В школьные годы мы зимой на уроках физ-ры ходили в парк кататься с гор на лыжах. Для этого нам надо было перейти с лыжами и палками лыжными по висячему мосту. На фото мост еще крепенький. Наш был совсем раздолбанный. Река под мостом была не замершая.

                   И вот мы идем так, а мальчишки еще раскачивают мост из стороны в сторону и прыгают на нем. Сейчас думаю: как же нас по нему пускали? Ведь была реальная опасность упасть в воду. Учитель как-то шел сам по себе и замечаний не делал… Своего ребенка я бы по такому мосту не пустила. Тем более, что он еще и высокий был.

                         Посмотрела видео про канцелярские принадлежности для школьников. Их так много! Понимаю, что они очень удобны и полезны, но я в них абсолютно не разбираюсь.

               Когда прихожу в магазин, не могу понять, что для чего… Одного только пластелина сколько видов, карандаши какие-то акварельные есть. А уж про всякие стикеры-закладки, какие-то нарезанные бумажки с клеем и без — и говорить нечего… На целую жизнь я отстала от детей.

             Неужели я такая древняя, дремучая? И как во всем этом разобраться?

Мамин дом не годится для представления. Он в запущенном состоянии.У меня прям руки чешутся навести там порядок, выбросить хлам, сложить все аккуратно, покрасить... Как пойду на пенсию - сразу приеду и буду помогать маме. Возьму с собой пару котов. Может, приживутся они у мамы или у брата. Или хотя бы погостят...
Но прежде, чем рискну выложить дом, покажу вам дорогу к мамину дому. Каждый день я ходила по дороге из моего отчего дома к школе. Тогда у мамы еще не было частного дома. Ей дали его уже после моего отъезда из Челябинска. Году в 1985-86... И дорога эта оказалось впоследствии и дорогой к будущему маминому дому. Он находится за школой, в 3 минутах ходьбы. Правда, этой дорогой я ходила редко, но мне нравилось сарайки на улице и развешанное для сушки белье. Его сушат и возле моего отчего дома. Но я не успела сфотографировать его - его сняли. Высохло.
В старом Челябинске очень много 2-4 этажных домов. Я поленилась пройтись и поснимать их. А они вызывают приятную ностальгию. Там мне нравится архитектура чердаков с круглыми окнами и пр. изысками. Ладно, показываю. Стоят до сих пор, родимые... А в отчем доме в подвале были сарайки у каждой квартиры. Туда складывали разный хлам. Очень было удобно. Ну, а в этом дворе хлам складывают прямо в уличные сарайки. Еще лучше.

                       А это вид от маминого дома. Дом соседа - справа. Сначала он сам жил, потом офисы в доме устроил. Но полиция запретила офисы, так как во дворе скапливалось слишком много машин. Сейчас что там - не знаю. Кто-то там появляется.И таких домов на маминой улице МНОГО. 2-3 этажных.Ирина Абрамович отдыхает... А на горизонте вы видите мою 4-этажную школу.

                      Я во втором ряду снизу, крайняя слева.

                Это же сказка для детей - такой экстрим. Одно удовольствие. Какие приключения! Да и знания цениться будут по-другому. Родителям не позавидуешь, а детям - классно!......А какая природа!

Опасный путь к знаниям: как ходят в школу дети по всему миру

К радости (или тревоге) миллионов детей и их родителей, во всем мире начинается школьный сезон. Но в некоторых странах обучение в школе может быть огромной роскошью, к которой при этом добавляется еще и долгий и временами опасный путь. Многим детям по всему миру приходится идти по невероятным, головокружительным маршрутам ради образования, которое многими из нас воспринимается как должное. Эти фото наглядно демонстрируют, насколько решительными могут быть дети, когда речь идет о получении знаний.

5-часовое путешествие в школу через горы — Гулу, Китай

Согласно данным ЮНЕСКО, за последние пять лет прирост числа детей, которые начинают ходить в школы, замедлился. Районы, где и так нет приемлемых школьных маршрутов, иногда страдают от наводнений, что делает путь к школе еще более опасным для детей. Небезопасные дороги — это одна из главных причин, по которой многие школьники решают бросить обучение.

Решение кажется простым: необходимы качественные мосты и дороги, школьные автобусы и водители для них. Но недостаток бюджета и постоянные стихийные бедствия во многих странах пока не могут обеспечить детям одну из их важнейших потребностей — безопасный путь в школу и комфортное обучение.

