ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ О ТЕОРИИ ОБРАЗОВАНИЯ ЦВЕТА И ЕГО СВОЙСТВАХ

Г. Шереметева. " Семь Цветов Здоровья" выдержки из книги... ПРИНЦИП ВИБРАЦИИ

Почти любой природный процесс, в том числе в живом организме, может быть представлен как система периодических колебательных движений с собственными частотами. Для лучшего ознакомления с этим обратимся к наиболее древним источникам, дошедшим до нас. Такими источниками являются «Изумрудная скрижаль Гермеса» и «Кибалион», тек­сты которых датируются около 600 г. до н. э. Дан­ные тексты — записанные в Египте учения атлан-тов-герметиков, которые дают понятие о семи гер­метических принципах, служащих ключом к пони­манию всего герметического учения. Эти семь принципов таковы:

♦ принцип ментализма,
♦ принцип соответствия (аналогии),
♦ принцип вибрации,
♦ принцип полярности,
♦ принцип ритма,
♦ принцип причин и следствия,
♦ принцип пола.

Третий принцип — принцип вибрации — гласит: «Ничто не находится в покое, все движется, все вибрирует.....

ТЕОРИЯ ОБРАЗОВАНИЯ ЦВЕТА

Современная теория световой энергии далеко ушла от ньютоновской концепции. Сегодня световая энер­гия описывается как лучевая. Каждый цвет имеет свою длину волны и собственную частоту. Цвет воз­никает при определенных условиях интеракции лу­чевой энергии и материи. Эта интеракция выражается в абсорбции определенных волновых длин и в от­ражении других. При попадании энергетических лу­чей на предметы и вещества они частично погло­щаются, частично отражаются или проникают сквозь поверхность предметов. В крайнем случае излуче­ние целиком может быть абсорбировано (поглоще­но). В результате этого возникает восприятие черно­го цвета. Значит, объект, проявляющийся нам чер­ным,— это объект, который полностью поглощает лучевую энергию всех частот. Иначе говоря, если тело хорошо поглощает падающий на него свет, а отражает плохо, то оно черное, как, например, сажа.



ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ О ТЕОРИИ ОБРАЗОВАНИЯ ЦВЕТА И ЕГО СВОЙСТВАХ

Лучистая энергия может или целиком отражаться, или проходить насквозь, что ведет к восприятию бе­лого цвета. Значит, объект, проявляющийся как бе­лый, поглощает все световые волны плохо, а отра-: жает хорошо. Таков снег, который на ярком солнце слепит глаза, отражая падающие на него лучи.

С точки зрения химии, всякая материя различается между собой конструкцией своих молекул, молеку­лярной структурой. В зависимости от свойств этой молекулярной структуры определенного диапазона волн происходит абсорбция падающего света. Остав­шиеся длины волн спектра, которые называются цве­том тела, отражаются или проходят насквозь как ос­таточный свет и могут попадать в глаз наблюдателя, где они в рецепторах сетчатки вызывают цветовое раздражение.

Цвет, следовательно, находится не там, где мы его видим. Зеленый цвет находится не на листе са­лата, а лишь является индивидуальной способностью листа салата абсорбировать, которая позволяет ему от общего освещения улавливать и поглощать опреде­ленные диапазоны волн.

Неабсорбированная часть светового спектра отра­жается как остаточный свет. Световые лучи этого отражения сами не являются цветом, а только передат­чиком информации. Они сообщают о том, каким образом это цветовое раздражение отличается от спектрального состава общего освещения.

ОСНОВНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ЦВЕТА

Каждое вещество обладает специфической инди­видуальной отражающей способностью и задержи­вает энергию неотраженной части излучения. От этого зависит его цвет. Так, песок на пляже в юж­ных странах в полдень под действием солнечного освещения становится таким горячим, что на него едва можно ступать босиком. Здесь абсорбирован­ное излучение преобразовывается в тепло.

Если листок белой бумаги разорвать на части, одну часть положить на свету, другую — в тени, третью — в глубокой тени, то можно будет заметить, что белая бумажка, находящаяся в тени, по сравне­нию с освещенной кажется сероватой, а находя­щаяся в глубокой тени — черной. Если же проделать такой опыт не с белой, а с цветной бумагой (крас­ной, зеленой, синей), то окажется, что красная, зе­леная, синяя бумага и в тени останется красной, зеле­ной, синей. Объясняется это тем, что белые, серые, а также черные цвета отличаются друг от друга только по светлоте: одни из них светлее, другие темнее.

Светлота — это светотеневая характеристика цве­та. Белых, серых и черных оттенков цвета много. Черный бархат темнее черного сукна, мелованная бумага светлее обычной и т. д.

Если цвета отличаются друг от друга только по светлоте, то все чисто белые, серые и черные цвета называются ахроматическими (бесцветными). С ма­лейшим цветным оттенком они уже не будут ахро­матическими.

