Аноним (topatun_ru) все записи автора Может, кто-то тоже хочет поехать?
Организуется поездка для будущих мам и мам с малышами до года в подмосковный санаторий "Березки" (Дмитровское шоссе, 11 км от МКАД) - с 20 по 22 марта. Что планируется: курс по подготовке к родам, аквааэробика, упражнения на релаксацию, обучение дыханию в родах, лекция специалиста по грудному вскармливанию, лекция по уходу за ребенком, обучение организации быта с новорожденным, сауна, прогулки на свежем воздухе, чаепития. Мамочки с малышами также смогут посетить лекции о детских болезнях, по уходу за ребенком, правильном введении прикорма и правильной организации питания, получить консультацию психолога (общение с ребенком).
В поездку едут опытные специалисты из "Волшебного ребенка": психолог, невропатолог, врач-гомеопат, специалист по грудному вскармливанию, специалист по раннему развитию детей, инструктор по аквааэробике для беременных. Лекции проходят в свободной форме за чашкой чая.
Они вообще делают очень неплохие выезды в подмосковные санатории - со всякими развлечениями и занятиями. Одновременно и отдых, и что-то познавательное.
Я уже ездила с ними в такую поездку с дочкой - но там была поездка для мам с малышами постарше. Там еще всякие развивающие занятия были и анимация. Вот здесь можно почитать о нашей поездке: http://www.vklu.ru/way/index.html
А сейчас хочу поехать уже как беременная
Инфа об этой поездке: http://www.vklu.ru/services/motherandbaby/way_b.html

dobrota_rus (topatun_ru) все записи автора Давайте увлекаться кукольным театром вместе!

Совместное участие в спектаклях и сказочных инсценировках помогает родителям на долгие годы наладить тесные и теплые отношения со своими детьми, а детям - почувствовать внимание взрослых, больше узнать об их талантах, теснее подружиться со сверстниками, повысить собственный авторитет в их глазах. Разучивая роли и "оживляя" куклу, дошкольники (от 3 лет) и младшие школьники развивают память и мелкую моторику, справляются с дефектами речи, неуверенностью в себе и страхом перед публичными выступлениями. Представьте, как запомнится вашему малышу и его друзьям день рождения, на котором они стали участниками и зрителями спекталя!

Для тех, кто готов попробовать и присоединиться к нашему волшебному миру, могу посоветовать три ресурса по домашнему кукольному театру, которые помогут освоить новое, полезное и популярное во всем мире хобби:

Кукольный театр. Пьесы, сценарии и инсценировки для кукольного театра. В этой библиотеке более 40 качественно написанных пьес, сценариев и инсценировок в стихах разной продолжительности - от 10-минутных до больших часовых спектаклей. Много народных сказок, сценки и сценарии про профессии (куклы на картинке), замечательная новогодняя пьеса. В продаже большой ассортимент перчаточных кукол - от зверушек для русских народных сказок до жителей большого города для современных сюжетов. А можно сделать и свои собственные - из папье-маше, бумаги, шерсти, ткани... Пробуйте! У Вас обязательно получится.

Андрей Федотов. Техника театра кукол. Главная книга домашнего кукольника. Много полезных рекомендаций - по изготовлению кукол, ширмы, освещению. Будет интересно каждому, кто начинает ставить дома или продолжает, но хочет повысить свой уровень. Конечно, книга старая (1953 год), но писал ее известный мастер кукольного театра, обстоятельно, подробно и интересно.

Форум клуба любителей домашнего кукольного театра. Здесь увлеченные мамы рассказывают и показывают о своих премьерах, обсуждают подготовку, кукол, хитрости и тонкости. Добрая атмосфера, внимание и поддержка начинающих.

Pjkjnwt (topatun_ru) все записи автора г. Москва, м. Каховская, Севастопольская (10 минут пешком)
Ребенок: девочка 7 лет.
Оплата: 120-140 руб./час
Режим работы: до 01.09.08 с 8.00 до 20.00, с 01.09.08 - сопровождение в школу и обратно, выполнение дом. задания, прогулки, прием пищи.
Требования к няне: отсутствие вредных привычек, возраст 35-60 лет, четкое выполнение поставленных задач, опыт работы, рекомендации.
тел. 89169280266 Елена.

Пы.сы. Девочки, может у кого-либо есть няни, которые ищут работу. пожалуйста откликнитесь. Спасибо.

Valentina_1976 (topatun_ru) все записи автора

 

Вода для ребенка – привычная среда, в которой он провел целых девять месяцев. Чем раньше вы вернете своего малыша в условия, подобные тем, в которых он находился во внутриутробный период, тем лучше. Если вы рожали в роддоме, сделайте это в первый же день после возвращения. Если роды проходили дома, попросите близких приготовить ванну сразу, как только вы и малыш отдохнули после тяжелой «работы». Вы увидите чудо: ваше сокровище, до того зажатое в комочек, с согнутыми ручками и ножками, в воде осторожно начнет их распрямлять. Раскроет крошечные кулачки, откроет зажмуренные глазки, показывая, как ему хорошо.

Вода, ванна – это среда и место, где малыш может и должен получать особое удовольствие, особую свободу движений. Однако правила купания новорожденных, причем достаточно жесткие, все-таки есть. Для начала необходимо тщательно вычистить ванночку или большую ванну, где вы будете купать малыша, и ополоснуть ее кипятком. Теперь можно набирать воду. Вполне подойдет вода из-под крана, однако температура ее не должна превышать 36 градусов. Аккуратно опускаем в воду ребенка, следя за тем, чтобы голова оставалась на поверхности. Главное – не испугать малыша, делать все спокойно, плавно и осторожно, слегка покачивая малыша, напевая или ласково приговаривая.

Если у вашего малыша нет проблем с кожей, самое лучшее средство для принятия ванны – чистая вода. До тех пор, пока ребенок не станет ползать и брать в руки все, что ни попадя, злоупотреблять мылом нет смысла. В нежном возрасте вода – лучшее гигиеническое, профилактическое и лечебное средство.

Вода необходима малышу так же, как воздух. И не только для поддержания чистоты. Любое погружение ребенка в теплую воду улучшает кровоснабжение мозга и тканей, расслабляет мышцы, снимает их тонус. В расслабленном состоянии в воде легко восстанавливать и тренировать гибкость позвоночника, поясницы и тазобедренных суставов.

Существует еще и такая замечательная процедура, как обливание холодной водой. Начинать обливание, как и купание, можно с первых дней жизни. Главное условие для этого одно – в момент начала занятий малыш должен быть здоров. Обливание холодной водой – это всегда стресс. Правда, не патологический, а адаптивный, при котором психика не угнетается, а защитные силы организма растут. Такой стресс вашему ребенку вполне по силам. Однако и в этом случае нужно соблюдать несколько правил. Укладываем ребенка на руку спинкой вверх и со словами: «малыш, обливаемся!» быстро – от ножек к голове и обратно – выливаем (обязательно из ковшика) не менее литра воды из-под крана. И сразу же заворачиваем наше сокровище в махровое полотенце, прижимаем к себе в вертикальном положении, делаем массаж спинки от поясницы вверх. Не нужно лить воду на голову малыша. Это взрослым холодные обливания с головой можно выдержать, вашему малышу они пока ни к чему. Но голову закаливать тоже нужно. Делать это можно, умывая лицо, шею и участки за ушами водой из-под крана.