Дети плывут в школу, находясь на крыше деревянного кораблика — Пангуруан, Индонезия

Ученики плывут в школу на лодке — Керала, Индия

Школьники взбираются по небезопасным высоким лестницам — Жанг Джиаван, Китай

Дети едут в школу на тук-туке (мотороллер с рикшей) — Белданга, Индия

Путь этих школьников пролегает через канатную дорогу высоко над рекой — Суматра, Индонезия

Ученики плывут в школу на каноэ — Риау, Индонезия

В школу можно поехать и верхом на быке, как эта прилежная ученица — Мьянма

Через сломанный мост — в школу — провинция Сычуань, Китай

Ученики переходят обвалившийся мост — Лебак, Индонезия

Школьницы переходят разлом в стене 16 века по одной-единственной доске — Шри-Ланка

Ученики пересекают реку на самодельном бамбуковом плоту — Индонезия

Ученики младшей школы пересекают реку на накачанной шине — Филиппины

Дети пересекают реку Рио Негро посредсвом стального кабеля — Колумбия

Ученики идут в школу через Гималаи — Занскар, Гималаи

Путешествие по горной дороге в школу — Пили, Китай

Школьники разъезжаются по домам на повозке — Дели, Индия

Дети идут в школу через лес по мосту из древесных корней — Индия

Источник

                    Посмотрела я на фото опасных дорог, которые преодолевают дети в некоторых странах - и не могу успокоиться, какое сильное впечатление они произвели на меня. Просто ПОТРЯСАЮЩЕ! С ума сойти! ОБЯЗАТЕЛЬНО посмотрите на эти опасные дороги! Аж дух захватывает! КАК БЫ Я ХОТЕЛА ТАК ДОБИРАТЬСЯ ДО ШКОЛЫ! Эх, не довелось. И какие места там красивые!

                                                                                  http://fototelegraf.ru/?p=168404

                   НЕ МОГУ НАЛЮБОВАТЬСЯ! МЕЧТАЮ ПОПАСТЬ В УЧЕНИКИ ЭТИХ ШКОЛ! Страдаю, страдаю, страдаю. Хочу, хочу, хочу ТУДА! Представьте, как это должно быть интересно детям, легким и подвижным! Какие потрясающие дороги! Если я, взрослый человек, не могу успокоиться уже второй час, представляю, какое удовольствие получают дети от таких походов! Это ж сколько впечатлений, приключений! Обалдеть можно! Какой адреналин вырабатывается! Таким детям уж точно никогда не будет скучно в жизни. И учеба не будет в тягость. Не люблю скуку и пресность! А тут... Я бы все отдала, чтобы очутиться на месте тех детей.

                   Мы в детстве прыгали с гаражей и мостов в сугробы, лазали по деревьям, по лужам. И то впечатлений хватило на многие годы. А тут - мечта просто для любого ребенка! А на уроки физкультуры мы ходили с лыжами в парк по подвесному мосту! Как это было здорово! Мальчишки еще мост этот раскачивали. Классно было!

                   В Челябинске есть лесной экстрим. Какое СЧАСТЬЕ я испытала, когда шла по такому канату и каталась на тросе. Хотя я боюсь высоты, но там АБСОЛЮТНО ничего не боялась. Не хватило только физической подготовки. Но я еще мечтаю пройти весь тот лесной экстрим. Какое ж это блаженство! Я не помню, показывала ли я тогда фото? Но на снимках только мой сын запечатлен. Он свободно преодолевал все препятствия. Когда у меня появится фотоаппарат - обязательно пересниму и покажу фото.

              Я очень мало помню имен своих учителей. Даже глядя на школьные фото, я не всегда могу вспомнить, какой предмет вели они, как их зовут. А самую первую свою учительницу вспоминаю с любовью и восхищением. Ее звали Антонина Ефимовна Ложкина.

              Не все ее любили, потому что она плохо относилась к нерадивым ученикам, била их по рукам или что-то в этом роде, но я любила учиться, была прилежной ученицей, даже отличницей. К таким, как я, она относилась с уважением, с гордостью какой-то и любовью.

              Может, она была не права по отношению к плохим ученикам. Не буду ее осуждать. Она была просто хорошим человеком.

              Она по-настоящему любила нас, своих учеников, она защищала нас,  как своих деток. Когда нас приводили в столовую, все классы ели холодную, порой сгоревшую пищу, какие-то сухие пайки. Она же приходила в столовую и устраивала поварам разбор полетов. Наши завтраки были всегда теплыми и, возможно, вкуснее, чем у детей других классов.

              Именно с ее контроля в столовой начинался наш день. Я мало, что помню из тех лет, но вот эти эпизоды мне врезались в память. Наверное, с ее защиты наших прав, я стала уважать себя как личность. Наверное, в то время, во мне и зародилось отношение к себе, как к Человеку. Наверное, от нее и мне передалось уважение к себе. Я никогда не позволяла вытирать о себя ноги. Наверное, благодаря ей.

