Пять математических игр с числами из того, что под рукой

Читать далее...

Найди способ выйти из комнаты [флеш головоломка]

Сразу скажу, это очень сложная флеш-головоломка. Цель: найти способ выйти из комнаты. В этом вам могут помочь предметы которые спрятаны, какие-то в чемодане, какие-то в сейфе, но есть и те которые спрятаны и очень хорошо, в не обычных местах. Для навигации используйте только мышку, кликая на нужной вам области экрана вы можете воздействовать на те или иные предметы, а так же навигацию по комнате. Внимательно осмотривайте все детали, в этой комнате нет ничего лишнего. Некоторые предметы могут взаимодействовать с другими предметами. Дальше, ничего не скажу ;) читайте комментарии ниже, там есть легкие намеки.

ВНИМАНИЕ!!! Флешка по техническим причинам изза слишком большого наплыва желающих поиграть, начала глючить. По этому она была перезалита в более надежное место!
+ играть >>>

 

Наткнулась у Дмитрий Крошин

 

Бардин Гарри - мультфильмы :))



Не знаю, кто как, но я над его мультфильмами всегда смеялась до слёз, хоть иногда и присутствует лёгкая грусть.
Хочу предложить Вам замечательного режиссёра-аниматора и некоторые мои любимые мультфильмы.
ПРИЯТНОГО ПРОСМОТРА.

Бардин Гарри Яковлевич


Гарри Яковлевич Бардин
(род. 11 сентября 1941, Оренбург) -
российский аниматор. Особенно известен работами в жанре
пластилиновой анимации.

Окончил Школу-студию им В. И. Немировича-Данченко
при МХАТ СССР им. Горького, работал драматическим актером
в театре им. Гоголя, снимался в кино.

В 1974 г. написал совместно с В. Ливановым пьесу «Дон Жуан»,
и был приглашен Сергеем Образцовым в качестве
режиссера-постановщика в Московский кукольный театр.

В 1975 г. Гарри Бардин начал работать
режиссером-мультипликатором на киностудии «Союзмультфильм»,
где за 15 лет снял 15 фильмов, отмеченных многочисленными
призами как на Родине, так и за рубежом.
В его багаже три «Ники», «Золотая пальмовая ветвь» Каннского
фестиваля и масса других престижнейших призов,
собранных его фильмами по всему миру.

В 1999 году Гарри Бардин был удостоен
Государственной премии РФ.


Брак (1987)



Банкет
Брэк
Пиф-паф, ой-ой-ой!
Летучий корабль
Серый Волк энд Красная Шапочка

игра в слова

Ещё одна моя любимая игрушка! Игра представляет собой словесную аркаду, где вам предлагается проявить свой словарный запас и блеснуть логическими способностями.

НАШИ ЛЮБИМЫЕ МУЛЬТФИЛЬМЫ





Как козленок научился считать до 10



Пластилиновая ворона



Барбос в гостях у Бобика
- А дедушка где спит? - Да там, в прихожей, на коврике. А если не слушается, то я его веником...



Пиф-Паф, Ой-Ё-Ёй
Ох, неужели навсегда закроются мои косые очи...



Крылья, Ноги и Хвосты

и т.д. - мультфильмы (236)

Маленькая флешка-развлекалочка для моих друзей

Маленькая флешка-развлекалочка для моих друзей! Смотреть flash открытку Inn_Gallery

Казуальные игры.



Сам термин «казуальная» происходит от латинского слова casualis, что означает «случайный». Таким образом, казуальная игра — это игра, в которую играют от случая к случаю, между делом, чаще всего — чтобы как-то «убить» время.(Википедия) И канечно же снять напряжение, отвлечься и таким образом подождать когда озарение само придет!
Первые казуальные игры появились в 2000 году.
Есть возможность скачать игры бесплатно и играть со своего компьютер а даже при отсутствии интернета.
Несмотря на небольшой размер, которые игры требуют под их установку сюжеты игр разнообразны и порой фантазия разработчиков заставляет улыбнуться и восхититься такими милыми изобретениями как , например Шоу домашних животных .

