"Мне говорят, что ты забрасываешь ученье, ты предаешься удовольствиям, ты бродишь из улицы в улицу, где пахнет пивом... А пиво совращает людей, расстраивает оно твою душу".
"Говорят мне, что ты бросил писание и закружился в удовольствиях... Я свяжу твои ноги, если ты будешь бродить по улицам, и ты будешь избит гиппопотамовой плетью".
(папирусы Анастази IV и V, Древний Египет, XIII в. до н.э.)

Экзамен - крайне утомительная штука. Пытаться с мало-мальской объективностью оценить в человеке меру знания и меру понимания - очень, очень тяжело. Особенно учитывая, что человеку твоя объективность не впилась ни в какие части тела, а нужна ему как раз наоборот субъективность, но - в его пользу.

Нормальный вдумчивый приём экзамена не интересен, по большому счёту, вообще никому. Деканату хочется округлой отчётности, студенту - халявы и закрытой сессии. Преподу же мечтается и вовсе о малом - обойтись без бессмысленной работы, каковой является приём пересдач.

В итоге в наших сессиях, как и во всем образовании, люди, которые не хотят учиться, имеют дело с людьми, которые не хотят работать.

При вопросе - на чём же держится этот домик из порнографических карт, ответ остаётся хоть и смешной, но один: на порядочности. Хотя брата Уильяма Оккама такие ответы огорчают.

При этом сессия - богатая возможность почувствовать себя не только царем Соломоном, но и доктором Менгеле. Потому что в большинстве случаев студент, отправленный на пересдачу, полагает тебя сссукой и жидоупырём. Это происходит независимо от степени его знаний, от количества посещённых занятий, от неспособности прочитать с листа собственный ответ, и килоджоулей, потраченных на попытку выжать из него хоть что-то.

Уверенно называть имена людей, виновных в твоих бедах - прекрасная способность, которой неизменно завидуешь. Что характерно, дураку ничего объяснить нельзя, а коль скоро объяснить ему ты не в состоянии, то опять понятно, кто здесь во всём виноват.

Болять мои крылья.