Опять я плохой учитель... Опять я не так объяснил.
Если я такой плохой, то что ж ко мне-то так все бегут? Ладно, не важно...
 Плохой, потому что думать заставляю? А разве это нелогично, что если у тебя что-то не получается, то, спрашивая у учителя, ты должен сказать, что ты делал, какие-то соображения на этот счёт. Если я отвечаю на это "думай", то это означает, что информации достаточно для принятия решений! Если же ты и тогда не можешь понять, то может стоит прямо сказать, что не понимаешь, а не молчать в тряпочку? Это, знаете ли, может и смертью ученика закончиться.