              Она была строгой, но справедливой и главное - она не была равнодушной.

              20 мая был днем ее рождения. Этот день мне до сих пор трудно забыть. В этот день она собирала нас и вела к киоку с мороженым. Выстраивала нас в очередь, и продавец каждому давала мороженку в вафельном стаканчике.
              Мы никогда не дарили ей подарков. Это не было у нас принято. Мы собирали деньги только на 23 февраля для мальчиков и на 8 марта - для девочек. Только в этот день ей мы что-то дарили, маленькое и незначительное. А больше ей мы никогда ничего не подарили. А она каждый год покупала нам мороженое НА СВОИ деньги, в СВОЙ день рождения!

              Вот такие бывают учителя. Были. Прошли годы, я каждый год вспоминала 20 мая. Мне было неловко ототго, что мы были к ней неблагодарны. Но мы были детьми. Нас не учили благодарить за доброту. Кажется, ушла на пенсию, когда мы закончили 3 класс. И больше я ее не видела.

              Я знаю, что она давно умерла, что у нее были неважные отношения с сыном. Но мы ее помним. Я могу подарить ей свою память и благодарное отношение к ней. Она была моей первой учительницей. Одной из нескольких учителей, которых мне не стыдно назвать учителями, одной из нескольких, к которым я питала уважение и любовь.

             И хотя ее уже давно нет в живых, 20 мая я всегда поздравляю ее с днем рождения. Говорят. если человека помнят, он жив! А раз жив, то значит,

                                                                                              С ДНЕМ РОЖДЕНИЯ, АНТОНИНА ЕФИМОВНА!

              Сегодня я куплю себе мороженку и вспомню свою первую учительницу. У меня даже выработался рефлекс - покупать мороженое 20 мая. Я никогда не забывала о дне ее рождения.

              Вспомнила! Мы дарили ей, даже на 8 марта. подарки, СДЕЛАННЫЕ своими руками: рисунки и поделки. Она только их могла принять. А купленное за деньги, она наотрез отказывалась брать.

            Сегодня утром я поздравила Лолиту с днем рождения на ее оф. сайте и вот такой ответ получила:  "Спасибо Вам за поздравления!"

            Сама ли она ответила или админ - не знаю.

            Всего я ей писала 3 письма на ее оф. сайте. Получила 2 ответа. Сейчас-то она вряд ли меня, конечно, помнит, а 4 года назад я ейнаписала письмо о том, что творится в школе, письмо я передала ее одногрупнице, которая была редактором в ее программе "Без комплексов"! 

            Чувствуется, что Лолита его читала, потому что она употребляла в передаче мои словечки "психологиня" и др. Письмо это не осталось незамеченным. Прошло какое-то время и мне позвонили с ОРТ (1 канала) и пригласили сняться в документальном фильме про школу "Школа: бои без правил". Мы там и снялись с Костькой. 

            Еще нас хотели пригласить в передачу на эту же тему к Лолите, даже уже звонила мне эта редактор Мила накануне выхода передачи и сказала, что если им разрешат, то нас пригласят. Но им не разрешили. И в итоге я пришла на эту передачу в качестве зрителя. Такую передачу сделали мягкую. Лолита, правда, говорила про фашизм в школах, но все это вырезали.

            Травят в школах детей не только дети, но и учителя доводят детей до самоубийств. Такие случаи не редки. И издеваются не только дети друг над другом, но и учителя над детьми. Сейчас к этому не хочется возвращаться. Но проблема эта очень серьезная. И Лолита это понимала.

             Я ревела, силя в зале. Мне было так обидно, что все так завуалировали. После нашего фильма мы еще общались с редактором 1 канала, которая нас снимала, она тоже была на нашей стороне. У меня было собрано огромное количество материала, в основном. из "МК" о школах, о тех зверствах, которые в них творятся. И редактор у меня брала материал для др. фильма.

             Поясню: редактор - почти режиссер. Она берет интервью, собирает материал и т.п. Об этом я уже писала (см. рубрику про школу). Так я ей дала еще газетку нашего района о школе, находящейся в 5 минутах от той, в которой учился мой сын, в ней повторялась та же история, что и с моим сыном. Благодаря моей вырезке из газеты был снят еще один фильм про школу "Дедовщина в школе". Может, и др. материал пригодился. Я давала редактору еще вырезки из газет. Так что без меня тут не обошлось.

             И вы представляете, после этого я устроилась почтальоном. Мой участок был 11, а школа 393, про которую писала местная газета, находилась на 10 участке. Но операторы наши постоянно корреспонденцию для этой школы ложили на мой участок. Я думала, что школу обслуживаю я и долгое время я носила туда письма и газеты.