Если по науке, я должна бы дать точные определения и БАЗОВЫХ ДВИЖЕНИЙ и СЛОЯ ГЕНИАЛЬНОСТИ.  Но я начну с показа изображений и в процессе их комментирования вы поймете абсолютно все.

Еще не умея рисовать, владея только простейшим движением руки трехлетний ребенок может  создавать интересные произведения искусства, при этом абсолютно не сознавая, что он нарисовал.

Интересна история создания этой композиции. Рисовал Егор самостоятельно, вначале он просто ШТРИХОВАЛ кисточкой. Движение было не осмысленным, но очень энергичным. И вот, на волне этой энергии он переходит на следующий этап развития - создает некую пояснительную надпись иероглифами собственного сочинения. Причем, созданное штриховкой пятно не было еще живым, пока я не задала вопрос - скажи, кого ты нарисовал? Он переспрашивает - кого? -  А вот, смотри...Я подрисовываю глаз.  - Волк, волк! - радостно узнает ребенок.

А попробуйте в этом возрасте дать малышу задание - нарисуй волка. Ничего из этого не получиться!

Есть у меня гениальный колорист Антон, ему 4 года. Он любит смешивать краски. Чтобы подвигнуть его на следующий уровень, задаю ему базовое движение ВОЛНА.

В упражнении это выглядит так

А на большом листе базовое движение выливается в замечательную композицию.

Здесь и мир земной, освещенный парой солнц, и мир подземный, темный, прорезанный потоком лавы.

А между тем, Антон не посягал на рисование живых существ, пока мы не сыграли в интересную игру - взяли по чистому листу, в руки кисточку, ЗАКРЫЛИ ГЛАЗА,  и так просто почеркали по листу. И вот ч то у нас получилось.

Внизу Антон узнал кабана, а верхнее животное оказалось спорным.

Ну, я тоже не ударила в грязь лицом

Ножки и клювик птичке я подрисовывала уже с открытыми глазами...

И вот еще ковбой на быке получился. А открыв глаза я добавила только шляпу и нос.

После этого упражнения Антон дерзнул нарисовать дракона. Для вдохновения мы посмотрели книжку о динозаврах. И вот что вышло в результате

Как вы можете заметить, переход к изображению сложного по форме существа дался Антону ценой потери сложных цветовых сочетаний. Но каков размах крыльев и конструция лап дракона! Вот она - гениальность!

Прдолжу тему в седующих постах. А еще - сейчас продумываю базовые движения для сдающих ЕГЭ, надеюсь их тоже вывести в слой гениальности.