Обливание холодной водой можно рассматривать и как совершенно самостоятельную закаливающую процедуру, и как некую «точку» в плавании и купании. Пока ребенок барахтается в теплой ванне, поры его кожи раскрываются. Такого разогретого, распаренного его опасно выносить в комнату с обычной температурой воздуха, так как переохлаждение может наступить очень быстро. При обливании холодной водой поры закрываются, и переохлаждения можно не бояться.

Купание и плавание – совершенно разные вещи. Если вы просто купаете ребенка, это происходит в маленькой тесной специальной ванночке, где малыш просто лежит на руках взрослого или специальной подставке, слегка шевеля ручками и ножками. Для плавания же потребуется не только большая ванна, доверху наполненная водой, но и специальные знания и умения, которые маме или папе придется освоить с инструктором. Зато сколько удовольствия, а главное пользы, получит от этого ваша кроха! Чем активнее занятия ребенка в ванне, тем ниже температура воды: 28-30 градусов для этих целей вполне подойдут.

В последние годы стало модным учить ребенка нырять раньше, чем ходить. Это не лишено оснований. Ныряние для новорожденных – не дань моде, но своеобразная лечебная процедура. Малышам до трех лет ныряние позволяет эффективно и без стресса справиться, например, с насморком. Приблизительно до двухлетнего возраста дети сморкаться не умеют. А когда ребенок, у которого забит нос, ныряет, выныривая на поверхность и отфыркиваясь от воды, он параллельно и естественно очищает свою носоглотку. Ныряние помогает также детям с легочными проблемами.

Начинать обучение нырянию можно буквально с первых дней после рождения – желательно, не позже, чем на третьей неделе жизни. К этому моменту ребенок уже вполне освоился в окружающем мире, но еще не утратил рефлекс затаивания дыхания при контакте с водой. Если малышу больше трех недель, рефлекс этот может быть утерян, и тогда приучить его к нырянию будет гораздо сложнее. Начинать «воспоминания» необходимо с аккуратного поливания на лицо ребенка. Не стоит заниматься самодеятельностью. Без помощи инструктора вам просто не обойтись. И только когда малыш перестанет бояться воды на лице и начнет при этом задерживать дыхание, можно в первый раз погружать его под воду. Опять же – только в присутствии инструктора, который должен решить, готов ли малыш к нырянию, и обязательно обучить маму необходимым секретам. Дальнейшие занятия проходят ежедневно, заменяя обычное гигиеническое купание.

На третьем месяце жизни ребенок уже способен плавать с маминой поддержкой под грудь, при этом держа головку над водой самостоятельно. Правда, положение это еще весьма неустойчиво, и маме всегда нужно быть начеку. Приблизительно месяцев в пять малыш научится брать в руки игрушки, и они сразу же должны появиться в ванне. В 6-7 месяцев это могут уже быть игрушки из толстой резины, за которыми, после соответствующей подготовки с инструктором, ваш сын или дочь могут сами нырять на дно.

Материал для игр в воде вы можете посмотреть и заказать здесь.

У каждого ребенка, как, впрочем, и у взрослого, свое отношение к воде. Не торопите события. Постарайтесь спокойно, без насилия, постепенно приучить своего малыша любить воду. Любому ребенку не противопоказано ни барахтанье летом в озере или реке, ни погружение (после соответствующей подготовки) в холодную прорубь. Но будьте честными по отношению к своим детям и предлагайте им только то, что уже испробовали сами. Ваш пример, как ничто другое, поможет малышу поверить в свои силы. А это уже половина успеха.

Автор статьи:

Елена Давыденко

Источник: http://detochka.ru/swim/baby/ocean

Облепиха79 (topatun_ru) все записи автора Всем здравствуйте, мне тоже интересна тема домашнего театра, я сделала по этой теме подборку всего, что нашла в интернете, если кому интересно, то смотрите
здесь>>Домашний кукольный театр
Содержание:
Игры-драматизации
Значение театрализованных игр и постановок в эстетическом развитии ребенка
Театр на пальчиках
Как мы сделали свой домашний кукольный театр
Театр марионеток
Игры на столе
Как организовать сценическое пространство для настольного театра?
Христианская церковь и кукольный театр

dobrota_rus (topatun_ru) все записи автора Приветствую участников сообщества. Хочу рассказать о своем увлечении и поделиться материалами. Я увлекаюсь домашним кукольным театром - ставлю народные и авторские сказки в стихах вместе с детьми. Но самое сложное в театре дома - это не изготовление кукол, декораций и реквизита, а поиск хороших качественно написанных продуманных пьес, которые можно отыграть малым количеством рук. Вот, собственно, хочу поделиться накопленным за пять лет материалом:

Русские народные сказки:

Битый небитого везет
Гуси-лебеди
Дочь и падчерица
Зайкина избушка
Козлята и Волк
Кот и Лиса

Белорусские народные сказки:

Как Лиса Волка судила

Украинские народные сказки:

Волчья песня

Английские народные сказки:

Три поросенка

Арабские народные сказки:

Волшебная лампа Аладдина

Сказки русских писателей:

Олеся Емельянова. Новогодняя сказка.

И это еще не все. В моей коллекции около 70 пьес, и потихоньку я их всех выложу в своем дневнике (много времени уходит на форматирование).

Облепиха79 (topatun_ru) все записи автора
Чем бы дитя не тешилось, лишь бы не плакало», – говорят некоторые родители, покупая ребенку тысяча первую игрушку. На самом деле важно не количество игрушек у ребенка, а то, для чего они были куплены. Игрушки должны в игровой форме приносить детям пользу, но никак не разбаловывать их.


Вы помните свои любимые игрушки? Не обязательно они были самыми красивыми и дорогими, скорее, потертыми и изрядно изношенными, но их ценность в Ваших глазах от этого не уменьшалась. Они дарили Вам массу приятных впечатлений, помогали в трудные минуты – когда вы болели или хотели поделиться с ними своими переживаниями. Вы вспоминаете или храните их до сих пор. Они – связующая ниточка с волшебным миром Детства.

Для маленького человечка игрушка – нечто большее, чем просто забава. Это самый первый настоящий друг, который знакомит его с окружающим миром. А к выбору друзей нужно относиться очень серьезно. Помогите ребенку обрести друга, который многое даст ему и научит хорошему!
КАк купить ребенку игрушку? и какую?

