nata_tursha (ВСЕ_ДЛЯ_ДЕТЕЙ) все записи автора

Самодельная развивалка для развития внимания и моторики 3-в-1 «Трек-крышки-прищепки»

Из коробки от мебели сделала игру для развития внимания и моторики. Почему 3-в-1? Потому, что она объединяет в себе несколько игр, которые по отдельности вы, возможно, видели у других мам-рукодельниц либо в магазине.

Первоначально солнышко мы использовали как отдельную игрушку.

Для этого я вырезала круг из плотного желтого картона, нарисовала глазки, носик и ротик. Сверху обклеила скотчем для долговечности. Первоначально Настюша просто срывала прищепки с солнышка. Потом стала снимать прищепки правильно. Сейчас уже может сама одевать на солнышко лучики. Мы учились так: я показывала как двумя пальцами соединяю противоположные концы прищепки (она открывается) и сравнивала ее с крокодилом (Ам-ам-ам). Настю заинтересовало и она сама стала пробовать правильно снимать и одевать прищепки, также озвучивая «Ам-ам-ам».

nata_tursha (ВСЕ_ДЛЯ_ДЕТЕЙ) все записи автора

Игра в бусины для малышей.

1.

Вот и мы с дочкой подросли! Теперь нам нужны не просто погремушки,а игры которые что-то развивают! Вот сегодня мы развивали мелкую моторику,наблюдательность и сообразительность! Играли мы в мамины цветные бусины!

nata_tursha (ВСЕ_ДЛЯ_ДЕТЕЙ) все записи автора

Развивашка для мелкой моторики рук.

1.

Вот такую развивашку мой муженек соорудил для сынули. Здесь все что он любит: крышечки откручивать, розетка, выключатели, замочки дверные и даже ручка от старой швейной машинки.

Прикрепили мы все на шурупы к деревяшке, хотели приклеить на двухсторонний скотч к шкафчику, но скотч не выдержал, слишком тяжелая вышла дощечка.

nata_tursha (ВСЕ_ДЛЯ_ДЕТЕЙ) все записи автора

Развитие мелкой моторики в быту

О пользе развития мелкой моторики у детей знают все родители. Но далеко не все осведомлены о том, что для развития мелкой моторики рук не обязательно покупать специальные дорогостоящие пособия или развивающие игры. Развивать моторику можно в быту, позволяя ребенку выполнять посильную для него домашнюю работу. Конечно, все это сопряжено с некоторыми неудобствами и беспорядком. Но зато, участвуя во взрослых делах, ребенок почувствует свою значимость, нужность и полезность. А также между делом будет тренировать пальчики рук и зрительно-моторную координацию.

Вот примерный перечень дел, выполняя которые ребенок будет тренировать мелкую моторику:

- Переливание воды из стакана в стакан, из заварного чайника в чашку.
 

 
 

- То же, но на одном стакане сделайте метку, до какого уровня можно наливать воду, а в другой стакан налейте заведомо больше воды.

- Наливать жидкость в бутылку с узким горлышком при помощи воронки.
 

 
 

- Воду из одной емкости в другую можно переносить при помощи одноразового шприца или губки для мытья посуды.

nata_tursha (ВСЕ_ДЛЯ_ДЕТЕЙ) все записи автора

Дидактические игры с фасолью для развития мелкой моторики рук младших дошкольников

Описание материала: материал будет полезен педагогам и родителям с целью организации игр для развития мелкой моторики рук у детей младшего дошкольного возраста.

Развитие мелкой моторики у детей – это длительный беспрерывный процесс, в ходе которого ребёнок познаёт мир, начинает с ним общаться, набирается ловкости и даже начинает говорить. Мелкая моторика является скоординированной работой мышечной, костной и нервной систем организма. 
Наукой доказано существование связи между развитием мелкой моторики и логическим мышлением, памятью, интеллектом и речью у детей. Поэтому специалисты рекомендуют развивать мелкую моторику с самого раннего возраста. 
Рука имеет самое большое представительство в коре головного мозга. Пальчиковые игры - хорошие помощники и к подготовке руки к письму. Благодаря пальчиковым играм ребёнок получает разнообразные сенсорные впечатления, у него развивается внимательность и способность сосредоточиться. 
Развивать мелкую моторику рукам помогают игры с крупами. В данном случае предложены игры с фасолью.

Цель: развитие мелкой моторики и тактильной чувствительности. 
Средства: 2-е пластиковые баночки с крышками, фасоль. 
Изготовление пособия:
1. Берём 2-е пластиковые баночки с крышками.

nata_tursha (ВСЕ_ДЛЯ_ДЕТЕЙ) все записи автора

Использование пальчиковой гимнастики, игр и упражнений в формировании речи детей дошкольного возраста с ОНР.

Березина Г.В., учитель-логопед МДОУ «Детского сада «Звёздочка», г.Абакан, Республика Хакасия.

