопись, композиция.

 

 

 

4 - В ближайшее время запускаю программу для родителей "Как начать рисовать с детьми". Здесь хочу обратить особое внимание родителей на то, как правильно держать инструмент, чтобы сохранить зрение и осанку, а главное - добиться легкой и быстрой - ПО НАССТОЯЩЕМУ ТВОРЧЕСКОЙ РУКИ. Как процесс освоения БАЗОВЫХ ДВИЖЕНИЙ - превратить в увлекательную игру, дающую в результате интересные картиы.

5 - Программа "Магия цвета" направлена на практическое применение цвета и ЦВЕТОПОЛЯ КАК ПРОГРАММЫ СОСТОЯНИЙ. Понятия НЕГАТИВНОЕ ЦВЕТОПОЛЕ, КОРРЕКТИРУЮЩЕЕ ЦВЕТОПОЛЕ, ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЕ УРОВНИ ЦВЕТА - и использование их в процессе гармонизации личностных состояний и межличностных отношений. Эта программа скорее для девушек и женщин.

 6 -Программа "Путь к слою гениальности" будет актуальна для подростков. В отличие от магии цвета, здесь упор идет на создание состояний ПОСТИЖЕНИЯ И ПРОРЫВА: РАВНОВЕСИЕ, ПОГРУЖЕНИЕ, ВОСХОЖДЕНИЕ, ФОКУСИРОВКА, ЭКСТАТИКА. Прграмма должна выстраиваться по возрасу группы и количеству часов занятий. Это вкратце о моих программах.

обращаться по телефону 8 903 141 17 67

Вера федоровна

Кем-то в жизнь ты неласково брошена.
Безотцовщиной звали в селе...
Откопал я тебя, как картошину,
в чуть прохладной сибирской земле.

Я впустил тебя в душу погреться,
но любовь залетела вослед...

И теперь на тебя насмотреться
не смогу и за тысячу лет.

 

 

Картошина, 2013г.
На стихотворение Аркадия Кутилова.
Двп, масло, 85 х 137 см.