Valentina_1976 (topatun_ru) все записи автора

 Потребность в созидании есть у каждого человека, вне зависимости от того, сколько ему лет. Главное – понять, к чему лежит душа. Недаром в народе талант называют зернышком, которое младенец при рождении держит в кулачке. Важно отыскать свое поле и посадить в него зерно. Тогда оно прорастет и даст красивые плоды. Но чтобы найти эту благодатную почву, нужно многое испробовать.

Рисование, лепка, игра на музыкальных инструментах, танцы… Все это ты можешь подарить своему маленькому гению. А он сам выберет занятие, идея которого вдохновляет, процесс окрыляет, а результат дарит ощущение полета.

1. Развивай с рождения
Вы с мужем – настоящие творцы, ведь смогли создать истинное чудо. Во время беременности ты стремилась к гармонии и окружала себя красивыми вещами. Уже в твоем животике у малыша начали формироваться вкусы и предпочтения. Наверняка появилась любимая мелодия и даже танец. Используй это сразу после появления ребенка на свет. Ставь диски с классической музыкой, показывай копии любимых картин, вальсируй с крохой, пой, сочиняй сказки, читай стихи.

2. Больше возможностей
Думаешь, твой карапуз слишком мал для работы с красками, мелками, пластилином? Ошибаешься! Чем больше он всего попробует, тем шире будет выбор, и он обязательно отыщет занятие, которому захочет себя посвятить.
Пусть сначала малютка просто повторяет за тобой. А может, вопреки всем правилам даже придумает свою цепочку действий. Позволь ему использовать самые обычные предметы. Порой взрослому трудно представить, что из карандашей получается красивый замок, а вот малышу – запросто. Это тоже творчество. Подключайся, учись легкости восприятия у своего ребенка. Открывай не изведанные ранее горизонты!

3. Он все запоминает
Даже если ты просто будешь наигрывать гаммы на пианино, гитаре или ксилофоне, то малыш довольно быстро научится ориентироваться в нотках и самостоятельно извлекать звуки. Сейчас это для него не больше чем игра («Красную клавишу зовут До»).

4. Помоги таланту раскрыться
Яркая каруселька, которая кружится над кроваткой младенца, не просто успокаивает и убаюкивает его. Ребенок учится слушать мелодии, различать и воспринимать цвета. А книжка, которую ты читаешь на ночь, помогает развивать фантазию, показывает, как играть словами и фразами.
Прислушивайтесь к звукам, экспериментируйте с красками (рисование ладошками – в самый раз), разучивайте новые истории. Творите вместе!

5. Дар или воспитание?
Ученые подтверждают, что многие способности обусловлены генетически. Впрочем, немало зависит и от среды, в которой будет расти кроха. Если родители помогают малышу раскрыться, развивают его – талант засверкает. Конечно, некоторым деткам удается проявить себя вопреки всему, но бывают и случаи, когда вовремя не выявленная склонность к чему-то угасает.
Создай благоприятные условия. Твое содействие увлечениям крохи – лучший подарок маленькому гению.

Внимание! Не думай, что, взяв в руки краски, малыш тут же создаст шедевр. Скорее он размажет все по кофточке, а на бумаге посадит… кляксу. Для того чтобы ребенок освоил что-то, нужны регулярные занятия вместе с мамой или папой и обязательно – искренний интерес.

6. Краски в руки
Начинать заниматься живописью нужно с гуаши или детских пальчиковых красок. Они яркие, густые, насыщенные и легко ложатся на поверхность. Кроха не сразу освоит строгую последовательность «водичка – краска – листок – водичка». Не переживай, это придет со временем. Пока же он пробует смешивать цвета, поливать их водой, размазывать ладошками и делать отпечатки.
С какого возраста учить малыша рисовать кисточкой и карандашами – решать тебе. Но помни: его рука должна быть готова к столь тонкой работе. Поэтому сначала займитесь тренировкой мелкой моторики.

7. Нарисуем мы портрет
Годовалый карапуз в основном использует технику больших ярких пятен, черточек и закорючек. Главным творческим инструментом остается, как и прежде, фантазия. Вот эта желтая точка – любимая мамочка, а веселые голубые брызги – маленький сыночек. Сходство очевидно!
Только к двум годам ребенок сможет изобразить что-то, похожее на человечка. На рисунке появятся определенные части тела (не жди ни носа, ни шеи, разве что глазки-пуговки и рот до ушей). Считаешь, что зеленый великан не похож на папочку? Ну, смотри: и голова, и руки, и ноги – все, как у любимого папы. И не вздумай критиковать – рисунок идеален!

8. Абстракция поощряется
Воображение маленького еще не загнано в общепринятые рамки. Его фантазии просто выплескиваются на бумагу: непонятные, несуразные, немного смешные. Полная абстракция – для тебя и наполненные смыслом образы – для ребенка. Поинтересуйся, что создал твой карапуз, и не забудь похвалить. Искусством нужно восхищаться!
Находишь забавные рисунки в самых неожиданных местах (лучшее место для детских шедевров – обои)? Не создавай границ для творчества. Повесь листы ватмана на холодильнике, на двери в детской, на стене и договорись с малышом, что отныне созданные им «полотна» будут сразу оказываться на выставках.

9. Аппликация – это интересно
Вырезать ножничками различные фигурки из цветной бумаги и кусочков ткани, смазать их клеем и прикрепить к картону – нелегкая работа. Зато как тренирует пальчики! Поначалу движения крохи неуверенные, края поделок неровные. Постепенно кисть его руки станет более умелой и гибкой, но для этого придется потрудиться.
В качестве альтернативного варианта сделайте аппликацию из рваной бумаги, скорлупы яиц, сухих листочков, пуговичек, освойте папье-маше или даже азы пэчворка (только прикрепляйте детали-лоскутки клеем).

10. Мазок или штрих
Открой малютке возможности красок. Покажи, как фактурно ложится гуашь (если ее не сильно разбавлять водой) или масло, насколько прозрачна и воздушна акварель. Сравните следы, которые оставляет мелок и карандаш. Причем не только на бумаге, но и на глиняных фигурках, картоне, дереве.
Для неординарных личностей – витражные краски. Это такой творческий простор для малыша! Небольшие фигурки на чашках и стеклянных вазочках, зигзаги на стаканах… Что уж говорить об окнах – настоящее произведение искусства! Можешь не волноваться: эти шедевры легко убираются.

Внимание! Твоя похвала – лучший стимул. А вот неодобрение и недовольство могут навсегда отбить охоту заниматься каким-то конкретным делом. Говори комплименты правильно. Оценивай не ребенка, а предмет творчества, усилия, труд. Это гораздо важнее.

11. Работа для скульптора
Забавная фигурка – это результат долгого творческого процесса. Но поверь: она – не самое интересное. Намного веселее замешивать тесто (желательно соленое, чтобы кроха не брал его в рот), растягивать его из стороны в сторону, отщипывать по кусочку и разделять стеком. А потом можно приступить и к созданию скульптуры. Однако это еще не все. Испечь фигурку в духовке, раскрасить – дел невпроворот!
Не ограничивайтесь тестом. Глина для моделирования, пластилин (восковой более податлив) также пригодятся карапузу.