“Руки учат голову, затем поумневшая голова учит руки, а 
умелые руки снова способствуют развитию мозга” 
И.П.Павлов

В течение дошкольного детства ребёнок практически овладевает речью. Но, к сожалению, существует много причин, когда его речь не сформирована должным образом, и одна из них: плохо развитая мелкая моторика рук.

Хорошо известно о взаимосвязи развития речи и тонких движений рук, или иначе говоря, ручной и речевой моторики. Рука, пальцы, ладони – едва ли не главные органы, приводящие в движение механизм мыслительной деятельности ребёнка. И задача взрослых при подготовке его к школе – помочь развить мелкую моторику рук, если этого не произошло раньше.

Хорошо развитые руки сами по себе приносят много пользы человеку: хорошо владея своими руками, можно сделать много полезных и нужных вещей, а развитая моторика рук способствует развитию речи, то есть “как работают руки, так работает голова”.

Развитие мелкой моторики пальцев, обучение сознательному управлению органами артикуляционного аппарата, выработка воздушной струи, различение звуков на слух – основные методы формирования правильной речи ребёнка, как в детском саду, так и дома. Скованность движений пальцев у плохо говорящих детей свидетельствует о недостаточно развитой мелкой моторике. Результаты исследований Н.С. Жуковой, М.М. Кольцовой, Е.М. Мастюковой, Т.Б. Филичевой подтверждают – тренировка тонких движений пальцев рук стимулирует развитие речи.

Дети с нарушениями речи, редко имеют уверенную координацию движений пальцев рук. Как правило, у них отмечается моторная неловкость, неточность движений, трудности усвоения двигательной программы и переключения, синкинезии (содружественные движения других частей тела).

Ещё в середине прошлого века было установлено, что уровень развития речи детей прямо зависит от сформированности тонких движений пальцев рук. Если развитие движений соответствует возрасту, то и речевое развитие находится в пределах нормы. Если же развитие движений пальцев отстаёт, то задерживается и речевое развитие, хотя общая моторика при этом может быть выше нормы.

М.М. Кольцова (1973, с.139) доказала, что движения пальцев рук стимулируют развитие центральной нервной системы и ускоряют развитие речи ребёнка. Таким образом, постоянная стимуляция зон коры головного мозга, отвечающих за мелкую моторику, является необходимым элементом в системе логопедического воздействия. Причём не отдельно стоящим элементом, а своего рода структурой в системе коррекции.

Все движения организма и речевая моторика имеют единые механизмы, поэтому развитие тонкой моторики рук благотворно сказывается на развитии речи ребёнка. В фольклоре существует масса потешек, в которых сочетаются речь и движения рук. Видимо уже в древности была подмечена взаимосвязь этих процессов. У детей с нарушениями речи очень часто наблюдается недостаточность двигательной сферы, в том числе недостаточная координация мелкой моторики пальцев рук. У таких детей развитие движений пальцев как бы подготавливает почву для последующего формирования речи.

Даже нормально развивающемуся ребёнку не помешают массаж рук в доречевом периоде, а пальчиковые игры в сопровождении стихов не только разовьют мелкую моторику и речь, но и умение слушать. Ребёнок научится понимать смысл услышанного и улавливать ритм речи.

В Японии малышам начинают делать гимнастику для пальчиков в 2-3 месяца. А мы забыли о наших русских народных играх типа “Сорока”, “Братья”, “Ладушки” и другие, в которые на Руси играли с детьми с самого младенчества. Это ведь тоже гимнастика для рук. Как тут не вспомнить поговорку: “Всё новое – это хорошо забытое старое”.