Это целая стихия -мини игры!
Эти игры для взрослых и не очень и савсем детей. Для развития каких -либо навыков( точности, скорости реакции, сообразительности) и просто для релаксации и приятного настроения. Выберите свою ; )

Развиваем воображение у ребенка!

 

 

Несколько упражнений, развивающих у ребенка воображение.


"Пантомима" - это упражнение предназначено для развития воображения и творческих способностей. Попросите ребенка изобразить жестами, мимикой, звуками какой-либо предмет (поезд, машину, пылесос) или животное. Старайтесь придумать смешные варианты. Если у него с первого раза не получается, покажите сами, как это нужно делать. Предложите ему угадать, что вы изображаете, а затем поменяйтесь ролями.


"Незаконченный рисунок" - это упражнение обычно предлагают детям от 5 до 12 лет. Оно поможет развить воссоздающее воображение. Предложите ребенку последовательно назвать, что за предмет изображен в каждом квадрате. На всю работу дается 1 минута. Подсказка для родителей: нарисованы стол, дом, человеческая голова, автомобиль, собака, дерево, мышь, фабрика, молоток.
Материал для работы можно приготовить и самим. Возьмите любую картинку и заклейте отдельные элементы белой бумагой. Или выложите из мозаики или пазлов картинку, а затем уберите большинство элементов, оставив 2-3 самых информативных участка. Предложите ребенку определить, что здесь изображено. Если он не справляется с задачей, добавьте один элемент. Так делайте до тех пор, пока ребенок точно не охарактеризует сюжет.


"Точки" - с помощью этого упражнения ребенок разовьет творческое мышление. Расставьте на листе бумаги в произвольном порядке точки. И покажите ребенку на примере, как, соединяя их, можно сделать рисунок. Затем пусть он сам попробует нарисовать что-либо таким образом. Использовать все точки каждый раз необязательно.


"Что означает интонация". Предложите ребенку прочитать одну и ту же сказку разными голосами, попытаться придать тексту каждый раз новую эмоциональную окраску. Пусть он сделает это грустно, ласково, весело, сердито, по-доброму, жалобно, безразлично. Такое чтение развивает воображение на слуховые образы.

Анна КРАСИЛЬНИКОВА, психолог
по материалам http://aif.ru

Игры на развитие воображения

 
Сладкий арбуз
Маленькие дети любят приносить взрослому разные предметы и показывать их. Такие ситуации можно перевести в маленькие игровые эпизоды. Например, ребенок приносит маленький мячик. Взрослый говорит: “Какой красивый мячик. А давай поиграем, как будто это арбуз? Сейчас мы его порежем”. Взрослый двигает рукой над мячиком, имитируя разрезание, делает вид, что ест арбуз, потом протягивает пустую ладонь ребенку: “Попробуй, какой вкусный арбуз, сочный, сладкий. А теперь отрежь и мне кусочек”.
В другой раз мячик может стать куколкой, которую можно завернуть в одеяльце-платочек.
Вот еще несколько примеров обыгрывания предметов, которое не займет много времени, но доставит детям большое удовольствие, поможет им в дальнейшем разнообразить свою игру.

Найди зайчика
Если ребенок ничем не занят, достаньте чистый носовой платок (салфетку из ткани) и, держа его за два соседних угла, загляните за него то с одной, то с другой стороны, приговаривая: “А где зайчик? Куда он убежал? Зайчик, где ты? Сейчас мы тебя найдем”. Затем быстро завяжите каждый из углов платка, вытягивая концы таким образом, чтобы они стали похожи на длинные уши: “Да вот они, уши. Поймали зайчика. А где у него хвост?”. Взрослый берет за оставшийся конец платка и завязывает маленький хвостик: “Вот и хвостик. Давай погладим его”. В то время, когда ребенок гладит хвостик, взрослый незаметным движением подбрасывает зайчика: “Ах, проказник, выпрыгнул. Давай покрепче держать”.

