Светлана_Горячева (О_детях) все записи автора

 Игровая ситуация: Каждая цифра жила в своём отдельном домике. Однажды цифры все вместе вышли погулять. Гуляли они, гуляли, затем решили возвращаться в свои домики. Но вот беда, все цифры забыли по какой дороге нужно идти в свой домик. Помоги цифрам добраться до своих домиков.

Цель: формирование представлений об условных разрешающих и запрещающих знаках, использование правил, о рассуждениях методом исключения.

Пример рассуждения методом исключения.

 

Только на одной дороге нет запрещающих знаков. Значит, в жёлтом домике живёт цифра 1. В красном домике не живут цифры 4, 2, 3. Поскольку цифра 1 уже нашла свой домик, то у нас осталась только цифра 5. Это она живёт в красном домике.

Читать далее...

Светлана_Горячева (О_детях) все записи автора

  Что может рассказать  сюжетно – ролевая игра ребёнка внимательным и заботливым родителям?

 

В возрасте двух – трёх лет ваш малыш вдруг начинает самостоятельно играть не только с игрушками, но и с разными предметами, представляя, что они обозначают совсем другие вещи.

Ситуация 1.

Малышка И. не любит причёсываться. Мама каждый день уговаривает свою дочку расчесать волосы, но девочка  плачет и не даёт себя причесать.

Игра ребёнка по ситуации.

 Девчушка взяла свою куклу, пластмассовый ножик из набора  кукольной посуды и «расчёсывает» ножиком волосы кукле. Пластмассовый ножик из набора кукольной посуды играет роль расчёски, а сама девочка играет роль мамы, которая уговаривает свою дочку расчесать волосы. Девочка повторяет слова, которые говорит ей мама в реальной жизни, чтобы И. согласилась без слёз причесать волосы. Кукла сопротивляется и так же, как и сама девочка, не хочет расчесать волосы.

Выводы для мамы.

Малышка И. понимает, что необходимо расчёсывать волосы, но она боится. Почему родился страх в такой, казалось бы, простой ситуации? Может быть, мама всего один раз нечаянно больно  дёрнула волосы в момент расчёсывания. Но этот один единственный раз очень запомнился впечатлительной девочке. А может быть, у малышки существуют какие-то физиологические проблемы, которые может определить только врач.

Ситуация 2.

Читать далее...

mariapoddubnaya (О_детях) все записи автора Отличная развивающая игра, которая дает малышу возможность не только смотреть обучающее видео про буквы, но и принимать активное участие. Наша задача в том, чтобы малыш легко и весело запоминал буквы русского алфавита. В этом видео - изучаем букву Ё.





Все мои развивающие видео, презентации и мультфильмы вы можете посмотреть на канале youtube.com/kapukikanuki
Буду благодарна, если вы поделитесь ссылкой с другими малышами :)



занесено в Алфавитный указатель к темам в раздел - "Дидактический материал"

О детях

Бутявка1 (О_детях) все записи автора

Читать далее...

мама_Алены (О_детях) все записи автора Игры для детей

Любая детская игра не только должна доставлять всем участникам удовольствие, но и должна быть интересной и познавательной. Дарить радость ребенку - это очень приятно. Но главное, что и сам родитель может, играя со своей деточкой, почувствовать себя снова маленьким ребенком. Игра с ребенком может сделать маму или папу радостней и принести массу положительны эмоций как большому, так и маленькому человеку. Играйте со своими детьми - это сделает вас счастливей!
СМОТРИМ ТУТ


О детях с Милой Ловой

стася_мохорева (О_детях) все записи автора ПОСМОТРИ НА СЕБЯ

Эта очень полезная и интересная игра поможет ребенку развить наблюдательность и лучше осознать строение своего тела.
Скажите своему двухлетнему ребенку: "Если на тебе есть туфли, подпрыгни вверх". Помогите малышу, задав наводящий вопрос: "На тебе есть туфли? Покажи мне их". Показав малышу на туфли, попросите его подпрыгнуть. Если нужно, покажите, как подпрыгивать. Вот еще идеи:
• "Если на тебе надеты носки, наклонись вперед".
• "Если ты носишь рубашку, хлопни в ладоши".
• "Если ты носишь штаны, наклони голову".

