Какую тайну фараонов Египта хранит учебник математики, которому 3000 лет: Секрет папируса Райнда

Арифметика, геометрические прогрессии, дроби, тригонометрия, линейные уравнения, исчисление площадей... Всё это в древнеегипетском папирусе, который учёные называют первым известным в мире учебником математики. Он содержит почти сотню самых разнообразных математических заданий и был написан более 3000 лет назад. Учебное пособие фараонов сегодня называют папирусом Райнда, автором его был древнеегипетский математик Ахмес. Что содержит самый древний в мире учебник, и в чём его самый главный секрет?

Почему «папирус Райнда»?

Своим названием древний документ обязан некому антиквару из Шотландии, по имени Александр Райнд, который приобрёл его в 1858 году на рынке Луксора. Райнд был типичным учёным 19 века. Он был довольно богатым человеком, посвятившим свою жизнь науке. Александр изучал естественную историю, философию и право. Со временем увлёкся археологией и раскопал некрополь в Фивах. Эти раскопки и их результаты подробным образом задокументированы в серии его книг.

Александр Генри Райнд.

Проблемы с образованием в России общеизвестны, ситуацию иначе, как катастрофической назвать нельзя. В чём-то она повторяет проблемы конца 20-х — начала 30-х годов прошлого века, когда понадобилась специальная комиссия ЦК ВКП(б) (под руководством Сталина, между прочим), которая радикально изменила ситуацию и создала лучшую в мире систему советского образования.
 
Отметим, что повторить её быстро не получится в любом случае, поскольку у нас просто нет учителей, ни на уровне школьного образования, ни на уроне высшего. Тогда систему образования разрушали всего около 10 лет, сейчас — больше 30. И по этой причине восстанавливать то, что было порушено либералами придётся долго. Но работа уже началась.
 
На оперативном совещании с вице-премьерами, прошедшем несколько дней назад, глава правительства РФ Михаил Мишустин сделал акцент на новшествах современной приемной кампании в вузы. Правительство изменяет подход в подготовке кадров в сторону суверенной системы, направленной на выполнение внутренних задач. Напомним, главной целью Болонской системы было сделать так, чтобы российский диплом принимался в большинстве стран мира, то есть ориентирована она была на отток специалистов.

На совещании Михаил Мишустин отметил, что продолжается приемная кампания в российские высшие учебные заведения. «Зачисление на бюджетные места, в частности, уже закончено. И что важно, почти три четверти из них переданы в университеты российских субъектов», — сказал премьер.
Глава правительства сделал акцент на расширении набора на целевое обучение. «Это очень хорошая возможность для многих студентов получить высшее образование, перспективную профессию и сразу гарантированно устроиться на работу после выпуска. Квоты формируются на основании заявок регионов по нескольким сотням направлений. Более чем по 20 из них — по самым востребованным инженерным — число мест нарастили на 10%», — уточнил Михаил Мишустин.

Иными словами, мы постепенно возвращаемся к советской ситуации. Да, придётся сделать ещё очень много, поскольку система оплаты работы преподавателей в вузах ужасна. В основном, высокие зарплаты только у административных работников, преподаватели работают на четверть ставки, на полставки, что позволяет создавать иллюзии высоких зарплат. Поскольку в статистику входят базовые ставки.

Работа во многих вузах (нормой для профессоров является преподавание в 3-4 учебных заведениях) разрушает взаимодействие преподавателей со студентами, разрушена система оценки качества преподавания. И всем этим нужно активно заниматься уже сейчас. Тем более, что Россия стоит на пороге высокого экономического роста, который потребует большого количества специалистов. Потому что сегодня и в системе образования, и, скажем, в здравоохранении колоссальное отсутствие нормальных кадров.

При этом, как уже отмечалось, необходимо работать в очень большом количестве направлений.
Возможно даже, нужно создать систему переаттестации, поскольку колоссальное количество людей с дипломами не отвечают даже минимальным требованиям к профессиональной квалификации. И им на смену должны прийти новые специалисты, которых нужно готовить.

Напомню, реформа средней школы началась в середине 30-х годов и она вышла на нормальную десятилетку только через 40 лет, к середине 70-х годов. И это школа, с вузами ситуация более сложная. Так что работы предстоит много и она будет долгой. Будем надеяться, что правительство Мишустина вступило на этот путь!

https://t.me/khazinml/8643


Сыпется на голову информация:
"Требуется продавец, образование высшее" - читаю объявление. Блин, зачем вам человек с высшим образованием?
"У нас на военном заводе почти все станочники с высшим образованием - оборудование очень сложное".
"80% молодых людей в Японии получают высшее образование - страна то развитая."
А у нас: "Нам не нужно столько людей с высшим образованием - всех в путягу!"
Ощущение бардака, неупорядоченности, нерешенности проблемы. Правильно Хазин пишет.

Очень какая-то обидная ситуация с техникумами - выпускают ребят с каким-то непонятным статусом.
Техникумы почти все могли бы считаться вузами с дипломами бакалавров
Уже писал не раз за это.
Нам нужно много специалистов уровня бакалавров. Продавец-бакалавр - это нормально.
И некоторое количество специалистов уровня мигистров.
Нужно только сразу с первого курса кого-то учить на бакалавров, а кого-то на магистров.
Университеты должны готовить только магистров, а институты только бакалавров.
Тогда не будет этой глупости, которая у нас произошла с болонской системой.
Бакалавриат, а потом допобразование магистратура. Дебилизм!
Магистра сразу надо учить по более продвинутой программе, а не только последние два года.