nata_tursha (ВСЕ_ДЛЯ_ДЕТЕЙ) все записи автора

Игры с прищепками

Игры с прищепками идеально подходят для развития мелкой моторики пальчиков. К сожалению, немногие родители знают, зачем вообще развивать мелкую моторику. Все дело в том, что речевой и двигательный центры расположены рядом в коре головного мозга, отсюда вытекает связь между осязанием и развитием речи. Чем больше ваш малыш ощупывает предметы (желательно различной формы и фактуры), тем меньше вероятность возникновения у него проблем с речью. Кроме того, развивая мелкую моторику у малыша, мы одновременно развиваем его творческий потенциал. И через некоторое время вы заметите, что ребенок пытается конструировать сложные модели, рисовать объемные элементы, объединять и скреплять то, что скрепить нельзя по определению. Вместе с мелкой моторикой развивается логическое мышление ребенка. С прищепками можно экспериментировать и придумывать различные игры на ходу. Для игры понадобятся, в первую очередь, конечно, обычные бельевые прищепки. Кроме этого вам могут пригодиться фигурки из картона (прямоугольник, круг, квадрат, треугольник). Покажите малышу, как держать прищепку тремя пальцами, сожмите и разожмите ее несколько раз своими руками. Потом вложите прищепку в руку малыша, придерживая своими пальцами, помогите научиться открывать и закрывать «ротик» у прищепки.  Покажите малышу, как держать прищепку тремя пальцами, сожмите и разожмите ее несколько раз своими руками. Потом вложите прищепку в руку малыша, придерживая своими пальцами, помогите научиться открывать и закрывать «ротик» у прищепки. Если малыш научился ловко обращаться с прищепками, предложите ему попробовать смастерить что-нибудь из прищепок (если малыш будет в замешательстве от такого предложения, попробуйте сами изобразить прищепками человечка или еще что-нибудь). Проявив немного фантазии, из прищепок можно сделать интересные игрушки к примеру, самолет. Прицепив к концам прищепок по одной прищепке, а к концам этих прищепок еще по одной прищепке и т.д. вы получите самолет. Положив на стол три прищепки в ряд одну за другой и, толкая их, вы получите вполне «реальный» поезд. Фантазируйте вместе с ребенком, и вы получите не меньше удовольствия от игр, чем ваш малыш! Ну и, конечно, пусть малыш помогает вам развешивать носовые платочки после стирки и закреплять их прищепками. Это несложное задание даже для малыша, который не раз играл с прищепками, возможно, окажется не таким уж простым. Внимание! Во время игры с прищепками следите за тем, чтобы ребенок не прищемил себе пальчики или другие части тела. Нужно помнить, что развитие мелкой моторики рук очень важный процесс, который не нужно оставлять без внимания. Выбирайте прищепки , которые легко открываются! И не нанесут травму!!! Нарисуйте морских существ - морскую звезду, осьминога, крабика, но только у медузы не рисуйте щупальца, а у крабика - лапки. Пусть ребенок обозначит их прищепками. Еще здорово делать таких ёжиков без колючек и солнышко без лучиков)) Игр с прищепками существует множество. С их помощью можно развивать не только мелкую моторику, но и научиться считать, развивать фантазию. Сегодня мы поиграем в некоторые из них.

nata_tursha (ВСЕ_ДЛЯ_ДЕТЕЙ) все записи автора

Графические диктанты для детей. Советы, полезные материалы, задания

Ребенок идет в первый класс – это очень ответственный и важный период в жизни крохи и его родителей! Когда малыш хорошо подготовлен к школе эмоционально, психологически и интеллектуально, он увереннее себя чувствует, у него намного легче проходит адаптация к новым условиям. Простые графические диктанты прекрасно помогают родителям и учителям предотвратить многие сложности на начальном этапе учебы в школе. Это рассеянность, неумение сконцентрироваться, неусидчивость, орфографическая невнимательность. Регулярные непродолжительные занятия с такими графическими диктантами развивают у будущего ученика пространственное воображение и мышление, внимательность, координацию движений,мелкую моторику пальцев и многое другое.

Дети, как правило, очень любят рисовать по клеточкам, это увлекательно и полезно. Этот способ развития необходимых навыков - игровой на все сто процентов. Для летнего периода – это вообще находка. Можно заниматься графическими диктантами в дороге, в парке, на пляже, на даче. Это несколько разнообразит ежедневные игры и занятия. Различные графические диктанты пользуются особой популярностью у детей в возрасте 5-10 лет.

Графические диктанты. Как их выполнять?

Все графические диктанты помогут малышу расширить кругозор, научиться ориентироваться в тетрадке, увеличить активный словарный запас, познакомиться с различными способами и вариантами изображения предметов.

Одно задание расположено на одном листе. Это задания для деток 5-7лет. Каждый графический диктант сопровождается скороговорками, загадками, стишками, пальчиковыми играми. Выполнять графические диктанты можно в двух вариантах.

Вариант 1. Ребенку предлагают повторить в тетради рисунок, который изображен на образце.

Вариант 2. Взрослый человек диктует определенную последовательность черточек, указывая количество клеточек и направление рисования. Ребенок все выполняет на слух, затем накладывает свое изображение на исходное и сравнивает результат с образцом.

В заданиях количество клеток обозначено цифрой, а направление – стрелкой. Запись такого вида:

1  →; 3 ↑; 2 ←; 4 ↓; 1 →

следует читать - 1 клеточка вправо, 3 клеточки вверх, 2 клеточки влево, 4 клеточки вниз, 1 клеточка вправо.

Все графические диктанты в приложении 1 расположены от простого  к сложному. Стоит выполнять задания по порядку, чтобы малыш постепенно привыкал, у него все получалось.

nata_tursha (ВСЕ_ДЛЯ_ДЕТЕЙ) все записи автора

Работа с простым карандашом – как одна из сторон развития речи.

Здравствуйте, друзья!

В этой статье мы поговорим о работе с простым карандашом. Так как работа с простым карандашом не только готовит руку к письму, но и развиваетмелкую моторику ребенка, а соответственно на прямую влияет на развитие речи.

