Лёля-Люлек (ШКОЛА_РАДОСТИ) все записи автора

Одна из основных проблем первоклашек - слабо развитое произвольное внимание.
И это осложняет их адаптацию к школьному учебному процессу. 

Хорошо делать такие задания еще до школы. Но если вы уже школьники, они могут помочь быстрее адаптироваться.

По образцу зачеркиваем и обводим

Лёля-Люлек (ШКОЛА_РАДОСТИ) все записи автора

1 - красным цветом
2 - оранжевым цветом
3 - желтым цветом
4 - зеленым цветом
5 - синим цветом
6 - розовым цветом
7 - фиолетовым цветом
8 - коричневым цветом
9 - серым цветом 

Серия сообщений "КОСМОС":
Часть 1 - ЛЕТАЮЩАЯ РАКЕТА
Часть 2 - Астрономия для самых маленьких
Часть 3 - Космос в детской
Часть 4 - СОЗВЕЗДИЯ НА СТЕНЕ
Часть 5 - РАСКРАСКИ-ЗАГАДКИ

Лёля-Люлек (ШКОЛА_РАДОСТИ) все записи автора

Современному ребенку важно иметь быструю реакцию и уметь быть внимательным. Ведь, если ребенок рассеян, он не успешен в подвижных играх, где часто требуются эти качества, ему трудно быстро сориентироваться, чтобы отстоять свое достоинство во время конфликта. В результате могут появиться трудности в общении. Но родители могут помочь детям развить необходимые навыки, выбирая подходящие игры.


Карлики – великаны

Дети встают в ряд перед взрослым. Когда взрослый говорит: "Великаны", - дети должны поднять руки вверх, когда говорит: "Карлики", - всем нужно присесть на корточки. Вначале игры взрослый выполняет все движения одновременно с детьми в соответствии с названным словом. Можно несколько раз подряд говорить только "карлики" или, наоборот, "великаны".

Когда дети уже хорошо разберутся в правилах игры, можно специально стараться их запутать. Взрослый говорит: "Карлики", - а сам… поднимает руки вверх. Или намеренно меняет высоту голоса, произнося слово "карлики" басом, а слово "великаны" высоким голосом.

Пол, нос, потолок

Все играющие встают в круг. Ведущий говорит: "Пол!, - и показывает рукой на пол, остальные повторяют за ним. На слово "нос" дети должны дотронуться до своего носа. "Потолок" - показать вверх. Ведущий может произносить эти слова в разной последовательности или путать игроков, намеренно показывая не на те предметы.

Все наоборот

Все участники игры встают в круг. Водящий начинает выполнять какое-либо действие, а все остальные игроки должны в это же время совершать противоположное действие. Например, водящий поднимает руки вверх - остальные должны их опустить, водящий слегка бьёт себя по животу - остальные поглаживают свои животики, водящий поднимает одну ногу вперед – остальные - назад.

Следующим водящим становится тот, кто допустил ошибку.

