-Метки

Взаимоотношения алкоголизм апатия болезнь боль брак вопрос вопросы воспитание выбор девушка дела любовные депрессия дети друг дружба друзья женщина жизнь зависимость законы семейной жизни здоровье знакомства знакомство измена интернет кризис ложь любовь мама метки мнение мудрость мужчина мужчины мысли настроение новая жизнь образование обучение общение общество одиночество отношения отношения мужчина и женщина парень подруга позитив помогите помощь притчи притчи о женщинах притчи о жизни притчи о любви проблема проблемы прошлое психолог психология психология отношений психотерапия работа развитие развод расставание ребенок ревность рисование родители родители и дети самоанализ самооценка самопознание саморазвитие секс семейные отношения семья сестра смерть смысл жизни совет современные притчи сон статья страх страхи стресс счастье творчество тест тренинг успех философия характер хочу высказаться цитаты чувства школа эгоизм эмоции

 -Поиск по дневнику

Поиск сообщений в Уголок_психолога

 -Подписка по e-mail

 

Две силы, породившие Вселенную

Дневник

Четверг, 29 Ноября 2012 г. 23:28 + в цитатник
photolium (Уголок_психолога) все записи автора

Если внимательно приглядеться, то мы увидим, что вся природа состоит из двух сил: отдающей и получающей. Отдающая сила – это сила дарения, уступчивости, соединения, общая сила любви, которая проявляется на всех уровнях как всевозможные добрые силы, дарящие жизнь, сохраняющие, оберегающие, призывающие нас к соединению и поддерживающие наше существование. Именно благодаря этим силам мы развиваемся. Как в человеческом организме, так и во всей вселенной, действуют только силы, которые с самого начала ее возникновения начали порождать в соединении друг с другом внешнюю форму своего проявления – то есть материю.

Эти силы отдачи и получения развиваются вместе и так создают отрицательные и положительные элементарные частицы: электроны и протоны. А те своим соединением, несмотря на противоположность друг другу, создают атом. Положительные и отрицательные атомы соединяются в более крупные образования: молекулы, кристаллы – разные виды неживой материи. А затем неживая природа обретает столько противоположных сил: положительных и отрицательных, отдачи и получения, что они начинают включаться одна в другую, обмениваясь друг с другом. Отрицательные силы хотят получить от положительных сил, а положительные отдают им, но только при условии, что они соединятся между собой. И так, взаимно дополняя друг друга, они создают уже живые клетки – растение, внутри которого происходит движение, поглощение и выброс энергии и веществ.

Читать далее

Метки:  
Комментарии (8)

ЖЕСТОКОЕ ОБРАЩЕНИЕ С РЕБЕНКОМ. ЧТО НУЖНО ЗНАТЬ?

Дневник

Четверг, 14 Июля 2011 г. 13:28 + в цитатник
Деревушка (Уголок_психолога) все записи автора

Небольшая памятка для взрослых о причинах, проявлениях и предотвращеннии жестокого обращения с маленькой личностью.

 

4451030_2928167506cbface55e991c3ac07d335 (700x496, 225Kb)

Рубрики:  семья, брак
родители и дети
Дискуссии

Метки:  

Из программы подготовки к школе.

Понедельник, 21 Марта 2011 г. 21:38 + в цитатник
Энверс (Уголок_психолога) все записи автора Это цитата сообщения Энверс [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Базовые движения - привет немецким коллегам.

Мне попала в руки книга - методическое пособие немецких авторов (Анке-Уша Клаузен и Мартин Ридель) Порадовало, что они придают такое же большое внимание развитию движения руки. Некоторые упражнения этой методики нам тоже подойдут.

Например, мои подготовишки к началу занятий в школе должны овладеть непрерывностью рисования линий довольно сложного характера, они сходны с линиями методички

Есть у немцев и более сложные упражнения, например

 

Но все эти упражнения придуманы для работы со школьниками, развитие рассчитано на 10 лет занятий. И я не нашла в методичке, каким образом усвоение линий реализуется в творческих работах учеников.

Передо мной стоит более сложная задача. Если я учу ребенка с 4-5 лет, то мне за 3-2 года необходимо подготовить руку ребенка к письму и дать ему основы изображения.