До 7 лет графические изображения желательно выполнять простым карандашом ™, но при этом научите ребенка не пользоваться ластиком, т.к. это приучает ребенка к «праву на ошибку».

Переучивать, всегда сложнее, чем научить, поэтому постарайтесь, чтобы ребенок правильно научился работать с простым карандашом.

Как правильно сидеть при письме?

Парта, стол, за которыми сидит ребенок, и стул должны соответствовать его росту. Спина должна быть прямой, плечи на одной высоте. Грудь не касается стола. Ноги согнуты под прямым углом, опираются всей стопой на пол или подставку.

Как расположить тетрадь?

Положение тетради отражается на почерке и посадке пишущего. Наклонное положение тетради влево (у левшей – вправо) способствует написание букв с наклоном. Угол тетради направлен в середину груди пишущего. Не следует низко наклоняться над тетрадью.

nata_tursha (ВСЕ_ДЛЯ_ДЕТЕЙ) все записи автора

Пальчиковые игры как средство развития мелкой моторики руки.

Фрагмент из книги  Янушко Е.А., Помогите малышу заговорить.

Значение развития движений рук и мелкой моторики 

отжимать  белье,  перебирать  крупу,  вязать,  вышивать,  штопать,  подметать  и  мыть 

полы,  чистить  и  выбивать  ковры,  готовить  еду  и  др  Сейчас  многие  операции 

выполняют  за  человека  машины — кухонные  комбайны,  стиральные  машины, 

пылесосы  и  др.  В  современной  жизни  домашняя  еда  вытесняется  готовыми 

полуфабрикатами,  в  наше  время  не  принято  штопать  одежду,  мало  кто  занимается 

рукоделием... 

Все эти тенденции самым непосредственным образом отражаются на развитии 

детей, особенно на развитии моторики рук. 

Влияние развития моторики рук на развитие речи ребенка 

Подражание движениям рук, игры с пальцами стимулируют, ускоряют процесс 

речевого и умственного развития ребенка. Об этом свидетельствуют не только опыт и 

знания  многих  поколений,  но  и  исследования  физиологов,  которые  доказали,  что 

двигательные  импульсы  пальцев  рук  влияют  на  формирование «речевых»  зон  и 

положительно  действуют  на  всю  кору  головного  мозга  ребенка.  Поэтому  развитие 

рук  помогает  ребенку  хорошо  говорить,  подготавливает  руку  к  письму,  развивает 

мышление. 

1.

nata_tursha (ВСЕ_ДЛЯ_ДЕТЕЙ) все записи автора

Подготовка руки к письму. Материалы сайта vscolu.ru 

nata_tursha (ВСЕ_ДЛЯ_ДЕТЕЙ) все записи автора

Потешки и стишки для пальчиковых игр

Пальчиковые игры очень полезны для развития ребенка.

С помощью пальчиковых игр развивается моторика рук ребенка, воображение малыша и самое главное, что пальчиковые игры развивают речь ребенка.

Игра с ребенком необходимы потешки и стишки. Мы вам такие стишки, потешки и предлагаем.

 

Потешки и стишки, сопровождающие пальчиковые игры

***

Ладушки, ладушки,

Где были? — У бабушки.

Что ели? — Кашку.

Что пили? — Бражку.

Кашка масленька,

Бражка сладенька,

Бабушка добренька.

Попили, поели

Шу-у-у! Полетели!

На головку сели!

Ладушки запели!

***

Ой, качи-качи-качи!

Глянь — баранки, калачи,

Глянь — баранки, калачи!

С пылу, с жару, из печи.

С пылу, с жару, из печи —

Все румяны, горячи.

Налетели тут грачи,

Подхватили калачи,

Нам осталися

Бара-а-а-ночки!

nata_tursha (ВСЕ_ДЛЯ_ДЕТЕЙ) все записи автора

Крупная и мелкая моторика

Развитие моторики специалисты называют одним из главных этапов развития крохи.

Моторика  - это двигательная активность организма. Моторные навыки возникают, когда мозг, нервная система и мышцы человека скоординировано работают, чтобы совершить какое-либо движение.  Различают крупную (общую)  и мелкую (тонкую) моторику.

Под крупной моторикой подразумеваются разнообразные движения тела, рук и ног:  ходьба, прыжки, бег, умение кидать, ловить и отфутболивать мячик. Маленьким детям на овладение этими навыками,  особенно тем из них, которые еще только учатся удерживать равновесие, требуется время. Шаг за шагом, сначала неуверенно, а потом все более ловко, малыш учится совершать такие простые и понятные нам, взрослым, но такие новые и сложные для него действия. И вот, наконец, его координация достигнет такого уровня, который позволит ему выполнить даже такой лихой трюк, как прыжок назад. Но и на этом развитие крупной моторики не остановится: ребенок будет продолжать оттачивать координацию, быстроту и ловкость движений. 

nata_tursha (ВСЕ_ДЛЯ_ДЕТЕЙ) все записи автора

"Пальчиковые шаги" Тимофеева Е. Ю., Чернова Е. И. Как сделать из них сенсорные дорожки.

