Все реформы образования полная туфта, пока педагоги не будут иметь нормальную зарплату. Потому что разрываются бедные училки между работой и подработками, репетиторствами и т.п., чтобы хоть как-то обеспечить семье достойное существование. Вот проболел у меня ребенок почти всю зиму - тяжело нам дается акклиматизация. В школе, естественно, отстал. Оценки ниже плинтуса, у нас таких никогда не было. Пришла договориться с учителями о том, чтобы с ним позанимались дополнительно на каникулах, чтобы хотя бы догнать одноклассников. А мне заявляют - никто с вами БЕСПЛАТНО дополнительно заниматься не будет. И вообще чего Вы хотите? Оценки же стоят! А то, что нас ТАКИЕ оценки не устраивают, и нам нужны ЗНАНИЯ, а не оценки, это никого не волнует. Торжество формализма! Хотя, возможно, реформаторам это и нужно. Имущие будут учиться в платных школах и поступать в ВУЗы, а неимущие будут довольствоваться формальной отметкой в графе. Главное, чтобы умели поставить подпись в избирательном бюллетне,а больше и не требуется. 

Если Вы ищете тендер на ремонт или строительство, то сайт ТендерГид это как раз то, что Вам нужно. Ведь здесь можно найти самые привлекательные и актуальные тендеры по строительству на Украине.

Блог у меня о родителях и детях. А значит про семью, обнаружила статью про то как стать хорошим отцом для своих детей.

1. Приступайте сразу. Время, потраченное вами на ребенка, с годами окупится. Привяжитесь к малышу, а дисциплина будет естественным следствием этой привязанности.

2. Начинайте с малого. Меняйте крохе подгузники или пеленки, купайте его, одевайте его, играйте с ним. Забота о ребенке поможет вам лучше его узнать.

3. Докажите ему, что вам можно доверять. Настоящий авторитет означает, что ребенок слушается, потому что хочет, а не потому, что должен. Став заботливым отцом, вы постепенно научите ребенка доверять вам.

4. Организуйте жизнь ребенка. Отцы помогают установить рамки, сдерживающие импульсивное детское поведение. Если жизнь ребенка хорошо организована, он чувствует себя в большей безопасности. Так вы направите его силы на осмысленную деятельность.

5. Говорите о хорошем. К.. была с рождения требовательным ребенком. Марк, ее отец, замечал только ее негативные стороны. Я предложил ему в течение двух недель постараться уделять ей только положительное внимание, и К… отреагировала немедленно – она стала отвечать тем же.

6. Будьте образцом для подражания. Дети учатся на примере. Однажды я составил список качеств, которым я хотел бы научить своих детей. Это оказалось очень полезным: я понял, каких качеств не хватало мне самому, как образцу для подражания. Это было хорошим уроком для меня: чтобы дисциплинировать своих детей, нужно дисциплинироваться самому.

7. Участвуйте в занятиях детей. Не нужно быть специалистом в том, что они делают, достаточно просто принимать участие. Пока я работал тренером в Малой Лиге по бейсболу и вожатым скаутского отряда, я узнал о детях (и о своих, в частности) больше, чем из всех лекций по психологии в медицинском институте.

8. Формируйте здоровую сексуальность. Исследования позволяют предположить, что отцы больше, чем матери, влияют на отношение детей к сексуальности. Мальчикам нужен заботливый отец, чтобы научиться ценить собственную мужественность. Отцовская забота важна и дочерям: она необходима для того, чтобы девочкам нравилось быть женщинами. Особенно сильно влияют на сексуальное самосознание ребенка отношения между родителями. Если мужчина любит, поддерживает свою жену и отзывчив по отношению к ней, дочь будет больше ценить свою женственность и материнскую роль.

9. Оставайтесь на связи, даже когда вы далеко. Родители-одиночки выживают, если есть поддержка со стороны. В полной семье дети часто начинают плохо себя вести, когда один из родителей уезжает. Чтобы детям было хорошо, а оставшийся с ними родитель выжил, составьте план на время своего отсутствия. Раздайте «особые» поручения, за которые будут положены особые награды.

