Мила_Лова (О_детях) все записи автора


Эти игры помогают изучать практически все основные понятия по окружающему миру, выработать социальнные навыки, развить логику.

Где?

Самая простая словесная игра, подходит для малышей от 7 месяцев.
Взрослый спрашивает ребенка “Где лампа (пол, древо, солнышко)”, а ребенок должен показать на этот предмет. Если малыш указывает правильно, взрослый выражает радость. Если малыш не знает, взрослый сам показывает на предмет и говорит “Вот лампа!”.

Читать далее



занесено в Алфавитный указатель к темам в разделы - "Развитие речи", - "Развивающие игры" и - "Раннее развитие"


О детях

Мила_Лова (О_детях) все записи автора Цитата сообщения ArtMaman

Волшебные рисунки (мастер-класс)

Еще одна интересная техника, которую мы сегодня с дочкой опробовали. Уверена, многие знают и используют эту волшебную технику.
И я ведь знала... но все время забывала...  Теперь жалею, что раньше мы ее не использовали. Но, как говорится, лучше поздно, чем никогда.
А дочь сегодня была в таком восторге! Ведь рисунок появлялся волшебным образом прямо на глазах. Разве это не волшебство?!





И подготовка занимает считанные минуты. Лучше, правда, сделать заготовки заранее, чтобы волшебство не пропало.

А надо-то всего: бумага, восковая свеча или восковые мелки, краски (мы использовали акварель), кисточка (мы взяли самую толстую), ну и вода, конечно: ДАЛЕЕ...

О детях

мама_Алены (О_детях) все записи автора
Девиз методики Марии Монтесори - помоги мне это сделать самому. Это означает, что взрослому лишь необходимо создать условия, в которых ребенок сможет самостоятельно познать мир. А для этого взрослые должны:
• создать развивающую среду - подобрать игрушки, материалы, инструменты, детскую мебель
• не мешать ребенку самостоятельно получать знания, помогать только тогда, когда ребенок сам попросит о помощи
Что необходимо, для того чтобы создать у себя дома развивающую среду по данному методу:
• дать ребенку свободный доступ ко всем игрушкам и наборам для детского творчества. Для этого необходимо держать их на доступной для ребенка высоте.
• разрешить ребенку принимать участие в жизни семьи, т.е.:
помогать стирать - полоскать, складывать белье в тазик, развешивать и т.д.
помогать на кухне - мыть посуду, вытирать стол, играть с посудой и с крупами (но под присмотром взрослого)
помогать убирать - вытирать пыль, подметать, пылесосить
помогать следить за растениями, животными
• игрушки, игры, творческие и обучающие материалы сгруппировать и разложить в определенных местах.
Основные правила
Ребенок сам выбирает, чем играть и во что играть. Если вы видете, что малыш не знает, чем заняться, скучает, тогда предложите ему поиграть вместе.
Не спешите помогать и подсказывать ребенку, если у него что-то не выходит. Дайте возможность самостоятельно справиться с заданием.
Хвалите ребенка, когда он справился с заданием, словесно поддерживайте и заинтересовывайте, когда у него что-то вышло.
Если на одну игрушку претендует двое детей, учите их договариваться.
Можно использовать дома несколько правил, которые используются в садиках Монтесори:
1. Хочешь работать вместе - договорись про это.
2. Можно наблюдать за работой других, но при этом не мешать им.
3. После работы складываем все по своим местам.
4. Когда трудно, попроси о помощи и обязательно поблагодари за нее.
Эти правила, воспитывают внутреннюю дисциплину, обосновываясь на признании прав другого человека, на уважении к нему и к его работе.
Монтесори-игры
Предлагаем несколько игр по методике М.Монтесори. Эти игры простые и эффективные. Они направлены на работу детских пальчиков. А развитие мелкой моторики непосредственно связано с речевым и интеллектуальным развитием ребенка.
Игры с прищепками
• Прищепите несколько прищепок на одежду малыша и предложите снять их.
• Вырежьте из картона ёжика и предложите ребенку «надеть» на ёжика иголки.
• Натяните веревочку, повесьте игрушечные одежки, носовые платочки, пусть ребенок прикрепит их прищепками.
• Поиграйте в рыбалку. Сделайте удочку - к палочке привяжите шнурок с магнитом. Наберите в тазик воду, запустите в него прищепки и предложите ребенку их «ловить».

Игры с водой
Все игры необходимо проделывать по очереди обеими руками.
• Предложите ребенку переливать воду из стаканчика в стаканчик или из чайничка в стаканчик.
• Можно усложнить такую игру, сделав на одном стаканчике пометку до какого уровня необходимо наливать воду. А в другой стаканчик намеренно наберите больше воды.
• Воду из одного стаканчика в другой можно переносить при помощи губки или ложечки.

Игры с крупами
• Смешайте в мисочке гречневую и манную крупы. Рядом поставьте еще одну мисочку - с ситом. Пусть малыш насыпает ложкой смесь круп в сито и перемешивает. Когда все манка высыплется в миску, гречку из ситечка ребенок должен пересыпать в банку.
• Пусть ребенок пересыпает крупы из одного стаканчика в другой.
• Смешайте вместе небольшое количество гороха и фасоли. Пусть малыш пальчиками перекладывает фасоленки и горошинки в разные баночки.

