Дорогие мамы и бабушки! Если в вашем доме есть малыш в возрасте до 4 лет  

или школьник 1-4 классов (и вас не устраивают плоды вашего воспитания),  

вы хотите, чтобы ваш ребёнок

 вырос Человеком с большой буквы, был счастливым и успешным Творцом своей жизни,

хорошим родителем в будущем -

 новый раздел моего дневника - в первую очередь - для вас. 

• я - мама трёх замечательных взрослых дочек, которым от 23 до 30 лет,
• и бабушка двух замечательных внуков 4 и 6 лет;
• Учитель начальной школы (по призванию!), с 20-летним стажем, который болеет Душой за каждого своего ученика и
• прирождённый психолог (правда, без психологического образования =)  )
• я расту и Развиваюсь совместно с каждой своей дочкой (сейчас -

        и с каждым из своих внуков), с каждым своим учеником,

    потому что процесс воспитания и обучения - ЭТО ВЗАИМНЫЙ ПРОЦЕСС!

    и только тогда он приносит Радостный Результат -

    радостный  и для вас, и для ребёнка!

  Я хочу назвать новый раздел дневника  ОБРАЗОВАНИЕ  ШАГ ЗА ШАГОМ,  потому что

ОБРАЗОВАНИЕ - ЭТО создание ОБРАЗА  Я -

  в очень широком смысле этого слова - ОБРАЗА САМОГО СЕБЯ И ВАШЕГО РЕБЁНКА (ИЛИ УЧЕНИКА).

• В этом разделе я хочу делиться СВОИМ вИдением воспитания наших детей, практически, с пелёнок.
• Объяснять, почему детям сейчас настолько тяжело (порой) даётся обучение уже в младших классах школы ( конечно, с МОЕЙ точки зрения)
• Получать в комментариях ваши отзывы: хочу, чтобы вы делились своими мыслями, взглядами, поддерживали или спорили с тем, что написала я.
• Чтобы СОВМЕСТНО, ШАГ за ШАГОМ, МЫ С ВАМИ смогли создать ту модель ОБРАЗОВАНИЯ НАШИХ ДЕТЕЙ, которая позволит вырасти каждому сегодняшнему нашему малышу УСПЕШНЫМ ТВОРЧЕСКИМ ЧЕЛОВЕКОМ с большой буквы.

ПРИГЛАШАЮ ВСЕХ, ДЛЯ КОГО ЭТО ВАЖНО И НУЖНО!

Серия сообщений "ОБРАЗОВАНИЕ ШАГ ЗА ШАГОМ":

ДЛЯ ЛЮБЯЩИХ МАМОЧЕК И БАБУШЕК

Часть 1 - ЛЮБЯЩИЕ МАМЫ И БАБУШКИ! ПРОЧИТАЙТЕ, ПОЖАЛУЙСТА!!!
Часть 2 - К ЛЮБЯЩИМ МАМАМ И БАБУШКАМ ОБРАЩАЮСЬ!!!

Начну с того, почему решила открыть в своём Дневнике этот Раздел.

Наблюдая за тем, как растут мои внуки, постоянно задаю себе вопрос: почему это поколение детей ведёт себя именно так?

Почему для них не существует авторитетов, даже в столь раннем возрасте? ( Я имею ввиду родителей и других взрослых).

Почему с самого раннего возраста в них намного меньше Человечности, в сравнении с поколением их родителей?

Почему они столь кардинально отличаются от поколения своих родителей ( в детстве)? ..

И ещё сотни вопросов, которые я задаю себе каждый день.

Но не меньше вопросов возникает и в школе - начиная с самого первого класса. И самые главные вопросы: почему этому поколению труднее даётся учёба, почему почти у всех отсутствует личная мотивация - сделать правильно и красиво? Почему для них ДУМАТЬ - это так неинтересно и трудно? ..

А что будет с Россией, когда это поколение вырастет и "встанет у руля"?

Как человек, любящий анализировать и во всём искать первопричину, я нашла ( для себя) ответы на небольшую часть собственных вопросов.

И в этом разделе я хочу делиться с вами СВОИМИ ответами, обсуждать их и рассуждать дальше совместно; хочу услышать ваши ответы; хочу совместно искать ответы на другие - важные для меня и для вас - вопросы.