10. Будьте отцом и добытчиком. Если вам приходится много работать, постарайтесь объединить отцовство и работу. Делайте часть работы дома. Когда-нибудь возьмите на работу ребенка. Ему полезно узнать о том, как вы работаете, а когда он поймет, чем вы заняты, когда вас нет дома, ему будет проще смириться с вашим отсутствием.

У ребенка должно быть детство, а значит проведение детских праздников ; это обязательный элемент создания для ребенка атмосферы радости

Миллионы людей задают себе вопрос, про то как бросить курить; причем комфортно и быстро. В чем секрет метода? Узнайте на сайте

Музыка это свой мир, и те кто занимается музыкой  должны знать про то, что ;песни минусовки скачать бесплатно ; можно на сайте mp3minus.ru

У нас была премьера! Ульянка первый раз участвовала в концерте на большой сцене. И зрители были самые настоящие - работники Электролизно-химического комбината, которые отмечали какой-то там свой юбилей. Несмотря на свой малый возраст (ей всего 2 года 5 месяцев), Ульянка вела себя как настоящая артистка. И только огромное количество разноцветных воздушных шариков, рассыпанных по сцене, немного сбили с толку наших маленьких скрипачей. Но они быстро собрались с мыслями и отыграли свою "Машеньку" отлично. Под бурные аплодисменты мы увели малышей за кулисы. Правда, по дороге они успели-таки нахватать себе шариков. По сути это был их первый гонорар. :)

=======================================

Интернет предоставляет массу возможностей. Если Вы что-то хотите купить или продать в городе Челябинске, то необязательно покупать ворохи местных газет, достаточно посетить сайт объявления Челябинск в интернете. Там можно найти много полезной информации и нужные объявления по разным категориям. Просто, удобно и выгодно.

 Детских учреждений сейчас катастрофически не хватает и по этой причине, многие родители задумываются над тем, куда пристраивать свое дитя в будний день. Ведь бабушки есть не у все и не всегда в том же городе где их внуки.

Есть два пути решения проблемы. Один из них заставлять муниципальные власти строить и организовывать муниципальные детские сады, а второй это организация частных детских садовгороде.
Наша дочка ходит в такой частный сад по понедельникам, когда муж и я работаем. Ей нравится, с ней там занимаются и вообщем то один раз в неделю не получается сильно накладно по деньгам. По крайней мере ребенок может общаться с детьми, получать навыки социализации.
Итак, если у вас много знакомых которые не могут водить в детский сад своих детей и вы желаете организовать частный детский сад для детей своих знакомых. Поэтому ответ на вопрос как организовать детский сад следующий:
Есть два варианта решения данного вопроса: организация частного детского сада как юридического лица и организация частного детского сада как индивидуальная трудовая педагогическая деятельность.

Порядок открытия негосударственного дошкольного образовательного учреждения (юридическое лицо)

1. Разработка устава.
2. Регистрация в налоговом органе юридического лица как налогоплательщика.
3. Наличие помещения (аренда).
4. Оборудование помещения для жизнедеятельности детей, приобретение соответствующего оборудования и игрового материала.
5. Определение в выборе программы воспитания, обучения и развития детей.
6. Комплектование кадрами.
7. Получение заключений Роспотребнадзора по Пензенской области и Управления государственной противопожарной службы по Пензенской области о пригодности используемых зданий и помещений для осуществления образовательного процесса;
8. Получение лицензии.
9. Размещение рекламы.

Некоторые аспекты деятельности негосударственного образовательного учреждения.