Материал подготовили
инструкторы по раннему развитию детей
Алена Марченко и Лина Соколовская
http://www.dolonki.com.ua/study_6.php


О детях с Милой Ловой

мама_Алены (О_детях) все записи автора
Вашему малышу исполнился год. Он уже неплохо владеет руками. Может взять любую игрушку или предмет (разнообразие форм и размеров зависит только от вас) любой рукой, пальцами или всей ладошкой, умеет перекладывать игрушки из руки в руку. Любит бросать игрушки, ронять, сталкивать с чего-либо, может есть руками небольшие кусочки пищи, пытается сам пить из небольшой чашки. Открывает и закрывает крышки коробок и баночек, может достать оттуда что-либо и положить обратно. Умеет или пытается надевать и снимать с палочки или веревочки колечки с большими отверстиями, ставить кубик на кубик, закреплять детали простейшего конструктора на подставке или соединять одну с другой.

Какие игры и упражнения могут помочь маленьким и пока еще не вполне умелых ручек стать совершеннее?
Читать далее...

мама_Алены (О_детях) все записи автора
Едва научившись ползать, маленькие карапузы начинают активно исследовать окружающий мир и самого себя. Каждый день малыш узнает много новой информации об окружающих его предметах, явлениях и о собственных возможностях.

Мы как любящие родители стараемся помочь своим детям, но всегда ли нам это удается? Ведь ребенок постоянно требует что-то новое, а наши материальные возможности порой ограничены. В этой статье я приведу примеры игр, которые вы, родители, сможете организовать сами.

Надеюсь, что мой личный опыт и опыт моих знакомых поможет и вам. Ведь под рукой у нас очень много простых на первый взгляд вещей, из которых можно сделать замечательные игровые пособия для наших малышей.

Меня всегда выручали пакеты из-под сока. Из них всегда можно придумать какую-нибудь развлекалочку для крохи. Например, возьмите такой пакет и разрежьте его на дне, а на двух противоположных стенках прорежьте ножом щели. Проденьте в них неширокую атласную ленту или тесьму длиной 20-30 см. На ее концы привяжите средней величины пуговицы (или какие найдете). Малыш будет стараться вытянуть пуговки с одной стороны, возвращая другую на место. Такая игра развивает ручки ребенка и его мышление.

Есть еще одна замечательная игра, для которой подойдет пустая обувная коробка. Возьмите такую коробку и проделайте в ее дне шесть круглых дырочек. Вставьте изнутри коробки небольшие кусочки ткани различной фактуры, ленточки, мех, шелестящую бумагу и плотно закройте коробку.
Малышу будет очень интересно выдергивать все это богатство! Но для этого ему сначала надо постараться ухватить эти предметы своими пальчиками, а это не так-то просто. Чтобы интерес к игре у малыша не пропал — чаще меняйте содержимое коробки. Игра знакомит ребенка с новыми тактильными ощущениями и хорошо развивает мелкую моторику.

Возьмите плоскую одноразовую тарелочку и на ее дно налепите тонким слоем пластилин. Насыпьте гречку, горох или макароны (на ваш выбор, можно и сочетать) и хорошенько вдавите их в пластилин. Малыш с большим удовольствием будет отковыривать крупинки и макарошки. Эта отличная тренировка маленьких пальчиков. Игра непременно должна проводиться под чутким наблюдением взрослых!

Возьмите веревочку, ленточку или тесьму длиной один метр. На некотором расстоянии друг от друга привяжите к ней несколько игрушек, погремушек, сойдут и разноцветные прищепки, кусочки шелестящей бумаги и других безопасных для маленького ребенка предметов. Затем эту гирлянду необходимо спрятать в кастрюлю, оставив «хвостик» тесьмы (примерно 15 см) свободно свисать на пол. Предложите малышу потянуть за веревочку и посмотреть, что будет. Кроха с интересом выполнит задание и придет в восторг от пойманного «улова».

На полу в детской расставьте небольшие пластмассовые миски. Под них положите что-нибудь интересное: небольшие игрушки, детали от конструктора, крупные пуговицы. Самое главное — постоянно их менять. Малыш будет постоянно проверять, что там спрятано на этот раз? Такая игра подогревает познавательный интерес и помогает закрепить навыки ползания.

Такие простые приспособления для игр, которые можно соорудить своими руками, ничуть не хуже игровых пособий из магазина. Вы можете сами проявить свой творческий потенциал и придумать интересные и увлекательные игры для своих малышей, а затем поделиться своим опытом с другими родителями. Раиса Кваша
источник
http://igrovaya.ru/


О детях с Милой Ловой

Candyroom (О_детях) все записи автора Обучающие наклейки — «Состав числа (1—10)»



Ох уж эта математика! Для нас, взрослых, её основы кажутся такими элементарными, что объяснить ребёнку, с чего всё начинается, иногда очень сложно. Мы решили попробовать, а поможет нам в этом всемирно известная методика Зайцева.
Учимся при помощи наклеек