... детки рисовали птицу счастья. После урока учительница подозвала меня и сказала: "Вот, посмотрите работы детей, которые старше вашей Насти. Это второй и третий класс." После того как я посмотрела, она произнесла: "А теперь посмотрите на работу вашей дочери. Вы понимаете?..."
Честно? нет, не понимаю. Понимаю только, что Стася рисует хорошо и очень нравится нашей учительнице. Вот это-то меня и пугает. Потому что Стаська может зазнаться. Может переоценить свои силы. А еще переживаю, за Стасину реакцию в случае неудачи. Замечаю в ней тягу к совершенству. И горькие слезы, если челка не так легла, как было задумано, если колготки чуть съехали, если юбка не той длины, если картинку нечаянным движением фломастера не того цвета испортила, если за контур вышла нечаянно, если карандаш не вовремя сломался... это ж маленький психушкин сразу. Так что при более крупных неудачах?
- Я, мамочка, рисую лучше всех в классе.
- Нет, Стася, - говорю я, - есть ученики в твоем классе, которые рисуют лучше тебя.
- Мам, ты представляешь, я думала что не умею рисовать жар-птицу, а потом оказалось, что умею. Наверное школа какая-то волшебная.

зы. А можно ли научить ребенка спокойно воспринимать критику? Она же обижается, когда я на ошибки ей показываю.