У образовательных учреждений особый юридический статус. Даже после государственной регистрации и постановки на учет в налоговых органах они не могут приступить к образовательной деятельности сразу. Для этого надо получить лицензию. Потом возникают вопросы об аттестации, государственной аккредитации и т.д.
Негосударственное образовательное учреждение (НОУ) является юридическим лицом (п.2,3 ст.12 Закона РФ от 10 июля 1992 г. N 3266-1 «Об образовании» (в редакции Федерального закона РФ №122 от 22.08.2004) далее – Закон «Об образовании»). А любое юридическое лицо подлежит государственной регистрации (ст.51 Гражданского кодекса РФ). Основным нормативным актом в этом случае является Федеральный закон от 8 августа 2001 г. N 129-ФЗ «О государственной регистрации юридических лиц и индивидуальных предпринимателей» (далее – Закон «О госрегистрации»).
Поскольку учреждение – это некоммерческая организация, собственник создает ее исключительно ради управленческих, социально-культурных и иных некоммерческих целей (п.1 ст.120 Гражданского кодекса РФ, п.1 ст.9 Федерального закона от 12 января 1996 г. N 7-ФЗ «О некоммерческих организациях»). Как и всякое юридическое лицо, образовательное учреждение считается созданным с момента его госрегистрации.
Однако для того, чтобы начать работать в качестве образовательного учреждения, необходимо получить лицензию. Исключение составляет деятельность в виде разовых лекций, стажировок, семинаров и других видов обучения, после которых не выдаются документы об образовании и (или) квалификации, а также индивидуальная трудовая педагогическая деятельность.
Итак, учитывая сказанное, образовательное учреждение, не имеющее статуса юридического лица, не сможет получить лицензию на право ведения образовательной деятельности, аттестацию и государственную аккредитацию.
После получения лицензии (в соответствии с Законом «Об образовании») некоммерческая образовательная организация, включая НОУ, может применять установленные законодательством льготы, в первую очередь налоговые. Так, непредпринимательская, то есть не направленная на извлечение прибыли и распределение ее между учредителями деятельность образовательных учреждений освобождается от некоторых налогов. В том числе от налога на землю.
Учредителями негосударственных образовательного учреждения могут выступать отечественные и иностранные организации всех форм собственности и их объединения, общественные и религиозные организации, зарегистрированные на территории РФ, а также граждане РФ и иностранные граждане.
Правовое регулирование создания и деятельности образовательного учреждения – как государственного, так и негосударственного – строится на общих принципах и регламентируется в большинстве случаев одними и теми же нормативными актами. Поэтому деятельность государственных и муниципальных образовательных учреждений регулируется типовыми положениями, утвержденными Правительством РФ. Именно на их основе разрабатываются уставы. А вот для НОУ эти документы являются лишь примерными.
В письме МНС России от 14 августа 2003 г. N 09-1-02/4040-АВ409 разъясняется, что в соответствии со ст.51 Гражданского кодекса РФ юридическое лицо считается созданным со дня внесения соответствующей записи в Единый государственный реестр юридических лиц. До этого момента руководитель создаваемого юридического лица не вправе выдавать доверенность стороннему физическому лицу на право быть заявителем. Следовательно, такую доверенность может выдать лишь учредитель создаваемого юридического лица.
Процесс регистрации НОУ, как и любого другого юридического лица, включает в себя следующие этапы:
- сбор и подготовку необходимых документов;
- регистрацию юридического лица в территориальном налоговом органе и – одновременно регистрацию учреждения в качестве налогоплательщика (принцип «одно окно»);
- изготовление печати;
- присвоение кодов статистики;
- постановку на учет в фискальных органах (фондах);
- разблокировку (открытие) расчетного счета.
Государственную регистрацию юридических лиц осуществляет территориальный орган МНС России. Его сотрудники вносят в государственный реестр сведения о создании, реорганизации и ликвидации юридических лиц на основании документов, представленных заявителями.
Заявителем может быть, во-первых, учредитель самого юридического лица. Во-вторых, руководитель юридического лица, которое выступает учредителем регистрируемого учреждения. В-третьих, иное лицо, действующее на основании доверенности.
При государственной регистрации документы представляют в регистрирующую организацию по местонахождению ее постоянно действующего исполнительного органа. В соответствии со ст.12 Закона «О госрегистрации» необходимо представить следующие бумаги:
- заявление учредителя о государственной регистрации;
- решение о создании юридического лица (не является учредительным документом);
- учредительные документы (в нашем случае устав, утвержденный собственником);
- документ об уплате государственной пошлины.
Подробная информация о порядке заполнения различных документов для госрегистрации содержится в постановлении Правительства РФ от 19 июня 2002 г. N 439 (далее – постановление N 439), в котором утверждены соответствующие формы и требования по их заполнению.
Подробности изложены в методических разъяснениях по порядку заполнения отдельных форм документов, используемых при государственной регистрации юридического лица, утвержденных приказом МНС России от 18 апреля 2003 г. N БГ-3-09/198.
Остановимся лишь на самых важных моментах.
Заявление составляют по форме №Р11001. Наименование и адрес должны быть указаны в соответствии с учредительными документами, то есть с уставом. В заявлении подтверждается, что представленные учредительные документы соответствуют установленным законодательством требованиям к учредительным документам юридического лица данной организационно-правовой формы. А также то, что все указанные сведения достоверны и при создании организации соблюден порядок учреждения таких юридических лиц.
Учредительный документ НОУ – устав – должен соответствовать требованиям, которые приведены в ст.13 Закона «Об образовании». В частности – содержать все перечисленные в этой статье сведения. Если учреждение как некоммерческая организация действует на основании общего (типового) положения об организациях этого вида, то рекомендуется представлять в регистрирующий орган это положение. В решении о создании такой организации надо обязательно отметить, что она действует на основании общего положения. И, кроме того, указать реквизиты правового акта, утверждающего это положение.
Заявление удостоверяется подписью заявителя, подлинность которой должна быть засвидетельствована нотариально. При этом заявитель указывает свои паспортные данные и ИНН (при его наличии). И в зависимости от того, является учредитель НОУ юридическим или физическим лицом, заполняет лист А или Б.
Как вы видите организовать частный детский сад очень и очень сложно.