Результаты научных исследований
Исследователи доказывают, что родители и воспитатели имеют очень много возможностей повлиять на интеллектуальное развитие ребенка. Для этого не нужна скучная и гнетущая учеба, нужно лишь создавать атмосферу, богатую полезными переживаниями.


ШЕПОТ

Двухлетних детей шепот всегда интригует, и они очень гордятся, если умеют говорить шепотом. Разговор шепотом помогает ребенку научиться управлять своим голосом. Это также требует значительной концентрации внимания. Прошепчите что-нибудь своему малышу. Например: «Давай похлопаем в ладоши». Попросите малыша прошептать вам что-нибудь в ответ.
Шепчитесь до тех пор, пока ребенок не научится легко понижать голос.

Результаты научных исследований
Всякий раз, когда ребенку приходится задумываться, либо строятся новые мозговые «мосты», либо укрепляются уже существующие. Чем больше таких мостов в мозгу будет, тем умнее будет ребенок.


ПОТРЯСИ РУКОЙ

Для этой игры вам понадобится кукла или мягкая игрушка, у которой есть руки и ноги. Сядьте с ребенком на пол, возьмите куклу и покажите, как вы трясете ее рукой вверх и вниз. Отдайте куклу ребенку и попросите его попробовать сделать то же самое. Подумайте, какие еще движения можно сделать с куклой или мягкой игрушкой. Вот несколько идей:
• похлопать в ладоши;
• подвигать ноги вверх-вниз;
• похлопать подошвами ног;
• поцеловать.
Обратитесь за идеями к своему малышу может, он что-то подскажет.

Результаты научных исследований
Положительные эмоции в раннем возрасте и взаимодействие с любящими взрослыми благотворно сказываются на развитии ребенка.


КАРТОЧКИ С КАРТИНКАМИ

Подберите журнал, где есть много изображении животных и предметов, которые знакомы вашему ребенку.
Вырежьте картинки из журнала и наклейте их на картонные карточки, создав своего рода карточную колоду.
Вытащите карту из колоды. Если вы вытянули изображение кошки, пусть ваш ребенок притворится кошкой. Это отличная игра для развития воображения, речи и навыков общения.

Результаты научных исследований
В первые годы жизни опыт ребенка существенно отражается на его лексиконе. Словарный запас малыша тесно связан с тем, как много родители общаются с ним.

источник - "125 развивающих игр для детей от 1 до 3 лет" Джеки СИЛБЕРГ


О детях с Милой Ловой


.

стася_мохорева (О_детях) все записи автора
«Мальчику – машинку, девочке – куколку», – такой совет для выбора подарков даст почти каждый. В любом детском магазине мы с первого взгляда отличим отдел красивых игрушек для маленьких принцесс от склада развлечений для юных принцев. Что это, стереотипы или удовлетворение реальных потребностей детей разного пола?

Ответить на этот вопрос сможет каждый родитель, наблюдая за самостоятельным выбором игр и игрушек своего сына или дочери. Он поймёт, что имеет место и то, и другое. Некоторое время назад мы писали о гендерных различиях детей в общем развитии, которые нельзя игнорировать. Теперь рассмотрим, как эти особенности проявляются конкретно в игровой сфере.

Итак, помимо множества общих игр, существуют занятия преимущественно для мальчиков или для девочек. Уже в детстве малыши примеряют на себя роли, которые им предстоит играть в будущем. Девочки мечтают стать такой, как мама или, например, как принцесса из сказки. Мальчики – как папа или супергерой мультсериала.