Автор: Тимофеева Е. Ю., Чернова Е. И.  Название: Пальчиковые шаги. Упражнения на развитие мелкой моторики.  Издательство: СПб.: КОРОНА-Век Год: 2007 Формат: doc Размер: 2,22 mb «Пальчиковые шаги» — это увлекательные задания, которые не только готовят руку ребенка к письму, но также развивают его память, внимание, зрительно-пространственное восприятие, воображение, наблюдательность, что, в свою очередь, способствует развитию речи. Эти упражнения, предлагаемые детям в игровой форме, важны еще и потому, что в процессе работы малыш имеет возможность эмоционального общения со взрослым. Пособие может быть использовано для развивающей работы с детьми в семье, в дошкольных образовательных учреждениях, учреждениях дополнительного образования.

Скачать книгу Тимофеева Е. Ю., Чернова Е. И.  Пальчиковые шаги

Книга сама по себе очень интересная и полезная, а вот как можно использовать материалы этой книги для сенсорного развития от  Натальи Соболевой, автора сайта ДЕТИ ДОМА   

nata_tursha (ВСЕ_ДЛЯ_ДЕТЕЙ) все записи автора

22 игры для развития мелкой моторики.

1. ПРОКАТЫВАНИЕ ШАРИКОВ.
Дети катают маленькие шарики по столу (по игровому полю, на котором можно нарисовать разные дорожки — прямые, изогнутые, по спирали). Во время игры шарик не должен выскользнуть из-под ладони и должен прокатиться точно по дорожке. Скажите малышу: «Шарики непослушные! Так и норовят убежать. А ты их не отпускай!». Шарики можно катать как ладонями (в первых играх), так и одним пальчиком (в последующих играх).

nata_tursha (ВСЕ_ДЛЯ_ДЕТЕЙ) все записи автора

"Учимся рисовать" - Для детей младшего возраста

Курс "Учимся рисовать" для детей младшего возраста - это хорошая тренировка пальчиков ребенка, который еще только учится рисовать. Здесь подобраны самые простейшие рисунки, а ребенку достаточно только обвести их контур. С этим заданием отлично справляются даже малыши.

На каждом отдельном листе есть рисунок и стишок к нему, а ниже - контур этого рисунка для обведения карандашом. Сначала прочитайте ребенку стишок и покажите готовую картинку а затем предложите ему обвести контур. Когда он все сделает - пусть раскрасит все картинки на листе цветными карандашами. Так он еще лучше запомнит очертания рисунка, который только что обводил.

Чтобы начать рисовать, скачайте архив во вложениях внизу страницы, разархивируйте его и распечатайте 16 листов на черно-белом принтере. Все, теперь можно приступать к рисованию!

В курсе "Учимся рисовать" для детей - малыши научатся рисовать такие рисунки:

1. Учимся рисовать тучку с дождиком и травкой

nata_tursha (ВСЕ_ДЛЯ_ДЕТЕЙ) все записи автора

Рамки Монтессори своими руками.

nata_tursha (ВСЕ_ДЛЯ_ДЕТЕЙ) все записи автора

Развитие мелкой моторики. Пальчиковые игры.

     Профессор Кольцова М.М. путем экспериментов установила, что формирование речевых областей в коре головного мозга совершается под влиянием импульсов от движений рук. Следовательно, уровень речевого развития детей всегда находится в прямой зависимости от степени развития "тонких" движений пальцев рук. А при поступлении ребенка в школу важно, чтобы он имел не только хорошо развитую речь, но и подготовленную руку.

    Пальчиковые игры по темам:

Игрушки

1. Выполнять гимнастику для пальчиков.
На большом диване в ряд    Попеременно хлопать  в ладоши и стучать кулачками.
Куклы Танины сидят.
Два медведя, Буратино,       Загибать поочередно все пальчики
И веселый Чиполлино, 
И котенок, и слоненок.
Раз, два, три, четыре, пять.   Разгибать поочередно пальчики
Помогаем нашей Тане           Попеременно хлопать в ладоши и стучать кулачками.
Мы игрушки сосчитать.

2. Обвести все линии. Раскрасить
     

nata_tursha (ВСЕ_ДЛЯ_ДЕТЕЙ) все записи автора

Развитие мелкой моторики. Подборка №1.