Немецкие коллеги считают, что ребенка необходимо воздерживать от конкретных изображений, пока он не разовьет органичное, свободное движение руки. А по моим наблюдениям ребенку легче нарисовать нечто конкретное, чем повторить сложную линию.

Используя работу цветом, который питает эмоциональную сферу ребенка, мы гораздо быстрее осваиваем базовые линии, причем происходит это еще в период дошкольной подготовки.

развитие темы

 

Серия сообщений "ликбез - родителям":
Часть 1 - Родители - это важно!
Часть 2 - Призадумайтесь!
...
Часть 7 - Базовые движения и креативность.
Часть 8 - Визит инопланетян.
Часть 9 - Базовые движения - привет немецким коллегам.
Рубрики:  интересные статьи
родители и дети
Методики и тесты

Метки:  

Без заголовка

Дневник

Суббота, 26 Февраля 2011 г. 15:50 + в цитатник
Darov (Уголок_психолога) все записи автора

 Лестница развития эмпатии

Часто хорошее дело не двигается с мертвой точки без видимых причин. Мы не получаем помощь, на которую рассчитывали. Переговоры не приносят результата. Элементарно простаиваем в очередях, теряя драгоценное время. Почему? Причин может быть множество, но основная – отсутствие навыка эмпатии.  Узнать про развитие эмпатии


Метки:  

анекдоты про блондинок

Дневник

Понедельник, 22 Октября 2007 г. 13:48 + в цитатник
hilda_rotkapchen (Уголок_психолога) все записи автора amd_nort (190x191, 29Kb)
Блондинка приходит к адвокату и спрашивает:
- Это правда, что при разводе можно получить половину состояния мужа?
- Если все сделать грамотно, то да, такое возможно. А почему вы хотите развестись?
- Да нет, я пока еще только хочу найти подходящего мужа.
Блондинку-актрису спрашивает корреспондент:
- Вы любите, когда вас снимают на камеру?
Блондинка:
- Ну, смотря сколько человек в камере.

- Почему обычной женщине надо объяснять как поменять колесо 23 минуты, а блондинке полтора часа?
- Ей нужно объяснять, как менять каждое колесо!

- Почему анекдоты про блондинок такие короткие?
- Потому что брюнетки их плохо запоминают!

- Что общего между блондинкой и интернетом?
- Много пользователей.

Семинар в Индии
Поездка посвящена гармонии, здоровью и очищению. Каждое утро практика йоги. (занятия рассчитаны на людей с любым уровнем подготовки), вечером обучение йога массажу и практикам расслабления. Также по вечерам будет проводиться ребёфинг, Телесно-ориентированные техники, Восточные чувственные массажи; Карты Таро, обучение и консультирование, женская йога с элементами вумбилдинга (владение внутренними женскими мышцами). Обучение и проведение групп по развитию женской сексуальности.

План поездки: Дели – Варанаси –– Ченнай –– Тируваннамалай – Путтапарти (ашрам Саи Бабы) –– Дели.
Рубрики:  ссылки

Метки:  

Разница между абстрактным и реальным

Дневник

Пятница, 23 Марта 2007 г. 00:00 + в цитатник
fatamor (Уголок_психолога) все записи автора Я решаю задачи по физике и размышляю, какая пропасть лежит между этой наукой и математикой! Вообще говоря, абстрактность присутствует и в физике. Вся эта идеализация - чем не абстракция? Но математика... Хотя, Пифагор удивительным образом открыл глаза на то, что математика применима к природе. Что все в ней делится в "золотом" отношении.

Можно долго рассуждать. Но вся причина моих рассуждений - нежелание решать задачу. Надоело. :^)

И на последок. Говорят, что изучаемое в школе, в ВУЗе потом даже и не вспомнится. Говорят: "Зачем?! На кой?! Мы тратим столько сил и нервов..." Так ответ ведь исключительно прост: для развития. К этому можно много всего добавить. Но, главное, мы, решая задачи - абстрактные или неочень - развиваемся. Потом все это пригодится. А сейчас - мы развиваемся.
Рубрики:  вопросы

Метки:  

 Страницы: [1]