Можно выделить общие отличительные черты «мальчишечьей» и «девчоночьей» игры.

Деятельность. Дайте девочке коробку с машинками, и она выделит из них машинку-маму, машинку-папу и их деток. А мальчик из кастрюлек смастерит настоящую боевую технику

Таким образом, мы можем определить, что у девочек преобладает интерес к копированию взрослых, к исследованию человеческих взаимоотношений. Они изображают уход за детьми, выполнение домашней работы, лечение и обучение людей и т.п. Мальчики покоряют пространство и получают информацию. Это проявляется в авантюрных «космических» и «земных» путешествиях, играх в «войнушку», лазаниях по деревьям, тарзанкам и др.

Локализация. Девочки играют возле жилых домов, поэтому их занятия подконтрольны родителям. Мальчики тяготят к освоению нежилых и неизведанных территорий, поэтому их часто приходится видеть играющими на пустырях, в садах и зарослях, старых домах и т.п.

Шум. Девочки более чувствительны к громким звукам, поэтому предпочитают спокойные игры. Активность мальчиков слышна издалека!

Разнообразие. Девочки мыслят шаблонно, работая над деталями. Поэтому у них несколько излюбленных игр, которые они раз от разу совершенствуют. Мальчики – настоящие генераторы нестандартных идей! Поэтому их коробки полны различными предметами, а игры меняются чуть ли не каждый день.

И напоследок, мы публикуем шпаргалку для выбора подарков детям разного пола.

Самые популярные игры девочек:

* «магазин», «школа», «больница», «дочки-матери». Понадобятся куклы, в основном изображающие женщин и младенцев, одежда для них, игрушечные бытовые предметы (коляски, кухни, прачечные и т.д.);

* уход за котятами, щенками и другими игрушечными животными;

* превращение в нарядную принцессу, в фею с волшебной палочкой или в бизнес-леди в стильном наряде;

* украшение себя модными аксессуарами, лёгким детским макияжем (пригодятся туфли и сумочки, бусы и заколки, ремни и платочки, зеркальца и расчёски, косметика, а также многое другое);

* рукоделие с использованием инструмента для маленьких мастериц: ножничек, пяльцев, ниток для вышивания, бисера и т.д.


Самые популярные игры мальчиков:

* вхождение в роль смелого рыцаря, отважного пирата, неутомимого путешественника, бесстрашного пожарного и др.;

* всевозможное конструирование;

* игра с транспортом: в машинки, кораблики, самолёты, вертолёты (в том числе на дистанционном управлении);

* игры на ориентацию в пространстве и времени (карты сокровищ, компасы, часы и др.);

* стрелялки;

* работа с игрушечным плотницким и слесарным инструментом, ремонт вещей;

* вождение мини-автомобилей, мотоциклов, велосипедов;



* занятия со спортивным инвентарём: детскими гантельками, эспандерами, скейтами и т.д.;

* рыбалка;

* внимание: куклы! У мальчиков они обретают вид солдатиков или телегероев («ниндзя», «терминатор», «человек-паук», ковбои, динозавры, инопланетяне).

Чтобы не ошибиться при выборе подарка, быть уверенным, что подарок понравится и малышу и его родителям, советуем выбрать развивающие комплекты для малышей. Такие игры понравятся и мальчикам и девочкам.

Они будут разивать не только мышление, логику, воображение, но и моторику, речь, творческие способности ребёнка. Вы можете выбрать комплект для интеллектуального развития, обучению чтению, счету, английскому языку, творческим навыкам или комплект воспитания характеру сказкой.



.
О детях с Милой Ловой

стася_мохорева (О_детях) все записи автора Игра «Восьмерка»

Цель: развить вестибулярный аппарат ребенка, снизить мышечный тонус
Оборудование: для проведения этой игры вам потребуется маленькая шапочка для купания
Ход игры. Играем в ванной. Возьмите ребенка одной рукой под голову, а другой под попку. Затем ведите ребенка так, чтобы малыш описывал в воде восьмерку. Деткам очень нравится эта игра. Можно перевернуть ребенка на животик и повторить упражнение.


