Развитие богатого и устойчивого эмоционального мира малыша не представляется возможным без существования в нем разнообразных игрушек. Именно они создают для него ту среду, которая наилучшим образом способствует проявлению своих чувств, исследованию окружающего мира, учит познавать себя и общаться. Каждый ребенок должен иметь такую игрушку, которой он будет пожаловаться, которую накажет и поругает, утешит и пожалеет. Такой друг поможет ему преодолеть боязнь одиночества, когда родителям нужно будет куда-то уйти, боязнь темноты. Когда мама выключает свет и нужно уснуть, малыш не будет одинок, ведь рядом с ним любимая игрушка-подружка. На них нередко злятся, их серьезно наказывают и даже ломают, со всей силы забрасывая в дальний угол комнаты, тем не менее, о них вспоминают в моменты детского горя, достают поломанных из угла и ласково чинят, дорисовывают стершиеся губы и глаза, шьют новые костюмы, пришивают повредившиеся хвосты и уши.

Когда в жизни ребенка должны появиться детские музыкальные развивающие игрушки?

Родители, помните, никогда не заставляйте ребенка самостоятельно выбрасывать устаревшие или сломанные игрушки! Для него это специфические символы развития, каждая несет в себе память о положительных эмоциях и переживаниях. Это его самые светлые детские воспоминания, это его лучшие друзья. Если родители решили избавиться от некоторых игрушек, следует отремонтировать их и подарить другим детям или детскому саду.

Специалисты утверждают, что ни одна игрушка, выбранная отдельно, не сможет принести той познавательной и воспитательной пользы, о которой написано на упаковке. Такой эффект может быть достигнут только при взаимодействии всех игрушек. Все вместе они помогут малышу провести время с пользой. Помимо этого, смысл игрушек заключается не только в том, чтобы способствовать развитию у детей наблюдательности, внимания и прочих полезных качеств. Игрушки должны нести развлекательную функцию, и стоит мешать им делать это.

Одновременно с этим, ребенка должен иметь определенный набор игрушек, которые будут способствовать развитию его мышления, чувственного восприятия, кругозора, позволяющих ему проиграть сказочные и реальные ситуации, пытаться подражать взрослым. Специалист в области детского воспитания Г.Л. Лэндрет в своей книге "Искусство общения: игровая терапия" приводит рекомендации по подбору игрушек, способствующих гармоничному развитию интеллекта, эмоций, самопознания, самоконтроля и умения общаться. Не все они должны покупаться в магазине, некоторые из них можно сделать самостоятельно.

Игрушки - проекция реальной жизни

Семейство кукол (вариаций много, к примеру, семья зверушек и т.д.), домик для кукол, подходящая мебель, элементы посуды, автомобиль, лодка, весы, касса, парикмахерские и медицинские инструменты, часы, плиты, стиральные машины, телевизоры, музыкальные инструменты, телефон, железные дороги и многое другое.

Игрушки, способствующие "выплеску" агрессии

Всевозможные ружья, солдатики, мячи, подушки, надувные "груши", резиновые игрушки, дикие животные, веревки, скакалки, молотки и прочие инструменты, кегли, дартс и так далее.

Игрушки для развития самовыражения и творческой фантазии.

Матрешки, кубики, пирамидки, азбуки, погремушки на кроватку (для грудничков), конструкторы, настольные игры, разрезные картинки, краски, мозаика, пластилин, наборы для рукоделия, кусочки ткани, нитки, клей, бумага для аппликаций и многое другое.

Родители, помните, каждая игрушка имеет свое точное назначение для вашего малыша.