Все цвета, кроме чисто белых, серых и черных, называют хроматическими (цветными). Они также отличаются друг от друга по светлоте. Если распо­ложить рядом несколько предметов, окрашенных в красный цвет, то можно убедиться, что они все раз­ные по светлоте. Однако мы сможем заметить, что они будут отличаться не только по светлоте, но и по цвету. Так, если расположить арбуз, помидор, гранат и красное яблоко рядом, можно увидеть, что арбуз рядом с гранатом будет казаться красно-жел­тым, а гранат рядом с помидором — красно-синим. Тот признак цвета, который имеется в виду, когда его называют красным, оранжевым, желтым, зеле­ным и т. д., называется цветовым тоном.

Степень отличия хроматического цвета от равного ему по светлоте ахроматического называется насы­щенностью. Так, чтобы при смешивании любой краски с серой смесь была той же светлоты, что и взятая краска, добавляя разные количества серой, мож­но получить много новых цветов. Все они будут одной светлоты, но ни просветления, ни потемнения цвета произойти не может. Насыщенность — это степень выраженности цветового тона.

Итак, хроматические цвета отличаются друг от друга по светлоте, цветовому тону и насыщенности — основным характеристикам цветов. Малейшее изме­нение хотя бы одной из этих характеристик дает новый цвет.

Качество интенсивности цвета зависит и от на­сыщенности, и от светлоты. При равной светлоте более интенсивными оказываются более насыщен­ные цвета, а при равной насыщенности — более светлые.

Возьмем несколько цветов и составим цветовой круг так, чтобы цвета в нем располагались от крас­ных, оранжевых, желтых, зеленых, синих к фиоле­товым. Чтобы замкнуть круг, используем вишнево- красные и сине-фиолетовые цвета. При их смешивании получим промежуточные по цветовому тону пурпурные цвета. Цветовые круги могут быть раз­личными по количеству содержащихся в них цветов, но не более 150 (большего количества глаз не раз­личает). Последовательность же цветов в круге сох­раняется одна и та же.

ГОРЯЧИЕ И ХОЛОДНЫЕ ЦВЕТА

Цветовой круг можно разделить на две части так, чтобы в одну часть вошли красные, оранже­вые, желтые и желто-зеленые, а в другую —зеле­ные, голубо-зеленые, голубые, синие, фиолетовые цвета. Первые из них называют теплыми цветами, вторые — холодными.

Все цвета, которые мы воспринимаем в окружа­ющем нас мире, условно принято делить на холод­ные и теплые, в соответствии с нашим опытом и чувствительностью.

Холодными считаются цвета, которые по нашим ассоциациям связаны с прохладой, тенью деревьев, холодной водой, морозом.

Теплыми считаются цвета, связанные с жарой, ог­нем, летом, солнцем.

Понятие о теплоте цвета в известной мере отно­сительно. Любой теплый цвет по сравнению с еще более теплым может оказаться холодным и, наобо­рот, любой холодный цвет рядом с еще более хо­лодным может оказаться теплым. Так, цвет лимона рядом с цветом яичного желтка кажется холодным.

Теплые цвета большинству людей представляются выступающими вперед, расположенными ближе своего фактического положения в пространстве; хо­лодные цвета — отступающими, расположенными дальше своего фактического положения.

КОМПЛЕМЕНТАРНЫЕ ЦВЕТА

Когда объект поглощает определенные порции спектра и отражает другие то он обладает цветом. Красный объект поглощает голубую зону спектра и отражает красную. Такая селективная абсорбция света является физической основой цвета. В соответствии с данными, полученными учеными, цветовой луч поглощает одноименную вибрацию и лучше всего несет комплементарный (противоположный) цвет.

Комплементарным данному цвету будет такой, который образуется после длительного смотрения на данный цвет при перенесении взгляда на нейтраль­ный серый фон в виде цветового образа на его по­верхности. На цветовом круге из восьми или крат­ного восьми цветов комплементарные цвета распо­лагаются друг против друга.

Для наглядности смешивания цвета и получения взаимодополняющих, противоположных цветов мож­но составить быстро вращающийся круг. Многие знакомы с ним по урокам физики в школе. Пол­круга закрашивается в красный, а другая половина, например, в желтый цвет. При быстром вращении оба цвета сольются в оранжевый. Изучение оптичес­кого смешивания показало, что ко всякому хромати­ческому цвету можно подобрать такой второй хро­матический цвет, который в смеси с первым в оп­ределенном количественном отношении дает ахро­матический цвет. Мы говорим об этих цветах как о комплементарных. Если, запомнив несколько пар комплементарных цветов, составить цветовой круг (о котором говорилось ранее), где эти цвета распо­ложить друг против друга, то красный, желтый, зе­леный и синий разделят его на четыре равные час­ти. Все пары будут лежать на концах диаметров. По такому кругу можно легко найти комплемен­тарный цвет. Для лечения используются именно комлементарные цвета.