12. Устрой выставку
Ничто так не окрыляет маленького гения, как всеобщее признание и интерес к его работам. Почему бы не оформлять лучшие картины в рамку и не вывешивать их на стену? Точно так же можно поступить с аппликациями и фигурками.
Кроха захотел заняться фотографией? Такое увлечение заслуживает одобрения и поощрения. Особый восторг вызовет фотоаппарат, который делает мгновенные снимки. Сразу видно результат. Но подойдет и обычный пленочный, и цифровой. Только не давай крохе в руки дорогую технику, ведь он может уронить ее и разбить. А неудачи в творчестве нежелательны. Гораздо важнее победы. Оригинальные снимки тоже пусть займут место в мини-галерее.
Регулярно устраивайте тематические выставки новых работ. Приглашайте бабушек-дедушек, друзей и подруг. Бесспорно, малыша ждет успех.

13. Такой музыкальный!
Даже месячный карапуз приходит в восторг от мелодий: шевелит ручками и ножками в такт. Вечером он засыпает под колыбельную. А еще пытается повторять и подпевать. Играет голосом, издает различные звуки.
В годик малютка задорно пританцовывает под музыку и проявляет интерес к музыкальным инструментам. Пусть пока он неосмысленно нажимает на клавиши (многие начинали с любопытства).
Труба и барабан – любимые инструменты двухлетнего меломана. Дома музыка звучит все чаще!

14. Что я слышу!
Капля дождя, упав на подоконник, издает звук. И пчелка, и ручеек – у каждого своя песня. Прислушивайтесь к звукам вокруг. Обращай на них внимание маленького, называй их: гул транспорта и звон тишины, шум леса и нежные трели птичек. Сравнивайте услышанное. А потом попробуйте сыграть все, например, на пианино. Самое простое – нажимать пальчиками клавиши одну за другой. Такое упражнение неплохо развивает слух.

15. Выбираем инструмент!
Думала ли ты, что кухонная утварь вполне подойдет на роль ударной установки, достаточно лишь выстроить кастрюли и сковородки в ряд? А еще звуки можно извлекать из банок и бутылок, наполненных водой, маракасов, изготовленных из обычных пластиковых коробок (внутрь насыпь различные крупы). Расширь выбор: детский бубен, металлофон, дудочка или свисток – все это ребенок освоит без проблем.
Малютка просит купить ему конкретный инструмент? Приобрети его (только не профессиональный, иначе интерес может быстро угаснуть). Аккордеон, гитара, синтезатор – у тебя растет музыкант!

16. Нотная грамота!
Познакомь малыша с нотками (прикрепи их на магнитах или кнопками). А чтобы было увлекательнее – посади их на радугу. Покажи связь между нотой, звуком и клавишей или струной. Пара уроков – и карапуз сможет самостоятельно сочинять музыку. Не беда, что она далека от мировых хитов, все равно уникальна и красива. Композиторами сразу не становятся.

Внимание! Чувство ритма говорит о том, что ребенок действительно имеет музыкальные способности. Тренируйтесь! Не спеша прохлопай мелодию и попроси малютку повторить. Удалось? Тогда усложни ритм. Потом можно соединить его с песней или музыкой.

17. Театр одного актера
Твой малютка любит переодеваться и копировать людей, а при помощи мимики прекрасно передает эмоции? Обычно такие малыши с удовольствием читают стихи на детских праздниках, разыгрывают мини-представления с куклами, поют караоке (подойдет магнитофон с микрофоном).
Артистичному крохе полезно ходить в театр, кино. Будет здорово, если ты сыграешь хотя бы небольшую роль в его спектакле.

18. В ритме вальса
В танце можно столько передать! Радость, восторг, грусть. Причем получается это гораздо выразительнее, чем с помощью слов.
Родители замечают: занятие танцами отлично дисциплинирует, развивает физически, а также пробуждает стремление к совершенству. Ведь с каждым разом хочется вальсировать все лучше и лучше. Кроме того, формируются такие качества, как партнерство, поддержка, взаимовыручка, настойчивость.

19. Приглашаем на концерт
Предназначение творчества – самовыражение. Твой кроха хочет устроить домашний спектакль, концерт или своеобразный аналог Венского бала?
Мамочка, карнавальный костюм обязателен. Папочка, все серьезно, поэтому нужны и сцена, и декорации, и пригласительные для гостей.
Готовьте такие выступления ко дню рождения или к любому другому празднику. Зовите зрителей. Возможно, первое время родителям придется быть режиссерами-постановщиками, спонсорами и промоутерами одновременно. Поддержите самый – юный талант. Меценатство снова в моде. Особенно если начинающий актер любимый. Он должен блистать! И получать от этого удовольствие!

20. This is a... кот
Склонность к иностранным языкам сродни музыкальному таланту. Для этого необходим тонкий слух. Доказано: если поместить кроху в нужную языковую среду, он воспримет речь носителей с лету.
Мама или папа владеют английским? Достаточно час в день говорить на нем с малюткой, чтобы ребенок начал понимать, а затем и освоил его.

21. Расскажу тебе сказку
Сочинять, видеть в реальных вещах нечто необычное и на ходу придумывать об этом историю – подлинный дар. Богатое воображение развивается благодаря сказкам. Ребенок просто начинает верить в чудо. Ведь ты же убеждала его в существовании Деда Мороза, Зубной феи и Оле Лукойе? Неудивительно, что малютка наделяет чувствами неодушевленные предметы и может часами рассказывать о приключениях барсука.
Внимательно слушай и не забудь все записать. Поверь, больше нигде ты не встретишь таких образов и сравнений. Если получится, издайте книгу. Пока только для близких. Текст, разумеется, можно набрать на компьютере (кроха ведь не умеет писать), но иллюстрации предложи ему сделать самостоятельно.

22. Арифметика в уме
Маленький математик раньше других произнесет первые «почему?» и «сколько?». Ему легко дается образный счет. Например, малыш запросто скажет, что из коробка выпало восемь спичек. При этом он не считает в уме, не загибает пальчики – ему достаточно просто взглянуть. Бесспорно, такой ребенок освоит сложение и вычитание раньше, чем пойдет в школу.

23. Логическая загадка
Кроха с логическим мышлением с раннего возраста живо интересуется всем происходящим. Распределяет предметы по группам: сначала – по цвету, затем – по тематике. Легко находит игрушки определенной формы, увлекается строительством башен из кубиков, с особым интересом берется за конструктор.
Такому карапузу подойдут игры-бродилки, лото, пазлы.