В дошкольном возрасте самое пристальное внимание надо уделять развитию мелкой ручной моторики. Тренировка ручной ловкости способствует развитию таких необходимых умений и качеств, как подготовка руки к письму (в дошкольном возрасте важна именно подготовка к письму, а не обучение ему, т. к. раннее обучение часто приводит к формированию неправильной техники письма). Задания, построенные по типу дорожек и обведи по точкам, предназначены именно для этой цели. Рисунки также можно использовать как раскраски.

nata_tursha (ВСЕ_ДЛЯ_ДЕТЕЙ) все записи автора

Сборник игр и заданий для развития мелкой моторики. Часть I

Ваш малыш растет и вы, стремясь быть хорошими родителями, стараетесь дать ему самое лучшее: престижный детский сад, дорогие игрушки, школы раннего развития, высококлассных нянь. Но всегда ли это хорошо для ребенка? Что вы хотите получить взамен?

А хотим мы обычно одного: что бы ребенок быстрее начал говорить, быстрее развивался, легко учился в школе, хорошо приспосабливался в любом обществе и мог бы занимать в нем достойное место. Часто нами движут наши нереализованные желания и мечты, которые мы хотим воплотить в своих детях. Но неужели только кто-то другой, только высококлассный специалист может дать нашему ребенку больше, чем мы сами? Я не призываю вас проходить всю программу школы на дому. Но неужели мы не в силах сами подготовить детей к школе?

Я считаю, что ребенку нужен детский сад только в нескольких случаях:

• если с ним некому сидеть;
• если у ребенка есть какие-либо проблемы, требующие вмешательства специалиста, и у родителей нет достаточных средств для индивидуальных занятий со специалистом (логопед, коррекционные педагоги);
• если в близком окружении ребенка присутствует менее трех детей его возраста;
• если родители сами не в состоянии осуществлять воспитание своего ребенка.

Использовать детский сад, как единственно возможное и необходимое средство развития вашего ребенка, более чем неправильно. Ни один гувернер, воспитатель, логопед или другой специалист не в силах развить вашего ребенка больше, чем вы сами. Нужно только поверить в свои силы, прочитать немного педагогической литературы, и вперед!  

nata_tursha (ВСЕ_ДЛЯ_ДЕТЕЙ) все записи автора

Сборник игр и заданий для развития мелкой моторики. Часть II

Раскрашивание

Оборудование: Готовые книги, журналы для раскрашивания, заготовки, краски, карандаши, восковые мелки или пастель, фломастеры и иные материалы. Необходимо также иметь кисти разных размеров, губки для закрашивания больших пространств и т.д.

Содержание: Для этого могут использоваться готовые альбомы для раскрашивания. Необходимо обратить внимание детей на то, чтобы изображение было закрашено достаточно тщательно, ровно, аккуратно.

Штриховка

Оборудование: Готовые книги, журналы для раскрашивания, заготовки, рамкиМонтессори, краски, карандаши, восковые мелки или пастель, фломастеры и иные материалы. Необходимо также иметь кисти разных размеров, губки для закрашивания больших пространств и т.д.

Штриховка, как один из самых легких видов деятельности, вводится в значительной мере и для усвоения детьми необходимых для письма гигиенических правил. Вместе с тем она продолжает оставаться средством развития согласованных действий зрительного и двигательного анализаторов и укрепления двигательного аппарата пишущей руки. Раскрашивание рисунков предполагает четыре вида штриховки, которые обеспечивают постепенность в развитии и укреплении мелкой мускулатуры кисти руки, в отработке координации движения.  

nata_tursha (ВСЕ_ДЛЯ_ДЕТЕЙ) все записи автора

Сборник игр и заданий для развития мелкой моторики. Часть III

Подготовка к письму

Письмо связано с умением ребенка свободно ориентироваться на листе бумаги. Поэтому в старшем дошкольном возрасте взрослый уделяет значительное внимание развитию пространственных ориентировок. Дошкольники должны уметь различать правую и левую руку и соответствующие направления движений или расположения предметов.

Специально проводятся упражнения для ознакомления детей с тетрадью (со страницей, расположением строк, с листом в линейку и клетку). Такие выражения, как "верхняя строка", "нижняя строка", "верхний правый (левый) угол", "нижний правый (левый) угол", "середина страницы", "первая, вторая строка" и т. д. должны быть хорошо знакомы будущим школьникам. Для развития способности ориентироваться в пространстве можно использовать "Графический диктант" (по Эльконину).

Оборудование: Прописи, тетради, ручки, карандаши, заготовки.

Содержание:

1. Начнем рисовать первый узор (рисуем на бумаге в клетку). "Поставь карандаш на самую верхнюю точку. Внимание! Рисуй линию: одна клеточка вниз, не отрывай карандаш от бумаги. Теперь клеточка направо. Одна клеточка вверх. Одна клеточка направо. Одна - вниз. Одна клетка направо. Одна клетка вверх. Одна - направо. Одна клетка вниз".

Инструкция: "Сейчас мы будем рисовать разные узоры. Надо постараться, чтобы они получились красивыми и аккуратными. Для этого надо внимательно слушать меня. Я буду говорить, в какую сторону вести линию и на сколько клеток. Когда проведешь, жди, пока я не сообщу, что рисовать дальше. Следующую линию надо начинать там, где кончилась предыдущая, не отрывая карандаша от бумаги".

