1. Рисуем мозаикой
Выкладываем рисунки по цветным схемам (мама рисует схему цветными кружочками, ребёнок,раскладывая элементы мозаики по заданным цветам, составляет рисунок)

1.


2.


(Мозаику вполне можно заменить на цветные камешки или пуговки! Схему в этом случае можно нарисовать на листе бумаги)

2. Рыбалка
Рассыпаем магнитную мозаику на пол (мы стелем голубой шарф- "речку") магнитиками вверх (у нас это по легенде мидии). Удочкой от игры "рыбалка" ловим детальки, а затем раскладываем улов по ёмкостям соответствующего цвета (зелёной посуды у нас не нашлось, постелили зелёную салфетку).

3.


4.

Игра развивает сразу несколько сфер- координацию движений, лигическое мышление, умение сопоставлять и группировать предметы по цвету !

3. Массажная дорожка
Рассыпаем мозаику на пол дорожкой, бегаем по ней босыми ножками- получается замечательный рефлекторный массаж стоп!


5.

Теряетесь в раздумьях,что бы такое сотворить с малышом, чтоб и простенько, и с интересом, да ещё и без покупки дорогих материалов? Если у вас есть картон и набор небольших наклеек- это очень легко осуществить!
Лист картона делим на 3 части, одна из которых чуть больше других. рисуем продольные линии. Сгибаем по линиям разметки (выступающая частичка послужит для подклейки). И у вас получается, в зависимости от тематики наклеек- автосалон, магазин, выставка кошек- что угодно! (Для этих целей можно оклеить так же любую пустую коробочку!) Можно сделать надпись соответствующую.
А дальше всё просто- выдаём ребёнку наклейки,при необходимости показываем,как ими пользоваться, и предлагаем разложить товар по полкам, рассадить кошечек, расставить машины и т.п. Это отличная тренировка мелкой моторики! Самым маленьким придётся помогать отклеивать уголочек наклейки, ровно разместить её. Предметы можно считать, можно искать по просьбе мамы (найди голубую машинку, покажи 3ю машинку и т.д)


1.



2.



3.


4.


5.

У вашего ребёнка есть конструктор типа "Лего" с крупными деталями? Не знаете, как с ним играть- строить башни надоело вроде бы,что-то сложное сооружать-ребёнок ещё мал... мы сейчас учимся считать,поэтому строим башенки и считаем этажи, составляем поезд- считаем вагончики и т.п.
А главное- мы играем в "лесенку-чудесенку"- присоединяйтесь! Строим вместе с малышом одностороннюю ступенчатую "пирамиду", или лесенку со ступеньками с обеих сторон. А потом можно:
-считать ступеньки ,
- шагать-подниматься пальчиками вверх-вниз,
- поиграть,например,в теремок, рассаживая по ступенькам-этажам игрушки от киндер-сюрприза.
- можно изучать лево-право, числительные: Посади на 1ю ступеньку слева зайку,а на 2ю слева- киску. А теперь на 1ю справа-собачку,а на 2ю справа- бегемотика. Кто сидит на 3й ступеньке слева? А на 5й справа? и т.д
- можно скатывать вниз маленькие мячики-шарики,круглые игрушки (у нас успешно скачут вниз смешарики :-) )

1.


2.


3.

Ещё одна игра с простыми камешками. Берём вкладыши-поддоны от коробок для конфет и раскладываем в каждую ячейку по камешку. Для малявочек дело не очень простое- некоторые камешки у нас большие,не помещаются))) Чтобы усложнить игру, берём ложки-поварёшки из кукольного набора, перекладываем камешки ими

1.


2.

У нас с дочуркой новое увлечение- всяческие камешки. А тут нам хорошая тётя Лариса нашла в одном магазине такие чудесные синие стеклянные марблз и пластиковые камешки-капельки. Оооочень нравятся! Их и просто перебирать приятно, а можно ещё: считать, раскладывать по тарелочкам того же цвета, выкладывать из них узоры,как в мозаике.