Вот некоторые из моих ответов

Начну с самых первых дней жизни своих внуков:

Если усыпляя своих дочек, я пела им колыбельные песенки, то внукам включали по компу спокойную музыку.. , поэтому личного контакта с мамой при засыпании не было, не было и ласковых маминых слов, а в колыбельных их очень много, да ещё и мамины эмоции - любовь, нежность, ласка, защита.. Получается: для моих дочек мама была нужна и важна с самых первых дней в моменты засыпания, а для внуков - нет - им хватало звучания спокойной музыки... ( А ТЕПЕРЬ МАМЫ СЕТУЮТ:НАШИ ДЕТИ НАС НЕ СЛЫШАТ! - возникает вопрос: А ЧТО ВЫ ДЛЯ ЭТОГО В МЛАДЕНЧЕСТВЕ СДЕЛАЛИ - ЧТОБЫ ОНИ ВАС СЕЙЧАС СЛЫШАЛИ? - им теперь мультик и компьютер интересней!..)

Когда дочки немного подрастали - месяцев с 4-5 - я, занимаясь домашними делами, рассказывала им сказки - или русские народные, или собственного сочинения - очень часто про саму же дочку, или про ЖИВУЮ Природу.... И ребёнок, слушая сказки, создавал по ним ( в уме ) картинки - образы, а внукам с 5-6 месяцев включали детские мультики, пусть даже часто и обучающие - для самых маленьких. Вот и растут они, совершенно не умея создавать ОБРАЗЫ - с самых пелёнок они получают их в готовом виде из мультиков. А когда в первом классе ребёнку надо понять, как решаются задачи - без создания образов это, практически, невозможно! ( Задумайтесь: как ВЫ решали простейшую задачу: В коробке 5 карандашей, 2 карандаша взяли. Сколько осталось? - В голове сразу возникает КАРТИНКА: коробка с 5-ю карандашами, два из них берут.. . А у нынешних детей эти КАРТИНКИ не возникают - пока не нарисуют или не увидят готовую - образа нет, и задача ПОНЯТНОЙ не становится (( - это проверено на десятках нынешних первоклассников... НЕ УМЕЮТ ДЕТИ ЭТОГО ПОКОЛЕНИЯ СОЗДАВАТЬ ОБРАЗЫ САМИ!)

А ведь ОБРАЗЫ - это, практически, самый важный инструмент воспитания! - "Мама устала.." - а ОБРАЗА УСТАВШЕЙ МАМЫ - нет!  " Собери игрушки" - а ребёнок продолжает играть и баловаться, или находит кучу отговорок... А почему?

А давайте теперь спросим себя: какие мультики смотрели наши с вами дети, когда подросли? СОЮЗМУЛЬТФИЛЬМ! - чаще всего ) А там были и уставшие мамы - и у ребят, и у зверят; а там малыши учились помогать своим мамам и бабушкам; учились уважать старших; чувствовать чужую боль; а потом были мультики про школу, где выполнить домашнее задание правильно и красиво было очень важно - такие дети относились к положительным героям - ВОТ И ВПИТЫВАЛИ ВСЕ ЭТИ ОБРАЗЫ НАШИ ДЕТИ С РАННЕГО ДЕТСТВА - И УЧИЛИ НАШИ СТАРЫЕ МУЛЬТИКИ ЧЕЛОВЕЧНОСТИ: любви, дружбе, помогать учили, красоту природы показывали, маму учили жалеть, оберегать, любить, помогать ей - да очень многому нужному учили!   ..А что смотрят нынешние детки?!!!

Ладно, хватит на сегодня моих ответов и рассуждений. Жду в комментариях ваших откликов - думаю, очень многие мамы и бабушки ищут сейчас ответы на свои вопросы!  ДАВАЙТЕ ИСКАТЬ ИХ ВМЕСТЕ!!!

Серия сообщений "ОБРАЗОВАНИЕ ШАГ ЗА ШАГОМ":

ДЛЯ ЛЮБЯЩИХ МАМОЧЕК И БАБУШЕК

Часть 1 - ЛЮБЯЩИЕ МАМЫ И БАБУШКИ! ПРОЧИТАЙТЕ, ПОЖАЛУЙСТА!!!
Часть 2 - К ЛЮБЯЩИМ МАМАМ И БАБУШКАМ ОБРАЩАЮСЬ!!!