Время идет очень быстро и уже скоро Новый Год. А вы хотели бы встретить новый год в Париже и подарить себе и близким незабываемый впечатления? Мастерская дизайна www.design-dr.ru подарит вашему красоту, функциональность, практичность и стиль

 Вчера/сегодня сделала одно неприятное для себя открытие. Наши дети разучились давать объяснения. Безусловно, есть талантливые, умные дети, которых это не касается. Но общие тенденции весьма удручающие. В воскресенье мы проводили школьный тур Всероссийской олимпиады по ОПК. Участвовали ученики 5-10 классов. Были задания-тесты, где нужно было просто выбрать верный вариант из четырех предложенных, а были задания, где дав ответ нужно было еще дать пояснение и раскрыть тему. И вот это стало камнем преткновения почти для всех. Ну не умеют они объяснять, не могут связать три-четыре слова в предложении так, чтобы объяснить свой выбор, донести свою мысль. А сегодня с утра вела уроки в православной школе (подменяю учителя на время отпуска). Дала проверочную работу - семь несложных вопросов по теме. И ученики оказались в ступоре. "А варианты ответов?!" Не то, чтобы они не знают правильных ответов. Просто боятся взять на себя ответственность за принятие решения. Им нужно, чтобы кто-то подсказывал и направлял. А они могут только выбрать из предложенного. По-моему это тенденция общества, которое воспитывает послушных потребителей. Очень удобно, когда потребитель, направляясь в магазин, не знает толком, что ему нужно. Зато зайдя в супермаркет и ошалев от богатства выбора, он приобретает массу совсем не нужных ему вещей. Да и вообще такими людьми в жизни управлять гораздо легче. Поправьте меня, если я неправа.