Строим домик
выкладываем цветочки
геометрические фигуры, цифры
буквы
и просто цветные дорожки

Особого внимания достойны,на мой взгляд, ИГРЫ С ПРИРОДНЫМИ МАТЕРИАЛАМИ: это разнообразные шишки, камешки, скорлупки орехов, жёлуди, ракушки, сюда же включаю крупы (фасоль,гречка,рис). Про то,как мы играем с крупами,я уже писала здесь: http://www.liveinternet.ru/users/2328921/post261953836/ . Сегодня мой пост про дары морей и рек: камни и ракушки

Итак,у вас с малышом выдалось свободное время, а игрушки поднадоели и рисовать что-то нет настроения,и книжки не читаются. А на полке в шкафчике сиротливо стоит набор из ракушек, подаренный в качестве сувенира друзьями, или ещё лучше- есть пакетик этих самых ракушек,собрынный лично вами на море прошлым летом? Ах,ещё и камушки найдутся? Срочно достаём эти сокровища (хорошо бы предварительно ополоснуть от грязи-пыли и высушить на полотенце).
Как играть? О, камушки и ракушки- просто потрясающий материал и замечательные игрушки!

Вариант 1. МОЗАИКА
Положите перед ребёнком лист цветной бархатной бумаги (можно ткани)-чтобы камушки не сильно скользили. Теперь на этом фоне можно выкладывать всевозможные узоры- цветы, деревья,дома- что подскажет ваша фантазия.



1.


2.


3.


4.


Если камешков у вам много (я вам завидую)- можно вооружиться акриловыми красками и кисточкой и сделать ребёнку чудесный натуральный конструктор,как у Ларры: http://www.liveinternet.ru/users/larra/post146457638/

Вариант 2: Можно играть всё в то же МОРЕ. Положите в коробочку с невысокими бортиками (подойдёт коробка от конфет или крышка от коробки для обувь) бархатнуюпойте песенку про море, прочитайте стишок, изобразите волны руками. Покажите ракушки и камушки и расскажите, что их собрали на море. Предложите поиграть в море, разложите на дне кани,ракушки,сухие морские звёзды, искусственные листики будут водорослями. Добавьте игрушечных рыбок, пусть малыш водит ими, показывая,как они плавают.



5.


А ещё ракушки и камушки- отличный сенсорный материал для развития тактильных ощущений, а так же для изучения понятий "большой-маленький", "гладкий- шершавый" ,их можно считать...

В ходе игр обязательно давайте ребёнку потрогать,повертеть в руках ракушки и камни. Говорите-: "Эта ракушка гладкая, а эта- колючай. А этот камушек шершавый. Эта ракушка большая, а эта маленькая. Дай мне,пожалуйста, большой камушек. А теперь дай маленькую ракушку. Давай выберем чёрные камушки. А теперь найди маленький белый камушек. Сколько здесь серых камушков?"
Ещё очень интересная игра выйдет,если часть камушков охладить в холодильнике,а часть- подогреть на батарее (не переборщите, они не должны быть обжигающе горячими)- так можно изучать понятия "тёплый-холодный". Можно класть друг-другу на ладошки, ручки, ножки, спинку по-очереди прохладные и тёплые камушки)) Вот и стоун-терапия подключилась)))
Играть с камнями очень интересно летом на улице- у реки, в парке на дорожке,посыпанной галькой и гравием. В песочнице, отделяя камушки от песка с помощью ситечуа и складывая в ведёрко.

Для игры нам понадобятся:

- отрезы синей и зелёной ткани (подойдут платок, пелёнка) или бумаги форматом а3 или больше (можно раскрасить ватман вместе с ребёнком, изобразить синие волны, зелёную лужайку с цветами)
- некрупные игрушки :различные звери, рыбки, насекомые, змейки, черепашки,птички.

Правила игры простые.
1. Сначала малышу показываем синюю ткань (бумагу), объявняем,что это море. Хорошо,если перед этим вы посмотрите фотографии,а ещё лучше- видеозаписи моря, послушаете.как море шумит. Можно потрясти ткань за уголки- так колышется море...

2. Теперь показываем лужайку- у нас это кусочек ткани с растительным рисунком и пришитыми цветами из фетра и листиками от искусственных цветов.