Игра «Летучий голландец»

Цель: развитие чувствительности стоп и пальчиков ног, а также осязания
Оборудование: для проведения этой игры специального оборудования не требуется
Ход игры. После нескольких минут купания в ванной возьмите ребенка за подмышки и как бы поставьте его на поверхность воды. Ребенок будет передвигать ногами, будто ходить по воде, конечно, с вашей помощью.
Следите, чтобы не было сквозняка. Малыша лучше завернуть в полотенце.


Игра «Мячик»

Цель: развитие мышц рук и ног ребенка, улучшение чувствительности пальцев, стабилизация мышечного тонуса
Оборудование: для проведения этой игры вам потребуется 2 мячика разных размеров
Ход игры. Положите ребенка в ванну с водой, к ногам ребенка положите большой мячик, чтобы он мог толкать его ногами. Пусть ребенок бултыхает мячик в воде в течение нескольких минут. Затем дайте ребенку маленький мячик в руки. Малыш будет стараться всем силами удержать мячик в руке. Первое время у ребенка будет с трудом это получаться. Маленький мячик можно поместить к ногам ребенка, чтобы движения ног были более четкими.


Игра «Бокс»

Цель: повысить мышечный тонус, укрепить руки ребенка
Оборудование: для проведения этой игры вам потребуются небольшие колечки, например, от игрушечной пирамидки
Ход игры. Посадите ребенка, затем дайте ему в руки кольца. Держа эти кольца с другой стороны, делайте вращательные движения, чтобы руки ребенка тоже ритмично вращались. Чаще всего дети смеются на протяжении всей игры.


Игра «Мостик»

Цель: развитие вестибулярного аппарата ребенка, его двигательной активности и координации движений
Оборудование: для проведения этой игры специального оборудования не требуется
Ход игры. Положите ребенка на спину, придерживая его ноги, поднимайте ребенка под спинку. Следите за тем, чтобы голова ребенка не отрывалась от поверхности. В этот момент тело ребенка напоминает мостик. Через несколько секунд осторожно верните ребенка в исходно положение. Повторяйте такую манипуляцию несколько раз.


Игра «Перетягивание»

Цель: укрепление мышц рук ребенка, улучшение координации его движений
Оборудование: для проведения этой игры понадобится кольцо, например, от игрушечной пирамидки
Ход игры. Посадите малыша перед собой, дайте ему в руки колечко и потяните за него. Ребенок должен наклониться слегка вперед. После этого дайте возможность ребенку потянуть кольцо на себя. Если ребенок кольцо держит в одной руке, через несколько минут игры вложите кольцо ребенку в другую руку.


Игра «Лодочка»

Цель: снизить мышечный тонус, расслабить мышцы ребенка (эту игру используют также для более взрослого ребенка в качестве профилактики и лечения заикания)
Оборудование: для проведения этой игры специального оборудования не требуется
Ход игры. Положите ребенка на спину, прижмите его колени и подбородок к груди (ребенок сложился в маленький мячик) и покачайте его как лодочку.


Игра «Катаемся на мяче»

Цель: снизить мышечный тонус, расслабить мышцы ребенка
Оборудование: для проведения этой игры понадобится большой гимнастический мяч
Ход игры. Положите ребенка животом на мяч, чтобы его руки и ноги спокойно свисали. Покачивайте мяч вперед и назад, из стороны в сторону и по диагонали, придерживая при этом малыша за спинку. Повторите упражнение несколько раз. Это упражнение может помочь ребенку обрести уверенность в себе.

источник - А. Прокофьева, И. Самойленко "Лучшие развивающие игры для детей до 2-х лет"


О детях с Милой Ловой

.