==============================================

Зиму обещают холодную. Вы уже утеплили свой дом? Если нет, то пока не поздно поставьте пластиковые окна kbe во всей квартире. И тогда даже сильные морозы и вьюги Вам будут не страшны.

==============================================

Жизнь в интернете полна событий. Одно из последних интересных событий октября - это призовой конкурс для блоггеров с призом победителю в 7000 рублей. Просто зайдите на сайт, зарегистрируйтесь и напишите сочинение на любую тему. Главное, чтобы все слова начинались с буквы "О".

Сегодня наши выпускники пишут ЕГЭ по математике по всей России. Я, как училка, чувствую себя причастной ко всему этому безобразию, несмотря на то, что преподаю рисование-черчение и вообще сижу сейчас в декрете. Работая в школе участвовала в этом в качестве "наблюдателя", т.е. попросту в качестве надзирателя во время ЕГЭ. Ужасная это вещь, скажу я вам! Как повезло всем нам, что у нас этого не было и как не повезло нашим детям, что ОНО у них есть. Абсолютно идиотская "угадайка". Вопросы зачастую поставлены так по-дурацки, что даже не сразу и поймешь а чего хотели-то составители? Нервотрепка при этом для детей немалая.Даже если ты ответил правильно, но небрежно, компьютер может не засчитать ответ. А ведь почерки у современных детей ого-го какие некаллиграфические. Да, кроме того, темпераменты у всех тоже разные. Для меня, как сангвино-холерика, вся эта ерунда с методичным заполнением клеточек сама по себе стала бы уже испытанием. Поэтому и получается, что творческие дети не справляются и получают заниженные оценки. А "посредственности" получают свои тройки занимаясь тупым угадыванием ответов.Нсколько я знаю, президент наш тоже не в восторге от ЕГЭ. Так сколько же, интересно, в нашей стране сторонников "угадайки" и сколько противников? думается, вторых все-таки больше. Риторический вопрос-"кому это надо"?!

Лечение загадочной болезни витилиго теперь возможно!

 Огонек. Тема номера: 
«Путин все время смотрит вдаль» 

Ленин-волшебник, 
рыжий Сталин и Горбачев-хулиган: 
российская история глазами школьников 

Никто не знает, во что превращается курс школьной истории в голове детей. Обрывки фактов, даты, странные имена типа Тохтомыш и Мефодий перемешиваются с потоком информации из телевизора, книжек и компьютерных игр и порой превращаются в настоящую альтернативную историю. 

Лиза Луцюк, 
1 «А», школа № 330: 

— Самое главное событие в России — это когда война наступила. Тогда произошло много чего важного. Фашисты, например, очень близко подошли к России, окружили ее и стали бомбить из танков. 

Потом все наладилось, правда, я пока еще не знаю как. 

Из всех президентов у нас было три хороших — Иван Грозный, Ленин и Владимир Владимирович Путин. Иван Грозный очень хорошо страной владел. При нем ничего плохого не было. Он обязательно предупреждал, когда война начиналась, и все люди успевали спрятаться в метро. Там и ночевали, ели хлебушек с водой, другую пищу. 

Ленин тоже был хороший. Он постановил, чтобы людям на всей Земле в башмачки клали разные подарочки — маленькие игрушки, брелоки и самолетики. С тех пор так и бывает. 

А Владимир Владимирович Путин — очень хороший президент. Он защищает Россию от немцев. Путин живет в Кремле и все время смотрит вдаль. Если где-нибудь далеко-далеко появится танк, Путин тут же предупреждает своих бойцов. Бойцы прощаются с мамами и уходят на фронт. При Путине Россия стала ярче, краше и красивее. Появилось много деревьев и домов из разноцветных камней. Не то что сто лет назад, когда все дома были из старых поскребанных кирпичей. 

Ольга Тюльпина, 
6 «Г», школа № 992: 

— Самое значимое событие — Великая Отечественная война. Тогда фашисты начали большой набег на нашу территорию. Но отважные русские люди им в этом помешали. 