24. Рифма в каждой фразе
Возможно, главное увлечение твоего малютки – стихотворения. Он читает наизусть целые поэмы и даже сам пытается сочинять. Конечно, собака-барабака и мартышка-трусишка – не самые поэтичные рифмы. Но ведь это только начало!
Даже если кроха будет заимствовать строки у Пушкина и Чуковского, не заостряй на этом внимания. У него нет достаточного словарного запаса, чтобы слагать стихи самостоятельно. Читай малышу как можно больше книжек, объясняй значение непонятных слов и обязательно следи за своей речью.

25. Идем учиться
Специальные уроки для самых маленьких, которые проводятся в детских развивающих центрах, помогают выявить способности ребенка. Запиши кроху на занятия, ведь ты не можешь быть профессионалом в каждом деле. Опытный учитель поделится важными творческими секретами и поможет таланту раскрыться.

Облепиха79 (topatun_ru) все записи автора
Всем привет
Хочу спрсить вас а ваши детки умеют плавать, и когда они научились?
мы ездили на море, но дочка не как не могла пербороть страх и снять нарукавники или круг........
осенью, приехав домой отвела ее на плавние, тренер оказался чудо, прийдя через 40 мин мой детеныш плавал в бассейне без всяких там надувных аксессуаров!
ходим полтор года, стараемся не пропускать занятия, и в снег, и в дождь, при чем машину я не вожу, доюираемся на общественном транспорте
те, детки которые ходчт не регулярно,особых успехов не делают, плохо держатся на воде........
но сейчас меня интересует грудничковое плавание, кто нибудь пробовал?
как результаты?
я сделала свою подборку по теме А ваш ребенок умеет плавать?
при поиске материала очень много инфы про плавание младенцев, вот стал интересно это правда?
или раскрутка бассейнов курсов для грудничков?

pochti_doctor (topatun_ru) все записи автора Товарищи дорогие! Помогите найти хорошую няню нашему мальчику! Район Преображенки, 5 дней в неделю (только рабочие дни), 8-10 часов в день. Оплата зависит от опыта и образования. Малышу скоро будет 9 месяцев. Мама учится в медицинском университете.
Рассмотрим все предложения. Будем очень благодарны за помощь и рекомендации!
Пожалуйста, помогите!

Аноним (topatun_ru) все записи автора Аппликация - одно из самых любимых занятий детей. Малышам нравится что-то вырезать из бумаги или ткани, клеить, раскрашивать и в итоге получать творение, сделанное своими руками. Сколько радости в детстве нам приносило изготовление открыток к праздникам для родителей. Делать аппликацию можно с детьми с раннего возраста 2- 3 лет. Любая творческая деятельность, в частности аппликация имеет большое значение для умственного развития детей, расширяется запас знаний на основе представлений о разнообразных формах и пространственном положении предметов окружающего мира, различных величинах, многообразии оттенков цветов. При изготовлении изделия аппликации важно обращать внимание на изменчивость форм, цветов (спелая — не спелая ягода, растения в разное время года), разное пространственное положение предметов и частей (птица сидит, летает, клюет зернышки; рыбка плавает в разных направлениях и т.п.).
Занимаясь аппликацией, дети узнают разные материалы (бумага, краски, глина, мелки и др.), знакомятся с их свойствами, выразительными возможностями, приобретают навыки работы с ними. Дети усваивают также опыт работы с некоторыми орудиями человеческой деятельности (карандаш, кисть, ножницы). Все эти действия способствуют умственному развитию детей.
Для создания аппликации необходимо применить усилия, осуществить трудовые действия, овладеть умениями лепить, вырезывать, рисовать предмет той или иной формы и строения, а также овладеть навыками обращения с ножницами, с карандашом и кистью, с глиной и пластилином. Правильное владение этими материалами и инструментами требует известной затраты физических сил, трудовых навыков. Усвоение умений и навыков связано с развитием таких волевых качеств личности, как внимание, упорство, выдержка. У детей воспитывается умение трудиться, добиваться получения желаемого результата.
Самое главное обеспечить безопасность во время процесса. Приготовьте рабочее место. Стол накройте коленкой, разложите весь материал, чтобы не пришлось отвлекаться. Оденьте на ребенка рабочую одежду. Не торопитесь делать все за ребенка. С самого начала приучайте малыша к чистоте, пусть он помогает вам готовить стол для аппликации и убирать его после работы.
Для начала предложите ребенку сделать несложную открытку, картинку, экспозицию и т.д. Наберитесь терпения, ведь у ребенка не всегда все получается с первого раза. Не забывайте хвалить своего малыша за каждое правильно действие. Научитесь получать удовольствие от совместной деятельности с ребенком.


Перед началом работы можно сделать гимнастику. Это оживит процесс и поднимет настроение.
- встряхните и расслабьте кисти рук в различном ритме, имитирующие разбрызгивание капель воды;
-постукайте пальчиками одновременно всеми или поочерёдно по любой твёрдой поверхности;
-ребёнку предлагается с помощью пальцев рук "угадать" предметы, игрушки с ярко выраженными деталями;
-кончик большого пальца правой руки поочерёдно касается кончиков указательного, среднего, безымянного, мизинца;
-пальцы рук быстро передвигаются по поверхности стола;
-"Сорока-белобока" - текст известного детского стишка сопровождается движениями пальцев рук. Данные упражнения развивают мелкую мускулатуру пальцев рук, создают хорошее настроение.

Какой же материал может пригодиться для аппликации? Да все, что угодно. Бумага, (цветная и белая, глянцевая, бархатная, "мраморная", самоклеющаяся и пр); пластилин; краски; клей; скотч; карандаши; бусинки; старые журналы; кусочки ткани; шаблоны разных предметов; вата; обертки; фантики от конфет; этикетки; упаковки от покупок; одноразовые бумажные тарелки; кусочки ткани, кожи, меха; цветные нитки, обрезки пряжи, пуговицы (аккуратно пришиваются к картону мамой); крупы, мелкие макароны, вермишель; фольга, скотч, обрезки полиэтилена; сухие ветки, иголки, листья, травы, цветы, соломка, апельсиновые корки; опилки от карандашей.

Что подготовить для работы.
Ножницы. Подходящие по размеру к ручке ребенка, легкие, с тупыми концами, не тугие, в меру острые - их можно дать даже полуторагодовалому ребенку и показать, как они действуют. Есть и еще один вариант: подберите большие ножницы с такими кольцами для пальцев, куда поместились бы одновременно и ваши пальцы, и пальчики ребенка. Вложите ножницы в ручку ребенка, сверху возьмитесь сами и - режьте вместе. Несколько таких упражнений - и действие будет освоено. Сперва малыш делает ножницами одиночные надрезы (вроде бахромы), но довольно быстро осваивает и разрезание больших листов. И вот тогда уже можно учить его резать по линиям - сперва по прямым, потом по волнистым.
Основа - листы бумаги или картона (цветного или белого). Любого размера и формата, толщины или фактуры, самых разнообразных конфигураций. Например, можно использовать те же картонные коробки. Кроме того, можно делать объемные поделки из цветной бумаги, для которых основа не требуется.
Клей:
- с кисточкой. Для самых маленьких лучше заварить крахмал - наиболее безопасный вид клея. С двух лет уже можно пользоваться обычным канцелярским клеем или (что лучше) ПВА. Последний хорош тем, что легко отмывается, почти не оставляет пятен и клеит прочно.
- без кисточки. С 3-4-летками мы очень успешно приспособились делать аппликации клеящими карандашами: малыши осваивают работу с ними быстро и легко, "произведение" получается более аккуратным, клей не проливается, не подтекает, не оставляет пятен. Недостаток один - такие аппликации менее прочные, после засыхания детали могут отваливаться (впрочем, это зависит от качества клеящего карандаша).

