Конец довольно скучного урока не предвещал ничего интересного и я приготовилась выслушивать, что же нам расскажет учительница по геометрии, а рука приготовилась писать на автомате.

Она кого-то вызывает к доске. Кем-то оказывается Леша. Невольно вспоминается, что она вызывала его и вчера.

- Упражнение 386, Лешенька, прошу тебя.

Так, триста восемьдесят шесть... Рука, записывай, голова, спи, Леша, работай.

- В параллелограмме...нарисовал? Да, в параллелограмме АБэЦеДэ проведен перпендикуляр от вершины Бэ. Он делит сторону АДэ на две равные части... Не получаются равные? Ну, это я виновата, не страшно...

Я удивленно вскинулась. Точно такую же задачу мы решали вчера, причем так же неправильно сделали построение!...

- Не исправляй, просто обозначь, что они равны. Я не засчитаю это за ошибку.

Кажется, я выглядела растерянной, потому что моя соседка вдруг странно посмотрела в мою сторону со словами "Ты чего?" В ответ я молча перелистнула тетрадь на две страницы и показала ей недоделанную в прошлый раз задачу. Она тоже удивилась и посмотрела в свою. А дальше мы внимали каждому слову учительницы вместе.

Прозвенел звонок. Задача осталась недорешенной в том же месте, как и в прошлый раз.

Я этого никогда не забуду...