3. Теперь показываем ребёнку зверушек. Малышам,чтоб глаза не разбегались, лучше показать коробку с игрышками и предложить: "Давай поселим зверушек в море и на лужок. " Затем доставать по 1 игрушке, называть её и определять,где живёт пчёлка, рыбка, кит, бабочка,кузнечик,осьминог...




1.



2.



3.


Детям постарше можно высыпать игрушки на пол и предложить самим расселять зверушек, по ходу комментируя и направляя ребёнка ("Ой,а разве кузнечик живёт в воде? нет,конечно,он живёт на лугу, кушает травку" ""Да, лягушку можно встретить на лужайке, если неподалёку есть пруд или речка").

Параллельно можно обсуждать, чем питаются животные и насекомые. "да,это бабочка, она живёт на лугу, кушает нектар с цветочков. А это кит, он живёт в море, ест мелких рыбёшек."

На первом этапе ,когда детки малы или играем в первый раз лучше ограничиться игрой только в море или только в лужайку.
как вариант вместо игрушек можно брять карточки, картинки с изображением зверей, рыб,насекомых...

По такому же принципу можно играть, например, в лесных и домашних животных, Африку и Север

Ещё один способ поиграть с карандашами, заодно развить навык удерживания карандаша в ручке- это игра,которую я назвала "Черкалочки" (от слова "чёркать").
Как всегда,всё очень просто, поскольку я далеко не художник))

Суть в том,что ребёнку нужно какую-то картинку "спрятать", зечёркать. Сюжетов много.
Самый простой (любим так играть с магнитной дощечкой. можно мелками так же порисовать, или палочкой на песочке) "Солнышко вышло на небо! Но тут прилетела тучка. Давай спрячем солнышко за тучку!"И малыш старается,зачёркивает солнышко. А потом можно ещё и дождик нарисовать! А затем мы тучку прогоняем,очищая доску))

А вот ещё наши игры-истории:
1. Мышка-кошка
Вышла мышка погулять из своей норки. А тут ей навстречу каааак выпрыгнет кошка! и хочет мышку скушать. Давай скорее спрячем мышку! Малыш должен как можно сильнее зачёркать мышку (допустим,спрятать в стог сена)

1.


2.


3.


2. Зайка и лиса- "легенда" та же))


3. Ягодка и червячок.
Выросла ягодка на полянке- красивая,яркая. Ползёт к ней червячок, хочет скушать! Тут можно "поймать", те.е зачёркать червячка-обжорку, а можно "накрыть" ягодку травкой))


4. Мышка и сыр.
Мама достала сыр к завтраку, пока шла Вику с папой будить- мышка прибежала,хочет скушать сыр! Надо мышку срочно поймать и в клетку посадить! (или сыр "накрыть")


5. Птичка и букашка. То же самое- прячем букашку в травку от прожорливой птички)))

Создавали сей шедевр мы 2 дня. В первый день рисовали море на листе для акварели формата А3 пальчиковыми красками. Творили кисточками, пальчиками и ладошками. Пока мазали ладошки краской,пели:

Море волнуется раз,
Море волнуется два,
Море волнуется три-
Синяя рыбка по морю плыви...
(и шлёпали руками по бумаге)

Ну, а потом Викуле придумалось макать ручки в воду и водить по рисунку,отчего все наши морские водоросли,камни и рыбки расплылись...
На следующий день мы захотели любимого пластилина... Почему бы не украсить наше море? Украшали дружно в 6 рук: мои, Викули (1г6м) и Тимура(1г3м). Лепили камушки, размазывали пластилин- осьминог и медуза, водоросли.
А потом море получилось такое замечательное, что приплыли в него черепаха,рыбка и змея))) Играли долго,очень понравилось малышам.
Параллельно пели песенку про море и делали разминку для рук про рыбок:

Рыбки плавали-ныряли в тихой голубой воде.
То сожмутся-разожмутся,то зароются в песке.

Стишок про черепашку:

Черепаха приплыла,
В море синее вошла.
Даже панцирь не сняла-
так по морю поплыла.
В это время плавала
В синем море камбала.
Удивилась- это кто
В море плавает в пальто??