Лёля-Люлек (ШКОЛА_РАДОСТИ) все записи автора

Чем можно заниматься по дороге в детский сад?
1. Изучаем формы, цвета и размеры.
Возможно вы никогда не замечали, сколько всевозможных форм для изучения находится вокруг. Обратите внимание ребенка на прямоугольное окно, круглый или ромбовидный дорожный знак, квадратный домик. Покажите ему полукруглую арку между домами или треугольное окошко в машине. Опустите глаза вниз и посмотрите на разнообразие форм и цветов тротуарной плитки у вас под ногами. Замечательно, если в вашем районе есть старые дома или, наоборот, дома «новых украинцев (русских :))». Это целый Клондайк для изучения форм и цветов. Там зачастую можно встретить окошки в виде треугольника, восьмиугольника, ромба, овала. Не поленитесь остановиться возле какой-нибудь резной решетки или заборчика и рассмотреть их повнимательнее, там тоже можно найти множество интересных форм, например спираль или восьмерку. Изучая размеры, покажите ребенку, как возле высокого девятиэтажного дома мамы спрятался ее низенький малыш – частный домик. 
2. Развиваем координацию движений. 
Вы думаете, что желание ребенка идти по бордюру, а не по дороге, это простое баловство? Нет, это отличная тренировка для всего детского организма. Кроме того, можно идти по дороге задом наперед (под четким маминым руководством), прыгать на одной или двух ногах. Отлично, если по дороге встречаются места, выложенные тротуарной плиткой. Тогда можно прыгать только по плиткам одного цвета или размера или идти, не наступая на линии. Будет вдвойне интересней, если мама поиграет вместе с малышом. А осенью можно поиграть в самую замечательную игру – каштановый футбол (советую положить в карман 4-5 каштанчиков, чтобы потом не искать укатившийся в кусты или на проезжую часть «мячик»). 
3. Учимся считать.
Самые маленькие могут считать птичек на ветке и подъезды в доме. Ребенок постарше может уже сосчитать, сколько шагов от одного до другого дерева или сколько красных машин проехало мимо, пока он с мамой ждал на пешеходном переходе зеленый свет. Обращая внимание ребенка на номера домов, можно выучить не только устный счет, но и цифры. С помощью номеров домов легко можно выучить понятия четных и нечетных чисел. Если объяснить детям принцип нумерации домов, то они уже могут предсказать, что за домами с номерами 68 и 70 будут дома с номерами 72, 74, 76 и т.д. 
4. Изучаем природу.
Не спешите пробегать мимо клумбы с первыми весенними ростками. Остановитесь возле ветки с набухающими почками. Покажите все это своему ребенку, научите его любить и беречь природу. Обратите внимание ребенка на то, что клумба, усеянная по утрам ярко-желтыми одуванчиками, вечером почему-то абсолютно зеленая, без единого желтого пятнышка. Чтобы быть ближе к природе, совсем не обязательно ехать за город. Мы, например, с детьми однажды увидели росток ириса, пробивающийся прямо посреди асфальтированной улицы и почти каждый день наблюдали за ним, как он растет, как ломает окружающий асфальт. Мне кажется, что дети многое для себя вынесли из этих наблюдений. 
5. Фантазируем.
Увидев за окном лужи после вчерашнего дождя, не огорчайтесь. Значит, наступил день Фантазии. В такие дни мы с детьми выходили раньше обычного времени и, останавливаясь у каждой лужи, обсуждали, на что она похожа. Хоть дорога до детского садика в таком случае занимает чуть больше времени, но зато ребенок уж точно будет смотреть под ноги и не пропустит ни одной лужи (и не промочит ноги, а нам ведь это и нужно :)). 
6. Приобщаемся к литературе.
Этот способ подходит для тех мам, кто не жалуется на свою память. Можно заучить сотню стишков или сказок на все случаи жизни и декламировать их по дороге. (Я, например, вытянула из Интернета сборник детских стихов и песенок, распечатала его в виде маленькой брошюры и учила в свободное время на остановках и в очередях.) Малыши могут просто слушать или же придумывать свое продолжение сказки. С детками постарше можно подбирать рифмы к словам и помогать им сочинять свои первые корявые стишки.
Автор http://innaell.livejournal.com/

Лёля-Люлек (ШКОЛА_РАДОСТИ) все записи автора

Создаем лабиринты прямо на ковре (или полу) используя малярный скотч (или контактную ленту, но это дороже) Можно придумывать самим или брать готовые лабиринты, например, от сюда. И менять по мере освоения. Может стать замечательным развлечением на детском празднике. 

Серия сообщений "ТРАНСПОРТ":
Часть 1 - Прописи. Обводилка по точкам. Транспорт.
Часть 2 - Напольный лабиринт
Часть 3 - Аппликации к теме транспорт
Часть 4 - ЛЕТАЮЩАЯ РАКЕТА
...
Часть 7 - АЛЬБОМ МАШИН
Часть 8 - ПРЕЗЕНТАЦИЯ "ЗАГАДКИ ПРО ТРАНСПОРТ"
Часть 9 - ТРАНСПОРТ: АВТОБУС, АВТОМОБИЛЬ, САМОЛЕТ

Лёля-Люлек (ШКОЛА_РАДОСТИ) все записи автора

Замечательная игра, найденная на просторах интернета и доведенная до "удобоваримого" состояния. Отличный вариант стимулирования чтения начинающего читателя, и "писателя", если предложить найти все слова и записать. Можно устроить соревнование.

Распечатываем, разрезаем на три части: правила и еще две длинные полосочки. Сгибаем каждую пополам, склеиваем и намечаем сгибы по пунктирам. А дальше все ясно из инструкции.

Лёля-Люлек (ШКОЛА_РАДОСТИ) все записи автора

Выкладываю замечательную книгу издательства "Карапуз" в том виде в каком и нашла ее в интернете.

Просидев весь вечер и часть ночи, я все же довела ее до ума в графическом редакторе. И теперь она как новая :)

Утром распечатаю, частично заламинирую и предложу своим деткам. Всем советую прочитать рекомендации авторов. А мы к их идеям еще пластилином поукрашаем наши рисунки (благо ламинация позволяет его (пластилин) потом снять). И раскраси точно не один раз. Любим мы и сказки слушать и картинки раскрашивать по многу-многу раз. А потом еще и на части разрежем (начнем с двух частей), типа пазлы.

Я бы и для вас с радостью сделалабы такие наборы, но пересылка больно уж дорога. Но для всех желающих уже лично вышлю архив почищенных страничек (Конечно, бесплатно).

Лёля-Люлек (ШКОЛА_РАДОСТИ) все записи автора

Марина Трофимова

Лёля-Люлек (ШКОЛА_РАДОСТИ) все записи автора

Для мам знающих английский - переводим соответствие цифр и цветов, для незнающих придумываем. Для терпеливых - вместо цифр пишем примеры. Еще полезнее. Но и сложнее.

Лёля-Люлек (ШКОЛА_РАДОСТИ) все записи автора

Многие дети любят лабиринты, особенно если презентовать правильно.

Ну и польза понятна: развитие мышления, внимания и мелкой моторики.