Так, комплементарный красному цвету будет цвет, расположенный между голубым и зеленым...
ГЛАВА 2

ВОСПРИЯТИЕ ЦВЕТА ОРГАНИЗМОМ ЧЕЛОВЕКА
Возбуждающее действие Успокаивающее действие
ПУРПУРНО-КРАСНЫЙ ЦВЕТ ЗЕЛЕНЫЙ ЦВЕТ
Спинной мозг, продолгова-тый Спинной мозг, продолговатый мозг. Успокоение всех двигательных процессов теле, объединение психики физических функций и биосферы.
мозг. Более тесная связь между
спинным мозгом, продолго-ватым
мозгом, базовой и шейной чакрами,
в резуль-тате чего усиливается
прием космической энергии и
достигается единство энергетического
тела и космического сознания.

ПУРПУРНО-ФИОЛЕТОВЫЙ ЦВЕТ
Продолговатый мозг, средний мозг.
Гармонизация функций энергетического тела.
ЖЕЛТОВАТО-ЗЕЛЕНЫЙ ЦВЕТ
Продолговатый мозг, средний мозг. Гармонизация функций материального тела.

ЗЕЛЕНОВАТО-ЖЕЛТЫЙ
ЦВЕТ
1.Неокортекс в целом. Восстановление.
2.Теменная доля. Повышенная способность к восприятию внешнего мира.
ЖЕЛТЫЙ ЦВЕТ
Лобная доля.
Гибкое мышление, усилен-ная связь с окружающим миром.

ФИОЛЕТОВЫЙ ЦВЕТ
1.Неокортекс в целом. Приглушение.
2.Теменная доля. Приниженная способность к восприятию внешнего мира. Повышенная медитативная восприимчивость.
СИНЕВАТО-ФИОЛЕТОВЫЙ ЦВЕТ
Лобная доля.Более эмоциональное мышление, связь сокружающим миром ослаблена, усиленный контакт между сознанием и
подсознанием.
ОРАНЖЕВЫЙ ЦВЕТ
1.Гипоталамус. Усиленный половой инстинкт.
2.Вся лимбическая система. Активизация, эволюция.

ВАСИЛЬКОВО-СИНИЙ ЦВЕТ
1.Гипоталамус. Приглушенный половой инстинкт.
2.Вся лимбическая система. Смягчение, обратное развитие.

ОРАНЖЕВО-КРАСНЫЙ

1.Гипоталамус. Возбуждение двигательных функций человеческого тела.
2.Таламус.
Усиление эмоциональных ощущений.
3.Амигдала.
Тенденция к агрессивности.
КРАСНЫЙ ЦВЕТ
Вся лимбическая система, особенно гипоталамус. Возбуждение жизненных функций.

ЗЕЛЕНОВАТО-ГОЛУБОЙ ЦВЕТ
1.Гипоталамус. Приглушение двигательных функций человеческого тела.
2.Таламус.
Выравнивание чрезмерно высоких эмоциональных колебаний.
3.Амигдала.
Снижение агрессивности.
СИНЕ-ЗЕЛЕНЫЙ ЦВЕТ
Вся лимбическая система, особенно гипофиз. Приглушение жизненных функций.
ЖЕЛТО-ОРАНЖЕВЫЙ ЦВЕТ
Лобная доля. Повышенное честолюбие, стремление к участию.

УЛЬТРАМАРИНОВЫЙ
Лобная доля. Дифференцирование мышления, чувств и суждений. Более рациональное управление всеми проявлениями жизни.


ВЛИЯНИЕ КОЖНО-ОПТИЧЕСКОИ
ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТИ НА ПРОЦЕССЫ ОБУЧЕНИЯ
И ТРУДОВУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Помимо видения цвета глазами мы воспринимаем цвет кожей. Многочисленные исследования позволи-ли сделать заключение, что кожное зрение действительно существует. Подобные исследования проводи-лись в России (Москва), Армении, а также в других странах. Над этим работали такие психологи, как профессор В. П. Зинченко, академик АПН СССР А.Н.Леонтьев, член-корреспондент АПН СССР Б. Ф. Ломов и многие другие.

Серия сообщений "Г.Б.Шереметева.":

Вокал.Яскович.рф http://www.sheremeteva.ru/

Часть 1 - Представь что ты умер!))
Часть 2 - ШКОЛА, КОТОРУЮ ПРОХОДИТ ДУША.
Часть 3 - ДЛЯ ЧЕГО ПРИХОДИТ ЧЕЛОВЕК НА ЗЕМЛЮюю
Часть 4 - TOHKOMATEPИAЛbHblE ТЕЛА ЧЕЛОВЕКА.
Часть 5 - Теория образования Цвета.
Часть 6 - Эмоции и Организм Человека.
Часть 7 - Нарушения, созданные действиями человека.
Часть 8 - лекции Г.Б. Шереметевой.