Дальше ребенку предлагается самостоятельно дорисовать узор до конца строчки. (Если не получится, необходимо разобрать узор, объясняя еще раз закономерности).  

nata_tursha (ВСЕ_ДЛЯ_ДЕТЕЙ) все записи автора

Сборник игр и заданий для развития мелкой моторики. Часть IV

Пальчиковый тренинг
Динамические задания

Простые

1. Сжать пальцы в кулак и сделать круговые движения кистью влево, затем вправо, 4 - 5 раз.
2. С силой сжимать и разжимать пальцы. 5 - 6 раз.
3. Выпрямить пальцы, большой палец отвести в сторону и проделать им круговые движения сначала влево, затем вправо. 4 - 6 раз.
4. Выпрямить пальцы, одновременно сгибать и разгибать две первые фаланги. 5 - 6 раз.
5. Развести прямые пальцы, последовательно, веерообразным движением, начиная с мизинца, согнуть все пальцы в кулак. Затем, начиная с большого пальца, вернуться в исходное положение. 3 - 4 раза.
6. Сжать пальцы в кулак. Попробовать разгибать и сгибать отдельно каждый палец. Стремиться к тому, чтобы другие оставались собранными в кулак. Упражнения выполняются сидя, поставив локти на стол. Постепенно довести количество повторений до 10 - 15 раз. Закончив гимнастику, следует потрясти расслабленными кистями и сделать массаж.  

nata_tursha (ВСЕ_ДЛЯ_ДЕТЕЙ) все записи автора

Развитие мелкой моторики. Grafimanía 1.

Это замечательная книга развивающих заданий на испанском языке предназначена для развития мелкой моторики руки. В нее включены задания на обводку, дорожки, укажи путь. Задания написаны на испанском, но из сюжета самой картинки понятно, что необходимо выполнить ребенку.  

nata_tursha (ВСЕ_ДЛЯ_ДЕТЕЙ) все записи автора

Игры для развития мелкой моторики

nata_tursha (ВСЕ_ДЛЯ_ДЕТЕЙ) все записи автора

Стихи с движениями от сайта Маленькая страна

nata_tursha (ВСЕ_ДЛЯ_ДЕТЕЙ) все записи автора

 Развитие мелкой моторики. Игра "Покорми белочку"

   Эта игра очень нравится малышам. Играть можно с детьми уже с 1 года. Сделать такую игру очень легко.
   Как сделать игру?

• Распечатать фотографию с белочкой на дереве.
• Приклеить фотографию на коробку. У меня это коробка из-под геркулеса.
• Прорезать в коробке дырочку-дупло под размер орешков или желудей.

   Всё, игра готова!  

nata_tursha (ВСЕ_ДЛЯ_ДЕТЕЙ) все записи автора

 Развитие мелкой моторики. Игры с прищепками.

Как играть:

Дети сначала учатся только снимать прищепки, и лишь потом одевать. 
Для поддержания интереса можно использовать стишки, потешки.
7 динозавриков - изучаем цвета, каждому динозавру одеваем прищепки соответствующего цвета.  

nata_tursha (ВСЕ_ДЛЯ_ДЕТЕЙ) все записи автора

 Развитие мелкой моторики. Сказка "Ёжик" для массажа.

 Жил был ёжик (показываем шарик-массажёр). 
   Он был колючий (обхватываем ладонью правой, затем левой руки). 
   Как-то раз, пошёл он погулять (катаем по кругу на ладони). 
   Пришёл на полянку, увидел короткую тропинку и побежал по ней (катаем от ладони к мизинчику и обратно), 

nata_tursha (ВСЕ_ДЛЯ_ДЕТЕЙ) все записи автора

28 СПОСОБОВ РАЗВИТЬ МЕЛКУЮ МОТОРИКУ

1. Составляем контуры предметов (например, стола, дома)
сначала из крупных, затем из более мелких палочек.

2. Составляем цепочки из 5-10 канцелярских скрепок разного цвета.

3. Вырезаем из бумаги какие-либо фигуры (например, цветы) правой и левой рукой.

4. Нанизываем пуговицы, крупные бусины на шнурок,
а мелкие бусинки, бисер – на нитку с иголкой.  

nata_tursha (ВСЕ_ДЛЯ_ДЕТЕЙ) все записи автора

Пальчиковые игры. 

Моя семья.

(загибаем по очереди пальчики) Этот пальчик - дедушка! Этот пальчик - бабушка!  Этот пальчик - папочка!  Этот пальчик - мамочка! Этот пальчик - Я!  Вот и вся моя семья!

Веселые пальчики.

Пальцы вместе, пальцы врозь.

Выполнить задание сначала одной рукой, потом двумя руками одновременно.