Самоотвердевающая масса для лепки своими руками

Рисование при помощи ватных палочек

Соедините вместе около 50 палочек резинкой. Подготовьте несколько таких заготовок, в зависимости от того, сколько разных цветов вы собираетесь использовать. Выровняйте их, чтобы высота была одинаковой. Затем окунайте ватные палочки в краски и прикладывайте к листу. В данном мастер-классе таким образом был нарисован прекрасный цветок:   

САМОЕ ЗАГАДОЧНОЕ ЖИВОТНОЕ ПЛАНЕТЫ ЗЕМЛЯ

Да, еще много загадок на нашей планете не отгадано, открытий не сделано и исследований не проведено. Но кое о чем уже кое-что известно и это поражает не меньше, чем какие-то там неизведанные глубины и нехоженые дали.

Как-то все больше привлекают внимания к несомненно разумным дельфинам, гигантским китам, а вот кашалоты обделены особым вниманием, хотя им есть чем гордиться. Поверьте, вы удивитесь

Знаете, что кит может находиться под водой около 30 минут ( 50 при экстремальных условиях, например погоня китобоев) и ныряет не очень глубоко. А вот кашалот может находиться под водой более часа и нырять на глубину более километра.

Некоторые исследователи утверждают, что кашалоты погружаются на глубину около 3000 метров, где гигантское давление должно их просто расплющить, а огромные легкие, для такого объема кислорода, просто взорвать. Но нет. Почему?   

Маленькие жертвы гаджетов: задержка речи и неспособность к общению

Неврологи говорят о сенсорных детях

Специалисты бьют тревогу. В последние годы появился новый феномен – сенсорные дети. Этот термин придумала российский детский невролог Элисо Цинцадзе, которая в своей практике все чаще сталкивается с малышами, осваивающими навыки пользования гаджетами гораздо быстрее, чем у них появляются навыки речи. «В день я принимаю около 50 детей, и из них каждый четвертый — с серьезными головными болями и нарушениями речевого развития. Чаще всего главная причина в том, что матери перестали читать детям и практически не общаются с ними — они утыкаются в гаджеты и приучают к гаджетам детей чуть ли не с пеленок», - говорит эксперт.

фото: pixabay.com

 

Сенсорные дети — новый феномен в практике детского невролога. Главные симптомы состояния — существенное снижение способностей ребенка к социальной адаптации. Например, попадая в детский сад малыш совершенно не знает, как общаться с другими детьми. Коллектив становится для него травмирующим фактором, что выливается в ряд поведенческих нарушений (например, тот же синдром гиперактивности и дефицита внимания), а также проявляется рядом симптомов. «В 2,5 года сегодня уже у 90% детей полная или частичная задержка речи. И уже в этом возрасте они становятся гаджетоманами. Это — следствие того, что никто ими не занимается, ведь развитие речи — это общение с ребенком, чтение ему книг вслух. Вместо этого матери предпочитают сунуть малышу мобильник или планшет, чтобы заняться своими делами — зависнуть в соцсетях, сидеть в чатах с подругами», - рассказывает доктор Цинцадзе.

«Мы столкнулись с тем, что современные матери практически не знают колыбельных песен; они не умеют петь ритмичные частушки, столь необходимые для правильного развития детей», - говорит профессор, декан педиатрического факультета и заведующая кафедрой госпитальной педиатрии №2 РНИМУ им. Пирогова Лидия Ильенко.     

Как стать добрым волшебником?

Это просто. Не понадобится волшебная палочка, нет необходимости заучивать заклинания или получать благословения великого гуру.

И бороться со Злом — тоже не надо, оно от этого только крепчает.

Нужно просто увеличивать Добро. Чем больше Добра будет в этом мире — тем меньше места останется для Зла. А средства для увеличения Добра всегда найдутся под рукой, как говорится, «не отходя от кассы»...

ИЗ СКАЗКИ ЭЛЬФИКИ

ВСЯ СКАЗКА ЗДЕСЬ:

https://nespeshnyrazgovor.mirtesen.ru/blog/4351997...rtesen.ru&paid=1&pad=1

Как стать добрым волшебником?

Это просто. Не понадобится волшебная палочка, нет необходимости заучивать заклинания или получать благословения великого гуру.

И бороться со Злом — тоже не надо, оно от этого только крепчает.

Нужно просто увеличивать Добро. Чем больше Добра будет в этом мире — тем меньше места останется для Зла. А средства для увеличения Добра всегда найдутся под рукой, как говорится, «не отходя от кассы»...

ИЗ СКАЗКИ ЭЛЬФИКИ

ВСЯ СКАЗКА ЗДЕСЬ:

https://nespeshnyrazgovor.mirtesen.ru/blog/4351997...rtesen.ru&paid=1&pad=1