Из правителей я знаю жестокого Ивана Грозного и умного Петра Первого, который любил строить корабли в Питере. Ленин как-то был связан с коммунизмом, но я не уверена. А Сталин — это высокий человек с темными волосами. Все они управляли страной хуже Путина, потому что люди всегда возмущались. А сейчас живется лучше всего, потому что ничего не происходит и ни с кем воевать не надо. 

Александр Чочиа, 
7 «А», школа № 691: 

— Самое важное событие в нашей истории — битва с Наполеоном. Русские победили из-за своей многочисленности, а французов погубила самоуверенность и полное незнание погодных сводок. 

Вообще судить об истории трудно — это очень неточная наука. Раньше ею занимались летописцы, которые нет-нет да и пропускали какие-то даты. Более или менее связной история стала после Ломоносова. Ломоносов был первым ученым, который сопоставил летописи и создал приемлемые факты. Мне кажется, что знать историю важно, но учить ее не очень интересно. Куда веселее геометрия и физика. 

Настя Николаева, 
7 «Б», школа № 134: 

— В целом мы должны доверять учебникам истории. Ведь они написаны людьми, которые участвовали в каких-то событиях. Например, когда Иван Грозный убивал своего сына, рядом оказался какой-то человек с блокнотом, который записывал все движения, поэтому мы знаем об этом факте. Конечно, возможно, в записи что-то приукрашено, но ведь даже в любой сказке есть доля правды! 

Не могу сказать, когда русскому народу хорошо жилось. Ленин считал, что государство — это аппарат для систематического применения насилия. А Сталин думал, что человек живет для того, чтобы им управлять. Он от людей все время чего-то требовал — то под танки ложиться, то голодать, то убивать. Так что русскому народу всегда жилось неважно, хотя мы очень хорошая нация и выгодно отличаемся от иностранцев. Русский человек никогда не предаст Родину, всегда готов идти на жертвы и не будет беречь свой народ, если им нужно пожертвовать ради процветающего будущего. 

Наталья Леперовская, 
10 «Г», школа № 834: 

— Самое значимое событие в истории России — Куликовская битва. После нее были важные перевороты и разделение земель. Если бы Россия тогда не присвоила себе земли, то сейчас мы наверняка были бы под чьим-нибудь господством, хана этого, как его, имя такое нерусское... Лучше всего Россией правил Александр II, и если бы он правил чуть-чуть дольше, то произошло бы много полезных переворотов. 

Худшее время в истории нашей страны — это когда Горбачев пришел к власти. Сначала он ничего был, спокойный, а потом такое началось, что иначе как хулиганством не назовешь. Он стал раздаривать земли, отдал Крым. А когда потом обратился за помощью к правителям других государств, то ему, как и Ивану Грозному, ответили отказом. 

Сегодня положение у России прекрасное. Невинных людей не сажают за мешок картошки. Народ немного распущенный, свободный, и это хорошо. 

Саша Яналина, 
11 «А», школа № 729: 

— Большой перелом произошел после ВОВ. Весь мир понял, что русский народ — это не хухры-мухры. Было очень много погибших, города разрушили и деревни. Сталин установил в стране очень жестокий порядок. Шаг вправо, шаг влево — расстрел. По доносу человека могли увезти в неизвестном направлении. Зато порядок в стране был, тунеядцев не было — все они сидели. Лично я хотела бы лично встретиться со Сталиным. На портретах он такой красивый, высокий, черноволосый. А в жизни, говорят, был маленький, рыжий и одна нога у него была короче другой. Я бы спросила его, что он хочет исправить из того, что натворил. Правда, перед этим я бы надела бронежилет — он же психически неуравновешенный, мало ли чего! 

Кстати, мне ни один политический деятель не нравится. Не знаю, как там было в древности, у нас в седьмом классе учителя истории не было, но то, что мы проходили, начиная с восьмого, только угнетает.