Для первых занятий используйте несложные задания. Возьмите белый лист бумаги. Из цветной бумаги вырежьте квадрат, треугольник и прямоугольник. Наклейте эти формы, образовав из них домик с трубой, можете вырезать солнце и облака и также наклеить. На домике можно нарисовать дверь, а из трубы дым. Поверьте, эта не сложная работа принесет кучу положительных эмоций вашему малышу. Подарите эту картинку папе или бабушке.
Ребенку постарше можно дать свободу действий, или предложить более сложные аппликации, с применение множества вариантов. Сделайте картину из крупы и макарон. Картон намажьте клеем и посыпьте крупой и макаронными изделиями. Затем раскрасьте изделие. Таким образом, можно сделать рамку для фотографии. Фантазируйте вместе со своим ребенком.


Удачи в творческих начинаниях!!!
http://topatun.ru/leisure/creativity/72108.html

Статья взята с Семейного портала "Топатун.ру" (www.topatun.ru)

Аноним (topatun_ru) все записи автора Ребенок не осуществляет выбор до 2-2,5 лет. Только после 2 лет, он начинает претендовать на то, чтобы сделать выбор и ему эту возможность нужно предоставить. Но он не знает последствия своего выбора, поэтому ему нужно продемонстрировать его последствия. Надо дать ребенку почувствовать ответственность за итог своего выбора.
Например, ребенок говорит, что он не будет одеваться на улицу. Пожалуйста, даем ему возможность идти на улицу раздетым (доводим до абсурда). Тогда видя реакцию встречных людей, чувствуя, что ему холодно, он понимает, что сделал что-то не то. Пугается, смущается т.д.
Нужно позволить делать ошибки. Это научит ребенка понимать последствия своих действий
После 2 лет, ребенок уже целенаправленно заявляет о своем желании делать выбор. Иногда ребенок не понимает, что он хочет, тогда мама может помочь ему сделать выбор. Например, мама готовит, а малыш сидит на кухне и мама видит, что он вот-вот заплачет, тогда она может быстро переключить его внимание – «Вот возьми этот самолетик!».
Если выпендривается, например: «Хочу надеть эту куртку!», ограничиваем выбор, обманываем: «Ты хочешь синюю или красную?», выбрал красную, а такой нет, тогда говорим, что она в стирке. Если у мамы хорошая ведущая роль, то при одевании малыш не выпендривается, а может только повякивать. Нужно позволять делать ошибки, дети понимают их последствия и стремятся исправлять их.
Так же с едой, предлагаем выбор – «Суп или кашу?», выбирает кашу, а ее нет, есть суп. Он вроде бы и выбирает. Это нормальная ситуация, ребенок должен учиться делать выбор.

Прием Преувеличение - «Хочу надеть вот эти большие ботинки!». Показываем нелепость требования ребенка: - «Пожалуйста, иди!», показываем нелепость и глупость его желания. Пусть оденет неудобные ботинки и идет в них. Поймет, что его ботинки лучше, удобнее.

Наказание – до 3 лет никого не наказываем. У ребенка нет ни ответственности, ни вины. До 3-х лет действует, на сколько ему позволено. До 3 лет, дети смотрят в мир с любопытством. Если постоянно показывать его ошибки, упрекать, то ребенок думает, что он плохой, не такой как все и т.д. Надо обходиться без наказаний. Бывает, что с первым ребенком мамы срываются (бурная реакция и т.д.). Мы тоже имеем право на ошибку, но ее нужно исправить и в след раз не повторять. Нельзя оскорблять ребенка, он может вылить это обратно и обозвать маму этими же словами. Максимум, что можно сделать – это – спустить с рук, вынести с кухни. Во всем нужно практика. Идеально, если есть положительный пример воспитания. Первые дети, всегда экспериментальные, поэтому есть к чему стремиться. Очень важна роль ведущей мамы. Необходимо научиться реагировать на мотивацию, а не на действие.
http://www.topatun.ru/babyes/child_1-3/education/26.html

Аноним (topatun_ru) все записи автора Лепить с ребенком из пластилина можно начинать с 1,5 – 2 лет. Если вы первый раз покупаете пластилин, то стоит вначале устроить малышу мини-презентацию. Сделайте сами что-нибудь из него. Не обязательно делать что-то сложное, достаточно изобразить змею, колобка и т.д. Главное, чтобы ребенок осознал «всю значимость» подарка. Лепка это очень полезное для развития мелкой моторики рук и общего развития малыша.

Покупая пластилин важно помнить:
- Он должен легко резаться пластмассовым стеком для лепки;
- Пластилин должен быстро согреваться в руках и становиться мягким;
- Важно чтобы он не крошился, но и не размазывался, не таял;
- Не должен прилипать к поверхности и ладоням во время катания;
- С помощью пластмассового стека пластилин должен без усилия сниматься с любой поверхности, не оставляя пятен;
- Один кусочек пластилина должен легко лепиться к другому и хорошо держаться впоследствии;
- Легко лепиться к бумаге, картону, дереву;
- Достаточно долго находиться на открытом воздухе, не меняя своих качеств;
- Легко отмываться с рук теплой водой.
Не покупайте сразу много пластилина, купите маленькую коробку и попробуйте, если он не будет соответствовать вышеуказанным требованиям, стоит попробовать приобрести пластилин другого производителя.
Для лепки из пластилина необходимо приготовить рабочее место. Желательно надеть на ребенка одежду, которую не жалко будет испачкать. Лепить желательно на большом столе, застеленном клеенкой.