Твои пальчики.

Этот пальчик - самый большой,
Самый веселый, самый смешной! (Показываете ребенку большой палец.)
Этот пальчик - указательный.

Он солидный и внимательный.
(Указываете на что-нибудь указательным пальцем.)
Этот пальчик средний,
Ни первый, ни последний. 
(Отгибаете средний палец.) 
Этот пальчик - безымянный, 
Он не любит каши манной.
(Согните безымянный палец, как будто он не хочет каши.)
Самый маленький - мизинчик, 
Любит бегать в магазинчик! 
(Оттопырьте мизинец, будто он хочет убежать от остальных пальцев.)  

nata_tursha (ВСЕ_ДЛЯ_ДЕТЕЙ) все записи автора

Пальчиковые игры из книги Е.Селезневой "Мамина книга".

nata_tursha (ВСЕ_ДЛЯ_ДЕТЕЙ) все записи автора

Подборка игр для развития мелкой моторики. 

Такие игры можно легко провести дома: для них не нужны никакие сложные или дорогие материалы.
1. Упражнение с пипеткой
Для этого упражнения вам понадобится пипетка и небольшие ёмкости для наливания жидкости. Я использовала в своей работе игрушки на присосках для ванны. Если перевернуть их обратной стороной, то в присоски можно будет капать окрашенную воду пипеткой.

2. Упражнение с пинцетом
В те же самые игрушки с присосками пинцетом можно накладывать бусинки.

nata_tursha (ВСЕ_ДЛЯ_ДЕТЕЙ) все записи автора

ИГРЫ ПО МЕТОДИКЕ М. МОНТЕССОРИ ДЛЯ ДЕТЕЙ ОТ 1 ДО 2,5 ЛЕТ

 Пересыпаем ложкой. 

Для игры понадобятся две емкости, сыпучий материал (любая крупа или что-то ее напоминающее) и ложка. Покажите ребенку как с помощью ложки можно пересыпать крупу из одного стаканчика в другой. Попросите его повторить за вами (или просто передайте ему ложку, ваш смышленый ребенок с легкостью разберется во всем сам).
 
Эта игра хорошо развивает моторику ребенка (что положительно сказывается на общем развитии малыша), а также учит пользоваться ложкой. К тому же такое занятие очень привлекает детей – на свете довольно трудно найти ребенка, который бы не захотел покопаться ложкой в крупе.

nata_tursha (ВСЕ_ДЛЯ_ДЕТЕЙ) все записи автора

Развиваем мелкую моторику. Графомоторика.

nata_tursha (ВСЕ_ДЛЯ_ДЕТЕЙ) все записи автора

Прописи - дорожки. Задания на развитие мелкой моторики.

nata_tursha (ВСЕ_ДЛЯ_ДЕТЕЙ) все записи автора

 ПРОПИСИ - ДОРОЖКИ 2. ЗАДАНИЯ НА РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ.

nata_tursha (ВСЕ_ДЛЯ_ДЕТЕЙ) все записи автора

Тренажер по развитию мелкой моторики.

Тренажер для развития мелкой моторики поможет ребенку научиться различать ощущения от кончиков пальцев, разовьет мелкую моторику, логику, мышление.

«Ум ребенка — на кончиках пальцев» В.А. Сухомлинский

Мелкая моторика – это способность выполнять мелкие и точные движения кистями и пальцами рук и ног в результате скоординированных действий важнейших систем: нервной, мышечной и костной. Относительно моторики кистей и пальцев рук часто применяют термин «ловкость». Область мелкой моторики включает большое количество разнообразных движений: от простых жестов (например, захват игрушки) до очень сложных движений (например, писать и рисовать). Почему так важно для детей развитие тонкой моторики рук? Дело в том, что в головном мозге человека центры, отвечающие за речь и движения пальцев рук, расположены очень близко. Стимулируя тонкую моторику и активизируя тем самым соответствующие отделы мозга, мы активизируем и соседние зоны, отвечающие за речь. На логопедическом занятии мелкую моторику можно развивать с помощью массажа, пальчиковых игр и так далее. Здесь стоит вспомнить, что для появления результата необходима заинтересованность детей, а для некоторых детей обычные пальчиковые игры, например, без зрительного и тактильного подкрепления, неинтересны.
Таким образом, возникает необходимость создания дидактического пособия для развития мелкой моторики пальцев рук. Таким пособием, на мой взгляд, можно считать разработанный мною тренажер для развития мелкой моторики «А на полянке…».

nata_tursha (ВСЕ_ДЛЯ_ДЕТЕЙ) все записи автора

Забавные фигурки. Задания для подготовки руки к письму

Из геометрических фигур составлены деревья, животные, предметы. Ребенку будет интересно из отдельных частей составлять рисунки и раскрашивать по образцу. При этом в игровой форме развивается мелкая моторика руки.