... Иван - один из самых непростых детей в нашей группе. В смысле, они там практически все "звезды", но с Ваней сложность в том .что он страшно упертый. С ним очень затруднительно договориться. Выяснения по 5-10 минут по любой мелочи - даже если всего лишь нужно ему завязать развязавшиеся шнурки. Кроме того, он обладает мегасилищей, а еще очень частно что-то такое начинает творить на занятиях, что закрадывается мысль отдать его в обычный садик. Но я понимаю ,что там его будут просто ломать. А мне как поступать - не придумалось.
Слабо вырисовалось вот что (со мной как с родителем поработала наша педагог из 3-6): Ване не хватает направленного маминого внимания. Он еще очень привязан ко мне, но в силу моего рассеянного внимания никак не выйдет из своей лялькости. Речь и сообразиловка развиваются день ото дня все удвивительней, но: Ваня редко занимается один, ему нужна копания (поддержка?), если все его приятели заняты, начинается агрессия; выход из-под контроля после занятия с кор.лестницей - когда ее надо убрать, Ваня просто уходит в разнос. Он ведет себя не как почти четырехлетка, а как чел с сознанием дикаря. Ему бы дубинку или пистолет - все, понеслось проявление себя как мужЫка. В общем, что-то не то.
Придумалось пока вот что.
Таки чередовать их с Дашей на переднем кресел автомобиля. Мы много ездим, с Дашкой постоянно беседуем, а Ваня как бы на заднем плане всегда, молча слушает. Будем "включать". Еще одна идея - никогда не оставлять его у мамы, напротив, брать его неукоснительно домой, чтобы он мог получить ощущения "мама только моя".
Пока все. Будем работать, посмотрим, будут ли сдвиги.

***
- Я буду миндаль, - это я. Ваня:
- Я тоже буду миндаль. Я его люблю! Мы с тобой миндальщики, да? - цже перешел к словотворчеству. наконец-то!!