Совушка-сова
Перед тем, как играть в эту игру, желательно познакомить малыша с изображением совы в книжке про птиц, вместе рассмотреть, какие у нее большие глаза, какой клюв.
Взрослый берет мячик среднего размера и рисует на нем мелком круглые совиные глаза, уши и клюв. Затем показывает “сову” ребенку, говорит: “Посмотри, какая птичка, это сова. Помнишь, мы видели ее на картинке?” и читает стишок:
Ах ты, совушка-сова,
Ты большая голова!
Ты на дереве сидела,
Головою ты вертела (вертит перед ребенком мячик)-
Во траву свалилася,
В яму покатилася!” (роняет мячик и наблюдает вместе с малышом, как катится “сова”).
Повторив эту игру несколько раз, можно предложить ребенку самому повертеть сову в руках, показать, как она катится в яму.

Яблочко
Покажите ребенку маленький мячик или шарик (деталь от конструктора или пирамидки): “Посмотри, какое у меня яблочко”. Затем положите его на стол и подталкивайте, читая стишок:
Катилось яблочко по огороду
И упало прямо в воду -
Бульк! (шарик падает со стола).
Игра повторяется несколько раз. Наверняка, ребенок захочет и сам покатать яблочко.

В статье использованы материалы Галигузовой Л.Н. По материалам сайта www.psyparents.ru

Игры для развития речи детей 2 - 2,5 лет

 

Кто там за дверью?

Поиграйте с малышом в стук в дверь.
Либо вы, либо ваш ребенок должны выйти в другую комнату и закрыть за собой дверь.
Затем вы стучите в дверь. Ваш малыш говорит: "Кто там? Войдите". Вы открываете дверь и говорите: "Это я".
Теперь пусть ваш ребенок постучит в дверь, а вы скажите: "Кто там? Войдите"
Предложите малышу изобразить собачку. Тогда после того, как вы произносите: "Кто там? Войдите", он откроет дверь и начнет лаять как собачка.

Чему же научится ваш ребенок? Игре, развивающей воображение


Покажи мне, как ты ...

Эта игра поможет ребенку следовать вашим указаниям, прислушиваясь к тому, что вы ему говорите.
Начинайте каждое указание со слов: "Покажи мне, как ты ..." и заканчивайте фразу.
Эта игра очень проста, но ваш ребенок наверняка полюбит ее.
Давая указания, сами выполняйте все эти действия, чтобы малыш мог подражать вам.
Покажи мне, как ты дотягиваешься головкой до плеча
касаешься ухом стула
дотрагиваешься до мамочкиного носа
трогаешь лодыжки
дотрагиваешься до папочкиной шеи
Хвалите ребенка каждый раз, когда ему удается выполнить то или иное действие правильно.

Чему же научится ваш ребенок? Приобретет навыки слухового восприятия


Поговорим о нашей семье

Раскройте альбом с фотографиями членов семьи.
Показывайте фотографии ребенку и по отдельности называйте каждого, кто изображен на них: мамочка, папочка, дедушка и т.д.
Разложите фотографии на столе и попросите малыша найти среди них маму или папу или еще кого-нибудь.
Возьмите одну из фотографий и спросите: "Кто это?" Что бы он не ответил, обязательно дайте правильный ответ.
Опять посмотрите вдвоем все фотографии и, когда установите "кто есть кто", расскажите что-нибудь о каждом из членов семьи. Например: "Папа тебя очень любит" и т.д.

Чему же научится ваш ребенок? Приобретет навыки наблюдения


Дождик на травке

Прочитайте малышу стишок:
Дождик на травке
Дождь на реке
Дождик на крыше,
Но не на мне!
Когда вы дойдете до слов "но не на мне", уприте руки в бедра и энергично покачайте головой, произнося "не".
Замените слова стишка другими знакомыми вашему ребенку словами, например:
Дождь на лошадке,
Дождь на столе
Дождь на собаке,
Но не на мне!
Вскоре малыш поймет, в чем тут дело, и будет говорить вам, какие еще слова можно вставить в этот стишок.
Все варианты непременно должны оканчиваться фразой: "но не на мне!"

Чему же научится ваш ребенок? Забаве

Джеки Силбеpг. Занимательные игры с малышами