Вам также потребуется:
- Рабочий нож. В лепке его называют стеком. Нож должен быть небольшим и легким, прямым, не складным, но, прежде всего – безопасным, с тонким и не слишком острым лезвием, с заостренным (но не острым) концом. В некоторых наборах к пластилину прилагаются готовые пластмассовые стеки, однако они слабо удовлетворяют предъявляемым требованиям. Лучший стек – пластмассовый одноразовый нож. У него тонкое, ровное или мелко зазубренное лезвие, обратная кромка прямая, как линейка. Он легкий и безопасный. Лезвие его достаточно прочное, чтобы разрезать брикет пластилина средней твердости. Обратная кромка послужит для контроля качества формы и пропорций. В руках физически сильных учеников эти ножи иногда ломаются, так что лучше иметь некоторый запас.
-заостренные спички или зубочистки (без серных головок). Необходимый инструмент, без них не выполнить глазки, носики и ротики, не нарисовать рисунок на шарике, который обозначает мячик, не собрать неваляшку или снеговика. Зубочисток или спичек лучше иметь целую упаковку. Они расходуются, ломаются и теряются.
-куски картона,
-небольшие кусочки мягкой тонкой проволоки,
-картонная коробка для хранения изделий (емкость может быть любой, главное, чтобы изделия в ней свободно размещались, не мялись и не ломались),
-мягкая чистая тряпка (для чистки рук и стека по окончании занятий).

Пластилин, конечно же, залепит все: доску, стек, руки и пол под партой. Как же справиться с уборкой? Доску и пол чистят стеком, соскребая с них пластилин. А стек и руки чистят тряпкой: мягкой, хлопчатобумажной, хорошо впитывающей. Пластилин легко входит в такую ткань, очищая руки и пластмассу. Руки надо вытирать особенно тщательно – ладони и отдельно каждый палец. Когда следов пластилина не останется, остатки жира нужно смыть водой с мылом, а через несколько уроков сильно загрязненную тряпку заменить.
Маленьким детям не стоит давать пластилин с фруктовым запахом. Если желтый пластилин пахнет лимоном, оранжевый - апельсином, а красный - клубникой, то малыш будет не лепить, а облизывать его, а это совсем не то, чему мы хотим его научить!

С детьми 2-2.5 лет можно пользоваться техникой долепливания: мама лепит домик, а малыш - трубу и окошки, мама лепит колобок или снеговика, а малыш - глазки.
Также можно сделать шаблон изделия из картона и облепить его пластилином. Таким образом можно сделать много интересных фигур.
Можно лепить картины из пластилина.
Можно обмазать баночку красивой формы пластилином и обкатать его в бисере, украсит бусинками и другим подручным материалом.
Можно обмазывать стаканчики от сметаны и йогурта, спичечные коробки и др и потом их укреплять на общей подставке - получится город. Можно между домами делать пластилиновые дороги, реки, мосты.
В общем из пластилина можно делать все что позволит ваша фантазия и фантазия ребенка.
http://www.topatun.ru/leisure/creativity/7268.html

Аноним (topatun_ru) все записи автора Каждый период в развитии ребенка очень важен и связан с теми знаниями, умениями и навыками, которые должен приобрести малыш том или ином возрасте. Хотелось бы ещё раз обратить внимание родителей на то, что нормы развития относятся к большинству детей, но не ко всем. Ведь развитие каждого ребёнка индивидуально и зависит от многих факторов. Поэтому не переживайте, если в данный времени момент ваш малыш что-то не умеет делать: пройдёт время, и с вашей помощью он этому обязательно научится.
Итак, обратимся к тому, что же должен уметь делать ребёнок в возрасте двух лет.
Область физического развития включает в себя оценку двигательных навыков. В этом возрасте прежде всего важны координация и согласованность движений. Чем лучше ребёнок знает своё тело, то есть может контролировать его и управлять им, тем проще ему познавать окружающий мир и осваивать новые, неизвестные для него ранее виды деятельности.
Координация движений определяется развитием большой и мелкой моторики.
Большая моторика – это все те движения, которые связаны с передвижением тела в пространстве (например, ходьба, бег). К двум годам малыш:
• умеет бегать
• умеет подниматься и спускаться по лестнице, касаясь каждой ступеньки одной ногой
• умеет прыгать (подпрыгивать вверх, прыгать через обруч или лежащее на земле препятствие, прыгать на одной ноге)
• может маршировать
• может ударить по мячу ногой
• может ходить задом наперёд
• способен сохранять равновесие на перекладине.
Мелкая моторика – это точные и плавные движения рук, а также их координация со зрением (например, когда необходимо взять из ряда лежащих игрушек именно ту, которую хочется). К этому возрасту ребёнок должен уметь:
• рисовать вертикальную линию
• строить башню или дом из 4-6 кубиков
• резать бумагу, держа ножницы одной рукой.
Кроме того, хотелось бы отметить, что уже в этом возрасте у малыша начинает развиваться право- или леворукость. В повседневной жизни это можно увидеть по тому, какой рукой ребенок предпочитает выполнять интересные для него задания. Но пока это только тренировка рук, и сказать окончательно, является ваш ребёнок левшой, правшой или амбидекстром (тем, кто в равной мере владеет двумя руками), можно будет только к 5-и годам.
Основная задача на данном этапе – продолжать предоставлять ребёнку свободу для тренировки координации движений и развития ловкости. Более пристальное внимание следует обратить на развитие мелкой моторики. Это связано с тем, что в данном возрасте существует прямая взаимосвязь между развитием мелких движений рук и развитием речи. Учёные выяснили, что в коре головного мозга зоны, отвечающие за мелкие движения наших рук, находятся в непосредственной близости к зонам, отвечающим за речевое развитие. То есть, развивая мелкую моторику ребёнка, вы тем самым способствуете развитию его речи.
Область познавательного или интеллектуального развития рассматривает особенности психических процессов (памяти, внимания, речи, мышления, восприятия). Оценить степень развития психических процессов у ребёнка к двум годам можно по следующим критериям:
• малыш реагирует на музыку или ритм, качаясь и приседая в такт
• выполняет простые указания и просьбы, предполагающие 2-3 действия
• повторяет части детских стишков или рассказывает их вместе с кем-нибудь из взрослых.
• стремится разобрать на части или разломать предмет, чтобы изучить его (проявление исследовательской позиции)
• знает 130-200 слов
• объединяет слова в простые предложения и короткие фразы.
В этом возрасте речь является основным, ведущим психическим процессом, который в значительной мере влияет на интеллектуальное развитие ребёнка. Психологи называют период от 1.5 до 3-х лет сенситивным, то есть чувствительным для активного развития речи. В этом возрасте мозговые структуры, ответственные за речь, оказываются наиболее восприимчивыми к влиянию среды, способствующей усвоению родного языка. Речь развивается сразу в нескольких направлениях: осваиваются грамматические правила построения фраз, заканчивается овладение произношением звуков речи, развивается способность связно выражать мысли в речевой форме, совершенствуется понимание речи. Поэтому понятны тревоги и волнения родителей, дети которых молчат и не разговаривают. Какие же рекомендации можно дать взрослым, чтобы стимулировать и активизировать речь малыша?
Во-первых, разговаривайте со своим ребёнком. Дети, с которыми взрослые мало разговаривают, ограничиваясь только уходом за ними, резко отстают в развитии речи. Это связано с тем, что они просто не слышат нормальной человеческой речи. Поэтому, если все вокруг молчат, ребёнок может не воспринимать речевое общение как необходимость, которая поможет ему расширить круг активного взаимодействия с окружающим миром. Маленькие дети обучаются разговаривать путём подражания взрослым, наблюдая за ними и копируя их поведение.
Во-вторых, чётко и ясно проговариваёте свои слова. Ребёнок начинает осваивать речь, подражая речи взрослого, поэтому если вы сюсюкаете и коверкаете слова, именно такую речь и будет копировать ваш ребёнок. При этом может сложиться ситуация, когда вы прекрасно понимаете тот «тарабарский язык», на котором говорит малыш, и спокойно общаетесь с ним, но в ситуации, когда вас не будет рядом, ребёнок не сможет общаться с другими людьми – они его просто не поймут. А непонимание обычно вызывает у ребенка бурную негативную реакцию и отказ от дальнейшего взаимодействия. Поэтому следите за своей речью и исправляйте ошибки ребёнка.
В-третьих, при общении с ребёнком вызывайте его на разговор и отвечайте на любые попытки речевого поведения с его стороны. Стимулируйте у него звукоподражание: «Как говорит киска? Как говорит собака? Как мычит корова? Как разговаривает утка? Как гудит самолёт?». Обязательно помогайте ребёнку и вместе с ним отвечайте на вопрос. Активная и многообразная звукоподражательная деятельность помогает детям в дальнейшем освоить членораздельную речь.
В-четвёртых, развивайте мелкую моторику, ведь это способствует развитию речи. Пусть ваш малыш лепит из пластилина и из теста, рисует красками и руками, раскрашивает, учится завязывать узелки, застёгивать пуговицы, перебирает мелкие предметы. Все эти занятия влияют на развитие тонких движений пальцев рук, а следовательно, помогают развитию речи.
Область социального развития включает в себя умения и навыки ребёнка взаимодействовать с внешним миром и общаться с другими людьми. Необходимо отметить, что в данном возрасте большое значение приобретают навыки самообслуживания. Итак, к двум годам ребёнок должен уметь:
• проситься и ходить на горшок
• заинтересованно относится к процессу одевания – охотно принимать нужные позы (вытягивать ножку, когда надевают ботиночки, поднимать ручки во время надевания кофты и т. д.), даже пытаться самостоятельно одеться
• мыть и вытирать руки
• есть самостоятельно и уметь пить из чашки
• уметь самостоятельно пользоваться вилкой, ложкой
• чистить зубы с помощью взрослого
• имитировать поведение взрослого (например, пытаться помочь родителям по дому, стремиться разговаривать по телефону).

http://www.topatun.ru/babyes/child_1-3/2200.html

Снова Новый год! Это значит, поиск подарков, шуршание упаковочной бумаги в снежинках и санта-клаусах , гора сюрпризов под елкой, праздничный стол, салатики, новогодний гусь с яблоками, праздничная программа по телевизору... Так, стоп! Какой телевизор? Ведь это Новый год - самый романтичный праздник в году! И самый семейный... Эх, жалко, что в семье нельзя карнавал устроить. А кто сказал, что нельзя? Ну-ка, что бы такое придумать? А что, если:

1. Сделать заготовки масок, чтобы каждый сам выбрал, кем он будет на этот вечер и изготовил себе маску.

2. Устроить конкурс на самое оригинальное "пожелание в образе", т.е. от имени своего персонажа придумать необычное поздравление

3. Провести конкурс тостов. Папуле наверняка понравится. Возможны варианты:

просто разные тосты,
раздать карточки с первой частью тоста, а вторую часть нужно придумать самому.

4. Разыграть "Гадальную лотерею". Изготовить хлопушки (или сердечки) с наполнением:

монетка (богатство),
конфета (сладкая жизнь),
фруктовая косточка (богатый урожай на приусадебном участке),
ключ (квартира),
лоскуток ткани (новые наряды),
билет (путешествия),
витамины (здоровье),
маленькая труба (слава),
театральная программка (светская жизнь)

5. Организовать конкурс на лучшего снеговика.

6. Придумать для каждого члена семьи шуточный гороскоп. А что, очень просто! Сколько их перед Новым годом печатают. Взять готовенький, а уж подставить в него что-нибудь очень личное и смешное для каждого я как-нибудь сумею.

7. Нарядить собак в Деда Мороза и Снегурочку.

8. Организовать выставку самодельной елочной игрушки. М-да , с этим придется повозиться. Можно, конечно, сделать их заранее, а можно одновременно с масками.

9. Начать "Семейную летопись". Это идея! Совместить это с началом третьего тысячелетия. Будет самая настоящая История семьи - семейные традиции, события, праздники, с фотографиями, заметками, рисунками. Можно даже выяснить рейтинг семейных ценностей.

10. Сварить "Новогодний пунш".  Надо только рецепт уточнить, чтобы память не отшибло раньше времени.

11. Если еще останутся силы, можно провести Фестиваль театрального мастерства, например, инсценировать какую-нибудь детскую сказку, но на новый лад. Под настроение вполне может получиться !

HAPPY NEW YEAR!

Аноним (topatun_ru) все записи автора Лепка из соленого теста
СОЛЕНОЕ ТЕСТО ДЛЯ ЛЕПКИ
Рецепт: 1 стакан муки, 3/4 стакана соли, 5ст. ложек растительного масла, чуть-чуть теплой воды. Для цвета в тесто можно добавить гуашь, свекольный или морковный сок. Соль растворить в минимальном количестве воды, замесить всe вместе.
Тесто можно использовать неоднократно, хранить в холодильнике в закрытой банке.
Для затвердевания фигурку положить в холодную духовку, выпекать на среднем огне. Остывшие фигурки можно раскрашивать и покрывать лаком.

Упражнения с тестом:
• Отщипывать кусочки двумя пальчиками, потом прилеплять их (напр. глазки).
• Хлопать по тесту, плющить его всей ладошкой, катать колбаски ладошкой и каждым из пальчиков.
• Отпечатывать на тесте пальцы, палочки.
• Совмещать тесто с другими материалами (горохом, фасолью, веточками, вермишелью, соломкой)
• Можно слепить колечки и их нанизывать на шнурок.

CHEGAMCKA (topatun_ru) все записи автора нет необходимости бегать за раскрасками.. распечатал сколько нужно и до победного)))

ещё

КуСЮШкА (topatun_ru) все записи автора
У нас на сайте "Распечатай и играй!" благодаря Катюше появилось 20 оригинальных карнавальных масок-улыбок. Рисунок слева всё объясняет .

КуСЮШкА (topatun_ru) все записи автора
Всем любителям легкой наживы советую скачать новую настольную игру с нашего сайта "Распечатай и играй!". Цель игры как в жизни - построить дом, посадить сад, завесть живность и транспорт. Игра для четырех рыбаков от 7 лет. Хорошо тренирует сложение и вычитание до 100 (на поле есть счеты).